Объект, предмет, цель и задачи исследования

Объект, предмет, цель и задачи исследования

Объект исследования – женщины г.Самары, представляющие основные социальные группы населения.

Предмет исследования – роль и место женщины в современном обществе в условиях перехода к рынку.

Цель исследования – исследование роли и места женщины в современном обществе в условиях перехода к рынку, возможностей оптимальной интеграции женщин как социально-демографической группы в систему социальных отношений рыночного общества.

Достижению цели исследования будет способствовать решение в ходе исследования следующих задач:

1. Зафиксировать на основе системы показателей реальный социальный статус женщин в различных социальных группах населения региона и тенденции его изменения в условиях перехода к рынку.

2. Выяснить предпочтительный социальный статус женщин, представителей различных социальных групп, и степень его соответствия реальному социальному статусу.

3. Определить уровень и структуру конкурентоспособности женщин, соотношение ее объективных и субъективных характеристик в современных условиях.

4. Установить основные факторы, определяющие уровень конкурентоспособности женщин.

5. Определить наиболее значимые характеристики семейного статуса женщин, влияющие на уровень их конкурентоспособности.

6. Выяснить отношение женщин к предпринимательской деятельности, к различным ее видам.

7. Дать социокультурный портрет конкурентоспособных и неконкурентоспособных женщин, определить в связи с этим «группы риска» в условиях безработицы.

8. Выяснить влияние занятости женщины, ее социально-профессионального статуса на ситуацию в семье, на уровень ее общественно-политической и культурной активности.

9. Установить основные причины социальной пассивности женщин.

10. Выяснить отношение к женским организациям, условия участия в них женщин.

Теоретическое уточнение и эмпирическая интерпретация основных понятий.

Предварительный системный анализ Социальный статус – это положение личности, группы в обществе, в системе социальных связей и отношений. Компонентами социального статуса являются социальные позиции в различных сферах жизнедеятельности, в той или иной подсистеме социальных связей. Поэтому социальный статус представляет собой интегральную характеристику, совокупность различных статусов. Наиболее важными из них (с точки зрения задач исследования) являются социально-экономический, социально-профессиональный, социально-демографический, социально-политический и социально-культурный статусы. Каждый из статусов характеризуется выполнением определенных социальных функций, связанными с ними обязанностями, правами, влиянием, ролевым набором. Из определения социальной роли как ожидаемого поведения, ассоциируемого с данным статусом, и ее структуры (включает в себя не только социальные требования, но и субъективные представления человека о своей роли, ее оценку, реальное ролевое поведение) следует необходимость учитывать при характеристике статуса факты сознания и поведения. Кроме того, в определении социального статуса играет важную роль социальный престиж, то есть оценка и иерархия различных социальных статусов и их компонентов в общественном сознании, который зависит не только от реальной значимости функций, но и от системы ценностей. Таким образом, эмпирическая интерпретация компонентов социального статуса предполагает использование показателей объективного и субъективного характера.

ЗДЕСЬ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШКАЛУ ЛАЙКЕРТА

11. Характер поведения, связанного с упрочнением или изменением своего социально-экономического положения.

ЗДЕСЬ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ШКАЛУ ТЕРСТРОУНА

Возраст.

Брачное состояние.

Методико-процедурный раздел

Исследование проводится по описательному плану, включающему, во-первых, пилотажное исследование с целью апробации инструмента; во-вторых, проведение выборочного анкетного опроса среди женщин Самарской области; в-третьих, анализ данных социальной статистики, имеющих отношение к изучаемой проблеме (социальный, возрастной состав женщин региона, динамика женской безработицы, ее структура по возрасту, уровню образования, профессиональной подготовке, семейному положению); в-четвертых, группировку данных и анализ зависимостей между переменными; в-пятых, описание характерных черт социального статуса женщин, его особенностей у представительниц различных социальных групп населения, структуры конкурентоспособности, установление внутренних и внешних функциональных связей (в структуре социального статуса, а также между показателями и факторами конкурентоспособности), проверку на основе этого описательных гипотез и выдвижение объяснительных гипотез. Данное исследование имеет также некоторые черты аналитического, поскольку выясняются специфические особенности положения различных групп женщин. Этим обстоятельством объясняется формирование выборочной совокупности по принципу целевой выборки, обеспечивающей качественное представительство различных групп. Репрезентативная выборка не позволила бы решить все поставленные задачи, так как ряд групп в составе женщин, прежде всего новых (женщины-предприниматели, фермеры), оказались бы в выборочной совокупности малочисленными вследствие их незначительного удельного веса в генеральной совокупности. Принцип качественной представительности соблюдается по отношению не только к основным социальным, но и социально-демографическим, социально-территориальным и социокультурным группам. Выбор анкетного опроса в качестве основного метода сбора социологической информации обусловлен необходимостью проведения массового обследования, охватывающего областной центр, города областного подчинения, райцентры, сельские поселения, а также необходимостью изучения субъективных характеристик женщин: их ценностных ориентаций, интересов, мотивов, предпочтительного для них социального статуса. Анкета разработана в соответствии с целью, задачами, гипотезами исследования и на основе проведенной эмпирической интерпретации основных понятий и предварительного системного анализа. Она включает в себя пять смысловых блоков вопросов, соответствующих компонентам социального статуса: 1) социально-экономический статус (принадлежность к той или иной социальной группе, источники доходов, наличие собственности, материальное положение семьи, его изменение в последние годы, личный вклад в семейный бюджет); 2) социально-профессиональный статус (наличие занятости, профессия, должность, уровень оплаты труда, изменения в социально- профессиональном статусе и др.) и конкурентоспособность (уровень квалификации, регулярность ее повышения, образование, наличие ориентации на новые рыночные формы занятости, выбор стратегии поведения в ситуации безработицы и т.д.); 3) социально-демографический статус, в том числе положение в семье (возраст, семейное положение, количество и возраст детей, степень загруженности домашними обязанностями, уровень авторитета в семье и т.д.); 4) социально-политический статус (членство в политической партии, объединении, в общественных женских организациях; участие в массовых формах политического действия; мотивация участия или неучастия в политической деятельности; отношение к участию женщин в политике); 5) социокультурный статус (жизненные ценности, ценностные ориентации в основных сферах жизнедеятельности, структура свободного времени, отношение к рынку).

Основными методами анализа информации являются, во-первых, анализ зависимостей между показателями компонентов социального статуса с целью выявления характера взаимосвязи между ними и установления факторов, определяющих уровень конкурентоспособности; во-вторых, метод построения типологий, суть которого заключается в нахождении таких эмпирических индикаторов, которые достаточно адекватно отражали бы уровни конкурентоспособности и соответствующие им социокультурные типы женщин в условиях перехода к рынку.