Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Организация тушения пожара подразделениями пожарной охраны.



 

Расчет сил и средств для тушения пожара.

Вариант №1 (горение в книгохранилище)

Тактический замысел

От воздействия короткого замыкания в электроприборе произошло возгорание горючего материала в книгохранилище.                         

Силы и средства привлекаемые для тушения предполагаемого пожара

Подразделение Вызов № 2 Расстояние и время
130 ПЧ АЦ-40 (5557) АЦ-40 (4331)          АЛ-30 (131) 4 км / 6 мин.
72 ПЧ АЦ-40 (5557) АЦ-40 (5557) 4 км / 6 мин.

 

Рекомендуемые средства:

- вода;

Способы тушения:

– охлаждение реагирующих веществ;

 

Обстановка на пожаре на момент прибытия первого РТП.

Происходит горение в библиотеке на площади 36 м². Средняя степень задымления на втором этаже здания школы и лестничных клеток. Производится эвакуация детей и обслуживающего персонала. Возможно наличие людей в здании.

1. Исходные данные для проведения расчета.

Размеры книгохранилища – 8,9  х 6 х 3 м.

    Табличные данные:

V л – линейная скорость распространения горения при пожарах в зданиях школ II степени огнестойкости = 1,0 м/мин.

J ТР  - интенсивность подачи воды при тушении пожаров в библиотеках = 0,15 л/(м2 с)

  

1. Находим время свободного развития пожара.

       Тсвдссбслбр=1+1+6+3=11мин.

       Тсл=60L/Vсл=60х4/40=6мин.

 

2. Далее находим путь пройденный огнем.

       R=5Vл+VлТ2=5х1+1х1=6 м.

       Т2св-10=11-10=1мин.

 

       К моменту прибытия площадь пожара будет иметь прямоугольную форму с размерами

3. Вычисляем площадь пожара .

Sп=Rхd=6х6=36м2

 

4. Определяем требуемый расход воды на тушение пожара.

       Qт= Sп х I=36 х 0,15=5,4 л/с

 

5. Для локализации пожара на данной площади потребуется стволов Б:

       Nтст Б=SпI/Qст Б=36х0,15/3,5=1,6.

Принимаем 2 ствола Б с одновременным их использованием для защиты конструкций.

 

6. Определяем фактический расход воды на тушение пожара и для защиты.

       Qф = Nтст Б Qст Б + Nзст Б Qст Б =2х3,5 + 2х3,5 = 14 л/с.

 

7. Определяем требуемое количество пожарных машин:

       Nм = Qф/Qн х 0,8 = 14/40 х 0,8 = 0,3 единицы (исходя из тактической необходимости принимаем 2 единицы).

 

8. Проверяем обеспеченность объекта водой.

       Водоотдача кольцевого водопровода при давлении в нем 3 атм по табличным данным составляет 47л/с. Следовательно объект обеспечен водой для тушения возможного пожара, так как Qводопровода = 47л/с > Qф = 14л/с.

 

 

9. Определяем требуемую численность личного состава.

       Nличн.сост = NтстБ х 3+ NЗстБ х 3+Nм х1+ Nпб х1+ Nраз х1+ (РТП, НБУ, связные) = 2 х 3+ 2 х 3 + 3х1 + 4х1+2х1+3+1 = 25 человек.

10. Определяем требуемое количество отделений.

       Nот = Nл/с  /4= 25 /4=7 отд.

Вывод: Для тушения данного пожара необходимо привлечение сил и средств по рангу (номеру) пожара № 2, а также сбор личного состава свободного от несения службы и подвоз СИЗОД.

 

Фактически возможен сбор 90 человек личного состава 4 отряда ФПС.

 


Таблица №3

 

Организация тушения пожара подразделениями пожарной охраны в книгохранилище МОУ « Гимназии».

 

Время от начала


Развития пожара

Возможная

Обстановка пожара

Q тр.

Л/с

Введено приборов

На тушение

И защиту

Q ф.

Л/с

Рекомендации РТП

РС-50 РС-70 ПЛС ГПС, СВП и т.д.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
t+11 мин. Прибытие первого пожарного подразделения. Происходит горение в книгохранилище школы на  S = 36м2. Средняя степень задымления 3-го этажа 4 блока. Средняя степень задымления лестничных клеток. Производится эвакуация детей и обслуживающего персонала. Возможно наличие людей в здании. Работа звеньев ГДЗС (проверка помещений школы на наличие людей)   5,4 2 0 0 0 7 1. Доложить на ЦППС 4 отряда ФПС: - о прибытии к месту вызова; - подтвердить ранг пожара № 2 - обстановку на момент прибытия по внешним признакам (наличие открытого огня, задымления, проведение эвакуации, наличие угрозы людям) 2. Объявить сбор всего личного состава. 3. Вызвать дополнительно отделение 72 ПЧ со звеньями ГДЗС и резервными СИЗОД. 4. Вызвать службы жизнеобеспечения г. Нягани (милиция, скорая помощь, энергослужба). 5. Через администрацию школы определить возможность наличия людей в горящих и задымленных помещениях. 6. Организовать совместно с педагогами, обслуживающим персоналом эвакуацию детей, обеспечив защиту путей эвакуации; 7. Отдать команды отделениям: - 1-му отделению: «Автоцистерну установить на ПГ около центрального входа. Звену ГДЗС со стволом «Б» произвести эвакуацию людей с 3-го этажа, чердачного помещения 4 блока  и провести разведку на 3-м этаже, чердаке 4 блока в горящих и задымленных помещениях». - 2-му отделению: «Автоцистерну на гидрант расположенному в 20м от блока 3. Проложить магистральную линию к запасному выходу блока 3. Звену ГДЗС со стволом «Б» произвести эвакуацию людей с 2-го и 1-го этажа и разведку 2-го и 1-го этажа в задымленных помещениях». - 8. Передать на ЦППС 4 отряда ФПС информацию: - о наличии людей в здании; - об отданных командах отделениям; - о решении произвести разведку в составе звена ГДЗС 1-го отделения.
t+14 мин. Происходит горение в книгохранилище школы на  S = 36м2. Высокая степень задымления на 3-м этаже, чердаке и в лестничных клетках. Распространяющийся огонь достиг дверей. Автоцистерна 2-го отделения установлена на гидрант, проложена магистральная линия к запасному выходу из здания 3 блока.  Произведена эвакуация людей из здания. Произведена разведка на этажах здания, чердаке. РТП-1 в составе звена ГДЗС выходит из здания. Прибыл РТП-2 . Подано 2 ствола «А» со звеньями ГДЗС на тушение пожара в книгохранилище и охлаждение строительных конструкций книгохранилища. Прибыл личный состав по «Общему сбору». Прибыли службы жизнеобеспечения.   5,4 2 2 0 0 14 1. РТП-1 в составе звена ГДЗС: - производит отыскание людей и разведку в горящих и задымленных помещениях 3-го этажа. - тщательно проверяет наличие детей: в учебных классах, подсобных помещениях, шкафах, за занавесками и различной мебелью; - определяет место и площадь горения, что горит, а также пути распространения огня; - определяет возможные пути ввода сил и средств для тушения пожара, его размеры и вероятные направления распространения; - определяет наличие и возможность вторичных проявлений опасных факторов пожара - поддерживает радиосвязь с постами безопасности и со звеном №2, докладывает об обстановке на ЦППС 4 отряда ФПС (сведения о наличии пострадавших, площадь пожара, угроза распространения). - При получении информации о завершении разведки и эвакуации людей со 2-го и 1-го этажей дать команду звену ГДЗС №2 подать ствол «Б» на тушение очага пожара в книгохранилище. 1. РТП-1 докладывает РТП-2 об обстановке на пожаре, расстановке сил и средств. 2. РТП-2 докладывает на ЦППС 4 отряда ФПС: -  о принятии руководством тушения пожара на себя - подтверждает ранг пожара, сбор личного состава - подтверждает правильность действий РТП-1 - обстановку на пожаре, расстановку сил и средств. 3. Создать штаб пожаротушения: - начальник штаба; - начальник тыла; - ответственный за работу с администрацией; 4. ответственный за ОТ. Потребовать от руководителей школы проведения проверки наличия детей по спискам. 5. Выяснить у администрации места расположения уникального и наиболее ценного оборудования, степень угрозы ему от огня и дыма, необходимость, порядок, очередность выполнения мероприятий по его защите и эвакуации; 6. Выяснить наличие электроустановок под напряжением и целесообразность их отключения; 7. Дать распоряжения службам жизнеобеспечения: - Энергослужбе: произвести отключение электроэнергии в школе. - Милиции: обеспечить правопорядок на месте пожара, ограничить проезд автотехники по проезжей части в районе пожара. - Службе водоснабжения: поднять давление в сети противопожарного водоснабжения. - Скорая помощь: оказание медицинской помощи при наличии пострадавших. - Администрации города: размещение детей в теплых помещениях. 8. Создать 2 участка тушения пожара: - УТП-1 (РТП-1). Задача - тушение пожара в книгохранилище на 3-м этаже и охлаждение перекрытия в книгохранилище, защита читального зала. Подать 1 ствол «Б» и 1 ствол «А» звеньями ГДЗС. Приданные силы – АЦ установленная напротив центрального входа на ПГ, личный состав 1-го и 2-го отделений 130 ПЧ. - УТП-2 (ПНК). Задача – тушение пожара в книгохранилище на 3-м этаже  и охлаждение перекрытия в книгохранилище, защита помещения ремонта книг. Подать 1 ствол «Б» и 1 ствол «А» звеньями ГДЗС. Приданные силы – АЦ установленная на ПГ со стороны 3 блока, личный состав отделения и прибывшие по сбору.
t+16 мин. Прибывшим личным составом по «Общему сбору» 1 ствол «Б» и 1 ствол «А» звеньями ГДЗС на тушение пожара в книгохранилище на 3-м этаже и охлаждение перекрытия в книгохранилище, защита помещения ремонта книг. 5,4 2 2 0 0 14 - Подвести резервные СИЗОД и создать резерв ПТВ техники звеньев ГДЗС, из прибывшего по сбору личного состава.
t+20 мин. Локализация. Производится разборка в помещении книгохранилища, проливка конструкций. 5,4 4 0 0 0 14
  1. РТП-2 докладывает на ЦППС 4 отряда ФПС
-  о локализации - обстановку на пожаре, расстановку сил и средств.
t+25 мин. Ликвидация. 5,4 4 0 0 0 14 По окончании тушения РТП-2 сообщает о ликвидации пожара на ЦППС 4 отряда ФПС


Вариант № 2 (горение в кладовой для хранения сырья и готовой продукции, распилочно-заготовительном участке, расположенном на 1 этаже)

Тактический замысел

От воздействия короткого замыкания в электра станке произошло возгорание горючих материалов находящихся в помещении кладовой для хранения сырья и готовой продукции, распилочно-заготовительном участке.


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-04-21; Просмотров: 299; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.015 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь