Основы математической обработки информации

050100.62 Педагогическое образование

Москва, 2017
Содержание УМКД

Учебный план. 3

План лекционных занятий. 3

План лабораторных работ. 3

Домашние задания. 3

Домашнее задание №1. 3

Домашнее задание №2. 3

Домашнее задание №3. 3

Технологическая карта. 3

Литература. ….//Зак.

Описание лабораторных работ. 3

Лабораторнаяработа№1. Макрокомандыпрограммы Microsoft Word 200. 3

Лабораторнаяработа№2. МакрокомандыпрограммыMicrosoft Excel 200. 3

Лабораторнаяработа№3. Частотныйанализпоэтическихтекстовпоначальнойбукве. 3

Лабораторнаяработа№4. Частотныйанализпоэтическихтекстовповсембуквам.. 3

Лабораторнаяработа№5. Формальныйанализавторской. 3

индивидуальностилитературноготекста. 3

   Лабораторная работа №6. Создание презентаций в программе MS Power Point…..……..….13

        Лабораторная работа №7. Работа с программой PhotoShop ………………………162

 

Проект. Компьютерный контент-анализ текстовой информации (ККАТИ) -поэтических текстов конкретного автора (по выбору преподавателя) 3

Пример-образец выполнения студентами проекта ККАТИ

 

Учебный план

План лекционных занятий (теоретические этапы обучения)

Лекция №1	Понятие информации - символьное представление. Количественная мера информации - формулы Хартли и Шеннона. Энтропия информации. Оперативная память компьютера.
Лекция №2	Системы счисления. Схема Горнера перевода чисел из одной системы счисления в другую. Правила двоичной арифметики. Примеры использования схемы Горнер.а
Лекция №3	Алгебра высказываний, таблицы истинностей основных логических операций. Символическое исчисление и логические операции как математические модели мышления.
Лекция №4	Алгебра Буля и её законы. Логические функции. Пример логической задачи. Алгебра Жегалкина.
Лекция №5	Аналитическое представление таблично заданных логических функций. Дизъюнктивная нормальная форма (ДНФ) и конъюнктивная нормальная форма (КНФ) логических функций. Правила сокращенной записи логических формул.
Лекция №6	Совершенная дизъюнктивная нормальная форма (СДНФ) и совершенная конъюнктивная нормальная форма (СКНФ) логических функций (метод Квайна и метод карт Вейна).
Лекция №7	Понятие цифрового автомата по переработке информации. Таблица состояния одноразрядного сумматора, шифратора и дешифратора и их реализаций в форме логических функций.
Лекция №8	Логические элементы и история этапов развития вычислительной техники. Комбинаторная схема одноразрядного сумматора.
Лекция №9	Задача об испытаниях и спектры Морозова Н.А. для анализа прозаических текстов.
Лекция №10	Математический анализ поэтических текстов на основе формулы К. Шеннона.
Лекция №11	Синтаксические связи. Синтаксические графы и авторская индивидуальность литературных текстов.

 

План лабораторных работ (практические этапы обучения)

Занятие №1
Лабораторная работа №1	Макрокоманды программы MS Word
Занятие №2
Лабораторная работа №2	Макрокоманды программы MS Excel
Занятие №3-4
Лабораторная работа №3	Энтропия поэтических текстов по начальной букве слова
Занятие №5-6
Лабораторная работа №4	Энтропия поэтических текстов по всем буквам
Занятие №7-9
Лабораторная работа №5	Контент-анализ прозаических текстов с помощью спектров Морозова Н.А.
Занятие №9-12
Лабораторная работа №6 Лабораторная работа №8	Создание презентаций в программе MS Power Point Лабораторная работа №7. Работа с программой PhotoShop   Проект ККАТИ

 

Домашние задания (самостоятельная работа)

Домашнее задание-  блок №1

Системы счисления

Задача 1.

Выполнить перевод числа 19 в двоичную систему счисления.

 

Ответ: 19 = 10011₂

 

Задача 2

Выполнить перевод числа 19 в шестнадцатеричную систему счисления.

 

Ответ: 19 = 13₁₆

 

Задача 3

Выполнить перевод числа 123 в шестнадцатеричную систему счисления.

 

Ответ: 123 = 7В₁₆

 

Задача 4

Выполнить перевод числа 13₁₆ в десятичную систему счисления.

 

Ответ: 13₁₆ = 19

 

Задача 5

Выполнить перевод числа 10011₂ в десятичную систему счисления.

 

Ответ: 10011₂ = 19

 

Задача 6

Выполнить перевод числа 10011₂ в шестнадцатеричную систему счисления.

 

Ответ: 10011₂ = 13₁₆

 

Задача 7

Выполнить перевод числа 13₁₆ в двоичную систему счисления.

 

Ответ: 13₁₆ = 10011₂

 

Задача 8

Выполнить перевод числа 0,847 в двоичную систему счисления.

 

Ответ: 0,847 = 0,11012

 

 Задача 9

Выполнить перевод числа 0,847 в шестнадцатеричную систему счисления.

 

Ответ: 0,847 = 0,D8D16

 

Задача 10

Выполнить перевод из двоичной системы счисления в десятичную систему числа 0,11012

 

Ответ: 0,11012 = 0,8125

 

Задача 11

Выполнить перевод из шестнадцатеричной системы счисления в десятичную числа 0,D8D16.

 

Ответ: 0,D8D16 = 0,84692

 

Задача 12

Выполнить перевод из двоичной системы счисления в шестнадцатеричную числа 0,11012.

 

Ответ: 0,11012 = 0,D16

 

Задача 13

Выполнить перевод из шестнадцатеричной системы счисления в двоичную числа 0,2А16.

 

Ответ: 0,2А16 = 0,00101012

 

Задача 14

Выполнить перевод из десятичной системы счисления в шестнадцатеричную числа 19,847.

 

Ответ: 19,847 = 13,D8D16.

 

Домашнее задание - блок №2

 

Задача 1. Пусть высказывание А есть: «Множество А есть совокупность некоторых объектов», высказывание В есть: «Множество А есть подмножество множества В». Тогда какое высказывание будет дизъюнкцией этих высказываний?

Ответ: «Множество А есть совокупность некоторых объектов, или множество А есть подмножество множества В».

 

Задача 2. Пусть есть высказывание А есть: «Множество А есть подмножество множества В », высказывание В есть: «Все элементы множества А являются элементами множества В». Тогда результатом какай операции над высказываниями А и В будет высказывание «Множество А есть подмножество множества В тогда и только тогда, когда все элементы множества А являются элементами множества В» ?

Ответ: Результатом эквиваленции высказываний А и В.

 

Задача 3. Заполнить таблицу истинности для сложного высказывания .

A	B	C
1	1	1
1	0	1
0	1	1
0	0	1

Ответ:

 

 

Задача 4. Заполнить таблицу истинности для сложного высказывания .

 

A	B	C	D
1	1	1	0
1	1	0	0
1	0	1	0
1	0	0	1
0	1	1	1
0	1	0	1
0	0	1	1
0	0	0	0

Ответ:

 

.

 

Задача 5. Заполнить таблицу истинности для сложного высказывания .

 

A	B	C	D
1	1	1	1
1	1	0	1
1	0	1	1
1	0	0	1
0	1	1	1
0	1	0	0
0	0	1	1
0	0	0	1

Ответ:

 

Задача 6. Заполнить таблицу истинности для сложного высказывания .

A	B	C	D
1	1	1	1
1	1	0	0
1	0	1	0
1	0	0	1
0	1	1	1
0	1	0	1
0	0	1	1
0	0	0	1

Ответ:

 

 

Задача 7. Какой таблично-заданной функции соответствует формула ?

 

 

A	B	C	F(A,B,C)
0	0	0	0
0	0	1	1
0	1	0	0
0	1	1	1
1	0	0	0
1	0	1	0
1	1	0	1
1	1	1	1

 

 

Ответ:

 

Задача 8. Какой таблично-заданной функции соответствует формула

Ответ:

A	B	C	F(A,B,C)
0	0	0	1
0	0	1	0
0	1	0	0
0	1	1	1
1	0	0	0
1	0	1	1
1	1	0	1
1	1	1	0

.

Задача 9. Написать ДНФ, соответствующую таблично заданной функции

 

A	B	C	F(A,B,C)
0	0	0	1
0	0	1	1
0	1	0	0
0	1	1	1
1	0	0	0
1	0	1	0
1	1	0	1
1	1	1	0

 

Ответ:

 

 

Задача 10. Написать ДНФ, соответствующую таблично заданной функции

 

A	B	C	F(A,B,C)
0	0	0	0
0	0	1	0
0	1	0	0
0	1	1	1
1	0	0	1
1	0	1	0
1	1	0	1
1	1	1	1

Ответ:

 

Задача 11. Написать КНФ, соответствующую таблично заданной функции

: A	B	C	F(A,B,C)
0	0	0	1
0	0	1	1
0	1	0	0
0	1	1	1
1	0	0	0
1	0	1	0
1	1	0	1
1	1	1	0

Ответ:

 

Задача 12. Написать КНФ, соответствующую таблично заданной функции

 

A	B	C	F(A,B,C)
0	0	0	1
0	0	1	1
0	1	0	0
0	1	1	1
1	0	0	0
1	0	1	0
1	1	0	1
1	1	1	0

 

 

Ответ:

 

 

Домашнее задание – блок №3

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: