Литература для подготовки к собранию

Уважаемые папы и мамы!

В учебном плане школы вместе с математикой и языком, историей и географией важное место должен занимать такой предмет, как физическая культура. Не зря этот предмет так назвали. Наряду с развитием и совершенствованием физического состояния человека, физическая культура делает его добрее и сильнее духом, поднимает его над своими слабостями.

Всегда ли в семье отдают должное уроку физкультуры в школе? Далеко не всегда. Некоторые взрослые считают урок физкультуры напрасной тратой времени, незначительным предметом в школьном расписании, учебные успехи ребенка по физкультуре воспринимаются некоторыми родителями с иронией и сарказмом. Правильно ли это? Какой он, урок физкультуры в сегодняшней школе? — об этом наш разговор.

1. Видеосюжет с уроков физкультуры в классе.
2. Представление участников дискуссии, оглашение вопросов дискуссии. (Вопросы записаны на доске.)
3. Анализ анкет учащихся и их родителей. Дискуссия по результатам ответов на вопросы анкет.
4. Выступление представителей родительского комитета. Анализ увиденного ими на уроках физкультуры.
5. Выступление учителей физкультуры, демонстрация комплексов упражнений для занятий спортом дома.
6. Анализ рисунков учащихся, знакомство родителей с памяткой. Рефлексия собрания.

 

Литература для подготовки к собранию

1. Лебедева Н. Т. Школа и здоровье учащихся. М., 1998.
2. МаленковаЛ. И. Теория и методика воспитания. М., 2002.
3. Петрушин В. И. Психологические аспекты деятельности классного руководителя. М., 2001.

Глава 3

Тематика родительских собраний в 7-м классе

В седьмом классе очень часто начинаются проблемы трудного возраста. Подростки меньше уделяют внимания собственно учебной деятельности, стараются любыми возможными средствами заявить о себе: проявлением агрессивности и грубости, уходом в свой мир, в мир своих друзей и интересов. Родительские собрания должны привлечь родителей к пониманию данной проблемы, помочь преодолеть трудности взросления детей с наименьшими потерями.

Собрания должны быть посвящены проблемам развития учащимися собственного интеллекта, проблемам преодоления в себе агрессивности, проблемам школьной отметки и т. д. Эти темы наиболее актуальны для возраста семиклассников.

Собрание 1

Тема собрания: Агрессия, ее причины и последствия.

Промедление может обернуться чем угодно, ибо время приносит с собой как зло, так и добро, как добро, так и зло.

Никколо Макиавелли

Форма проведения собрания: разговор по душам.

Задачи собрания:

1. Обсудить с родителями причины агрессивности и ее влияния на взаимодействие подростка с окружающими людьми.
2. Формировать у родителей культуру понимания проблемы агрессии, возможных путей ее преодоления.

Вопросы для обсуждения:

1. Причины проявления агрессии.
2. Родительская власть, ее виды и способы влияния на личность подростка.
3. Возможные способы преодоления агрессивности.

Подготовительная работа к собранию

1. Анкетирование детей и родителей по проблеме собрания.
2. Классный час «10 моих «Я».
3. Сочинение учащихся «Со мною что-то происходит...»
4. Анализ исследований психологической службы школы по проблеме детской агрессивности (по классу).
5. Памятка для родителей.

Анкета для родителей № 1

1. Изменилось ли поведение вашего ребенка в последнее время?
2. Бывает ли ваш ребенок агрессивным и грубым?
3. Против кого он проявляет агрессию?
4. Какими средствами вы стараетесь преодолеть агрессию своего ребенка?
5. Находите ли вы понимание у всех членов семьи?
6. Считаете ли вы необходимостью поднимать эту тему на родительском собрании?

Анкета для родителей № 2

Родителям предлагаются 10 качеств характера. Необходимо отметить те качества, которые у ребенка наиболее выражены, и проранжировать их по степени выраженности в поведении ребенка.

По моим наблюдениям, в характере моего ребенка чаще всего проявляются:

Доброта;                                           Безразличие;

Сочувствие;                                     Упрямство;

Покладистость;                                Агрессивность;

Терпение;                                         Нетерпимость;

Сопереживание;                               Эгоизм.

Считаю, что следующие качества характера моего ребенка выражены наиболее ярко (родители перечисляют те качества характера своего ребенка, которые наиболее ярко выражены).

Анкета для учащихся

1. Чаще всего я радуюсь, когда_______________________________________
2. Чаще всего я смеюсь, когда._______________________________________
3. Чаще всего у меня хорошее настроение, когда,_______________________
4. Чаще всего я плачу, когда_________________________________________
5. Чаще всего я злюсь, когда_________________________________________
6. Чаще всего я обижаюсь, когда_____________________________________
7. Мне хорошо, когда меня__________________________________________
8. Мне плохо, когда меня.___________________________________________

Тест для учащихся

Перед вами Ювыражений,которые характеризуют человека. Выпишите те качества, которые, по вашему мнению, можно отнести к вам. Их должно быть не менее пяти.

Я — добрый;                         Я — безразличный;

Я — злой;                              Я — хороший друг;

Я — терпеливый;                  Я — умный;

Я — нетерпеливый;              Я — помощник;

Я — упрямый;                      Я — обидчивый.

На классном часу ребята обсуждают проблему собственного поведения в различных жизненных ситуациях, объясняя свое к ним отношение.

Ребята работают в группах и парах, анализируя 10 черт своего характера, которые, по их мнению, преобладают.

⇐ Предыдущая29303132333435363738Следующая ⇒

Поделиться: