Выполнение курсовой работы

 

Курсовая работа является важной самостоятельной и самодеятельной частью в изучении дисциплины. Курсовая работа выполняется в семестре и предшествует сдаче курсового экзамена. Причем только
успешно защищенная курсовая работа (с оценками «3», «4», «5») выступает допуском к экзамену. Выполнение курсовой работы требует от студента знаний основ методологии исследования, творческого мышления, логики и определения самостоятельной позиции.

Курсовая работа выполняется письменно. К данному виду работ предъявляются определенные требования.

Требования, предъявляемые к оформлению. Оформление курсовой работы требует соблюдения указаний. Не допускается выполнять курсовую работу в тетради. Работа выполняется на стандартных листах бумаги форматом 210×297 мм (А4).

Стандартные требования к напечатанному тексту:

· Шрифт Arial или Times New Roman (по всему тексту);

· интервал междустрочный полуторный;

· переносы автоматические;

· абзацный отступ 1,25;

· форматирование текста по ширине;

· размер шрифта 14.

Параметры страницы:

· левое поле – 30 мм;

· правое поле – 10 мм;

· верхнее поле – 20 мм;

· нижнее поле – 20 мм.

Каждый новый раздел следует начинать с новой страницы.

Не допускается изложение материала сплошным текстом. На странице должно быть как минимум два абзаца. Однако, «рваный» текст тоже не допускается, когда на странице 10–15 абзацев. Следует помнить, что в каждом абзаце заключена мысль, которая должна быть доказана или опровергнута.

Каждый абзац начинается с красной строки – абзацный отступ. Перед тем, как сдать работу на проверку студент обязан исправить имеющиеся орфографические, пунктуационные и стилистические ошибки. Не допускаются сокращения слов, выражений, фамилий.

Объем курсовой работы должен быть не менее 30 страниц. Нежелательно, если объем будет превышать 40 страниц.

Требования, предъявляемые к структуре курсовой работы. Курсовая работа в структурном отношении состоит из следующих составных частей:

ü титульный лист (1 страница);

ü введение (1–2 страницы);

ü основная часть (20–25 страниц);

ü заключение (1–2 страницы);

ü список используемых источников;

ü приложение.

Титульный лист – первая, не нумеруемая страница работы, на которой обозначены исходные данные курсовой работы, а именно: наименование высшего учебного заведения; наименование кафедры; вид работы; дисциплина, по которой работа выполнена; тема; автор; руководитель; место и год выполнения.

Введение есть вводная часть работы, позволяющая очертить поле избранной темы, обозначить ее актуальность (значимость, важность).

Структура введения:

Ø  актуальность темы курсовой работы;

Ø  цель курсовой работы (формулируется, исходя из темы работы);

Ø  задачи курсовой работы (формулируются, исходя из пунктов плана работы);

Ø  нормативно-правовая база курсовой работы.

Объем введения не должен превышать 2 страниц.

Основная часть – это главная часть курсовой работы, которая рассматривается согласно плану. План представляет собой совокупность предметных и детальных вопросов, которые раскрывают содержательные моменты изучаемой проблемы.

Состоит из как минимум двух глав, в каждой из которой по два параграфа. Каждая глава имеет собственное наименование, которое не повторяет название темы. Все параграфы также поименованы и также не дублируют названия темы или наименование глав.

При изучении темы студент работает с нормами основного (для данной темы) нормативного акта и сопутствующими ему. Поэтому, раскрывая основное содержание, необходимо указывать соответствующие статьи нормативных актов или их главы и разделы, обязательно цитируя последние.

В данной части работы студент должен аргументировать свои высказывания, мнения и оценки, ведь собственная система доказательств на основании изученных материалов – показатель творческого потенциала студента. Логически выдержанные и вразумительные объяснения любого тезиса – показатель качественной деятельности будущего специалиста.

Объем основной части должен быть не менее 20–25 страниц.

Заключение – это часть курсовой работы, завершающая рассмотрение темы. Здесь указываются основные итоги и выводы, к которым автор приходит в процессе исследования. Из заключения должно быть понятно, что студент изучал, какие выводы следуют из его работы, решены ли поставленные задачи и достигнута ли цель курсовой работы. Это может быть достигнуто, если выводы будут сформулированы по каждой из поставленных во введении задач.

Объем заключения не должен превышать 1–2 страницы.

Список используемых источников – это часть курсовой работы, которая отражает источниковую и библиографическую базу работы. Список должен быть представлен источниками, которые цитируются в тексте.

Прежде всего, указываются нормативно-правовые акты с их выходными данными. Нормативные акты располагаются по юридической силе в нисходящем порядке, внутри равной юридической силы – по дате
издания. Основное требование – нормативно-правовые акты должны быть представлены в текущей редакции.

Далее указываются в алфавитном порядке учебно-методические пособия, монографии, статьи в журналах (с обязательным указанием страниц той или иной статьи). Основное требование – теоретические источники не могут превышать пятилетний критерий издания.

Допускается указания иноязычных источников только в том случае, если студент самостоятельно работал с этим источником и в состоянии это продемонстрировать в случае необходимости.

Количество используемой литературы должно быть не менее 10 изданий.

Приложение – примыкающая к курсовой работе часть, где схематично формируется то новое, что было создано автором и являет собой ядро представленной к защите работе. Здесь могут быть представлены таблицы, схемы, графики, данные социологических исследований, статьи цитируемых нормативных актов, типовые формы юридических документов, то есть все, то, что способствует приобретению курсовой работы завершенного вида, а также слайды.

Требования, предъявляемые к содержанию курсовой работы.
В содержательном отношении различают два этапа: подготовительный этап и этап выполнения курсовой работы.

Подготовительный этап в написании курсовой работы представляет собой выбор темы, формулирование плана, определение нормативно-правовой базы и необходимых теоретических источников.

Тема курсовой работы выбирается из предложенного преподавателем перечня и закрепляется за каждым студентом распоряжением директора института.

План работы, предварительно согласованный с руководителем, оформляется соответствующим образом и именуется в работе «Содержание». Пункты содержания не должны повторяться, тема работы выступает наименованием основной части. В содержании должны отмечаться структурное единство, логические связи и последовательность при изложении исследуемых проблем.

Помним, что согласованный план вкладывается в курсовую работу и только тогда работа сдается на проверку преподавателю.

Определение нормативно-правовой базы. Обязательно должны быть представлены статьи ныне действующей Конституции РФ, акты конституционного законодательства. Общий перечень источников следующий:

– международные договоры, ратифицированные РФ;

– Конституция РФ;

– Федеральные конституционные законы;

– Федеральные законы;

– регламенты палат Федерального Собрания РФ;

– акты главы государства;

– акты органов исполнительной власти;

– акты Конституционного Суда РФ;

– акты конституционного законодательства;

– акты органов местного самоуправления;

Допускается использование иных, не указанных здесь источников.

Выполнение работы. Этот этап начинается ознакомлением с исторической стороной поставленных задач. Далее требуется осветить современную ситуацию. Приняв основные ключевые понятия в качестве рабочего инструментария, студент должен рассмотреть изучаемые проблемы теоретически, а затем выйти на практический уровень. Соответственно, язык изложения курсовой работы должен быть квалифицированным, определенным, ясным, четким, понятным. НЕ допускается в курсовой работе отсутствие аргументации в тезисах автора, ибо авторская точка зрения должна быть доказана им самим, чтобы достичь ее адекватной интерпретации.

Ссылочный аппарат демонстрирует степень состоятельности курсовой работы. Применяются постраничные ссылки, которые оформляются внизу на странице. Ссылки могут иметь общую нумерацию по тексту или на каждой станице могут начинаться с цифры 1.

Постраничные ссылки: верхний индекс отсылает к цитируемым
источникам внизу на каждой странице в следующем порядке: автор, наименование работы, место издания, издательство, год издания, цитируемые страницы.

Требования, предъявляемые к защите курсовой работы.
Выполненная и правильно оформленная работа предлагается на внутреннюю рецензию научному руководителю с тем, чтобы получить допуск к защите курсовой работы и оценку научного руководителя за работу.

Курсовая работа может быть защищена студентом следующим образом.

1. На специализированном методологическом заседании кафедры.

2. Перед научным руководителем.

3. Перед компетентной студенческой аудиторией (например, поточная конференция по защите работ).

4. Перед аудиторией на студенческой научной конференции, проводимой кафедрой, институтом, вузом.

 

Тематика курсовых работ

1.  Реализация права на образование (на примере ДВГУПС).

2.  Политические права и свободы.

3.  Личные права и свободы.

4.  Правовое регулирование избирательных отношений.

5.  Конституционно-правовые основы деятельности Уполномоченного по правам человека в РФ.

6.  Правовые цензы в конституционном праве.

7.  Институт российского гражданства.

8. Конституционные права: определение, классификация и нормы Конституции РФ, закрепляющие права.

9. Конституционные свободы: определение, виды и нормы Конституции РФ, закрепляющие свободы.

10. Конституционные обязанности: определение, классификация, нормы Конституции РФ, закрепляющие обязанности.

11. Конституционные гарантии: определения, виды и нормы Конституции РФ, закрепляющие гарантии.

12. Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства.

13.  Конституционное право граждан на образование.

14.  Свобода слова и право граждан на информацию.

15.  Основные социально-экономические права и свободы граждан.

16.  Основные социально-культурные права и свободы граждан.

17.  Свобода совести и вероисповедания в России.

18.  Право на жизнь.

19.  Достоинство личности.

20.  Право на свободу и личную неприкосновенность.

21.  Ограничение прав.

22.  Неприкосновенность жилища.

23.  Право национальной принадлежности.

24.  Право на свободу передвижения.

25.  Свобода совести и вероисповедания.

26.  Свобода мысли и слова.

27.  Право на объединение.

28.  Право на участие в управлении делами государства.

29.  Право частной собственности.

30.  Право частной собственности на землю.

31.  Право на труд.

32.  Право на отдых.

33.  Право на охрану здоровья.

34.  Право на жилище.

35.  Гарантии на социальное обеспечение.

36.  Право на благоприятную окружающую среду.

37.  Защита Отечества – долг и обязанность гражданина РФ.

38.  Политические права граждан.

39.  Социально-экономические права.

40.  Культурные права.

41.  Экологические права.

42.  Судебная защита прав.

43.  Уполномоченный по правам человека в Хабаровском крае.

44. Опыт правового регулирования конституционно-правового статуса личности в зарубежных странах.

45. Международно-правовые акты в области прав и свобод человека и гражданина.

46. Сравнительно-правовой анализ конституционного статуса личности в РФ и в СССР.

47. Сравнительно-правовой анализ конституционного статуса личности в РФ и в США.

48. Сравнительно-правовой анализ конституционного статуса личности в РФ и во Франции.

49. Сравнительно-правовой анализ конституционного статуса личности в РФ и КНР.

50. Механизм реализации избирательных прав граждан в Хабаровском крае.

Экзамен

Цели экзамена:

– выявить систему знаний, широту и глубину теоретических знаний и практических умений по дисциплине;

– выявить способность применять знания, умения и навыки при решении конкретных практических задач.

Критерии оценки, выставляемой преподавателем на экзамене в традиционной форме по дисциплине, следующие.

Оценка «отлично» означает, что студент показывает высокий уровень компетентности, знания программного материала, учебной, периодической и монографической литературы, законодательства и практики его применения, раскрывает не только основные понятия, но и анализирует их с точки зрения различных авторов. Студент предлагает альтернативные решения, выявленные в процессе анализа проблем. Профессионально, грамотно, логично, последовательно, хорошим языком четко излагает материал, аргументированно формулирует выводы. Свободно пользуется формулами, иллюстративным демонстрационным материалом, Владеет навыками и умениями использования компьютерных и информационных технологий. Знает законодательно-нормативную базу.

Оценка «хорошо» означает, что студент показывает достаточный уровень компетентности, знания лекционного материала, учебной и методической литературы, законодательства и практики его применения. Уверенно и профессионально, грамотным языком, ясно, четко и понятно излагает состояние и суть вопроса. Владеет умениями использовать и применять на практике компьютерную информацию. Знает нормативно-законодательную базу, но при ответе допускает погрешности.

Оценка «удовлетворительно» означает, что студент показывает достаточные знания лекционного материала и учебного, но при ответе отсутствует должная связь между анализом, аргументацией и выводами. На поставленные вопросы отвечает неуверенно, допускает погрешности.

Оценка «неудовлетворительно» означает, что студент показывает слабые знания лекционного материала, учебной литературы, законодательства и практики его применения, низкий уровень компетентности, неуверенное изложение вопроса. Неправильно отвечает на поставленные вопросы или затрудняется с ответом.

 

Примерные вопросы к экзамену

1. Соотношение понятий: человек, гражданин, личность.

2. Конституционные права: определение, классификация и нормы Конституции РФ, закрепляющие права.

3. Конституционные свободы: определение, виды и нормы Конституции РФ, закрепляющие свободы.

4. Конституционные обязанности: определение, классификация, нормы Конституции РФ, закрепляющие обязанности.

5. Конституционные гарантии: определения, виды и нормы Конституции РФ, закрепляющие гарантии.

6. Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства.

7. Конституционное право граждан на образование.

8. Свобода слова и право граждан на информацию.

9. Основные социально-экономические права и свободы граждан.

10. Основные социально-культурные права и свободы граждан.

11. Свобода совести и вероисповедания в России.

12. Международно-правовые акты в области прав и свобод.

13. Конституционные принципы равноправия. Равенство всех перед законом и судом.

14. Право на жизнь. Достоинство личности.

15. Право на свободу и личную неприкосновенность.

16. Ограничение прав.

17. Неприкосновенность жилища.

18. Право национальной принадлежности.

19. Право на свободу передвижения.

20. Свобода совести и вероисповедания.

21. Свобода мысли и слова.

22. Право на объединение.

23. Право на участие в управлении делами государства.

24. Право частной собственности. Право частной собственности на землю.

25. Право на труд. Право на отдых.

26. Право на охрану здоровья.

27. Право на жилище.

28. Гарантии на социальное обеспечение.

29. Право на благоприятную окружающую среду.

30. Презумпция невиновности.

31. Защита Отечества – долг и обязанность гражданина РФ.

32. Дееспособность граждан России.

33. Политические права граждан.

34. Социально-экономические права.

35. Культурные права.

36. Экологические права.

37. Конституционные обязанности человека и гражданина.

38. Судебная защита прав.

39. Омбудсмен как особый внесудебный механизм защиты прав.

40. Опыт конституционно-правового регулирования статуса личности в зарубежных странах.

Контрольные задания к экзамену

Задание 1. Несколько известных предпринимателей обратились к Президенту РФ с письмом, в котором просили назначить всероссийский референдум по вопросу об изменении федеральных налогов и сборов, поскольку действующие налоги и сборы, по их мнению, тормозят развитие экономических отношений.

Прокомментируйте правомерные действия Президента РФ.

Задание 2. Советские конституции использовали идею симметричности основных прав и обязанностей (право на труд – обязанность трудиться).

Оцените названную идею. Используется ли она в настоящее время?

Задание 3. Проведите анализ прессы за определенное время по проблеме прав человека.

Сделайте свои выводы.

Задание 4. Гражданин РФ Петров П., являясь ведущим инженером оборонного завода, подал ходатайство о выходе из гражданства РФ.
Но в ОВД ему объяснили, что он не может прекратить гражданство РФ путем выхода.

Законен ли отказ? Аргументируйте свой ответ.

Задание 5. В трех первых буквах наименования политического объединения «Яблоко» отражены фамилии трех его учредителей: Явлинского, Болдырева, Лукина.

Необходимо ли получение письменного согласия названных лиц на использование такого наименования? Должно ли объединение «Яблоко» после выхода из него Болдырева сменить наименование или хотя бы убрать из своего наименования букву «б»?

Задание 6. Вправе ли несовершеннолетний Петров П., в отношении которого применен гражданско-правовой институт эмансипации, стать членом политической партии?

Аргументируйте свой ответ.

Задание 7. Городскому прокурору стало известно, что его заместитель является членом одной из политических партий РФ, но тот заявил, что согласно ст. 30 Конституции РФ «каждый имеет право на объединение», а так как политическая партия является общественным объединением, то он вправе быть ее членом.

Дайте оценку данной ситуации.

Задание 8. Сформулируйте легальную дефиницию понятия «цензура».

Обоснуйте свое отношение к созданию Высшего совета по защите нравственности на телевидении и радиовещании?

Задание 9. В Управлении юстиции были представлены для регистрации учредительные документы молодежной общественной организации «Змееныш», одним из учредителей которой выступила другая общественная организация, «Сутяжник». Управление юстиции, рассмотрев представленные документы, отказало в регистрации молодежной организации на том основании, что ее название оскорбляет нравственность.

Законно ли поступило Управление юстиции?

Задание 10. Как соотносятся понятия: «выборы», «избирательный процесс», «избирательная кампания», «голосование»?

Задание 11. Какие из перечисленных категорий граждан РФ вправе по закону принимать участие в референдуме РФ:

а) граждане РФ, лишенные права голоса по решению суда;

б) психически больные граждане, в отношении которых имеется специальное заключение областных органов здравоохранения;

в) граждане, в отношении которых следственными органами
избрана мера пресечения – подписка о невыезде;

г) граждане, содержащиеся в приемнике-распределителе;

д) граждане, не достигшие возраста 21 года;

е) граждане, находящиеся в день голосования в командировке вне места постоянного проживания.

Задание 12. К президенту РФ обратилась группа граждан (90 человек) с требованием провести референдум по вопросам:

а) признать государственный суверенитет за всеми субъектами РФ;

б) о разрыве дипломатических отношений с конкретным государством;

в) об объявлении войны конкретному государству.

Дайте правовую оценку ситуации.

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: