Дислексия и дизорфография

— не наказывать за орфографические ошибки, не имеющие отношения к теме урока

— спрашивать по возможности устно

— не вызывать читать вслух перед классом

— избавить от переписывания (по возможности делать фотокопии)

— оставлять дополнительное время на проверку задания

— позволять пользоваться текстами с автоматической проверкой орфографии

— снисходительно относиться к проблемам, возникшим при изучении английского языка

— В математике и в истории прибегать к видеоподдержке, использованию цветовых символов

— адаптировать систему оценки: например, оценивать процентное соотношение ошибок

 

Диспраксия

— снисходительно относиться к корявому почерку

— свести к минимуму возможные трудности в геометрии

— позволять пользоваться компьютером

— отмечать похвалой его знания, речь, рассудительность, логику

— устно затверживать с ним правила орфографии

— спрашивать по возможности устно

— назначить в помощь одноклассника, чтобы записывал ему в дневник задания

 

Глоссарий

 

Гиперактивность: неконтролированное и беспорядочное двигательное возбуждение.

Депрессия: состояние постоянно подавленного настроения. В отличие от печали, которая полезна и необходима, депрессия не проходит.

Дизорфография: длительное нарушение усвоения правил орфографии.

Дисгармония: несоответствие в развитии разных сторон натуры ребенка.

Дислексия: длительное нарушение обучения чтению.

Диспраксия: нарушение точности и координации движений, неуклюжесть.

Дисфазия: длительное нарушение формирования речи и словарного запаса.

Когнитивно-поведенческая терапия: методики, исправляющие патологические модели поведения.

Личностные тесты: оценка душевного и аффективного состояния.

Психодрама: игра, позволяющая детям разыграть эпизоды из реальной жизни или придумать воображаемые истории, анализ которых выявит забытые воспоминания и впечатления.

Психостимуляторы: лекарства, повышающие внимание.

Раннее развитие, или одаренность: ярко выраженные интеллектуальные способности, сопровождаемые повышенной чувствительностью.

Соглашение об интеграции: договор, установленный между школой, семьей, психологами и врачами, о предоставлении ребенку адаптированного обучения.

Школьная фобия: иррациональный страх перед пребыванием в школе.

IQ: тест на интеллект.

НС, или навязчивые состояния: навязчивые идеи, осаждающие мозг ребенка, которые он часто старается успокоить с помощью более или менее странных ритуалов.

 

 

[1] Школьная фобия: иррациональный страх перед пребыванием в школе (см. глоссарий).

 

[2] Центр исследований проблем обучения. Национальное Министерство здравоохранения и Воспитания.

 

[3] Робер Дуано (1912–1994) — знаменитый французский фотограф, часто фотографировал школьников.

 

[4] Тьерри ла Фронд — благородный разбойник, герой известного сериала 1963–1965.

 

[5] Из книги Бориса Цирюльника «Гадкие утята».

 

[6] Дислексия: длительное нарушение обучения чтению (см. глоссарий).

 

[7] Депрессия: состояние постоянно подавленного настроения. В отличие от печали, которая полезна и необходима, депрессия не проходит (см. глоссарий).

 

[8] Дисфазия: длительное нарушение формирования речи и словарного запаса (см. глоссарий).

 

[9] IQ: тест на интеллект (см. глоссарий).

 

[10] См. Приложение 1 «Специализированное образование во Франции».

 

[11] Диспраксия: нарушение точности и координации движений, неуклюжесть (см. глоссарий).

 

[12] Личностные тесты: оценка душевного и аффективного состояния (см. глоссарий).

 

[13] См. ниже раздел «Цели и средства оценки».

 

[14] См. Приложение 2 «Эльза».

 

[15] См. ниже раздел «Цели и средства оценки».

 

[16] Даниель Пеннак (род 1944, фр. писатель), из книги «Как роман». Прим. перев.

 

[17] Дизорфография: длительное нарушение усвоения правил орфографии (см. глоссарий).

 

[18] Во французском языке есть дифтонги и трифтонги, в оригинале автор разбирает слово «chapeau» — шляпа, которое читается как шапо. Sh+a+p+eau = (ш+а)+(п+о)= ша+по=шапо. Прим. перев.

 

[19] Автор указывает здесь французские слова-исключения «monsieur», «fеmme», «oignon», которые читаются не так, как принято по фонетическим законам языка. Но принцип тот же. Прим. перев.

 

[20] См. Приложение 4 «Памятки для учителей».

 

[21] Гиперактивность: неконтролированное и беспорядочное двигательное возбуждение (см. глоссарий).

 

[22] В Лурде (Франция) 14-летней девочке явилась Дева Мария, это место паломничества. Прим. перев.

 

[23] Noir Desir — знаменитая французская рок-группа.

 

[24] Солист группы Бертран Канта в 2003 году убил в Вильнюсе актрису Мари Трентиньян.

 

[25] Раннее развитие, или одаренность: ярко выраженные интеллектуальные способности, сопровождаемые повышенной чувствительностью (см. глоссарий).

 

[26] Ребенка, чьи способности превышают обычные, и чей IQ выше 130.

 

[27] Примерно 13–14 лет, четвертый от конца.

 

[28] Французский психоаналитик.

 

[29] См. ниже раздел «Цели и средства оценки».

 

[30] — Что он сделал?

— Не знаю, вероятно, не слушался.

— А вы уверены, что были правы? Ему больно?

 

[31] «Успокойся!»

 

[32] НС, или навязчивые состояния: навязчивые идеи, осаждающие мозг ребенка, которые он часто старается успокоить с помощью более или менее странных ритуалов (см. глоссарий).

 

[33] Жан Коттро «Внутренние враги: наваждение и преследование».

 

[34] Первое описание депрессии у младенцев составил в 1946 году венгерский психиатр и психоаналитик Рене Арпад Спитц (1887–1974), изобретатель теории «госпитализма», рассматривающей поведение детей, разлученных с матерью.

 

[35] По выражению Аарона Т. Бека, одного из основателей когнитивной терапии.

 

[36] См. ниже раздел «Но вы же не собираетесь пичкать ребенка наркотиками!»

 

[37] Перевод Норы Галь.

 

[38] Дисгармония: несоответствие в развитии разных сторон натуры ребенка (см. глоссарий).

 

[39] Игрок знаменитой футбольной команды «Лион Олимпик».

 

[40] Особенно работы Арнольда Мюниша, французского генетики и исследователя.

 

[41] Когнитивно-поведенческая терапия: методики, исправляющие патологические модели поведения (см. глоссарий).

 

[42] Психодрама: игра, позволяющая детям разыграть эпизоды из реальной жизни или придумать воображаемые истории, анализ которых выявит забытые воспоминания и впечатления (см. глоссарий).

 

[43] Селективные ингибиторы обратного обмена серотонина.

 

[44] Психостимуляторы: лекарства, повышающие внимание (см. глоссарий).

 

[45] Метилфенидат, в продаже под названием Риталин, таблетки 10 мг, действие 4 часа или Concerta L.P. (длительного действия, действие поддерживается 12 часов и его можно принимать один раз в день).

 

[46] В. Аллен: «Умному человеку гораздо проще изобразить идиота, чем наоборот».

 

[47] Альфред Бине, психолог «Интеллект: что же я знаю».

 

[48] Вопросы не взяты из реального теста, а придуманы аналогичные — в целях сохранения конфиденциальности авторов теста. Это касается всех заданий.

 

[49] См. еще практические советы в Приложении 4 «Памятки для учителей».

 

[50] Люк Ферри «Как можно быть министром? Эссе об управлении демократиями».

 

[51] Борис Цирюльник «Гадкие утята».

 

⇐ Предыдущая45678910111213

Поделиться: