I. Оголошення теми та мети.

Хід заходу

I. Оголошення теми та мети.

II. Оргмомент

 

1. Учні розподіляються на три групи.

2. Пропонується дітям здійснити умовну мандрівку в країну
«Право».

3. Кожна група може обрати собі назву і лідера.

Ведучий :

Сьогоднішній наш захід присвячений правам дитини. Дитина - найцінніший скарб. Права дитини — це певні можливості, які треба дітям (до 18 років) для того, щоб жити і дорослішати.

На основі Конвенції Україна в 1991 році прийняла закон України про охорону дитинства. У кожній державі є один найголовніший закон - Конституція (демонстрація). Ось чому кожен народ хоче мати хорошу Конституцію. Бо від Конституції залежить щастя і доля нашого народу. Кожний громадянин повинен добре знати Конституцію своєї держави, розуміти її, виконувати і боронити.

Дитина - це вічна музика, і слухати її потрібно вміти. Дитинство - найважливіший період у житті людини. Саме в цей час вона формується фізично, психічно, інтелектуально, здобуваючи й отримуючи необхідні знання, уміння і навички. Саме тому Організація Об'єднаних Націй працює над тим, щоб створити дітям найкращі умови для всебічного розвитку. Наслідком цієї праці став документ надзвичайної ваги - Конвенція про права дитини (демонстрація).

 

Зупинка № 1 право

 

Кожна команда отримує карточки з різними правами людини, дитини. Із запропонованого переліку прав вибираються ті, які відносяться тільки до дитини.

                  Список прав указаних в карточках :

· право на життя

· право на ім′я і на громадянство

· право знать своїх батьків

· право наїх турботу

· право на збереження своєї індивідуальності  

· право вільне вираження поглядів з різних питань, що заторгують ваші інтереси

· право включає свободу шукати, отримувати і передавати інформацію та ідеї

· право на вільні думки , релігію

· право на вільні асоціації і вільність

· право на користування найбільш новими послугами системи здоров′я і засобами лікування

· правокористуватись  пользоваться благами соціального забезпечення

· право на рівень життя, необхідний для фізичного, розумового, духовного і соціального розвитку

· право на навчання

· право на відпочинок і хобі,право приймати участь в іграх, св′яті,що відповідають їхньому віці , вільно приймати участь в культурній діяльності і займатись мистецтвом

· право  на захист від економічної експлуатації від використання будь – якої роботи , яка представляє загрозу для здоров′я , чи наносить шкоду здоров′ю і фізичному, розумовому, духовному , моральному і соціальному розвитку.

· право на життя, на свободу і на особисту недоторканість

· право на рівний захист закону

· право на недоторканість житла  

· право вільно пересуватись і вибирати собі місце проживання  

· право пошуку захисту

· право на громадянство

· право без будь – яких обмежень раси, національності брати шлюб і засновувати свою сім′ю

· право володіти майном  

· право приймати участь в управлінні своєю країною  

· право на працю, на вільний вибір роботи

· право на відпочинок і хоббі

· право вільно приймати участь в культурному житті суспільства

 

Зупинка №2   Вислови відомих людей

Завдання. Один представник від кожної групи пояснює запропоновані вислови.

I                                             група

Сьогодні діти - завтра народ.

Б. Сухомлинський

(Орієнтовна відповідь: Звичайно, діти майбутнє нашої країни, і від нашого фізичного розвитку, знань, вмінь залежатиме, якою буде наша Україна)

Рівність прав не в тому, що всі ними користуються, а в тому, що вони надані.

Сенека

II                                             група

Діти - живі квіти землі.

Максим Горький

(Орієнтовна відповідь: Як коленій квітці потрібні певні погодні умови для повного розвитку, так і дітям необхідні умови для їхнього нормального життя. Тож, не втомлюємось жити, цінуймо кожну мить).

Щоб зробити з людей справжніх громадян, їм необхідно дати можливість реалізовувати свої громадянські права і виконувати свої громадянські обов'язки.

С. Смайл

III група

Кожна дитина має право на увагу, на ласку, на похвалу.

Є.Аркін

Зупинка № 3 Відповідальність неповнолітніх

Право на навчання

Право на виховання батьками

 

                                                       Зупинка №5 Ситуація

Завдання. Кожній групі запропонована ситуація. Визначити та пояснити, чи будуть дійсними договори?

I група

Максим (14років) без згоди батьків обміняв подарований йому музичний центр на комп^ютер сусіда Петра(18 років).

II г рупа

12-річна Олена успадкувала приватний будиночок своєї бабусі й обміняла його на ляльку Барбі та іграшкові меблі для ляльки.

III група

Катерина (15років) за свою першу стипендію, отриману в коледжі, придбала в магазині плеєр.

IV група

Оля (Юроків)за гроші, що їй дали батьки, купила зошити та олівці.

V група

Сергій (14 років) за гроші,взяті в батьків без дозволу,придбав пляшку вина.

Зупинка №6   Шкільні  правила та обов'язки

Завдання. Складіть коротке оповідання, яке б починалося з речення:

І, II, III групи: «Зранку, прийшовши до школи, ми побачили оголошення:

Сьогодні правила в нашій школі  не діють».

Після виконання завдання, обговорення за запитаннями:

- Чи хотіли б ви навчатися в такій школі?

- Якщо так, то чому?

- Якщо ні, то чому?

- Чому необхідно дотримуватися правил у шлколі?

- Чому необхідно виконувати обов'язки?

Ведучий. У житті є багато різних ситуацій у яких опиняється та чи інша людина. Тому треба бути розсудливим, розумним, не квапитися з рішеннями і висновками. Наша виховна година підходить до кінця.

 

                         Відповідаємо на запитання

(метод «Мікрофон»)

• Як ви гадаєте, чи є дана тема актуальною?
Чому?

• Чого ви навчилися?

• Що вам сподобалося?

 

               Протягом 7 хв. Скласти телеграму з 15 слів.

 

На останок хочеться, щоб ви зрозуміли,що людина повинна жити прекрасним, повним життям. Де б ви не були, ким би ви не стали, повинні знати свої права та обов'язки і бути Людиною.

ВИСНОВКИ

За порушення прав інших люди несуть відповідальність, передбачену законодавством. Потрібно вчитися поводитися безпечно, реалізовуючи свої права.

 

Існує багато інших прав, крім тих, про які ми говорили, які ми маємо знати й реалізовувати щодня.

Ми сегодні з вами поговорили про права і дізналися , що у дітей як і в дорослих є права.  

- Які документи захищають ваші права?

- Куди ви можете звернутись, якщо ваші права будуть порушені?

Стародавній мудрець Ювенал говорив : « Дитинству потрібно  надавати найбільше повагу » . Саме повагою до дітей пройнята Конвенція про права дитини.

 

 

  

 

            Ніжинський державний університет ім. М. Гоголя

 

 

Мандрівка в країну «Право»

 

 

                                                                                        Підготували:

                                                                        студенти, групи СП – 41

                                                   Манірко А.

                                                        Михальчук А.

                                                         Прошукало М.

                                                    Шпагіна С.

 

 

                                                  Ніжин - 2014 

Хід заходу

I. Оголошення теми та мети.

II. Оргмомент

 

1. Учні розподіляються на три групи.

2. Пропонується дітям здійснити умовну мандрівку в країну
«Право».

3. Кожна група може обрати собі назву і лідера.

Ведучий :

Сьогоднішній наш захід присвячений правам дитини. Дитина - найцінніший скарб. Права дитини — це певні можливості, які треба дітям (до 18 років) для того, щоб жити і дорослішати.

На основі Конвенції Україна в 1991 році прийняла закон України про охорону дитинства. У кожній державі є один найголовніший закон - Конституція (демонстрація). Ось чому кожен народ хоче мати хорошу Конституцію. Бо від Конституції залежить щастя і доля нашого народу. Кожний громадянин повинен добре знати Конституцію своєї держави, розуміти її, виконувати і боронити.

Дитина - це вічна музика, і слухати її потрібно вміти. Дитинство - найважливіший період у житті людини. Саме в цей час вона формується фізично, психічно, інтелектуально, здобуваючи й отримуючи необхідні знання, уміння і навички. Саме тому Організація Об'єднаних Націй працює над тим, щоб створити дітям найкращі умови для всебічного розвитку. Наслідком цієї праці став документ надзвичайної ваги - Конвенція про права дитини (демонстрація).

 

Зупинка № 1 право

 

Кожна команда отримує карточки з різними правами людини, дитини. Із запропонованого переліку прав вибираються ті, які відносяться тільки до дитини.

                  Список прав указаних в карточках :

· право на життя

· право на ім′я і на громадянство

· право знать своїх батьків

· право наїх турботу

· право на збереження своєї індивідуальності  

· право вільне вираження поглядів з різних питань, що заторгують ваші інтереси

· право включає свободу шукати, отримувати і передавати інформацію та ідеї

· право на вільні думки , релігію

· право на вільні асоціації і вільність

· право на користування найбільш новими послугами системи здоров′я і засобами лікування

· правокористуватись  пользоваться благами соціального забезпечення

· право на рівень життя, необхідний для фізичного, розумового, духовного і соціального розвитку

· право на навчання

· право на відпочинок і хобі,право приймати участь в іграх, св′яті,що відповідають їхньому віці , вільно приймати участь в культурній діяльності і займатись мистецтвом

· право  на захист від економічної експлуатації від використання будь – якої роботи , яка представляє загрозу для здоров′я , чи наносить шкоду здоров′ю і фізичному, розумовому, духовному , моральному і соціальному розвитку.

· право на життя, на свободу і на особисту недоторканість

· право на рівний захист закону

· право на недоторканість житла  

· право вільно пересуватись і вибирати собі місце проживання  

· право пошуку захисту

· право на громадянство

· право без будь – яких обмежень раси, національності брати шлюб і засновувати свою сім′ю

· право володіти майном  

· право приймати участь в управлінні своєю країною  

· право на працю, на вільний вибір роботи

· право на відпочинок і хоббі

· право вільно приймати участь в культурному житті суспільства

 

Зупинка №2   Вислови відомих людей

Завдання. Один представник від кожної групи пояснює запропоновані вислови.

I                                             група

Сьогодні діти - завтра народ.

Б. Сухомлинський

(Орієнтовна відповідь: Звичайно, діти майбутнє нашої країни, і від нашого фізичного розвитку, знань, вмінь залежатиме, якою буде наша Україна)

Рівність прав не в тому, що всі ними користуються, а в тому, що вони надані.

Сенека

II                                             група

Діти - живі квіти землі.

Максим Горький

(Орієнтовна відповідь: Як коленій квітці потрібні певні погодні умови для повного розвитку, так і дітям необхідні умови для їхнього нормального життя. Тож, не втомлюємось жити, цінуймо кожну мить).

Щоб зробити з людей справжніх громадян, їм необхідно дати можливість реалізовувати свої громадянські права і виконувати свої громадянські обов'язки.

С. Смайл

III група

Кожна дитина має право на увагу, на ласку, на похвалу.

Є.Аркін

Зупинка № 3 Відповідальність неповнолітніх

12Следующая ⇒

Поделиться: