Диагностика лидера в отряде. Развитие лидерских качеств.

 

На начальном этапе работы с отрядом очень важно провести диагностику, выявить лидеров, которые потом помогут вам сделать взаимодействие с отрядом более эффективным.

Существует множество форм работы, целью которых является выявление лидера. Например, виды разбивок:

· Разбивка «к лидеру».

Если вы хотите разбить отряд на две части, то вызываются два добровольца (возможно, тот, кто вызвался, и является лидером), которые будут капитанами команд. Затем члены отряда подходят к тому капитану, в чьей команде они хотели бы оказаться. Нужно быть очень внимательным и осторожным в выборе капитанов, чтобы не получилось так, что к одному капитану присоединилось четыре человека, а ко второму двадцать. Можно сразу оговорить, что в каждой команде должно быть по тринадцать человек.

· Разбивка «от лидера».

Так же, как и в предыдущем варианте, вызываются два капитана. Капитаны по очереди сами выбирают себе заместителей, потом помощников и далее – всю команду.

Многие психологи дифференцируют личностные типы по методике предпочтения геометрических фигур.

КВАДРАТ. Квадрат – это прежде, всего неутомимый труженик. Трудолюбие, усердие, потребность доводить начатое дело до конца, упорство, позволяющее добиваться завершение работы, - вот чем прежде всего знамениты истинные Квадраты. Выносливость, терпение и методичность обычно делают Квадрата высококлассным специалистом в своей области. Этому способствует неутолимая потребность в информации. Квадраты – коллекционеры всевозможных данных. Все сведения систематизированы, разложены по полочкам… Квадраты заслуженно слывут эрудитами, по крайней мере, в своей области.

Мыслительный анализ – сильная сторона Квадратов. Они чрезмерно внимательны к деталям, к подробностям любят раз и навсегда заведенный порядок.

Аккуратность, порядок, соблюдение правил и приличий могут развиться до парализующей крайности. И когда приходит время принимать решение, особенно связанное с риском, с возможной потерей статус-кво, Квадраты вольно или невольно затягивают его принятие. Кроме того, рациональность, эмоциональная сухость и холодность мешают им быстро устанавливать контакты с различными лицами. Квадрат неэффективно действует в аморфной ситуации.

ТРЕУГОЛЬНИК. Эта форма символизирует лидерство, и многие треугольники ощущают в этом свое предназначение. Самая характерная особенность истинного Треугольника – способность концентрироваться на главной цели. Треугольники – энергичные, неудержимые, сильные личности, которые ставят ясные цели и, как правило, достигают их!

Треугольник – это очень уверенный человек, который хочет быть правой во всем! Сильная потребность быть правым и управлять положение дел, решать не только за себя, но и по возможности за других делает Треугольника личностью, постоянно соперничающей, конкурирующей с другими. Доминирующая установка в любом деле – это установка на победу, выигрыш, успех! Он часто рискует, бывает нетерпеливым и нетерпимым с тем, кто колеблется в принятии решения.

Треугольники очень не любят оказываться неправыми и с большим трудом признают свои ошибки…

Треугольники – честолюбивы. Если делом чести для Квадрата является достижение высшего качества выполняемой работы, то Треугольник стремится достичь высокого положения, приобрести высокий статус, иначе говоря – сделать карьеру…

Главное отрицательное качество «треугольной» формы: сильный эгоцентризм, направленный на себя. Треугольники на пути к вершинам власти не проявляют особой щепетильности в отношении моральных норм и могут идти к своей цели по головам других. Это характерно для «зарвавшихся» Треугольников, которых никто вовремя не остановил. Треугольники заставляют все и всех вращаться вокруг себя, без них жизнь потеряла бы всю остроту.

КРУГ. Это мифологический символ гармонии. Тот, кто уверено выбирает его, искренне заинтересован прежде всего в хороших межличностных отношениях. Высшая ценность для Круга – люди, их благополучие. Круг… чаще всего служит тем «клеем», который скрепляет и рабочий коллектив. И семью, т.е. стабилизирует группу…

Они обладают высокой чувствительностью, развитой эмпатией – способностью сопереживать, сочувствовать, эмоционально отзываться на переживания другого человека… естественно, что люди тянутся к Кругам. Круги великолепно «читают» людей и в одну минуту способны распознать притворщика, обманщика…

Они пытаются сохранить мир и ради этого иногда избегают занимать «твердую» позицию и принимать непопулярные решения. Для Круга нет ничего более тяжелого, чем вступать в межличностный конфликт. Круг счастлив тогда, когда все ладят друг с другом. Поэтому, когда у Круга возникает с кем-то конфликт, наиболее вероятно, что Круг уступит первым.

… Круги не отличаются решительностью, слабы в «политических играх» и часто не могут подать себя и свою «команду» должным образом. Все это ведет к тому, что над Кругами часто берут вверх! Более сильные личности, например, Треугольники. Круги, кажется, не слишком беспокоятся о том, в чьих руках будет находиться власть. Лишь бы все были довольны, и кругом царил мир. Однако в одном Круги проявляют завидную твердость. Если дело касается вопросов морали или нарушения справедливости.

… Главные черты их стиля мышления – ориентация на субъективные факторы проблемы (ценности, оценки, чувства и т.д.) и стремление найти общее даже в противоположных точках зрения. Можно сказать, что Круг – прирожденный психолог.

ЗИГЗАГ. Эта фигура символизирует креативность, творчество, хотя бы потому, что она самая уникальная из всех фигур и единственная разомкнутая фигура…

Доминирующим стилем мышления Зигзага чаще всего является синтетический стиль. Комбинирование абсолютно различных, неисходных идей и создание на этой основе чего-то нового, оригинального – вот, что нравится этим людям. В отличии от Кругов, Зигзаги вовсе не заинтересованы в консенсусе и добиваются синтеза не путем уступок, а наоборот – заострением конфликта идей и построением новой концепции, в которой этот конфликт получает свое разрешение, «снимается». Причем, используя свое природное остроумие, они могут быть весьма язвительны, открывая другим глаза на возможность нового решения…

Зигзаги просто не могут продуктивно трудится в хорошо конструированных ситуациях. Их раздражают четкие вертикальные и горизонтальные связи, строго фиксированные обязанности и постоянные способы работы. Им необходимо иметь большее разнообразие и высокий уровень стимуляции на рабочем месте. Они так же хотят быть независимыми на работе. Тогда Зигзаг оживает и начинает выполнять свое основное назначение – генерировать новые идеи и методы работы… Зигзаги – неутомимые проповедники своих идей и способны мотивировать всех вокруг себя. Однако им не хватает политичности: они не сдержаны, очень экспрессивны («режут правду в глаза»), что, наряду с их экцентричностью, часто мешает им проводить свои идеи в жизнь. К тому же они не сильны в проработке конкретных деталей (без чего материализация идеи невозможна) и не слишком настойчивы в доведении дела до конца (так как с утратой новизны теряется и интерес к идее).

ТЕСТ  «Я – лидер»

Очень интересно и полезно было бы провести среди ребят тест на определение лидерских качеств. Пусть каждый из них сам попробует оценить свои способности, повести отряд за собой, стать организатором и вдохновителем жизни в коллективе.

Инструкция к этому тесту будет такова: «Если ты полностью согласен с приведённым утверждением, то в клеточку с соответствующим номером поставь цифру «4»; если скорее согласен, чем не согласен – цифру «3»; если трудно сказать – «2»; скорее не согласен, чем согласен – «1»; полностью не согласен – «0».

Образец карточки ответов расположен ниже.

Вопросы к тесту «Я – лидер»

1. Не теряюсь и не сдаюсь в трудных ситуациях.

2. Мои действия направлены на достижения понятной мне цели.

3. Я знаю, как преодолевать трудности.

4. Люблю искать и пробовать новое.

5. Я легко могу убедить в чём-то моих товарищей.

6. Я знаю, как вовлечь моих товарищей в общее дело.

7. Мне нетрудно добиться того, чтобы все хорошо работали.

8. Все знакомые относятся ко мне хорошо.

9. Я умею распределять свои силы в учёбе и труде.

10.  Я могу чётко ответить на вопрос, чего хочу от жизни.

11.  Я хорошо планирую своё время и работу.

12.  Я легко увлекаюсь новым делом.

13.  Мне легко установить нормальные отношения с товарищами.

14.  Организуя товарищей, стараюсь заинтересовать их.

15.  Ни один человек не является для меня загадкой.

16.  Считаю важным, чтобы те, кого я организую, были дружными.

17.  Если у меня плохое настроение, я могу не показывать это окружающим.

18.  Для меня важно достижение цели.

19.  Я регулярно оцениваю свою работу и свои успехи.

20.  Я готов рисковать, чтобы испытать новое.

21.  Первое впечатление, которое я произвожу, обычно хорошее.

22.  У меня всегда всё получается.

23.  Хорошо чувствую настроение своих товарищей.

24.  Я умею поднимать настроение в труппе своих товарищей.

25.  Я могу заставить себя утром делать зарядку, даже если мне этого не   хочется.

26.  Я обычно достигаю того, к чему стремлюсь.

27.  Не существует проблемы, которую я не могу решить.

28.  Принимая решение, перебираю различные варианты.

29.  Я умею заставить любого человека делать то, что считаю нужным.

30.  Я умею правильно подобрать людей для организации какого-либо дела.

31.  В отношении с людьми я достигаю взаимопонимания.

32.  Стремлюсь к тому, чтобы меня понимали.

33.  Если в работе у меня встречаются трудности, то я не опускаю руки.

34.  Я никогда не поступал так, как другие.

35.  Я стремлюсь решить все проблемы поэтапно, не сразу.

36.  Я никогда не поступал так, как другие

37.  Нет человека, который устоял бы перед моим обаянием.

38.  При организации дел я учитываю мнение товарищей.

39.  Я нахожу выход в сложных ситуациях.

40.  Считаю, что товарищи, делая общее дело, должны доверять друг другу.

41.  Никто и никогда не испортит мне настроение.

42.  Я представляю, как завоевать авторитет среди людей.

43.  Решая проблемы, использую опыт других.

44.  Мне неинтересно заниматься однообразным, рутинным делом.

45.  Мои идеи охотно воспринимаются моими товарищами.

46.  Я умею контролировать работу моих товарищей.

47.  Умею находить общий язык с людьми.

48.  Мне легко удаётся сплотить моих товарищей вокруг какого-либо дела.

После заполнения карточки ответов необходимо подсчитать количество очков в каждом столбце (не учитывая баллы, поставленные за вопросы 8, 15, 22, 29, 34, 36, 41). Эта сумма определяет развитость лидерских качеств:

А – умение управлять собой;

Б – осознание цели (знаю, чего хочу);

В – умение решать проблемы;

Г – наличие творческого подхода;

Д – влияние на окружающих;

Е – знание правил организаторской работы;

Ж – Организаторские способности;

З – умение работать с группой.

Карточка для ответов теста «Я – лидер»

 

А	Б	В	Г	Д	Е	Ж	З
1	2	3	4	5	6	7	8
9	10	11	12	13	14	15	16
17	18	19	20	21	22	23	24
25	26	27	28	29	30	31	32
33	34	35	36	37	38	39	40
41	42	43	44	45	46	47	48

Если сумма в столбце меньше 10, то качество развито слабо, и надо работать над его совершенствованием, если больше 10, то это качество развито средне или сильно.

Но прежде, чем сделать заключение о том, лидер ли подросток, обратите внимание на баллы, выставленные при ответах на вопросы 8, 15, 22, 27, 29, 34, 36, 41. Если на каждый из них поставлено более 1 балла, мы считаем, что ты был неискренним в самооценке. Результаты теста можно изобразить в графике.

У каждого лидера есть свой «почерк», своя манера, свой способ в организации коллективных дел. Эти свойственные лидеру приёмы воздействия на личность или на группу называют стилем работы.

⇐ Предыдущая891011121314151617Следующая ⇒

Поделиться: