Критерии оценивания практических работ

Для практических работ студентов определяются следующие критерии оценок:

Оценка «отлично» ставится, если:

- работа выполнена полностью;

- в теоретических выкладках решения нет пробелов и ошибок;

- в тексте программы нет синтаксических ошибок (возможны одна-две различные неточности, описки, не являющиеся следствием незнания или непонимания учебного материала).

Оценка «хорошо» ставится, если:

- работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки);

- допущена одна ошибка или два-три недочета в чертежах, выкладках или тексте работы.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если:

- допущены более одной ошибки или двух-трех недочетов в выкладках или программе, но курсант владеет обязательными умениями по проверяемой теме.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если:

- допущены существенные ошибки, показавшие, что курсант не владеет обязательными знаниями по данной теме в полной мере;

- работа показала полное отсутствие у учащегося обязательных знаний и умений по проверяемой теме.

 

Самостоятельная (аудиторная) работа курсантов оценивается следующим образом:

Оценка «отлично» ставится, если:

- курсант самостоятельно выполнил все этапы задания;

- работа выполнена полностью и получен верный ответ или иное требуемое представление результата работы.

Оценка «хорошо» ставится, если:

- работа выполнена полностью, но при выполнении обнаружилось недостаточное владение знаниями в рамках поставленной задачи;

- правильно выполнена большая часть работы (свыше 85 %).

Оценка «удовлетворительно» ставится, если:

- работа выполнена не полностью, допущены неточности, но курсант владеет основными знаниями, требуемыми для решения поставленной задачи.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если:

- допущены существенные ошибки, показавшие, что курсант не владеет обязательными знаниями, умениями и навыками;

- работа показала полное отсутствие у учащихся обязательных знаний и навыков по проверяемой теме.

Критерии оценивания тестов:

«5» - 100 – 90% правильных ответов;

«4» - 89 - 80% правильных ответов;

«3» - 79 – 70% правильных ответов;

«2» - 69% и менее правильных ответов.

IV. Задания:

Перечень вопросов по курсу дисциплины  МДК 03.01."Основы управления структурным подразделением" ПМ.03

1.Теоретические основы управления коллективом организации.

2.Система управления персоналом организации. Сущность и задачи управления персоналом.

3.Методология управления персоналом.

4.Содержание и задачи кадровой политики.

5.Формирование и рациональное использование трудового потенциала.

6.Адаптация и развитие персонала.

7.Планирование трудовой карьеры работников.

8.Мотивация труда. Составляющие мотивации

9.Содержательные и процессуальные теории мотивации.

10.Какая модель экономического развития организации была доминирующей в 1885-1920гг., согласно представлениям школы научного менеджмента?

11.Дайте определение "организационной структуры управления"

12.Охарактеризуйте известные вам подходы к построению организационной структуры управления, исходя из возможностей и целей организации.

13.Что характеризуют линейные, а что - функциональные связи в структуре управления организацией? Приведите примеры.

14.Охарактеризуйте достоинства и недостатки линейно-функциональной структуры управления.

15.Охарактеризуйте достоинства и недостатки матричной и дивизиональной структуры управления. Приведите примеры.

16.Назовите положительные и отрицательные стороны при оценке непохожести людей, работающих в организации.

17.Какие составляющие восприятия определяются организационным окружением человека?

18.Назовите достаточно устойчивые характеристики работы, влияющие на степень удовлетворенности человека работой.

19.Как влияет стандартизация и специализация работы на производительность труда персонала?

20.В чем суть иерархии человеческих потребностей по А.Маслоу.

21.Каковы составляющие приверженности организации ее членов?

22.Определите понятие "ценности" человека. Какие виды ценностей вы знаете?

23.Дайте определение принципов в жизни людей?

24.Из чего складывается индивидуальность человека?

25.Какие теории относят к содержательным теориям мотивации? В чем их отличие от остальных и взаимосвязь друг с другом?

26.Опишите теорию двух факторов Герцберга.

27.Какие процессуальные теории мотивации Вы знаете? Каков их основной смысл?

28.На чем основана теория ожиданий В.Врума и теория справедливости Адамса?

29.Что лежит в основе теории Портера-Лоуренса?

30.Каковы цели и принципы имиджа организации?

31.Дайте определение "организационная структура"

32.Что относится к фирменному стилю организации?

33.Чем отличается имидж продукта от имиджа организации?

34.Опишите этапы процесса стратегического управления организацией.

35.Почему в управлении современной организацией столь большое значение делают стратегическому планированию?

36.Как осуществляется выбор стратегии?

37.Что понимается под конкурентным преимуществом?

38.Управленческие решения, их виды.

 

39. Этапы разработки и принятия решений.

 

40.Изучение проблемы, уяснение цели, ситуации, анализ информации, подготовка альтернативных вариантов решения, принятие оптимального решения.

 

41. Реализация решений и контроль их выполнения.

 

42.Правила служебной этики.

 

43.Деловые отношения руководителя и подчиненных.

 

44.Организация проведения совещаний.

 

45.Подготовка, проведение и завершение переговоров.

 

46.Телефонные переговоры.

 

47.Особенности менеджмента в области профессиональной деятельности.

 

48.Планирование работы менеджера. Затраты и потери рабочего времени.

 

49.Рабочее место руководителя, его эргономические характеристики.

 

50.Какие виды эффективности выделяют в организации?

51.Приведите пример отрицательного экономического эффекта. Как называют этот вид эффекта?

52.Что называют техническим нормированием?

53.Кем разрабатываются технические нормы по эксплуатации флота?

54.Охарактеризуйте и приведите примеры методов обоснования технических                норм по эксплуатации флота.         

55.Применяется ли на речном транспорте для обоснования различных норм метод натуральных наблюдений?

56.Что можно изучить с помощью метода натуральных наблюдений на речном транспорте? Приведите примеры.

 57.Перечислите технические нормы в области эксплуатации транспортного флота на речном транспорте?

 58.Что представляет собой процесс планирования? О каких типах планирования вы знаете?

 59.Что представляет собой процесс стратегического планирования?

 60.Что в себя включает анализ маркетинговых возможностей работы транспортных предприятий?

 61.На основе каких норм и документов производится учет и оценка выполнения судового плана?

 62.В чем заключаются особенности организации перевозок пассажиров и грузов?

 63.Перечислите особенности организации перевозок нефтепродуктов.

 64.Охарактеризуйте судоходную обстановку на малых реках.

 65. Приведите примеры организации перевозок грузов по малым рекам.

Форма контроля знаний и умений по дисциплине

Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине является экзамен. Экзамен проводится в соответствии с перечнем теоретических вопросов и тестовых заданий по курсу дисциплины, которые охватывают теоретическую и практическую часть курса дисциплины.

 

Дополнительные контрольные вопросы для студентов

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: