ИСКУССТВЕННОЕ И СМЕШАННОЕ ВСКАРМЛИВАНИЕ. УДК 613. 22 (075.8)

Учебное пособие

 

Оренбург - 2013

УДК 613. 22 (075.8)

ББК 51.289.1 я 73

   И 85

 О.К. Любимова, О.В. Мотыженкова, Л.С. Зыкова, А. А.Вялкова

 

ИСКУССТВЕННОЕ И СМЕШАННОЕ ВСКАРМЛИВАНИЕ. Учебное пособие. - Оренбург, 2013. – 36 с.

                              

                                 

Аннотация

В пособии представлена характеристика искусственного и смешанного вскармливания (преимущества адаптированных смесей, алгоритм выбора смесей, организация прикорма).

Пособие содержит вопросы для подготовки к занятиям, перечень литературы, тестовые задания  и ситуационные задачи  для контроля знаний по данной теме.

Учебное пособие по пропедевтике детских болезней предназначено для студентов, обучающихся по специальности «Педиатрия».

 

СОДЕРЖАНИЕ                    

Введение ………………………………………………………………..…	6
Цель пособия………………………………………………………………	7
Характеристика современных адаптированных смесей ……..……...…	8
Группы молочных смесей по степени адаптации ..……….……………	14
Алгоритм выбора адаптированной молочной смеси …………………...	14
Организация прикорма при искусственном и смешанном вскармливании………………………………………………………….  Продукция, выпускаемая на молочных кухнях г. Оренбурга …………	17 18
Аннотированный перечень вопросов для подготовки к занятию ……..	21
Письменное задание ……………………………………………………...	21
Темы рефератов …………………………………………………………..	22
Тестовые задания для самоконтроля качества домашней подготовки ..	22
Ситуационные задачи ……………………………………………………	28
Эталоны ответов к тестовым заданиям ………………………………	30
Эталоны к ситуационным задачам ………………………………...……	31
Рекомендуемая литература ………………………………………………	38

 

 

 

 

                                            

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Под смешанным вскармливанием в нашей стране понимают кормление ребенка первого года жизни грудным молоком в количестве не менее 1/5 суточного объема (150 – 200мл) в сочетании с детскими молочными смесями.

При искусственном вскармливании грудное молоко либо полностью отсутствует, либо его доля составляет менее 1/5 суточного рациона ребенка, а в качестве замены женского молока используются его заменители.

Введение докорма или полный перевод ребенка на искусственное вскармливание должны быть строго обоснованными и могут осуществляться только в случае, когда весь арсенал средств, направленных на профилактику гипогалактии и стимуляцию лактации, оказывается неэффективным.

Перевод ребенка на искусственное вскармливание, особенно в первые месяцы жизни, для него далеко не безразличен, являясь своеобразным «метаболическим стрессом». Ни одна даже самая современная искусственная смесь не может являться полноценной заменой материнского молока. В связи с этим большое значение должно уделяться правильному выбору «заменителей» женского молока с учетом состава смесей и индивидуальных особенностей здоровья, физического развития и аппетита ребенка.

В соответствии с Федеральным законом РФ от 12 июня 2008 г. №88-ФЗ «Технический регламент на молоко и молочную продукцию», адаптированными молочными смесями («заменителями» женского молока) называют пищевые продукты в жидкой или порошкообразной форме, изготовленные на основе коровьего молока, молока других сельскохозяйственных животных, предназначенные для использования в качестве заменителей женского молока и максимально приближенные к нему по химическому составу и свойствам с целью, удовлетворения физиологических потребностей детей первого года жизни в пищевых веществах и энергии.

Цель пособия – сформировать представление о современных искусственных смесях для искусственного и смешанного вскармливания и обучить алгоритму составления рациона питания детям первого года жизни, находящимся на искусственном и смешанном вскармливании.

 

Целью изучения данного направления является формирование профессиональных компетенций заявленных в ФГОС третьего поколения для специальности «Педиатрия»:

ПК - 1	способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками;
ПК -5	Способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр
ПК - 12	Способность и готовность осуществлять общеоздоровительные мероприятия по воспитанию здорового образа жизни с учетом факторов риска, назначать питание здоровому ребенку

 

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: