Объем модуля и виды учебной работы

Общая трудоемкость модуля составляет 6 зачетных единиц.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Вид учебной работы	Всего часов	4	5
Аудиторные занятия (всего)	84	34	50
и з них:
Дисциплина «Общий менеджмент»
Лекции (Л)	16	16
Семинары (С):	18	18
из них в интерактивной форме (ИФ)	4	4
Дисциплина «Таможенный менеджмент»
Лекции (Л)	16		16
Семинары (С):	34		34
из них в интерактивной форме (ИФ)	24		24
Самостоятельная работа (всего) (СР)	96	38	58
В том числе:
Дисциплина «Общий менеджмент»
Реферат	20	20
Другие виды самостоятельной работы	18	18
В том числе:
Конспектирование дополнительной литературы	6	6
Анализ публикаций в периодической печати по темам	4	4
Подготовка презентаций по темам	4	4
Подготовка докладов по темам	4	4
Дисциплина «Таможенный менеджмент»
Курсовая работа	30		30
Другие виды самостоятельной работы	28		28
В том числе:
Конспектирование дополнительной литературы	8		8
Анализ публикаций в периодической печати по темам	8		8
Подготовка презентаций по темам	6		6
Подготовка докладов по темам	6		6
Вид промежуточной аттестации	36		36
Дисциплина «Общий менеджмент»		зачет
Дисциплина «Таможенный менеджмент»	36		36 (экзамен)

Общая трудоемкость часы

ЗЕ

216

144

Содержание модуля

Дисциплина «Общий менеджмент»

Содержание разделов (тем) дисциплины

№ темы	Наименование раздела, темы дисциплины	Содержание темы
1.	Предмет и содержание современного менеджмента: система понятий, основные проблемы и принципы	Общее управление и менеджмент. Категориальный аппарат современного менеджмента. Организация: виды, общие характеристики. Менеджмент: вид деятельности и система управления. Предмет, функции и методы менеджмента. Роль менеджера в организации. Характерные черты и содержание управленческого труда. Многообразие ролей менеджера в современной организации. Менеджмент как рациональный феномен и как искусство
2.	Основные научные школы и направления в менеджменте	Эволюция управленческой мысли в 20 веке. Общие принципы системы научного управления Ф.У. Тейлора. Классическая (административная) школа менеджмента). Функции и универсальные принципы управления А. Файоля. Принципы производительности Г. Эмерсона. Учение М. Вебера об идеальной бюрократической организации управления. Школа человеческих отношений (неоклассическая школа). Доктрина человеческих отношений Э. Мэйо и Хотторнский эксперимент. Проблема социального взаимодействия, мотивации и организационного поведения в исследованиях А. Маслоу и Д. МакГрегора (поведенческий подход). Школа науки управления (количественный подход). Использование количественных методов при принятии управленческих решений. Системный, процессный и ситуационный подходы к управлению. Направления и тенденции развития современного менеджмента
3.	Внешняя и внутренняя среда организации	Организация как открытая система. Факторы и переменные внешней и внутренней среды. Внешняя среда прямого (поставщики, конкуренты, правительственные органы, общества потребителей и др.) и косвенного (социальные, технологические, экономические, политические и др. факторы) воздействия. Основные переменные внутренней среды организации: цели, структура, задачи, технологии, люди и др. Связь между внутренней и внешней средой организации
4.	Функции управления	Природа и состав функций менеджмента. Планирование. Содержание и сущность планирования. Основные элементы и этапы процесса планирования. Универсальные принципы и основные методы планирования. Классификация планов организации. Современные подходы к стратегическому планированию. Целеполагание: миссия, видение и цели. Дерево целей. Модель стратегического планирования. Анализ факторов внешней и внутренней среды. Стратегические альтернативы. Реализация стратегии. Организация. Организационная структура и структура управления организацией. Определение понятий: полномочия, ответственность, делегирование и власть. Принципы построения и характеристики структур управления. Иерархические и органические структуры управления. Выбор структуры управления. Виды структур управления: линейно-функциональная, дивизиональная, проектная и матричная. Современные тенденции развития организационных структур управления. Мотивация. Теории содержания мотивации: пирамида потребностей А. Маслоу; теория приобретенных потребностей Д. МакКлелланда; двухфакторная теория Ф. Герцберга и др. Теории процесса мотивации: ожидания В. Врума; постановки целей Э. Локка; справедливости Д.Адамса. Модель мотивации Л.Портера – Э. Лоулера. Комплексная модель мотивации Э. Шейна. Контроль. Сущность и смысл контроля. Предварительный, текущий и заключительный контроль. Модель процесса контроля. Поведенческие аспекты контроля. Характеристики эффективного контроля. Информационно-управляющие системы в планировании и контроле
5.	Связующие процессы в менеджменте	Коммуникации и принятие решений как связующие процессы в менеджменте. Коммуникации в менеджменте. Коммуникационный процесс, базовые элементы и основные этапы. Коммуни-кационная структура управления организацией, Коммуникационные каналы и сети. Процесс обмена информацией как система с обратной связью. Межличностные и организационные коммуникации. Преграды в коммуникациях. Основные направления совершенствования коммуникаций в организациях. Определение основных понятий процесса принятия решений: проблема, возможность, проблемная ситуация, решение. Основные факторы, вызывающие проблемы. Этапы и стадии решения проблемы. Требования к решениям. Классификация решений. Управленческие решения. Решения, типичные для функций управления. Подходы к принятию решений. Рациональная модель принятия решений. Альтернативные модели принятия решений. Модели и методы принятия решений
6.	Групповая динамика и лидерство в менеджменте	Проблема группы в менеджменте. Понятие «групповая динамика». Назначение групп с точки зрения организации и индивида. Классификация групп. Контекстуальные и внутренние факторы групповой эффективности. Стадии развития группы. Конфликты и стрессы при групповом взаимо-действии. Техники структурирования групповой работы. Команда как специальный вид группы. Распределение ролей в эффективной команде. Основные принципы командообразования. Достоинства и недостатки командной работы. Лидерство как сторона групповой динамики. Природа и содержание лидерства. Лидерство и эффективность управления. Основные подходы в изучении лидерства; теория лидерских качеств, концепции лидерского поведения (К. Левина, Р. Лай-керта, Блейка и Дж. Моутон), ситуационные теории лидерства (Танненбаума – Шмидта, Херсея и Бланшарда, Врума – Йеттона – Яго). Новые теории лидерства: атрибутивное, харизматическое, на основе видения. Лидерство и власть. Основные формы власти и влияния. Ответственное и эффективное использование власти в организации
7.	Этика и культура менеджмента	Культура организации: сущность, функции, элементы, технология, место в системе управления. Понятие и структура организационной культуры. Субъективная и объективная организационные культуры. Стиль руководства и организационная культура. Развитие организационной культуры. Влияние культуры на организационную эффективность. Этические принципы управленческой деятельности. Стиль и культура менеджмента; факторы эффективного менеджмента

6.1.2 Разделы (темы) дисциплины и междисциплинарные связи
с последующими дисциплинами (модулями)

№ п/п

Наименование последующих дисциплин (модулей)

№№ тем данной дисциплины, необходимых для изучения последующих дисциплин (модулей)

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 Следующая ⇒

Последнее изменение этой страницы: 2019-04-19; Просмотров: 190; Нарушение авторского права страницы