Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Критерии оценивания обучающихся
Выполнение классных и домашних письменных работ с целью обучения и проверки письменных навыков. К ним относятся:
- упражнения различного типа; - выполнение творческих работ ( правописание пропущенных букв и слов); - переводы ( с башкирского на русский и с русского на башкирский); - составление планов к художественным текстам в учебнике; - делить текст на части, составлять план, пересказывать текст по плану; по ситуации продолжить текст; воспринимать на слух высказывания, выделять на слух тему текста, ключевые слова; - письменные ответы на вопросы; - Составление схем и выполнение проектов аналитического и обобщающего типа по языковым и художественным материалам. 1. Проведение вводных, текущих диктантов, также четвертных, годовых, обобщающих контрольных диктантов после изучения большой темы. Контрольные диктанты проводятся с целью проверки усвоенности изучаемого материала. Их тип и частота проведения зависит от сложности изучаемого материала, от уровня знаний обучающихся. Контрольная работа может занимать весь урок или только часть урока. 2. Вводные, четвертные и годовые обобщающие контрольные работы проводятся по графику, согласованному с администрацией лицея. Не рекомендуется проведение контрольных работ в первый день четверти и в понедельник.
Объем контрольных и письменных работ по башкирскому языку в 8 классах по программе:
Виды письменных работ выполняются в зависимости от уровня знаний, грамотности, возможности обучающихся и могут быть заменены другими письменными работами в том же объеме; -работа с карточками -тест -составление связных предложений по картине -порядок слов в предложении в башкирском языке -учиться писать сочинения с опорным текстом -словарный диктант -составление предложений -словарная работа -описательное сочинение -составление синквейна, презентаций по темам
Календарно-тематич е ское планирование 8 класс Номер п/п |
Темы |
Кол-во часов | По плану |
Фактически | ||||||||||||
Примечания | ||||||||||||||||
8А | 8Б | 8 А | ||||||||||||||
8 Б | ||||||||||||||||
I. |
В школу (4). | |||||||||||||||
1 | К. Киньябулатова «Мә ктә пкә барабыҙ ». Глагол. Спряжение глагола. | 1 | 02.09 | 02.09 | ||||||||||||
2 | Б. Бикбай “Туғ ан тел”. Числительные. | 1 | 09.09 | 09.09 | ||||||||||||
3 | Р.Нигматуллин. “Тырышлыҡ ” Прилагательные. | 1 | 16.09 | 16.09 | ||||||||||||
4 | Сказка”Зирә к ҡ уян”. Изменение глагола по временам. | 1 | 23.09 | 23.09 | ||||||||||||
II. |
Осенние работы и осенние зарисовки (4). | |||||||||||||||
5 | Ф. Губайдуллина “Кө ҙ ”. Виды предложений по цели высказывания. Повествовательоное предложение. | 1 | 30.09 | 30.09 | ||||||||||||
6 | С. Муллабаев “Кө ҙ гө урман”. Вопросительное предложение. | 1 | 07.10 | 07.10 | ||||||||||||
7 | З.Ханнанова “Һ ө т”. Побудительное предложение. | 1 | 14.10 | 14.10 | ||||||||||||
8 | Контрольная работа по теме: “Алтын кө ҙ ” | 1 | 21.10 | 21.10 | ||||||||||||
III. |
Уфа – столица Башкортостана (4). | |||||||||||||||
9 | Работа над ошибками. Й. Султанов “Ө фө -беҙ ҙ ең баш ҡ алабыҙ ”. Восклицательное предложение. | 1 | 28.10 | 28.10 | ||||||||||||
10 | Н. Даули, С. Садикова “Ө фө ни ө сө н матур? ”. Главные члены предложения. | 1 | 11.11 | 11.11 | ||||||||||||
11 | Р/р. Памятные места города. Структура глаголов. | 1 | 18.11 | 18.11 | ||||||||||||
12 | Р/р. Я ходил в театр. Д. Ахиярова “Орджоникидзе районы”. Положительная форма глагола. | 1 | 25.11 | 25.11 | ||||||||||||
IV. |
По труду и честь ( 3 ). | |||||||||||||||
13 | Р/р. По труду и уважение. Виды простого предложения. | 1 | 02.12 | 02.12 | ||||||||||||
14 | В.Муратова “Башҡ орттар ә рме хеҙ мә тендә ”. Распорстраненные и нераспространенные предложения. | 1 | 09.12 | 09.12 | ||||||||||||
15 | Контрольный диктант “Балет”. | 1 | 16.12 | 16.12 | ||||||||||||
V. |
Зима продолжается (3). | |||||||||||||||
16 | Работа над ошибками. Зима. Новый год. Подлежащие и сказуемое. | 1 | 23.12 | 23.12 | ||||||||||||
17 | С. Алибаев“Ҡ ышҡ ы урман”. Тире между подлежащим и сказуемым. | 1 | 30.12 | 30.12 | ||||||||||||
18 | В. Сухомлинский“Буран”. Работа со словарем. | 1 | 20.01 | 20.01 | ||||||||||||
VI. |
Салават Юлаев – национальный герой башкирского народа (3). | |||||||||||||||
19 | С. Юлаев – башкирский национальный герой. Второстепенные члены предложения. | 1 | 27.01 | 27.01 | ||||||||||||
20 | “Палдискиҙ а Салауат музейы”. Определение. | 1 | 03.02 | 03.02 | ||||||||||||
21 | “Салауат һ ә йкә ле”. Определение. | 1 | 10.02 | 10.02 | ||||||||||||
VII. | Весна – красна! (4). |
Последнее изменение этой страницы: 2019-04-19; Просмотров: 212; Нарушение авторского права страницы