Фольклор в детском чтении и в детской литературе (малые жанры детского фольклора; сказка в детском чтении).

Детский фольклор. Это понятие в полной мере относит­ся к тем произведениям, которые созданы взрослыми для детей. Кроме того, сюда входят произведения, сочиненные самими деть­ми, а также перешедшие к детям из устного творчества взрослых. Функционирование детского фольклора тесно связано с игрой. В системе жанров детского фольклора особое место занимает «материнская поэзия». Сюда относятся колыбельные песни, пестушки, потешки, прибаутки, сказки и песни, созданные для самых маленьких.

Колыбельные. Жанр музыкально-поэтический (важна поэзия звуков, а не поэзия смыслов). В центре колыбельной – сам ребенок, окруженный идеальным миром. В колыбельной даются первые педагогические наставления.

Пестушки, потешки. Как и колыбельные песни, эти произведения содержат в себе элементы первоначальной на­родной педагогики, простейшие уроки поведения и отношений с окружающим миром. Пестушки (от слова «пестовать» — воспиты­вать) связаны с наиболее ранним периодом развития ребенка. Пестушки сопровождают физические проце­дуры, необходимые ребенку. Пестушки лако­ничны. «Сова летит, сова летит», — говорят, например, когда машут кистями рук ребенка. Потешки — более разработанная игровая форма, чем пестуш­ки. И более объемна. Несет в себе развлекательную функцию.

Небылицы-перевертыши, нелепицы. В основе этого жанра лежит оксюморон (сочетание несочетаемого). У ребенка развивается систематизация явлений окружающего мира и юмор.

Считалки. Это веселые и ритмичные стишки, под которые распределяются роли в игре. Считал­ки родились в игре и неразрывно с нею связаны.

Скороговорки. Они относятся к жанру потешному, развлекатель­ному. Корни этих произведений устного творчества также лежат в глубокой древности. Это словесная игра, входившая составной ча­стью в веселые праздничные развлечения народа. Скороговорки всегда включают в себя нарочитое скопление труднопроизносимых слов, обилие аллитераций («Был баран бе- лорыл, всех баранов перебелорылил»). Этот жанр незаменим как средство развития артикуляции и широко применяется воспита­телями и медиками.

Заклички – небольшие стихотворения, обращенные к силам природы, животным, растениям и тп. «Радуга-дуга, Не дай нам дождя, Дай красна солнышка Колоколицы!» (Закличка).

Малые жанры в круге детского чтения:

Ø Пословица (первый собиратель - Даль)

Ø Поговорка

Ø Загадка

Ø Скороговорка

Сказка. 3 жанра сказки: о животных, волшебная, бытовая. Возникли в незапамятные времена. В сказке непременно торжествуют истина и добро. Воображаемый, фантастический мир оказывается отображением реального мира в главных его основах. Сказочная, непривычная картина жизни дает ребенку возможность сравнивать ее с ре­альностью, с окружением, в котором существуют он сам, его се­мья, близкие ему люди. Сказка приучает его к мысли, что зло в любом случае должно быть наказано.

Чаще всего персонаж воплощает ка­кое-нибудь одно качество: лиса хитра, медведь силен, Иван в роли дурака удачлив, а в роли царевича бесстрашен. Персонажи в сказ­ке контрастны.

Отличительные элементы волшебной сказки:

Ø Отлучка героя из дома

Ø Путешествие героев в иной мир

Ø Встреча с волшебным помощником (животным)

Ø Обретение волшебного средства

Ø Битва с героем-антагонистом

Ø Финал (свадьба, воцарение)

Качества, которые формирует сказка в ребенке:

Ø Чувство дома

Ø Чувство семьи и рода

Ø Учит целомудрию и заслуженной любви

Ø Учит тому, что добро должно побеждать зло

Понятие бродячего сюжета – общий сюжет для сказок разных народов.

4. Литературная сказка: проблема определения; история становления и развития жанра в России.

Основоположник литературной сказки – Шарль Пьеро (1628-1703). Член французской академии наук. Издал книгу-цикл сказок «Принцессе», «Золушка» и тд.

Романтизм немецкий (начало 19в.). Интерес к фольклору. Братья Гримм – собиратели фольклора и обработчики сказок. Эрнест Тоуфман – «Щелкунчик».

В России в начале 19 в. был всплеск интереса к немецкой культуре, литературе, философии. Интерес к литературной сказке в России приходит из Германии.

Русская литературная сказка 19 в. Первый сказочник – Антоний Погорельский. 1822 – «Черная курица, или подземные жители». В сказке есть все мотивы фольклорной сказки, но переосмыслены они в духе авторского психологизма – конфликт добра и зла происходит в душе одного человека. Это отличает фольклорную сказку от литературной. Одиночество ребенка, его потерянный мир. В.Ф. Адоевский, «Городок в табакерке»(1834) – первая научно-познавательная сказка. В.А.Жуков входит в литературу как переводчик с немецкого. Его сказки: «Спящая царевна», «Сказка о царе Берендее», «Война мышей и лягушек». А.С.Пушкин пишет сказки с 1831-1834 год. Сказки изначально не были предназначены для детского чтения.

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: