Выручка от реализации продукции, тыс. руб.

Полная себестоимость продукции, тыс. руб.

2014 г.

2015 г.

2014 г.

2015 г.

Кирпич

Песок

После таблицы делается обобщение, которое вводится в текст словами: «таблица позволяет сделать вывод, что…», или «таблица позволяет заключить…», или «таблица дает возможность выявить и сформировать определенные закономерности», «из таблицы видно, что»

Оформление графического материала

Графический материал (рисунки, схемы, диаграммы) служит для наглядного отображения излагаемого текста, результатов исследования или выводов. На графический материал должна быть дана ссылка в тексте документа. Графический материал располагают непосредственно после первой ссылки на него, или на следующей странице, а при необходимости, в приложении. Графический материал выполняют только черным цветом.

При наличии в документе таблиц, дополняющих графический материал, таблицы следует помещать после графического материала.

Пример оформления рисунка:

Рисунок 1 - Практика применения экономического анализа по результатам исследования ведущих российских компаний

Графический материал, за исключением графического материала приложений, нумеруют арабскими цифрами сквозной нумерацией. Графический материал каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения.

Рисунок (диаграмму, схему), как правило, следует выполнять на одной странице. Если рисунок не умещается на одной странице, допускается переносить его на другую страницу. При этом наименование помещают на первой странице, поясняющие данные - на каждой странице и под ним пишут “Рисунок ..., лист...”.

Оформление формул

Формулы подготавливаются во встроенном редакторе формул Microsoft Equation ; начертание обозначений в формулах и основном тексте должно быть полностью идентично.

Формулы, за исключением формул, помещаемых в приложении, нумеруют сквозной нумерацией арабскими цифрами, которые записывают на уровне формулы справа (у правого края страницы) в круглых скобках, сама формула размещается по центру строки. Номер формулы, не умещающийся в строке формулы, располагают в следующей строке ниже формулы. Место номера при переносе формулы должно быть на уровне последней строки.

Ссылки в тексте на порядковые номера формул дают в скобках, например:

... в формуле (1).

Нумеровать следует наиболее важные формулы, на которые имеются ссылки в последующем тексте. Не рекомендуется нумеровать формулы, на которые нет ссылок в тексте.

Формулы – разновидности приведенной ранее основной формулы допускается нумеровать арабской цифрой и прямой строчной буквой русского алфавита, которая пишется слитно с цифрой. Например: (5а), (5б).

Промежуточные формулы, не имеющие самостоятельного значения и приводимые лишь для вывода основных формул, нумеруют строчными буквами русского алфавита или звездочками. Например: (а), (б), (*), (**).

Формулы, помещаемые в приложениях, нумеруют отдельной нумерацией арабскими цифрами в пределах каждого приложения с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Допускается нумерация формул в пределах раздела.

Пояснения символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу, если они не пояснены ранее в тексте, должны быть приведены непосредственно под формулой. Пояснение каждого символа следует давать с новой строки в той последовательности, в которой символы приведены в формуле. Первая строка пояснения начинается со слова “где“ без двоеточия после него.

Пример оформления формул:

r = m/V, (1)

где m - масса образца, в кг,

V - объем образца, м³

Формулы, следующие одна за другой и не разделенные текстом, отделяют запятой, например:

I = U/R, (1)

P = UI. (2)

Общее правило пунктуации в тексте с формулами: формула включается в предложение как его равноправный элемент. Поэтому после формул и в тексте перед ними знаки препинания ставят в соответствии с правилами пунктуации. Двоеточие перед формулой ставят лишь в тех случаях, когда оно необходимо по правилам пунктуации: а) в тексте перед формулой содержится обобщающее слово; б) этого требует построение текста, предшествующего формуле.

Порядок изложения в документе математических уравнений такой же, как и формул.

Скобки необходимо писать так, чтобы они полностью охватывали по высоте, заключенные в них формулы. Открывающие и закрывающие скобки должны быть одинаковыми по высоте. В случае применения одинаковых по начертанию скобок, внешние скобки должны быть большего размера, чем внутренние.

Знак корня должен скрывать все элементы подкоренного выражения. Знаки над буквами и цифрами необходимо писать точно над ними. При написании дробей, особенно многострочных, основная линия должна быть длиннее линий других дробей, входящих в состав данной математической формулы.

4 ПРОЦЕСС ПОДГОТОВКИ И ЗАЩИТА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ

4.1 Подготовка к выступлению

Подготовка к выступлению включает продумывание и выбор инновационных аспектов темы, написание текста доклада, репетицию выступления.

Выступающий должен отчетливо представить себе цель выступления, воздействие, которое он собирается оказать на слушателей (усилить или ослабить те или иные установки, сложившиеся в сознании слушателей, вызвать положительное отношение к презентации выпускной квалификационной работы). Эффективность речи определяется тем, насколько степень воздействия на аудиторию соответствует цели выступающего.

К пониманию конкретной цели исследования докладчик подводит аудиторию путем своих рассуждений.

Конкретная цель позволяет студенту ясно изложить задачи и структуру выпускной квалификационной работы.

Стержневая идея является связующим звеном для отдельных положений доклада. Выступление может иметь несколько стержневых идей, но желательно, чтобы их было не более трех (основное внимание уделить содержанию индивидуального вклада дипломника, материалам второй и третьей глав выпускной квалификационной работы).

К тезисам выступления предъявляется ряд требований:

- фраза должна утверждать главную мысль и соответствовать цели выступления;

- суждение должно быть кратким, ясным, легко удерживаться в памяти;

- мысль должна пониматься однозначно.

Для достижения поставленных задач нужно умение мысленно предвосхищать события, понимать, как воспринимается доклад слушателями - членами ГАК.

Уяснить стержневую идею своего доклада, сформулировать цель выпускной квалификационной работы, поставить задачи для решения этой цели означает не механической составление нескольких фраз и их заучивание, а необходимость скомпоновать собственные мысли, выработать и оформить собственные убеждения.

После формирования задач и определения общего замысла прорабатывается схема будущего выступления и приступают к подбору необходимого материала.

План выступления может быть простым или сложным. Простой план содержит перечень вопросов, рассмотренных в выпускной квалификационной работе; сложный план включает основные разделы (выступление, основную часть, заключение), а также пункты и подпункты. Сложный план, по существу представляет собой совокупность планов разработки отдельных вопросов, темы выпускной квалификационной работы.

План должен быть логичным – это позволит избежать пропуска чего-либо существенного для раскрытия темы и включения в доклад вопросов, не относящихся к теме. Все взаимосвязанные подпункты должны обеспечивать раскрытие вопроса в соответствии с точно определенными целями.

Одни вопросы могут планироваться и рассматриваться более детально, другие – менее детально, а некоторые могут быть только названы.

Центральная часть доклада должна содержать особые доказательства и сравнения, которые произведут соответствующее впечатление на слушателей. Завершить выступление следует приведением достоверных данных и результатов экономического анализа измерений рисков, которые легко проверяются и подтверждают ваше мнение.

Существенным моментом подготовки к публичному выступлению являются сбор и обработка материала в соответствии с предварительно разработанным планом.

После сбора и обработки материала из выпускной квалификационной работы приступают к письменному текстовому оформлению выступления, которое может иметь следующие формы: полный текст, конспект, тезисы.

Написание полного текста – исключительно полезная форма подготовки к успешному выступлению, дающая возможность многократно возвращаться к тексту, улучшая содержание и структуру.

Конспект- это изложение самого основного в содержании выступления. По объему он меньше полного текста выступления и фиксирует лишь то, что необходимо для понимания и успешного воспроизведения содержания каждой главы представляемой выпускной квалификационной работы.

Тезисы - это сжатое изложение основных идей выступления по выпускной квалификационной работе.

Имея текст, но, не освоив его, нельзя считать себя готовым к выступлению. Освоение текста - это работа над своим будущим выступлением, обеспечивающая его необходимое качество.

4.2 Поведение на трибуне

Умение убеждать аудиторию - высоко ценное качество экономиста. Выразительность речи обуславливается самостоятельностью мышления; хорошими знаниями языка, особенностей языковых стилей; умением контролировать свою речь, т.е. стремлением говорить выразительно.

Звучность голоса, его тембр и высота, сознательно используются говорящим, как средством речевой выразительности воздействия на слушателей. Следует особо обратить внимание на изучение звучности речи, высоты и окраски голоса, демонстрацию уверенности в своих силах, ясного понимания цели речи.

Свободное владение материалом обычно вызывает у выпускника душевный подъем, который становится психологическим фундаментом уверенной, выразительной, свободно и естественно звучащей речи.

К характеристикам речи относятся также дикция, темп и ритм.

Отчетливая дикция избавляет слушателей от необходимости напрягать слух, позволяет сосредоточиться на содержании доклада по выпускной квалификационной работе.

Ритм речи – это чередование отрезков речи, различающихся длительностью, а так же чередование речи и пауз. Незначительные паузы – эмоциональная интерпретация текста, раскрытие психологического движения мысли.

Специальные слова и приемы (вводные слова, замечания по ходу выступления) призваны организовать плавность речи и последовательность мысли дипломника.

Не следует позволять выводить себя из равновесия при наличии замечаний из зала, вопросов, цель которых – уточнить выступление. Однозначных рецептов, как вести себя в такой ситуации нет, но можно воспользоваться следующими советами.

Использовать метод «да, но». Избегайте длинных выводов и диалогов. Отвечайте кратко, используя тактику «да, но». Однако не следует произносить слова «да» - лучше прибегать к близким формулировкам: «Согласен с Вами, но вместе с тем….».

Непременным условием успеха выступающего является соблюдение регламента, способность не уклоняться от намечаемого плана доклада по выпускной квалификационной работе.

4.3 Как составить выступление (доклад)

Во вступлении надо объяснить цель и точно определить содержание доклада. Именно здесь необходимо четко сформулировать стержневую идею выпускной квалификационной работы (ее новизну и актуальность).

Выступление лучше оформить в виде письменного доклада, который рекомендуется согласовать с руководителем. Доклад должен быть составлен на основе презентационного материала и рассчитан на 6-8 минут.

Доклад должен включать в себя: актуальность выбранной темы; цель и задачи ВКР, основные положения и результаты выполненной ВКР. Он должен начинаться словами:

«Уважаемый председатель Государственной экзаменационной комиссии! Уважаемые члены Государственной экзаменационной комиссии! Вашему вниманию предлагаются основные положения выполненной мною выпускной квалификационной работы на тему …»

и заканчиваться словами: «Доклад окончен. Благодарю за внимание».

Содержание основной части - это всестороннее обоснование, раскрытие основного тезиса. Варианты построения системы аргументации основной мысли:

- проблемное изложение (формирование темы как проблемы: выявление и анализ противоречий, путей их решения);

- хронологическое изложение; изложение от причин к следствиям;

- индуктивное изложение (от общего к частному).

В основной части желательно разместить особые доказательства и сравнения, которые производят соответствующее впечатление на членов ГАК.

Заключение речи - следует рассматривать как кульминационный пункт выступления. Нужно не только умело «войти в речь», но и «выйти из нее».

Доклад по выпускной квалификационной работе сопровождается его электронной версией – презентацией в Power Point и представлением членам ГАК распечатанных таблиц, диаграмм, схем и текста раздаточного материала. Для демонстрации презентации студентам предоставляется мультимедийный проектор и экран.

В презентации ВКР должно быть не менее 8 слайдов:

‒ 1 слайд – к разделу 1 (раскрываются показатели, методы, методика анализа по исследуемой проблеме);

‒ 3-4 слайда – к разделу 2 (таблица ТЭП, диаграммы или графики, характеристика проблемы);

‒ 3-4 слайда – к разделу 3, в том числе обязательно:

а) 1 слайд – изложение сути предложения мероприятий (текст, схема и т.п.);

б) 1 слайд – представление показателей до реализации и после реализации рекомендуемых мероприятий к разделу 2;

в) 1 слайд – экономический эффект от реализации мероприятий.

Выпускник отвечает за их структуру, содержание, профессиональность исполнения и применения. Он должен быть готов к ответу на вопросы по докладу, раздаточному материалу и выпускной квалификационной работы.

4.4 Как заинтересовать слушателя

Раздаточный материал усиливает содержание выступления, помогает докладчику соблюдать порядок изложения. Важнейшим речевыми умениями, над приобретением и совершенствованием которых следует постоянно работать, являются умения: организовать речь; вести монолог; правильно строить фразы.

Умение организовать речь означает способность упорядочить ее содержание до выступления (в виде письменного или устного плана), а также умение вносить коррективы в содержание выступления перед его началом или в процессе его (т.е. способность импровизировать). Это часто связано с условиями, в которых приходится выступить с докладом по выпускной квалификационной работе.

Умение вести монолог требует особых усилий от выпускника, поскольку его речевые навыки и умения ориентированы в основном на диалог, вести который гораздо проще и легче.

Умение правильно строить фразы базируется прежде всего на знании и соблюдении языковых норм, которые определяются характером делового

общения, стилем речи. Поэтому владение нормами литературного языка не только не исключает, но и предполагает творческое отношение к языку.

Важное место среди многообразных свойств и качеств докладчика (убежденность, эрудиция, профессионализм) занимает культура его мышления, о наличии которой свидетельствуют постоянное расширение, углубление и обновление знаний; умение отбора информации; умение по-новому воспринимать традиции; системный анализ фактов; умение сосредоточиться на узком участке; сочетание научного и гражданского видения явлений; интеллектуальная терпимость.

Творческим моментом выступающих следует считать перестройку по ходу доклада, например разумное сокращение количества подготовленных вопросов, если сокращено время выступления. Употребление речевых штампов

– первое свидетельство нетворческого отношения к выступлению, поэтому важны словесная импровизация, оригинальность речи.

Не менее важным является выбор одежды для такого момента и манеру держаться, поскольку, как известно, элегантность, аккуратность, подтянутость и строгость в одежде и поведении способствуют благоприятному впечатлению и расположению к защищаемуся прежде всего со стороны членов ГАК.

4.5 Порядок публичной защиты ВКР и оценки уровня защиты

Защита ВКР производится на открытом заседании ГАК, формируемой из научно-педагогического персонала института и лиц, приглашаемых из сторонних учреждений, предприятий и организаций – потребителей профессии данного профиля. Председатель экзаменационной комиссии утверждается Министерством образования и науки РФ.

На процессе защиты могут присутствовать желающие, приглашенные работодатели, в обязательном порядке руководители ВКР, профессорско-преподавательский состав кафедры, а также института.

Для защиты в ГАК в обязательном порядке студент представляет:

1) утвержденную заведующим кафедрой бакалаврскую работу;

2) отзыв руководителя ВКР;

3) рецензию на ВКР.

4) презентацию из 8-10 слайдов;

5) иллюстративный раздаточный материал.

Студент может представить при наличии и другие материалы, которые способствуют более успешной защите ВКР: письмо-заказ, справку об использовании результатов работы сведения о полученных дипломах и наградах на студенческих научных конференциях, выставках, сведения о публикациях и т. п.

Деканат факультета представляет на заседание ГАК заранее подготовленные документы о допуске студентов к защите, зачетные книжки и приложения к диплому, а также справку установленного образца с указанием оценок.

Порядок публичной защиты ВКР и оценки уровня защиты:

1. Представление выпускника членам ГАК. Секретарь ГАК объявляет фамилию, имя, отчество автора и тему ВКР.

2. Студент в отведенное ему время (в пределах 6-8 минут) излагает основное содержание ВКР, уделив особое внимание предлагаемым мероприятиям.

3. По окончании доклада зачитываются рецензия, отзыв руководителя и сообщается о наличии заказа на ВКР и справки об использовании ее результатов. При необходимости или при присутствии на защите руководителя ВКР студента, рекомендуется заслушивать его отзыв

4. Заслушиваются ответы автора ВКР на замечания рецензента, при этом они могут иметь различные вариации: согласие с замечаниями рецензента и о принятых мерах по их устранению, обоснование своей правоты, обещание учесть замечания в дальнейшей работе, аргументированное отклонение замечаний, ограничение ответа только пояснениями.

5. Заслушиваются ответы автора ВКР на вопросы членов ГАК, которые должны быть недвусмысленными и четкими. При необходимости студент вправе воспользоваться своей работой для ответов на задаваемые вопросы.

6. После ответов на вопросы председатель объявляет об окончании защиты ВКР.

После окончания публичной части защиты всех представленных работ, проводится закрытое обсуждения членами ГАК каждой защиты и выносится окончательная оценка ВКР с учетом оценок, данных рецензентом и руководителем. Оценивается проект по четырехбальной системе – «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». При этом учитывается не только качество выполнения и оформления ВКР, содержательность доклада и ответов на вопросы, но и теоретическая подготовка студента в период обучения. Решение принимается простым большинством голосов членов ГАК, участвующих в заседании. При равном числе голосов голос председателя является решающим.

Кроме оценки в протоколе защиты ГАК отмечает новизну и актуальность темы, степень научной проработки, применение математических методов и вычислительной техники, практическую значимость результатов работы.

Оценки по результатам защиты ВКР оглашает председатель ГАК в присутствии студентов после завершения процедуры защиты всех бакалаврских работ на заседании ГАК текущего дня. Объявляется решение о присуждении им квалификации бакалавр по направлению «Экономика».

Студентам, защитившим ВКР с оценкой «отлично», сдавшим на «отлично» государственный междисциплинарный экзамен по специальности и имевшим не менее 75 % отличных оценок по дисциплинам учебного плана, а остальные оценки – «хорошо», присуждается диплом с отличием. Лучшие ВКР рекомендуются ГАК на конкурс и выставки. ГАК может рекомендовать выпускника к поступлению в магистратуру.

Студент, выполнивший в срок ВКР, но получивший при защите неудовлетворительную оценку или не выполнивший ВКР в установленный срок, отчисляется из института. При этом ему предоставляется право на повторную защиту через год. Решение о теме ВКР в этом случае принимается деканом факультета и заведующим выпускающей кафедры.

Студенту, не защитившему ВКР по уважительной причине, подтвержденной документами, решением директора института срок защиты может быть продлен на период работы ГАК, но не более чем на один год.

Решение ГАК является окончательным и апелляции не подлежит. После защиты студенты-авторы сдают свои ВКР на кафедру экономики. По окончании работы ГАК председатель должен обсудить с членами ГАК результаты защиты и составить отчет. Итоги защиты ВКР должны быть обсуждены с соответствующим анализом на заседании ученого совета института. После завершения работы ГАК издается приказ по институту о выпуске студентов.

5 ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ

1. Опишите основные аргументы актуальности выбранной темы выпускной квалификационной работы.

2. Выполняется ли Вами график выпускной квалификационной работы и график консультаций с вами руководителем?

3. Отвечает ли Ваша выпускная квалификационная работа требованиям и методических указаний.

4. Соответствует ли Ваш доклад требованиям методических указаний?

6 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

1 «Об образовании в Российской Федерации». Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ

2 Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100 «Экономика» (Квалификация (степень) "БАКАЛАВР"). Приказ от 21 декабря 2009 г. N 747

3 ГОСТ 2.105-95.РФ «Единая система конструкторской документации. Общие требования к текстовым документам.

2 ГОСТ 7.32-2001. Межгосударственный стандарт. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления.

3 Андрух О.Н. Методическое пособие по проведению нормоконтроля выпускных квалификационных работ / О.Н. Андрух, А.Н. Толстов, А.Г. Кузубова. – М. : МГТУ «МАМИ», 2009. – 99 с.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение А

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ЧЕБОКСАРСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

ФедеральноГО государственноГО бюджетноГО образовательноГО учреждениЯ высшего образования

«Московский политехнический университет»

(ЧЕБОКСАРСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) МОСКОВСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА)

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 Следующая ⇒