|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Прием «Устойчивое словосочетание»
Название приема уже говорит само за себя, в данном случае мы будем подбирать к трехзначному числу устойчивое словосочетание, которое первым «выскользнет» из памяти. Например: 610 – шикарная (машина), 344 – точечный (массаж), 228 – лиловый (шар).
Для тренировки выполните следующее упражнение, используя разные приемы.
Упражнение №5
Упражнение №6
Упражнение №7
Если у вас возникнут трудности с подбором слов и словосочетаний к трехзначным числам, то вы можете воспользоваться нашей число-буквенной системой ЧБС – 1000, расположенной в Приложении.
ГЛАВА №3 ЗАПОМИНАЕМ ВСЕ… Наконец-то, мы с вами приблизились к практике. Столько времени ушло на подготовку, столько сил было потрачено на тренировки. И вот она долгожданная практика! Какую же числовую информацию нам нужно знать? Школьникам нужно знать исторические даты, географические данные, таблицу квадратов и кубов, различные формулы и таблицы. Служащим нужно знать номера экономических и юридических статей, телефоны сослуживцев и клиентов, паспортные данные, секретные коды и коды городов, распорядок дня и много другой профессиональной информации. Абсолютно всем нужно знать дни рождения близких и родственников, номера городского транспорта, цены, номера машин, адреса, индексы, коды входных дверей, расписание электричек и много е другое. Как же все это запоминать? Оказывается, все это большое количество числовой информации можно запомнить с помощью всего двух методов. А перед тем, как с ними поближе познакомиться, давайте ответим на следующий вопрос: «В каком виде представляются числовые данные? ». Например, историческая дата представляет собой событие + число; телефон представляет собой имя человека + несколько чисел; код города – это ни что иное, как название города + число; цены на предметы – это тоже предмет + число; наконец, номера машин – это машина + число. Итак, отсюда можно сделать важный вывод:
Числовая информация представляет собой соединение слов и чисел, т.е. СЛОВО + ЧИСЛО. Давайте, эту связь будем называть «парочкой». Другими словами, «парочка» - это слово + число. Интересно, что число само по себе, без слова, не имеет смысла! Например, как мы будем реагировать на человека, который подойдет к нам и скажет: «562»? Скорее всего, мы примем его за … Итак, числовая информация представляет собой «парочку», т.е. слово + число. Значит, и запоминать нужно именно со слова, т.е. сначала нужно представить слово, а потом его соединить (+) с числом. Все очень просто! Соединяй себе слова с числами, и никаких проблем! Действительно, слова мы умеем представлять, любые числа тоже умеем представлять, осталось только научиться их соединять. А соединить слово с числом можно двумя способами: 1) методом «Рассказ»; 2) методом «Наложение».
Метод «Рассказ» Название говорит само за себя, и вы, наверное, уже догадались, что мы будем соединять слово и число рассказом. Да, именно смешным и необычным рассказом, потому что лучше всего запоминается все нестандартное и оригинальное. Кроме того, рассказ создается по определенным законам. Прежде всего, по первым двум элементам мы можем представить место, героя и ситуацию, а потом события развиваются, соединяя второй элемент с третьим, далее третий с четвертым и т.д. Например, нам нужно запомнить код города Санкт – Петербурга – 812. Выделяем два первых элемента: первый элемент – это код города, а второй элемент – это Санкт – Петербург. Представляем место: площадь Революции, герой – мы сами, ситуация – звоним по телефону. Далее соединяем второй элемент, т.е. Санкт – Петербург, с третьим элементом – 812. Вот что получается: Мы идем по площади Революции, разговариваем по телефону и наступаем на огромный выключатель (812).
РИСУНОК №117 Важно отметить, что элементами могут быть и слова, и числа, кроме того, элементы выделяются слева направо. Также важно одновременно представлять рассказ и произносить вслух то, что вы хотите запомнить, т.е. мы сейчас произносим вслух: «Код города Санкт – Петербурга – 812». Дело в том, что одновременность образного и слухового уровней формирует след памяти и является необходимым условием для начинающих осваивать мнемотехнику. По мере развития навыка запоминания вы не будете произносить вслух информацию, т.к. этот процесс автоматизируется. Припоминание происходит так: сначала вы вспоминаете «картинку», а потом «считываете» с нее нужную информацию. Постепенно и этот процесс автоматизируется, и вы будете мгновенно вспоминать. Как правило, этот метод используют для запоминания точных исторических дат, телефонов, таблиц, списков и другой информации, содержащей более трех элементов. Преимуществами метода «Рассказ» является то, что он мощно развивает образную память, творческое мышление, а также легко и быстро усваивается людьми разного возраста, его недостатком является сравнительно низкая скорость запоминания (15 – 20 секунд на запоминание «парочки»). Вот почему мы рекомендуем сначала освоить метод «Рассказ», а потом переходить к методу «Наложение».
Метод «Наложение»
Этот метод основан на зрительном наложении одного элемента на другой. Запоминание с помощью метода «Наложение» происходит так: представляем каждый элемент в виде конкретного образа, на ключевой образ накладываем сверху вниз или слева направо другие образы. Например, запомним тот же самый код города Санкт – Петербурга с помощью этого метода. Ключевой образ – это код города, который можно представить в виде большого телефона.
РРИСУНОК №118
Санкт – Петербург – это площадь Революции, а 812 – выключатель. Теперь на телефон наложим сверху площадь,
РИСУНОК №119
а снизу – выключатель.
РИСУНОК №120
Вот эта «картинка» и запоминается. Обратите внимание, что «картинка» фиксируется только зрительно, без проговаривания информации. Преимуществом этого метода является высокая скорость запоминания (3 – 6 секунд на «парочку»), а вот недостатком является то, что не все могут его освоить.
Итак, подведем итог всему сказанному: 1) любую числовую информацию можно представить в виде «парочки», т.е. СЛОВО + ЧИСЛО; 2) слово и число соединяются одним из двух методов: либо методом «Рассказ», либо методом «Наложение». |
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-04; Просмотров: 231; Нарушение авторского права страницы