АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

Стр 1 из 4Следующая ⇒

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(АНО ВО МГЭУ)

У Т В Е Р Ж Д А Ю

Проректор по УМР АНО ВО МГЭУ

______________ А.В. Мамасуев

«06» июля 2018 г

П Р О Г Р А М М А

ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Направление подготовки 38.03.01 Экономика

Направленность (профиль) основной профессиональной

образовательной программы прикладного бакалавриата

«Бухгалтерский учет, анализ и аудит »

Формы обучения:	очная, заочная
Вид профессиональной деятельности:	расчетно-экономическая, учетная
Учебный год:	2018/2019

Москва 2018

Программа государственной итоговой аттестации по направлению подготовки 38.03.01 Экономика, направленность (профиль) программы бакалавриата «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». – М.: МГЭУ, 2018. – 77 с.

№ ________

Разработчик:

Заведующий кафедрой бухгалтерского учета, анализа и аудита, д.э.н., профессор				О.Н Герасина
Должность, ученая степень, ученое звание		подпись		И.О. Фамилия

Рецензент:

Профессор кафедры национальной экономики РАНХиГС, д.э.н., профессор				Л.К. Никандрова
Должность, ученая степень, ученое звание		подпись		И.О. Фамилия

Программа государственной итоговой аттестации рассмотрена на заседании кафедры бухгалтерского учета, анализа и аудита и рекомендована к утверждению.

Протокол от 04.07.2018 г. № 12.

Заведующий кафедрой ______________ д.э.н., профессор Герасина О.Н.

(подпись) (ученая степень, ученое звание, ФИО)

СОДЕРЖАНИЕ

I. Общие положения …………………………………………………………………………….………….……………	4
1.1. Нормативные правовые документы и локальные акты ….………………………..	4
1.2. Цель и задачи государственной итоговой аттестации ….…………………………	4
1.3. Место государственной итоговой аттестации в структуре освоения ОПОП ….………………………….………………………….………………………….……………………………..	5
II. Требования к результатам освоения ОПОП ….………………………….…………………………..	5
III. Требования к выпускной квалификационной работе и порядку ее выполнения	12
3.1. Этапы и сроки подготовки и защиты выпускной квалификационной работы ….………………………….………………………….………………………….…………………………………	12
3.2. Структура и содержание выпускной квалификационной работы …..………	15
3.3. Оформление выпускной квалификационной работы ….……………………………	25
3.4. Защита выпускной квалификационной работы ….……………………………………..	40
IV. Критерии оценки результатов защиты выпускной квалификационной работы	44
V. Порядок подачи и рассмотрения апелляции ….………………………….…………………………	50
VI. Описание материально-технической базы, необходимой для проведения государственной итоговой аттестации ….………………………….………………………….…………………	51
VII. Средства адаптации образовательного процесса при проведении государственной итоговой аттестации к потребностям обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) ….………………………….………………………	53

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Нормативные правовые документы и локальные акты

Программа государственной итоговой аттестации составлена в соответствии со следующими нормативными правовыми и локальными актами:

- Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 38.03.01 Экономика (уровень бакалавриата) от 12 ноября 2015 г. № 1327 (далее - ФГОС ВО);

- Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденный приказом Минобрнауки России от 05.04.2017 № 301;

- Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры, утвержденный приказом Минобрнауки России от 29.06.2015 г. № 636;

- Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата и программам специалитета в АНО ВО МГЭУ и институтах (филиалах), утвержденный ректором АНО ВО МГЭУ (протокол Ученого совета университета от 06.07.2018 г. № 32)

II. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОПОП

В связи с тем, что все общекультурные и общепрофессиональные компетенции, а также профессиональные компетенции, отнесенные к тем видам профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа бакалавриата, включаются в набор требуемых результатов освоения программы бакалавриата (п. 5.5. ФГОС ВО), на государственную итоговую аттестацию выносится оценка сформированности нижеперечисленных компетенций.

Код и содержание компетенции	Знания, умения, навыки

Общекультурные компетенции

ОК-1

способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции

Знает: основные категории и понятия философии; роль философии в жизни человека и общества; основы философского учения о бытии; сущность процесса познания; основы научной, философской и религиозной картин мира; условия формирования личности, свободы и ответственности сохранения жизни, культуры, окружающей среды; социальные и этнические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

Умеет: ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания ценностей, свободы и смысла жизни как основы формирования культуры гражданина и будущего специалиста; определять значение философии как отрасли духовной культуры для формирования личности, гражданской позиции и профессиональных навыков; определять соотношение значимости для жизни человека свободы и ответственности, материальных и духовных ценностей; сформулировать представление об истине и смысле жизни.

Владеет: навыками анализа процессов и тенденций научного и общественного развития; приемами ведения научной дискуссии и полемики; навыками публичной устной речи и письменного аргументированного изложения своей позиции; основными приемами проверки научного знания на истинность.

ОК-2

способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции

Знает: факты, явления, процессы, понятия, теории, гипотезы, ха-рактеризующие целостность исторического процесса; важнейшие методологические концепции исторического процесса, их научную и мировоззренческую основу; историческую обусловленность формирования и эволюции общественных институтов, систем социального взаимодействия, норм и мотивов человеческого поведения.

Умеет: использовать принципы причинно-следственного, структурно-функционального, временного и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений; систематизировать разнообразную историческую информацию на основе своих представлений об общих закономерностях всемирно-исторического процесса.

Владеет: навыками формулирования своих мировоззренческих взглядов и принципов, соотнесения их с исторически возникшими мировоззренческими системами, идеологическими теориями; навыками осознания себя представителем исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданином России.

ОК-3

способность использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности

Знает: основные этапы развития экономической теории как науки и особенности каждого из них; специфику современных экономических взглядов, проявляющуюся в альтернативности экономических воззрений; основные категории и законы экономической науки; основные макроэкономические принципы; причины изменения предмета экономической теории и исследовательской парадигмы, методы экономического анализа, их влияние на эволюцию экономической теории.

Умеет: проводить предельный анализ; практически оценивать вклад направления, течения, школы или конкретного человека в экономическую теорию; анализировать альтернативные способы объяснения экономических явлений и их использования на практике в виде определённой экономической политики государства; использовать знания, полученные в ходе изучения основ экономики, для правильного понимания причин и последствий экономических явлений.

Владеет: навыками применения экономических знаний в профессиональной деятельности.

ОК-4

способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия

Знает: культурно-специфические особенности менталитета, представлений, установок, ценностей представителей иноязычной культуры; основные фонетические, лексико-грамматические, стилистические особенности изучаемого языка; поведенческие модели и сложившуюся картину мира носителей языка.

Умеет: продуктивно использовать: лексику сферы делового и бытового общения; адекватную формулу речевого этикета в бытовой, учебно-социальной сфере общения.

Владеет: межкультурной коммуникативной компетенцией в разных видах речевой деятельности.

ОК-5

способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия

Знает: историческую обусловленность этнических, конфессиональных и иных различий; основные социальные нормы, регулирующие поведение в сфере профессиональной деятельности; основы социального управления и межличностного взаимодействия; способы взаимодействия в коллективе; системность анализа и понимание современных интеграционных процессов с этической точки зрения.

Умеет определять формальные и неформальные нормы, подлежащие применению, сферу их применения; работать в трудовом коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия; устанавливать доверительные взаимоотношения с коллегами; управлять группой, командой.

Владеет: организационными и управленческими навыками в профессиональной деятельности; навыками убеждения, принуждения, общения и другими способами влияния; навыками находить эффективные решения на основе владения основными элементами культуры; навыками профессионального взаимоотношения в трудовом коллективе; навыками кооперации с коллегами; навыками работы в коллективе; навыками управления группой, командой, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.

ОК-6

способность использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности

Знает: нормативно-правовые документы, применяемые в профессиональной деятельности.

Умеет: использовать нормативно-правовые документы в практической деятельности.

Владеет: навыками работы с нормативно-правовыми документами.

ОК-7

способность к самоорганизации и самообразованию

Знает: основы теории самовоспитания, самообразования и саморазвития; основные закономерности развития личности человека; способы профессионального роста и саморазвития; основные социально-психологические требования, предъявляемые к труду бухгалтера (экономиста) в хозяйствующих субъектах; законы конкуренции на рынке экономического труда; теорию и практику профессионального риска.

Умеет: составить программу самосовершенствования; самостоятельно повышать свою квалификацию и мастерство; применять профессионально значимые качества личности бухгалтера (экономиста) в процессе управления; использовать социально-психологические закономерности профессионального общения.

Владеет: методикой различных видов профессионального общения и принятия решений в профессиональной деятельности; методами оценки способностей к профессиональной деятельности по социально-психологическим качествам личности; навыками анализа своей деятельности с целью её оптимизации; навыками саморазвития, повышения квалификации и мастерства; навыками анализа текущих изменений законодательств, регулирующих профессиональную деятельность.

ОК-8

способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности

Знает: социальную роль физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности; основы формирования мотивационно-ценностного отношения к физической культуре; принципы здорового образа жизни; принципы физического совершенствования и самовоспитания; стимулы к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом.

Умеет: использовать личный опыт повышения функциональных возможностей для обеспечения социальной и профессиональной деятельности; творчески использовать физкультурно-спортивную деятельность для достижения жизненных и профессиональных целей; применять знания по физической культуре для обеспечения полноценной соци-альной и профессиональной деятельности.

Владеет: навыками занятий физическими упражнениями и спортом; навыками системы, обеспечивающей сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределения в физической культуре; навыками здорового образа жизни, физического самосовершенствования и самовоспитания.

