Тематическая площадка № 3

«История и политика: взгляд современной молодёжи»

(Аудитория № 203)

 

· Россия – Запад: взаимовлияние и противостояние

Шабуневич Андрей Эдуардович (Приозерск, Ленинградская область, Приозерский политехнический колледж, 2 курс)

· Россия в Армении: распространение русской культуры в Армении на базе Российско-Армянского университета

Карапетян Лилит Лерниковна, Маргарян Эллен Вахтанговна (Ереван, Армения, Российско-Армянский университет, 2 курс)

· Геополитическое положение России между западом и востоком и его влияние на формирование гражданской идентичности старших школьников

Белявская Полина Зауровна (Москва, Пансион воспитанниц Министерства обороны Российской Федерации, 10 класс)

· Идеология и наука в понимании Александра Богданова

Тепляков Дмитрий Александрович (Омск, Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского)

· Экономическая политика правительства Примакова: пути преодоления кризиса

Исаев Артем Сергеевич (Москва, школа №654 имени А.Д. Фридмана, 9 класс)

· Альтернативная перестройка: реформирование советской системы при Андропове

Лебедев Павел Анатольевич (Москва, школа № 1524, 10 класс)

· Специфика образования Исполнительного Комитета Коминтерна

Лагунова Елизавета Сергеевна (Москва, школа № 1381, 10 класс)

· «Россия – страна возможностей»

Ханоян Анна Хендриковна (Одинцово, Московская область, Одинцовская гимназия № 4, 11 класс)

· Перспективы российско-белорусского сближения в рамках проекта «Союзное государство»

Походун Алиса Алексеевна (Москва, школа «Свиблово», 10 класс)

· История становления государственной гражданской службы в Российской Федерации с 1994 по 2004 гг.

Путилин Глеб Сергеевич (Москва, Российский государственный гуманитарный университет, 4 курс)

Тематическая площадка № 4

Историческое просвещение как стратегическая задача современной России

(Лекторий)

· Проблема изучения и сохранения хода истории в школах современной России

Сергеева Алёна Ивановна (Верхняя Пышма, Свердловская область, Средняя общеобразовательная школа № 25 с углубленным изучением отдельных предметов, 11 класс)

· Исторический ростомер как способ исторического просвещения

Прокопова Кристина Александровна (Пенза, Пензенский государственный университет, 3 курс)

· Историческое просвещение в современной России: состояние и перспективы

Крючина Олеся Валерьевна (с. Заречье, Тамбовская область, Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина, 2 курс)

· Анализ роли средств массовой информации в аспекте исторического просвещения

Густов Демид Александрович (Пенза, Пензенский государственный университет , 2 курс)

· «Историческое просвещение школьников г. Пенза как направление деятельности студенческого туристического бюро «ТурИст»

Грязнова Екатерина Андреевна (Пенза, Пензенский государственный университет , 3 курс)

· Разработка игры-квеста «Назад в СССР»

Назарова Екатерина Александровна (Москва, школа № 1400, 10 класс)

· Детальное изучение аспектов Великой Отечественной войны как способ объективного рассмотрения проблемы: на примере Туапсинской оборонительной операции 1942 года

Киндяков Сергей Александрович, Жукова Юлия Александровна (Хадыженск, Краснодарский край, Кубанский государственный университет)

· Настольная игра по патриотическому воспитанию

Факторович Леонид Евгеньевич (Москва, № 1360, 9 класс)

· Персонализация при изучении истории: за и против

Дудкина Анастасия Алексеевна, Фищенко Мария Александровна (Москва, Московский государственный областной университет, 3 курс)

 

15:30 – 16:00

Перерыв

 

16:00 – 18:00

Экскурсия по экспозиции

Мультимедийного исторического парка «Россия – Моя история»

Апреля 2018 г.

Никольская, 15.

Историко-архивный институт РГГУ

 

9:00 – 10:00

Регистрация участников Форума

 

10:00 – 10:30

Открытие второго дня Форума

 

10:30 – 11:30

Работа мастер-класса Государственного архива Российской Федерации

«Профессия историк-архивист: секреты ремесла»

 

11:30 – 12:00

Перерыв

 

12:00 – 14:00

Работа тематических площадок

 

 

⇐ Предыдущая12

Поделиться: