Мультимедиа продукты учебного назначения. Мультимедиа (англ. multimedia, от multi - много и media - средство) - собирательное понятие. Использование мультимедиа и гипертекстовых технологий в образовательном процессе

Использование мультимедиа и гипертекстовых технологий в образовательном процессе - это, прежде всего, уникальная форма организации познавательной деятельности учащихся.

Мультимедиа (англ. multimedia, от multi - много и media - средство) - собирательное понятие, обозначающее многообразие технологий и форм взаимодействия визуальных и аудиоэффектов под управлением интерактивного (совместного) программного обеспечения, то есть эффективного информационного взаимодействия.

Мультимедийным уроком является тот, на котором используется многосредовое представление информации с помощью технических средств обучения (ТСО), прежде всего компьютера. Это может быть показ презентаций, обучающий видео ролик и тп.

Применение мультимедиа технологий возможно для любой возрастной аудитории, оно способствует лучшему усвоению информации, и является универсальным средством для показа различных образов.

Мультимедийные продукты, разрабатываемые преподавателями в соответствии с целями и задачами учебных курсов и дисциплин:

• курсы лекций, учебные пособия;

• учебные презентации;

• учебные фильмы, видеоуроки;

Для удобства проведения образовательного процесса разрабатывают электронные мультимедийные учебники, энциклопедии, словари, атласы географические. Используют интерактивное дистанционное обучение посредством мультимедийных обучающих программ.

Мультимедиа технологии являются одним из наиболее перспективных и популярных направлений информатики. Они имеют целью создание продукта, содержащего "коллекции изображений, текстов и данных, сопровождающихся звуком, видео, анимацией и другими визуальными эффектами, включающего интерактивный интерфейс и другие механизмы управления".

Существует несколько понятий, связанных с мультимедиа и использованием соответствующих средств информатизации. В частности, при использовании средств мультимедиа существенно возрастает роль иллюстраций.

Иллюстрация (иллюстрирование) - это введение в текст поясняющей или дополняющей информации другого типа (изображения и звука), приведение примеров (возможно и без использования информации других типов) для наглядного и убедительного объяснения.

В мультимедиа средствах иллюстрации могут быть представлены в виде примеров (в том числе и текстовых), двухмерных и трехмерных графических изображений (рисунков, фотографий, схем, графиков, диаграмм), звуковых фрагментов, анимации, видео фрагментов.

В настоящее время созданы мультимедийные энциклопедии по многим школьным дисциплинам и образовательным направлениям. Разработаны игровые ситуационные тренажеры и мультимедийные обучающие системы, позволяющие организовать учебный процесс.

Мультимедиа является эффективной образовательной технологией благодаря присущим ей качествам интерактивности, гибкости и интеграции различных типов учебной информации, а также благодаря возможности учитывать индивидуальные особенности учащихся и способствовать повышению их мотивации.

Формы представления информации • изображения, включая отсканированные фотографии, чертежи, карты и слайды;

• звукозаписи голоса, звуковые эффекты и музыка;

• видео, сложные видеоэффекты;

• анимации и анимационное имитирование.

Многие считают наиболее интересным использование средств мультимедиа для формального участия дилетанта в эффектной модернизации произведений искусства. Уже сегодня с помощью компьютера новичок может подправить в своём стиле картину классика эпохи Возрождения или музыку знаменитого автора, а также изменить сюжет в видеофильме известного режиссёра.

Весьма модное направление развития мультимедийных технологий - виртуальная реальность. Виртуальная реальность - это получение почти реальных ощущений человеком от нереального мира. Компьютерные средства создают настолько полные зрительные, звуковые и иные ощущения, что пользователь забывает о реальном окружающем мире и с увлечением погружается в вымышленный мир.

 

Опыт использования мультимедийных технологий показывает:

· резко повышается интерес учащихся к работе и их активность;

· развивается алгоритмический стиль мышления, формируется умение принимать оптимальные решения, действовать вариативно;

· учитель освобождается от массы рутинной работы, предоставляется возможность творческой деятельности на основании полученных результатов.

⇐ Предыдущая234567891011Следующая ⇒

Поделиться: