Дети рассказывают «ужасы» о своей жизненной ситуации.

Приложение

Методические рекомендации вожатым по работе с детьми, находящимися в трудных жизненных ситуациях и детьми с ограниченными возможностями здоровья [1]

Энурез.

Бывают такие дети, которые писают в кровать. Теоретически они не могут попасть в лагерь по медицинским показаниям, но практически это бывает на каждой смене. Зрелость детей в этом плане наступает в разном возрасте. Столкнувшись с такой ситуацией, вожатому главное сохранять спокойствие и принять это. Самое важное – избавить ребенка от смущения и унижения сверстниками. Спокойно попросите ребенка снять постельное белье, свое собственное и заменить его. Возьмите у завхоза клеенку. Можно попросить ночного дежурного разбудить его около 24 часов, чтобы ребенок пописал. Позже этого времени почки работают в медленном режиме, и мочи выделяется меньше. Как правило, этих мероприятий достаточно. В трудных случаях следует обратиться к врачам.

Грязнули.

Дети обычно пачкаются во время игр и другой деятельности. Они пачкают лицо, руки, ноги, одежду. Многие из них приучены следить за чистотой тела и одежды. Некоторые – нет. Чтобы дети не смеялись над ними, вожатый может помочь тем, что отводит регулярное время для туалета и напоминает детям об этой необходимости.

Воровство.

Случается это практически на каждой смене. Когда обнаруживается, что ребенок украл что-то, с ним следует поговорить и указать на необходимость вернуть предмет с извинениями. Можно предложить ему поддержку и отправиться вместе с ним. При этом ваша роль – молчаливое физическое присутствие. В отряде следует обсудить этот поступок. Руководите этим обсуждением вы. Вы всего лишь констатируете факты: "Было украдено то-то, теперь это возвращено, хозяину принесены извинения. Такие события случаются, я не хотел(а) бы, чтобы они повторялись. Я прошу каждого из вас высказать, что вы чувствовали, узнав об этом". Выслушав ребят, сделайте вывод о том, что "это неприятная ситуация для всех тем, что она подрывает доверие друг к другу, и прежде всего к конкретному лицу, кто это сделал. Так делать не стоит. Хочется верить, что таких ситуаций не будет".

Бывает, что кто-то таскает у детей печенье и конфеты. Если станет известно – кто, просто объясните ребенку, что лучше просить, а еще следить за своими желаниями.

Гиперактивность.

Большинство детей активны. Гиперактивный ребенок импульсивен, невнимателен и излишне активен – бегает взад-вперед, редко занимается чем-то, задирается, постоянно убегает. Как правило, это защитная реакция снять тревогу. Роль вожатого заключается в том, чтобы защитить ребенка от его собственных действий, сделать так, чтобы он участвовал в обычной лагерной жизни. Это требует значительного контроля, но контроль должен быть доверительным. Некоторые дети в таком состоянии требуют вмешательства специалистов. Вы можете привести его в психологическую службу.

Тоска по дому.

Часто встречаются дети, которые скучают по дому, родителям, друзьям, домашним животным. Они становятся плаксивы и падают духом. Один из способов, который позволит ребенку обрести друзей или забыть друзей, является занятие детей деятельностью (игры, отрядные дела, прогулки, походы и т.д.) Но бывает нелегко, особенно в первые дни смены. Часто дети вспоминают о доме, когда они чувствуют себя неуспешными или изолированными, когда не реализованы из желания. В таком случае бывает достаточно поговорить с ребенком, помочь ему осознать, какое его желание не осуществилось, и показать, как его можно достичь.

Плаксы.

Плаксы чаще всего встречаются в начале смены среди младших. Основное объяснение их плача: "Хочу домой, к маме". Побудьте с ними немного, спокойно его послушайте, не отговаривайте, соглашайтесь с ним по принципу "Да, я тоже хочу домой к маме". Если плачет и на следующий день, пригласите его к психологу.

7. Суицидальное поведение.

Бывает в лагере очень редко, и чаще как демонстрация. Но относиться надо к этому серьезно! Особое внимание имейте к детям с депрессивными формами поведения (не улыбается, отказ от всего, частые уходы). После разговора с таким ребенком обратитесь к психологу.

Какает в штаны.

Встречаются такие случаи. Основная задача вожатого в таких случаях – предостеречь ребенка от насмешек и отвержения сверстников. В основном его отвергают, так как от него очень плохо пахнет. Просите его мыться, менять и стирать одежду. Это внесет определенные хлопоты, но другого пути нет.

Дети какают в ванной.

Случается такое, как правило, с младшими детьми. Из-за того, что, увлекшись, они не чувствуют или подавляют позыв, а сфинктеры прямой кишки не настолько еще сильны, чтобы справиться с массой, и все выходит из ребенка. Лучше такие ситуации предотвратить – перед душем всех попросить сходить в туалет. После душа просмотрите все кабинки, и, если где-то найдете следы пребывания ребенка, наедине с ним пригласите его убрать. Не ругайте его. Объясните, что такое бывает у детей. Помогите ему "сохранить лицо".

Сексуальное поведение.

Старшие дети иногда находят лагерь местом, удобным для сексуального поведения. Особенно тем, что они находятся в постоянном контакте со сверстниками. Такое поведение может быть агрессивным, явным или скрытым. Не провоцируйте детей своим открытым поведением с партнером (объятия, поцелуи при всех, чрезмерно открытая одежда). Важно говорить о сексе откровенно без морализации, чтобы показать детям приемлемые схемы поведения. Особый контроль требуется на дискотеках и в вечернее и ночное время.

Оскорбления.

Вожатый может заметить признаки плохого обращения с детьми. Например, синяки, шрамы, особенно в душе, или при осмотре. Плаксивость, депрессия. При таких ситуациях обращайтесь в психологическую службу лагеря. Задача вожатого – изложить то, что вам известно по конфликтной ситуации.

Химические отравления.

Лагерь не изолирован от возможности приносить туда спиртные напитки, табак или наркотики для употребления или совместного использования. Во-первых, на территории лагеря строго запрещено всем, в том числе и вожатым, употреблять спиртные напитки, наркотики и курить. Делая это, вы как бы провоцируете на это детей. Это можно делать в свободное от работы время и не на детской территории. Если вы заметили детей в состоянии химического отравления, поговорите с ним. Обратитесь к врачу или окажите ему помощь. Но не оставляйте их одних в таком состоянии. Важно ваше физическое присутствие. Избегайте нотаций.

14. Вандализм.

Когда личная собственность или имущество Лагеря уничтожается детьми – это признак более глубоких проблем. С детьми следует прямо обсудить это, с тем чтобы помочь им обрести понимание серьезных последствий такого поведения, а также их привлекают к участию в восстановлении и замене разрушенной собственности. Этот вопрос решает администрация Центра. Задача вожатого – составить докладную записку по этому случаю.

15. Стресс.

Современная жизнь вызывает массу стрессов, особенно у детей, живущих в условиях мегаполиса. Они ведут поспешную жизнь. Если их торопить по часам, просить что-то сделать за короткое время, все это приводит к усилению стресса. Его признаки – повышенный голод, сонливость, проблемы обучаемости и внимания. Избегайте с детьми спешки и сложных заданий, каких-либо форм деятельности, не соответствующих данной возрастной группе. Вам поможет четкое выполнение режима, четкое планирование и доведение плана дня до детей. Помните, что «Лагерь» – место, где дети отдыхают и общаются посредством адекватных форм взаимодействия. Роль вожатого – обеспечить детям это.

16. Побег.

Иногда такое происходит. Как правило, это делают дети, склонные к таким действиям, и, как правило, они уже имеют такой опыт. Задача вожатого в такой ситуации – сообщать об этом администрации лагеря. Как профилактика этого вожатый в начале смены собирает списки детей с адресами и телефонами, четко соблюдает все инструкции, отслеживает состояние детей, всегда знает, все ли дети с ним.