Показатели качества учебной работы

образовательной организации высшего образования

 

Показатели качества учебной деятельности образовательной организации высшего образования включают в себя уровень преподавания, объективность контроля качества знаний со стороны преподавателей, информативность и актуальность реализуемых в образовательной организации основных образовательных программ, а также параметры, связанные с условиями обучения студентов. Часть параметров нацелена на определение профессиональных компетенций профессорско-преподавательского состава, техник и технологий его работы. В системе критериев учтена специфика сближения отечественной образовательной системы с европейской в рамках внедрения в Российской Федерации практик и положений Болонского процесса.

 

Обоснование к группе показателей

 

Федеральные государственные образовательные стандарты формулируют комплекс требований к структуре и объему образовательных программ, качеству получаемых обучающимися знаний, умений и навыков. Основа образовательных программ нового поколения – их ориентация на развитие необходимых компетенций обучающихся. Сегодня специалисты обосновывают актуальность компетентностного подхода стремительным развитием информационных технологий, усложнением структуры экономики, диверсификацией сфер производства и оказания услуг, возрастающей актуальностью креативных аспектов профессиональной деятельности. Таким образом, перед группой показателей воспитательной работы стоит задача установить, соответствует ли проводимая образовательной организацией учебная работа современным требованиями к обучению специалистов (табл.1).

 

 

Табл.1.Показатели качества учебной работы

образовательной организации высшего образования

 

№	Критерий	Значение критерия	Указания к расчету критерия либо указания к источникам получения информации для расчета критерия
Критерии, опирающиеся на фактические показатели деятельности образовательной организации высшего образования
1.1	Доля основных образовательных программ, реализуемых в образовательной организации высшего образования, соответствующих федеральным государственным образовательным стандартам, включая федеральные государственные образовательные стандарты ФГОС ВО	100 %	Критерий рассчитывается как отношение количества основных образовательных программ, реализуемых в образовательной организации высшего образования, к количеству основных образовательных программ, реализуемых в образовательной организации высшего образования, соответствующих федеральным государственным образовательным стандартам, включая федеральные государственные образовательные стандарты ФГОС ВО
1.2	Прохождение образовательной организацией профессионально-общественной аккредитации основных образовательных программ	да/нет	Соответствие критерию определяется на основании наличия у образовательной организации результатов профессионально-общественной аккредитации основных образовательных программ (не менее 10 % реализуемых основных образовательных программ)
1.3	Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставках)	не менее 50 % от общего количества научно-педагогических работников организации	Критерий рассчитывается как отношение числа штатных научно-педагогических работников образовательной организации к общему числу научно-педагогических работников образовательной организации. Расчет в приведенных целочисленных значениях ставок
1.4	Обеспеченность лекционных занятий необходимыми демонстрационным оборудованием, учебно-наглядными пособиями, раздаточным материалом, тематическими иллюстрациями	100 %	Критерий рассчитывается как отношение количества лекционных занятий, обеспеченных необходимыми материалами, к общему количеству лекционных занятий, проводимых в образовательной организации
1.5	Доля студентов первого курса, успешно адаптировавшихся к образовательной среде образовательной организации высшего образования	не менее 75 %	Критерий рассчитывается как отношение количества обучающихся первого курса обучения (бакалавриат), успешно сдавших первую сессию с первой попытки, к общему количеству обучающихся первого курса обучения (бакалавриат), сдававших первую сессию
1.6	Обеспеченность учебных групп кураторами	не менее одного куратора на одну учебную группу	Критерий рассчитывается как отношение количества лиц, исполняющих обязанности куратора учебной группы, к общему количеству учебных групп. В числе кураторов учебных групп учитываются представители администрации образовательной организации (включая деканаты), а также студенты, на которых локальным нормативным актом возложены обязанности кураторов учебных групп
1.7	Доля обучающихся, принимающих участие в научной и инновационной деятельности, в общем числе обучающихся образовательной организации	не менее 10 %	Критерий рассчитывается как отношение обучающихся, принимающих участие в научной и инновационной деятельности, к общему числу обучающихся всех форм обучения по состоянию на начало учебного года. К обучающимся, занимающимся научной и инновационной деятельностью, относятся студенты, участвующие в научно-практических конференциях, участники научных программ и программ инновационных разработок, аспиранты, обучающиеся, задействованные в иных формах научной и инновационной деятельности
1.8	Реализация образовательной организацией компонентов сетевого и дистанционного образования	да/нет	Соответствие критерию подтверждается наличием возможности при обучении использовать компоненты сетевого и дистанционного образования в соответствии с законодательством Российской Федерации. При обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья электронное обучение и дистанционные образовательные технологии должны предусматривать возможность приема-передачи информации в доступных для них формах.
1.9	Раскрытие на официальном сайте образовательной организации информации о реализуемой в образовательной организации учебной работе	да/нет	Критерий подтверждается структурным анализом соответствующего раздела официального сайта образовательной организации. Обязательными к публикации являются: планы учебной деятельности, информация о реализуемых основных образовательных программах и дополнительных образовательных программах, должность и часы приема лица, ответственного за организацию учебного процесса в образовательной организации, расписание обучения, расписание экзаменов
1.10	Доля обучающихся образовательной организации высшего образования, принимающих участие в мониторинге (анкетировании) качества предоставляемых образовательных услуг	не менее 30 %	Критерий рассчитывается как отношение общего количества обучающихся, принявших участие в мониторинге (анкетировании) качества предоставляемых образовательных услуг, к общему числу обучающихся очной формы обучения по состоянию на начало учебного года. Указанный мониторинг (анкетирование) должен быть проведен в течение двух лет, предшествующих году оценки
Группа критериев, опирающихся на опрос обучающихся и учитывающих оценку образовательной среды, которую дают сами обучающиеся
1.11	Удовлетворенность обучающихся качеством прохождения практики	Не менее 2.5 баллов	Критерий рассчитывается как средняя оценка удовлетворенности по пятибалльной шкале при проведении опроса обучающихся всех форм обучения
1.12	Удовлетворенность обучающихся качеством преподавания	Не менее 2.5 баллов	Критерий рассчитывается как средняя оценка удовлетворенности по пятибалльной шкале при проведении опроса обучающихся всех форм обучения
1.13	Удовлетворенность обучающихся профессионализмом профессорско-преподавательского состава	Не менее 2.5 баллов	Критерий рассчитывается как средняя оценка удовлетворенности по пятибалльной шкале при проведении опроса обучающихся всех форм обучения
1.14	Удовлетворенность обучающихся актуальностью получаемых в ходе обучения знаний	Не менее 2.5 баллов	Критерий рассчитывается как средняя оценка удовлетворенности по пятибалльной шкале при проведении опроса обучающихся всех форм обучения
1.15	Удовлетворенность обучающихся объективностью качества контроля знаний	Не менее 2.5 баллов	Критерий рассчитывается как средняя оценка удовлетворенности по пятибалльной шкале при проведении опроса обучающихся всех форм обучения
1.16	Удовлетворенность обучающихся доступностью необходимых для обучения материалов	Не менее 2.5 баллов	Критерий рассчитывается как средняя оценка удовлетворенности по пятибалльной шкале при проведении опроса обучающихся всех форм обучения
1.17	Удовлетворенность обучающихся доступностью информации об образовательных программах	Не менее 2.5 баллов	Критерий рассчитывается как средняя оценка удовлетворенности по пятибалльной шкале при проведении опроса обучающихся всех форм обучения
1.18	Удовлетворенность обучающихся способностью обучающихся влиять на структуру и качество своего образования	Не менее 2.5 баллов	Критерий рассчитывается как средняя оценка удовлетворенности по пятибалльной шкале при проведении опроса обучающихся всех форм обучения
1.19	Удовлетворенность обучающихся возможностью участия в научно-инновационной деятельности	Не менее 2.5 баллов	Критерий рассчитывается как средняя оценка удовлетворенности по пятибалльной шкале при проведении опроса обучающихся всех форм обучения

Вопросы для анкеты опроса обучающихся на предмет качества учебной работы образовательной организации высшего образования

 

1. Оцените качество проведения практик (ознакомительных, дипломных и т.д.) в Вашей образовательной организации.

1.Практики, в которых я принимал участие, были абсолютно бесполезны для меня и для результатов обучения в моей образовательной организации.

2.Практики, в которых я принимал участие, принесли мне незначительную пользу.

3.Практики, в которых я принимал участие, были в целом полезны для меня и для результатов обучения в моей образовательной организации

4.Практики, в которых я принимал участие, были полезны для меня и для результатов обучения в моей образовательной организации

5.Практики, в которых я принимал участие, были исключительно полезны для меня и для результатов обучения в моей образовательной организации

2. Оцените качество организации практик (ознакомительных, дипломных и т.д.) в Вашей образовательной организации. Заполните следующую таблицу (заполняется в том случае, если Вам уже приходилось проходить любую форму практики):

№	Утверждение	Да/Нет
1	Отдел практики моей образовательной организации помог мне найти место прохождения практики
2	Отдел практики оказывал мне помощь в оформлении документов по итогам практики
3	Я проходил практику в организации, деятельность которой совпадала с моей специальностью
4	Прохождение практики дало мне настоящие навыки и практический опыт
5	Планирую пройти практику в той же организации, поскольку мной заинтересовались как потенциальным сотрудником

3. Оцените использование преподавателями современных образовательных технологий. Заполните следующую таблицу:

№	Утверждение	Да/Нет
1	Преподаватели используют при проведении занятий мультимедийное оборудование
2	Преподаватели используют при проведении занятий раздаточный материал (рабочие тетради и т.д.)
3	Преподаватели используют при проведении занятий интерактивные формы работы (деловые игры, решение ситуационных задач и т.д.)
4	Преподаватели советуют необходимую литературу, подсказывают информационные ресурсы для получения необходимой информации
5	Преподаватели применяют технологии сбора обратной связи, используют отзывы обучающихся для совершенствования своей техники преподавания

4. Оцените степень доступности изложения материала и взаимодействия преподавателя с обучающимися. Заполните следующую таблицу:

№	Утверждение	Да/Нет
1	Преподаватели оказывают консультационную помощь студентам во внеучебное время
2	Преподаватели дают практические примеры к преподаваемому теоретическому материалу
3	Преподаватели дают материал в форме, которая хорошо и полностью усваивается
4	Я успеваю фиксировать всю необходимую мне информацию на лекционных занятиях
5	Практические занятия дают конкретные умения и навыки, которые я должен обрести по итогам освоения дисциплины

5. Оцените профессионализм профессорско-преподавательского состава Вашей образовательной организации. Заполните следующую таблицу:

№	Утверждение	Да/Нет
1	Преподаватели владеют своим предметом, знают его специфику и особенности
2	Преподаватели имеют профессиональный внешний вид, одеваются соответствующим образом
3	Преподаватели вежливы и корректны с обучающимися
4	Преподаватели не опаздывают на занятия
5	Преподаватели имеют грамотно поставленную речь

6. Оцените, насколько вы уверены в актуальности получаемых в ходе обучения в образовательной организации знаний.

1.Знания, которые я получаю, неактуальны. Я не уверен, что они будут полезны в моей дальнейшей профессиональной деятельности.

2.Знания, которые я получаю, имеют незначительную степень актуальности.

3.Знания, которые я получаю, в целом актуальности.

4.Знания, которые я получаю, по большей части актуальны.

5.Знания, которые я получаю, актуальны. Я полностью уверен, что они будут полезны в моей дальнейшей профессиональной деятельности.

7. Оцените объективность контроля качества Ваших знаний, получаемых в ходе обучения в Вашей образовательной организации. Заполните следующую таблицу:

1.Знания оцениваются необъективно, оценка зависит от субъективных факторов и личного отношения преподавателя ко мне.

2.Знания оцениваются по большей части необъективно за исключением ряда преподавателей.

3.Знания оцениваются в целом объективно.

4.Знания оцениваются по большей мере объективно за исключением ряда преподавателей.

5.Знания оцениваются полностью объективно и на основании моих реальных знаний.

8. Оцените, насколько образовательная организация высшего образования обеспечивает Ваш доступ к необходимым для обучения материалам. Заполните следующую таблицу:

№	Утверждение	Да/Нет
1	В библиотеке образовательной организации всегда можно найти необходимый для обучения материал
2	В библиотеке образовательной организации имеются актуальные научные периодические издания (журналы, бюллетени и т.д.)
3	В образовательной организации есть доступ к электронным библиотекам и базам данных
4	Образовательная организация обеспечивает возможность работать с иностранными источниками информации
5	Образовательная организация обеспечивает достаточную по времени возможность использования коллективных пунктов доступа к Интернету

9. Оцените свою осведомленность об образовательной программе, по которой Вы обучаетесь (перечень и структура дисциплин, учебный план и т.д.).

1.Я не интересуюсь составом своей образовательной программы.

2.Я имею общее представление о своей образовательной программе и мне не нужна дополнительная информация.

3.Я в целом осведомлен о своей образовательной программе

4.Я хорошо осведомлен о своей образовательной программе, но не знаю, где можно получить дополнительную информацию.

5.Я хорошо осведомлен о своей образовательной программе и знаю, где можно получить дополнительную информацию.

10. Оцените свою возможность влиять на структуру и качество образовательной программы. Заполните следующую таблицу:

№	Утверждение	Да/Нет
1	У меня есть возможность выбирать предметы (часть предметов), по которым я хотел бы обучаться
2	Образовательная организация обеспечивает возможность получения дополнительных знаний по тем предметам, которые меня интересуют
3	Я принимал участие в мониторинге качества образовательных услуг и проходил соответствующее анкетирование
4	Я принимал участие в составлении рейтинга преподавателей
5	В образовательной организации есть специалисты, к которым можно обратиться за консультацией при формировании своей индивидуальной образовательной траектории

11. Оцените созданные в образовательной организации условия для занятий научно-инновационной деятельностью.

1.Я не занимаюсь научно-инновационной деятельностью.

2.Моя научно-инновационная деятельность ограничивается участием в студенческих научно-практических конференциях.

3.В образовательной организации достаточные условия для занятий научно-инновационной деятельностью

4.В образовательной организации созданы хорошие условия для занятий научно-инновационной деятельностью.

5.В образовательной организации созданы все условия для занятий научно-инновационной деятельностью, включая возможность коммерциализировать свои разработки

 

Табл.2.Указания к интерпретации и обработке материалов анкетирования

№	Вопрос	Вариант ответа	Количество баллов
1	Оцените качество проведения практик (ознакомительных, дипломных и т.д.) в Вашей образовательной организации	Практики, в которых я принимал участие, были абсолютно бесполезны для меня и для результатов обучения в моей образовательной организации	1
		Практики, в которых я принимал участие, принесли мне незначительную пользу	2
		Практики, в которых я принимал участие, были в целом полезны для меня и для результатов обучения в моей образовательной организации	3
		Практики, в которых я принимал участие, были полезны для меня и для результатов обучения в моей образовательной организации	4
		Практики, в которых я принимал участие, были исключительно полезны для меня и для результатов обучения в моей образовательной организации	5
2	Оцените качество организации практик (ознакомительных, дипломных и т.д.) в Вашей образовательной организации. Заполните следующую таблицу (заполняется в том случае, если Вам уже приходилось проходить любую форму практики)	Отдел практики моей образовательной организации помог мне найти место прохождения практики	1
		Отдел практики оказывал мне помощь в оформлении документов по итогам практики	1
		Я проходил практику в организации, деятельность которой совпадала с моей специальностью	1
		Прохождение практики дало мне настоящие навыки и практический опыт	1
		Планирую пройти практику в той же организации, поскольку мной заинтересовались как потенциальным сотрудником	1
3	Оцените использование преподавателями современных образовательных технологий	Преподаватели используют при проведении занятий мультимедийное оборудование	1
		Преподаватели используют при проведении занятий раздаточный материал (рабочие тетради и т.д.)	1
		Преподаватели используют при проведении занятий интерактивные формы работы (деловые игры, решение ситуационных задач и т.д.)	1
		Преподаватели советуют необходимую литературу, подсказывают информационные ресурсы для получения необходимой информации	1
		Преподаватели применяют технологии сбора обратной связи, используют отзывы обучающихся для совершенствования своей техники преподавания	1
4 ⇐ Предыдущая12 Поделиться:

Последнее изменение этой страницы: 2019-04-20; Просмотров: 318; Нарушение авторского права страницы