Нахождение значения в диапазоне ячеек, удовлетворяющего некоторому условию

 

 

4.900. Известны опенки на экзамене каждого из 40 абитуриентов и его фа­милия (рис. 4.189).

пп	Фамилия	Оценка
1	Красавин	2
■	Юдин	2
40	Андриенко	5

Рис. 4.189

 

Сначала приведены фамилии абитуриентов, получивших опенку 2, за­тем — оценку 3, ..., оценку 5. Подготовить лист для нахождения фа­милии одного из абитуриентов, получившего на экзамене оценку 4.

4.901. Известны фамилия и рост 20 учеников (рис. 4.190).

№№ пп	Фамилия	Рост, см
1	Игнатьев	156
2	Аскарян	159
20	Зубенко	185

Рис. 4.190

 

Значения роста приведены в порядке возрастания. Подготовить лист для нахождения:

а) фамилии самого высокого ученика из тех, чей рост не превышает 170 см ;

б) порядкового номера самого высокого ученика из тех, чей рост не превышает 180 см.

4.902. На листе (рис. 4.195) записан график дежурств на апрель.

	А	В	С	D.	АE	AF
1	День	1	2		30
2	Фамилия	Гусев	Бойко		Якин
3

Рис. 4.195

 

Оформить лист таким образом, чтобы можно было по номеру дня ме­сяца, задаваемому в одной из ячеек, получать в другой ячейке фами­лию сотрудника, дежурящего в этот день.

4.903. На листе (рис. 4.196) записаны оценки ученика за четверть.

	А	В	C		М	N
1	Предмет	Рус. яз.	Пит-ра		Физ-ра
2	Оценка	4	4		5
3

Рис. 4.196

 

Оформить лист таким образом, чтобы можно было по названию предмета, вводимому в одной из ячеек, получать в другой ячейке со­ответствующую оценку.

4.904. Известны фамилии и инициалы директоров каждой из 24 школ. Офор­мить лист таким образом, чтобы можно было по номеру школы, зада­ваемому в одной из ячеек, получать в другой ячейке фамилию и ини­циалы директора этой школы.

4.905. Известны фамилии ответственных квартиросъемщиков каждой из 36 квартир. Оформить лист таким образом, чтобы можно было по но­меру квартиры, задаваемому в одной из ячеек, получать в другой ячейке фамилию и инициалы ответственного квартиросъемщика этой квартиры.

4.906. Дана последовательность чисел, упорядоченных по возрастанию: 3, 10, ..., 120. Найти максимальное число последовательности, не пре­вышающее 45.

 

 

Использование абсолютной и смешанной адресации ячеек

 

5.100. В ячейках B1:N1 записаны числа. В ячейках B3:N3 получить числа, рав­ные произведению этих чисел на коэффициент из диапазона B1:N12, значение которого будет вводиться в ячейку В2 (рис. 5.1).

	A	В	С	D	N	0
1	Исходные числа:	23	6		12
2	Коэффициент увеличения:
3	Полученные числа:
4

Рис. 5.1

 

5.101. На листе приведены данные о составе класса. Определить, какую долю (в %) составляют в классе мальчики и какую — девочки. Значение в ячейке С4 получить копированием формулы, введенной в ячейку СЗ (рис. 5.3).

	А	B	C	D
1	Сведения о классе
2		Количество	Доля в %
3	Мальчики	1 '
4	Девочки	14
5	Всего	26
6

Рис. 5.3

 

5.102. Составить таблицу умножения на число п (рис. 5.4), Значение п указы­вается в ячейке С1 (1 п 9).

	А	B	C
1	Таблица умножения на число
2	Второй множитель	Произведение
3	1
4	2
5	3
11	9
12

Рис. 5.4

5.103. Имеется список сотрудников фирмы и их окладов. Подготовить лист для расчета премии каждого сотрудника, если премия выплачивается в % от оклада (% премии будет указан в ячейке С2 — рис. 5.6).

	А	В	C	D
1	Расчет премии
2		% премии:
3	Фамилия, И.О.	Оклад	Премия
4
5

5.104. Подготовить лист для расчета возраста Москвы в каждом из годов с 1990-го по 2002-й (рис. 5.8). В ячейке В1 указывается год основания го­рода Москвы — 1147-й).

	A	B	C		N
1	Год основания Москвы:	1147
2	Год	1990	1991		2002
3	Возраст Москвы:
4

Рис. 5.8

 

5.105. Определите свой возраст в каждом из годов с 1995-го по 2005-й (рис. 5.9). Год рождения указывается в ячейке В1.

	А	B	C
1	Ваш год рождения:
2	Год	Возраст
3	1995
4	1996
13	2005
14

5.106. (Табулирование функции с параметром.) Рассчитать таблицу значений функции у = sin (2х + С), где х меняется от —1 до 3 с шагом 0,1, а С - параметр, задаваемый пользователем таблицы в отдельной ячейке.

 

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: