|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Рабочая учебная программа дисциплиныСтр 1 из 4Следующая ⇒
ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА
Кафедра «Высшая математика»
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Протокол УМС № ____ Проректор по УРиКО от «____» _________2011г. _________ О.Н. Наумова Проректор по УМР «___» _________ 2011г. _________ С.П. Ермишин
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
«ФИЗИКА»
Для студентов специальностей среднего профессионального образования
Составитель: к.ф.м.н., доцент Говоров В.В.
Тольятти 2011
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Физика» разработан в соответствии с требованиями Стандарта среднего (полного) общего образования по физике.
Составители: к.ф.м.н., доцент Говоров В.В.
Утверждено на заседании кафедры «Высшая математика» Протокол № ____ от «____» __________________200__г.
Зав. кафедрой «ВМ» к.ф.м.н., доцент Т.В. Никитенко
Утверждено на заседании научно-методического Совета Протокол № ____ от «____» __________________200__г.
Председатель НМС к.ф.м.н., доцент Т.В. Никитенко
Рецензент: д.ф.м.н., профессор В.А. Решетов СОДЕРЖАНИЕ
1. Рабочая учебная программа дисциплины ……………………………….. 4 1.1. Цель и задачи изучения дисциплины……………………………………..4 1.2. Структура и объем дисциплины…………………………………………..5 1.3. Содержание дисциплины…………………………………………………. 5 1.4. Требования к уровню освоения дисциплины и формы текущего и промежуточного контроля……………………………………………………6 2. Учебно-методическое пособие……………………………………………..9 2.1. Конспект лекций…………………………………………………………… 2.2. Практические занятия…………………………………………………….. 2.3. Лабораторный практикум………………………………………………… 3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины………………………..101 3.1. Перечень основной и дополнительной литературы ……………………101 3.2. Методические рекомендации преподавателю ………………………… 102 3.3. Методические указания студентам по изучению дисциплины……… 103 4. Материально-техническое и программное обеспечение дисциплины… 103 4.1. Материально-техническое обеспечение дисциплины…………………. 4.2.Программное обеспечение использования информационно-коммуникативных технологий………………………………………………..
Рабочая учебная программа дисциплины Структура и объем дисциплины Распределение фонда времени по семестрам, неделям, видам занятий
СРС – самостоятельная работа студента. Содержание дисциплины Требования к уровню освоения дисциплины и формы текущего И промежуточного контроля Перечень вопросов для подготовки к экзамену По дисциплине «Физика» Кинематика 1. Тело движется по окружности радиусом 10 м. Период его обращения равен 20 с. Чему равна скорость тела? 1) 2 м/с 2) π м/с 3) 2π м/с 4) 4π м/с 5) 1 м/с 2. Два тела массой m1 = m и m2 = 2m падают в безвоздушном пространстве. Сравните ускорения a1 и a2 этих тел. 1) a1 = 2a2 2) a1 = a2 3) a2 = 2a1 4) a2 = 4a1 5) a1 = 4a2 3. Две материальные точки движутся по окружностям одинаковых радиусов со скоростями υ1 = υ и υ2 = 2υ. Сравните их центростремительные ускорения. 1) a1 = a2 2) a1 = 2a2 3) a1 = a2 / 2 4) a1= 4a2 5) a1 = a2 / 4 4. Пловец плывет по течению реки. Чему равна скорость пловца относительно берега реки, если скорость пловца относительно воды 1,5 м/с, а скорость течения реки 0,5 м/с? 5. Чему равно отношение путей, пройденных телом за первую секунду и четвертую секунды после начала свободного падения? 1) 1:3 2) 1:4 3) 1:5 4) 1:7 5) 1:16
Динамика 1 6. Радиус планеты больше радиуса Земли в 3 раза. Чему равна масса планеты, если сила тяжести тела на ее поверхности равна силе тяжести этого тела на поверхности Земли? Масса Земли равна М. 1) М/3 2) М 3) М/9 4) 3М 5) 9М 7. В трубке, из которой откачан воздух, на одной и той же высоте находятся свинцовая дробинка, железная гайка, пробка и птичье перо. Тела одновременно отпускают с нулевой начальной скоростью. Какое из этих тел быстрее достигнет дна трубки? 1) Дробинка 2) Гайка 3) Пробка 4) Птичье перо 5) Все четыре тела достигнут дна трубки одновременно
8. Брусок массой m движется вверх по наклонной плоскости под углом α, коэффициент трения скольжения μ. Чему равен модуль силы трения? 1) 0 2) mg 3) μmg 4) μmg sin α 5) μmg cos α 9. На тело массой 2 кг действуют две взаимно перпендикулярные силы величиной 3 Н и 4 Н. Величина ускорения тела равна 1) 0 м/с2 2) 1 м/с2 3) 2 м/с2 4) 2,5 м/с2 5) 3,5 м/с2 10. Груз массой 100 г подвешен на пружине. Удлинение пружины 2см. Каков коэффициент упругости пружины? 1) 500 Н/м 2) 400 Н/м 3) 200 Н/м 4) 100 Н/м 5) 50 Н/м
Динамика 2 11. Недеформированную пружину жесткостью 30 Н/м растянули на 0,04 м. Чему равна потенциальная энергия растянутой пружины? 1) 750 Дж 2) 1,2 Дж 3) 0,6 Дж 4) 0,024 Дж 5) 0,012 Дж 12. Мальчик массой 50 кг находится на тележке массой 50 кг, движущейся слева направо по гладкой горизонтальной дороге со скоростью 1 м/с. Какими будут модуль скорости тележки и ее направление, если мальчик прыгнет в направлении первоначальной скорости тележки со скоростью 2 м/с относительно дороги? 1) 0 м/с 2) 0,5 м/с, налево 3) 0,5 м/с, направо 4) 2,0 м/с, налево 5) 2,0м/с, направо 13. Для того, чтобы уменьшить кинетическую энергию тела в 2 раза, надо скорость тела 1) уменьшить в два раза 2) увеличить в два раза 3) уменьшить в √2 раза 4) увеличить в √2 раза 5) уменьшить в 4 раза 14. Под действием силы сопротивления скорость велосипедиста уменьшилась от 10 м/с до 4 м/с. Какую работу совершила при этом сила сопротивления, если масса велосипедиста с велосипедом равна 100 кг? 1) 4200 Дж 2) –4200 Дж 3) 1800 Дж 4) –1800 Дж 5) 0 Дж 15. Какую работу необходимо совершить для того, чтобы первоначально неподвижное тело массой 5 кг привести в движение со скоростью 10 м/с? 1) 50 Дж 2) 25 Дж 3) 500 Дж 4) 250 Дж 5) 2Дж
Статика
1) 0 Н×м 2) 0,15 Н×м 3) 0,30 Н×м 4) 0,45 Н×м 5) 0,60 Н×м
Газовые законы 22. Постоянная масса идеального газа участвует в процессе, показанном на рисунке. Наибольшее давление газа в процессе достигается 2) в точке 2 3) в точке 3 4) на всем отрезке 1–2 5) на всем отрезке 2–3 23. При сжатии идеального газа его объем уменьшился в 2 раза, а температура увеличилась в 2 раза. Как изменилось при этом давление газа? 1) Увеличилось в 2 раза 2) Уменьшилось в 2 раза 3) Увеличилось в 4 раза 4) Уменьшилось в 4 раза 5) Не изменилось 24. В баллоне находятся 20 кг азота при температуре 300 К и давлении 105 Па. Каков объем баллона? Ответ округлите до целых. 1) 2 м3 2) 9 м 3) 18 м3 4) 36 м3 5) 72 м3 25. 3 моль водорода находятся в сосуде при температуре Т. Какова температура 3 моль кислорода в сосуде того же объема и при том же давлении? 1) 32Т 2) 16Т 3) 8Т 4) 4Т 5) Т 26. Газ при температуре 112 К и давлении 1,66×105 Па имеет плотность 5 кг/м3 . Что это за газ? 1) H2 2) He 3) O2 4) N2 5) СО2
Термодинамика 27. Процесс изменения состояния идеального газа осуществляется таким образом, что работа А внешних сил над газом оказывается в любой момент времени равной изменению внутренней энергии газа ΔU. Какой это процесс? 1) Изотермический 2) Адиабатный 3) Изохорный 4) Изобарный 5) Это мог быть любой из названных в ответах 1–4 процесс 28. Идеальный газ получил количество теплоты 100 Дж, а его внутренняя энергия уменьшилась на 100 Дж. Чему равна работа, совершенная внешними силами над газом? 1) 0 Дж 2) 100 Дж 3) 200 Дж 4) -200 Дж 5) -100 Дж 29. При адиабатном сжатии идеального газа внешними силами над газом совершена работа А. Какие из представленных ниже соотношений для количества теплоты Q, полученного газом в этом процессе, и изменения внутренней энергии ΔU справедливы? 1) Q = 0, Δ U = A 2) Q = A, Δ U = 0 3) Q = 0, Δ U = –A 4) Q = Δ U 5) Нет правильных соотношений 30. Оцените максимальное значение КПД, которое может иметь тепловая машина, если температура ее нагревателя 327 °С и температура холодильника 27 °С. 1) 30 % 2) 40 % 3) 50 % 4) 60 % 5) 70 % 31. Одноатомный идеальный газ в количестве 4 молей поглощает количество теплоты 2 кДж. При этом температура газа повышается на 20 К. Работа, совершаемая газом в этом процессе, равна 1) 0,5 кДж 2) 1,0 кДж 3) 1,5 кДж 4) 2,0 кДж 5) 2,5 кДж
Электростатика 32. При перемещении электрического заряда q между точками с разностью потенциалов 10 В силы, действующие на заряд со стороны электростатического поля, совершили работу 5 Дж. Чему равен заряд q? 1) 0,5 Кл 2) 2 Кл 3) 5 Кл 4) 50 Кл 5) 200 Кл 33. При перемещении электрического заряда 2 Кл между точками с разностью потенциалов 10 В силы, действующие на заряд со стороны электростатического поля, совершили работу, величина которой равна 1) 0,1 Дж 2) 0,2 Дж 3) 5 Дж 4) 20 Дж 5) 200 Дж 34. Как изменится по модулю напряженность электрического поля точечного заряда при увеличении расстояния от заряда в 3 раза? 1) Уменьшится в 3 раза 2) Уменьшится в 9 раз 3) Увеличится в 3 раза 4) Увеличится в 9 раз 5) не изменится 35. Напряженность электрического поля в пространстве между пластинами плоского конденсатора в вакууме равна 20 В/м, расстояние между пластинами 0,5 см. Каково напряжение между пластинами конденсатора? 1) 40 В 2) 10 В 3) 20 В 4) 0,1 В 5) 0,025 В 36. Как изменится сила электростатического взаимодействия двух электрических зарядов при перенесении их из вакуума в среду с диэлектрической проницаемостью 81, если расстояние между ними останется прежним? 1) Уменьшится в 81 раз 2) Уменьшится в 9 раз 3) Увеличится в 81 раз 4) Увеличится в 9 раз 5) не изменится 37. Электрический заряд на одной пластине конденсатора равен +2 Кл, на другой пластине равен – 2 Кл. Напряжение между пластинами равно 5000 В. Чему равна электрическая емкость конденсатора? 1) 0 Ф 2) 0,0004 Ф 3) 0,0008 Ф 4) 2500 Ф 5) 0,08 Ф 38. На точечный заряд q со стороны точечного заряда Q действует сила притяжения F. Заряд q увеличивают в 4 раза. Напряженность поля заряда Q в точке пространства, где расположен заряд q: 1) Уменьшится в 4 раз 2) Уменьшится в 16 раз 3) Увеличится в 4 раз 4) Увеличится в 16 раз 5) не изменится
Постоянный ток 39. Электрическая лампа мощностью 100 Вт рассчитана на напряжение 200 В имеет сопротивление, равное: 1) 200 Ом 2) 400 Ом 3) 2 Ом 4) 100 Ом 5) 0,5 Ом . 40. К источнику тока с ЭДС, равной 24 В, и внутренним сопротивлением 2 Ом подключили резистор с электрическим сопротивлением 8 Ом. Определите силу тока в цепи. 1) 2,4 А 2) 3 А 3) 4 А 4) 12 А 5) 0 41. Как изменится сила тока, протекающего через проводник, если увеличить в 2 раза напряжение на его концах, а длину проводника уменьшить в 2 раза? 1) Не изменится 2) Увеличится в 2 раза 3) Увеличится в 4 раза 4) Уменьшится в 2 раза 5) Уменьшится в 4 раза 42. Гальванический элемент с ЭДС 1,6 В и внутренним сопротивлением 0,3 Ом замкнут проводником с сопротивлением 3,7 Ом. Сила тока в цепи равна 1) 0,3 А. 2) 0,4 А 3) 2,5 А 4) 6,4 А 5) 1,6 А 43. Как движутся свободные электроны в проводнике при наличии в нем электрического поля? 1) Участвуют в тепловом, хаотическом движении и дрейфуют к точкам с большим потенциалом 2) Участвуют в тепловом, хаотическом движении и дрейфуют к точкам с меньшим потенциалом 3) Участвуют только в упорядоченном движении под действием электрического поля 4) Участвуют только в тепловом, хаотическом движении 5) Находятся в состоянии покоя
1) 8 Ом 2) 6 Ом 3) 5 Ом 4) 4 Ом 5) 0 Ом
45. На рисунке показан график зависимости силы тока в лампе накаливания от напряжения на ее клеммах. При напряжении 30 В мощность тока в лампе равна
1) 12 Ом 2) 5 Ом 3) 0,5 Ом 4) 0,4 Ом 5) 0 Ом
47. Чему равно напряжение на концах проводника, если при прохождении по нему электрического тока 5 А в течение 15 минут выделяется 540 кДж теплоты? 1) 0,12 В 2) 7,2 В 3) 120 В 4) 7200 В 5) 2000 В
48. К источнику тока с ЭДС, равной 24 В, и внутренним сопротивлением 2 Ом подключили резистор с электрическим сопротивлением 4 Ом. Сила тока в цепи равна: 1) 2 А 2) 3 А 3) 4 А 4) 12 А 5) 6 А
1) 12 В 2) 15 В 3) 45 В 4) 60 В 5) 75 В
1) 12 А 2) 6 А 3) 4 А 4) 2А 5) 1 А
Учебно-методическое пособие Конспект лекций Практические занятия Лабораторный практикум Учебно-методическое обеспечение дисциплины ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА
Кафедра «Высшая математика»
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Протокол УМС № ____ Проректор по УРиКО от «____» _________2011г. _________ О.Н. Наумова Проректор по УМР «___» _________ 2011г. _________ С.П. Ермишин
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ
«ФИЗИКА»
Для студентов специальностей среднего профессионального образования
Составитель: к.ф.м.н., доцент Говоров В.В.
Тольятти 2011
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Физика» разработан в соответствии с требованиями Стандарта среднего (полного) общего образования по физике.
Составители: к.ф.м.н., доцент Говоров В.В.
Утверждено на заседании кафедры «Высшая математика» Протокол № ____ от «____» __________________200__г.
Зав. кафедрой «ВМ» к.ф.м.н., доцент Т.В. Никитенко
Утверждено на заседании научно-методического Совета Протокол № ____ от «____» __________________200__г.
Председатель НМС к.ф.м.н., доцент Т.В. Никитенко
Рецензент: д.ф.м.н., профессор В.А. Решетов СОДЕРЖАНИЕ
1. Рабочая учебная программа дисциплины ……………………………….. 4 1.1. Цель и задачи изучения дисциплины……………………………………..4 1.2. Структура и объем дисциплины…………………………………………..5 1.3. Содержание дисциплины…………………………………………………. 5 1.4. Требования к уровню освоения дисциплины и формы текущего и промежуточного контроля……………………………………………………6 2. Учебно-методическое пособие……………………………………………..9 2.1. Конспект лекций…………………………………………………………… 2.2. Практические занятия…………………………………………………….. 2.3. Лабораторный практикум………………………………………………… 3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины………………………..101 3.1. Перечень основной и дополнительной литературы ……………………101 3.2. Методические рекомендации преподавателю ………………………… 102 3.3. Методические указания студентам по изучению дисциплины……… 103 4. Материально-техническое и программное обеспечение дисциплины… 103 4.1. Материально-техническое обеспечение дисциплины…………………. 4.2.Программное обеспечение использования информационно-коммуникативных технологий………………………………………………..
Рабочая учебная программа дисциплины |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-19; Просмотров: 187; Нарушение авторского права страницы
16. При выполнении лабораторной работы ученик установил наклонную плоскость под углом 60° к поверхности стола. Длина плоскости равна 0,6 м. Момент силы тяжести бруска массой 0,1 кг относительно точки О при прохождении им середины наклонной плоскости равен
1) в точке 1
44. В участке цепи, изображенном на рисунке, сопротивление каждого из резисторов равно 2 Ом. Полное сопротивление участка равно
46. Электрическая цепь состоит из источника тока и резистора. На рисунке показан график зависимости силы тока в цепи от сопротивления резистора. Чему равно внутреннее сопротивление источника тока?
50. Электрическая цепь состоит из источника тока и резистора. На рисунке показан график зависимости силы тока в цепи от сопротивления резистора. Чему равен ток короткого замыкания ?