Лабораторные занятия (2ч.).

Занятие 1. Изучение конструкции блока подготовки сжатого воздуха

 

Тема 2. Системы водоснабжения.

Лекция (2 ч.).

Занятие 1. Системы технического водоснабжения. Методики расчета водопроводных сетей. Потребные расходы и напоры в водопроводной сети. Гидравлические насосы. Конструкция и рабочие параметры.

 

Практические занятия (2 ч.)

Занятие 1. Определение расчетного расхода и напора тупиковой схемы водоснабжения.

 

Лабораторные занятия (2 ч.)

Занятие 1. Испытания лопастного насоса.

 

Тема 3. Системы газоснабжения.

Лекция (2 ч.)

Занятие 1. Основные схемы систем газоснабжения предприятий. Расчет и выбор основного и вспомогательного оборудования систем газоснабжения. Определение расчетной потребности в газе.

 

Практические занятия (2 ч.)

Занятие 1. Гидравлический расчет течения газа в трубопроводе.

 

Лабораторные занятия (2 ч.)

Занятие 1. Изучение конструкции запорной арматуры систем газоснабжения.

 

Тема 4. Системы холодоснабжения.

Лекция (2 ч.)

Занятие 1. Системы холодоснабжения предприятий. Схемы систем холодоснабжения. Системы обеспечения предприятий продуктами разделения воздуха.

 

Практические занятия (2 ч.)

Занятие 1. Расчет системы холодоснабжения предприятия.

 

Лабораторные занятия (2 ч)

Занятие 1. Изучение оборудования системы холодоснабжения предприятия.

 

 

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

№	Раздел дисциплины	Виды самостоятельной работы	Трудоёмкость (в часах)	Формы контроля самостоятельной работы
1.	Системы воздухоснабжения. Блоки подготовки сжатого воздуха. Компрессоры. Расчеты течения воздуха в трубопроводах. Источники и виды загрязнений сжатого воздуха.	Проработка лекционного материала	16	Устный опрос
		Подготовка к практическим занятиям	15	Решение задач
		Подготовка к лабораторным занятиям	15	Защита лабораторной работы
2.	Системы водоснабжения. Системы технического водоснабжения. Методики расчета .водопроводных сетей Потребные расходы и напоры в водопроводной сети. Гидравлические насосы. Конструкция и рабочие параметры	Проработка лекционного материала	16	Устный опрос
		Подготовка к практическим занятиям	15	Решение задач
		Подготовка к лабораторным занятиям	15	Защита лабораторной работы
3.	Системы газоснабжения. Основные схемы систем газоснабжения предприятий. Расчет и выбор основного и вспомогательного оборудования систем газоснабжения. Определение расчетной потребности в газе.	Проработка лекционного материала	20	Устный опрос
		Подготовка к практическим занятиям	20	Решение задач
		Подготовка к лабораторным занятиям	20	Защита лабораторной работы
4.	Системы холодоснабжения. Системы холодоснабжения предприятий. Схемы систем холодоснабжения. Системы обеспечения предприятий продуктами разделения воздуха	Проработка лекционного материала	23	Устный опрос
		Подготовка к практическим занятиям	20	Решение задач
		Подготовка к лабораторным занятиям	20	Защита лабораторной работы

 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

На лекциях:

- информационная и презентационная лекция;

- занятия проводятся с использованием активных методов.

На лабораторных занятиях:

- проведение инструментальных измерений такого или иного параметра;

- составление отчетов по проделанным измерениям;

- работа в малых группах.

- занятия проводятся с использованием активных методов

На практических занятиях:

- тематические опросы, беседы и дискуссии, работа в малых группах;

- индивидуальные тематические презентационные выступления с переводом теоретической информации в схематическую и образно-схематическую форму;

- решение задач;

- занятия проводятся с использованием активных методов

- коллективное выполнение заданий в подгруппах для обобщения тематического теоретического материала.

Самостоятельная работа: предполагает изучение научной литературы, групповые исследования, подготовку докладов и рефератов, массивов фактологических данных, презентаций. Выполнение заданий требует использования не только учебников и пособий, но и информации, содержащейся в периодических изданиях, Интернете.

Условия обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

1. учебные аудитории, в которых проводятся занятия со студентами с нарушениями слуха, оборудованы мультимедийной системой (ПК и проектор), компьютерные тифлотехнологии базируются на комплексе аппаратных и программных средств, обеспечивающих преобразование компьютерной информации доступные для слабовидящих формы (укрупненный текст);

2.  в образовательном процессе используются социально-активные и рефлексивные методы обучения;

 

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Суммарно по дисциплине можно получить 100 баллов, из них текущая работа оценивается в 50 баллов, итоговая форма контроля (экзамен/зачет/курсовая работа (проект)) - в 50 баллов.

Шкала соответствия рейтинговых баллов (с учетом их округления до целых) оценкам, вносимым в зачетную книжку:

86 баллов и более - "отлично" (отл.);

71-85 баллов - "хорошо" (хор.);

56-70 баллов - "удовлетворительно" (удовл.);

55 балла и менее - "неудовлетворительно" (неуд.)

56 баллов и более – "зачтено "

55 баллов и менее - "незачтено"

Критерии оценивания сформированности компетенций в соответствии с балльно-рейтинговой системой представлены в разделе 7 рабочей программы дисциплины

Соответствия компетенций, критериев оценки их освоения и оценочных средств представлены в разделе 8 рабочей программы дисциплины.

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: