Цели и задачи по направлениям воспитательной

Системы

Средние классы

Личностное развитие. Основы социализации и общения

- становление личностной позиции: «Я сам», «Я и другие»;

- развитие общей психологической компетентности: умение оказывать сочувствие, поддержку, принимать помощь другого;

- воспитание сознательного отношения к своим поступкам;

- формирование навыков культуры поведения и общения с людьми.

Духовно-нравственное. Гражданско-патриотическое воспитание

- формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора;

- формирование патриотизма и гражданской солидарности;

- основы правового просвещения;

- осмысления принципов отношений к окружающим, основанных на доброжелательности и уважении;

Творческое развитие. Экологическое воспитание:

- развитие самостоятельного творческого мышления;

- воспитание основ эстетической культуры и развитие художественных способностей;

- формирование ответственного отношения к окружающей природе.

Охрана жизни и здоровья. Физическое воспитание:

- пропаганда здорового образа жизни;

- тренировка силы воли, физическое совершенствование;

- основы полового воспитания.

Трудовое воспитание. Профессиональное самоопределение:

- отработка и совершенствование трудовых навыков по уходу за собой и своим жилищем;

- формирование умений ухода за полом в зависимости от покрытия

- ориентировка воспитанников в различных жизненных ситуациях;

- развитие алгоритма решения житейских проблем;

- формирование ответственного отношения и значимых мотивов труда.

Старшие классы

Личностное развитие. Основы социализации и общения:

- построение временной перспективы будущего, перспектив личности;

- развитие представлений об общечеловеческих ценностях личного счастья: любви, здоровье, семье;

- развитие основ личностной самооценки;

- углубление сфер применения правил этикета в повседневной жизни;

- воспитание сознательного отношения к своим поступкам, потребности в самооценке;

Духовно-нравственное воспитание. Основы гражданского самосознания:

- основы правового воспитания;

- основы экономической грамотности;

- знакомство с истоком национальной культуры;

- осознание понимания ценности своего существования, осознание себя как личности и части общества;

- осознание своих прав и прав других людей.

Творческое развитие. Экологическое воспитание:

- развитие чувств восхищения прекрасным и бережного к нему отношения;

- воспитание эмоциональной отзывчивости к музыке, живописи;

- формирование адекватной моральной самооценки творческих способностей;

- формирование экологической культуры.

Охрана жизни и здоровья и физическое развитие:

- система профилактических умений и навыков по охране здоровья и здорового образа жизни;

- воспитание привычки и стремления к здоровому образу жизни;

- формирование у воспитанников позиции признания ценности здоровья.

Трудовое воспитание. Основы профессионального самоопределения:- профессиональное самоопределение – развитие способности конструировать возможные варианты будущего в соответствии с реальными возможностями;

- трудовое воспитание и основы жизнеобеспечения;

- совершенствование трудовых навыков по уходу за собой и своим жилищем, за полом в зависимости отпокрытия;

- развитие потребности трудиться.

П Л А Н – Г Р А Ф И К

ТРАДИЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

Дата проведения	Название праздника	Ответственные
Сентябрь	1.Школа, здравствуй!	Зам. директора по ВР, педагог-организатор
Октябрь	1.День пожилых людей. 2.День Учителя. «Тебе, мой учитель посвящается!» 3.Праздник «Дары осени- 2015» 4.Осенний бал (1-5кл.) 5.Осенний бал «Осенняя пора – очей очарование»	Педагог-организатор, 5 «а» класс, воспитатели, зам. директора по ВР 3 класс, педагог-организатор. педагог-организатор 9 класс, замдиректора поВР
Ноябрь	1.Декада, посвященная дню образования Республики Марий Эл. 2.День матери. « Всем женщинам, чьё имя мать!»	Зам. директора по ВР, педагог-организатор 7 класс, воспитатели
Декабрь	1.Новый год «Бал маскарад». (Конкурсы, новогодние представления)	Зам. директора по УВР, ВР, педагог-организатор.
Январь	1 «Раз в крещенский вечерок» - зимние посиделки.	Зам. директора по ВР, руководитель кружка «Живое слово»
Февраль	1.Месячник военно-патриотического воспитания, посвященный Дню Защитников Отечества «Мое Отечество» 2.Фольклорный праздник «Масленица пришла – открывай ворота»	Зам. директора по ВР, 8 класс, педагог-организатор, физруки   6 кл., воспитали, зам. директора по ВР
Март	1.Международный женский день. «Милым, нежным, любимым»	5 «б» класс, зам. директора по ВР, педагог-организатор, хореограф, воспитатели.
Апрель	1.День здоровья (декада по пропаганде ЗОЖ).	Зам. директора по УВР, ВР, педагог-организатор, мед.работник, физрук, учит. ЛФК
Май	1.Вахта памяти «Бессмертие подвига». 2. Праздник последнего звонка «Не повторяется такое никогда!»	Зам. директора по ВР, педагог - организатор, Зам. директора по УВР, ВР, педагог - организатор, воспитатели. 2, 9 классы, педагог - организатор
Июнь	1.Международный День защиты детей.  2.Выпускной вечер. «Школьное детство мое уходящее».	Зам. директора по ВР, педагог-организатор Замдиректора по ВР 9 класс.

Сентябрь

Месячник: «Внимание дети!»

Задачи:

- проведение Дня знаний;

-пропаганда пожарно-технических знаний и вопросов обеспечения безопасной жизнедеятельности;

- реализация задач по предупреждению пожаров, чрезвычайных ситуаций и умений действовать при их возникновении;

 

№ п-п

Содержание работы