ОК-9

способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций

Знает: основные понятия и инструменты защиты человека от возможных последствий чрезвычайных ситуаций; методы и средства обеспечения безопасности населения и производственного персонала в условиях чрезвычайных ситуаций; задачи, структуру, роль и место гражданской обороны в Российской Федерации; нормативно-правовую базу гражданской обороны; методы и средства гражданской обороны; методы и приемы первой помощи.

Умеет: решать поставленные задачи для обеспечения безопасности человека и коллектива; правильно применять основные инструменты защиты человека от возможных последствий чрезвычайных ситуаций; применять средства обеспечения безопасности населения и производственного персонала в условиях чрезвычайных ситуаций; применять методы и средства гражданской обороны; оказывать первую помощь.

Владеет: основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий чрезвычайных ситуаций; навыками практического использования средств защиты персонала от возможных последствий чрезвычайных ситуаций; способностью действовать в условиях чрезвычайных ситуаций; способностью классифицировать и охарактеризовать чрезвычайные ситуации природного характера и их последствия; навыками оказания первой помощи.

ОПК-1

способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности

Знает: систему категорий и методов, направленных на формирование аналитического и логического мышления; основы системы информационной и библиографической культуры и информационно-коммуникационных технологий; основы библиографической и информационно-поисковой работы; основные требования информационной безопасности при решении задач профессиональной деятельности; специфику различных требований, предъявляемых к информационной безопасности.

Умеет: анализировать и оценивать библиографический и информационный материал, используя информационно-коммуникационные технологии; использовать данные поисковой системы при решении профессиональных задач; определять стандартные задачи профессиональной деятельности с учетом основных требований информационной безопасности.

Владеет: навыками использования в профессиональной деятельности современных информационно-коммуникационных технологий; навыками решения стандартных задач в области профессиональной деятельности; навыками анализа профессионально-практической деятельности с использованием основных требований информационной безопасности.

ОПК-2

способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач

Знает: сущность и значение информации, необходимой для решения профессиональных задач; основные принципы сбора, анализа и обработки информации с использованием прикладных профессиональных программ; теоретические аспекты анализа данных, необходимых для решения профессиональных задач.

Умеет: осуществлять сбор и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач; определять ценность и достаточность собранной информации для проведения анализа; систематизировать полученные в ходе обработки данные; использовать различные методы обработки данных; анализировать и оценивать значимость данных при решении профессиональных задач.

Владеет: навыками сбора и обработки данных, необходимых для решения профессиональных задач; методами анализа полученных данных; навыками составления пояснения изменения данных на основании проведенного анализа для решения профессиональных задач.

ОПК- 3

способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчётов и обосновать полученные выводы

Знает: понятия и основные виды инструментальных средств; базовые инструментальные средства, необходимые для обработки экономических данных; методы расчета экономических данных с помощью инструментальных средств обработки, понятия и общие принципы обоснования выводов на основании проведенных расчетов экономических данных в соответствии с поставленной задачей.

Умеет: выбирать оптимальные инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей; обрабатывать экономические данные с помощью инструментальных средств; анализировать полученные результаты расчетов экономических данных; обосновывать полученные на основании расчетов выводы, применительно к поставленной задаче.

Владеет: методами выбора инструментальных средств для обработки экономических данных; навыками использования инструментальных средств обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей; вариантами расчетов экономических данных; методологией анализа результатов расчетов данных применительно к поставленной задаче; системой выводов для обоснования полученных результатов при проведении расчетов экономических данных.

ОПК- 4

способность находить организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности и готовность нести за них ответственность

Знает: основы законодательства, касающиеся принятия организационно-управленческих решений; основные положения законодательных документов и договоров, применяемых в отечественной практике; механизм применения основных нормативно-организационных и управленческих документов; основные акты об ответственности за принятие управленческих решений; методы принятия управленческих решений в профессиональной деятельности.

Умеет: находить информацию о принципах принятия организационно-управленческих решений в нормативных документах; использовать полученную информацию для принятия организационно-управленческие решений в профессиональной деятельности; разрабатывать и предлагать организационно-управленческие решения; анализировать и оценивать конкретные ситуации, возникающие в результате принятия организационно-управленческих решений.

Владеет: навыками разработки организационно-управленческих решений; навыками применения организационно-управленческих решений в профессиональной деятельности; навыками оценки результатов и последствий организационно-управленческих решений.

ПК-1

способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов

Знает: основные экономические и социально-экономические показатели, применяемые для характеристики деятельности хозяйствующих субъектов; методы сбора и анализа исходных данных, необходимых для расчета экономических и социально-экономических показателей; варианты расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов.

Умеет: собирать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей; анализировать и оценивать исходные данные для расчета показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов.

Владеет: навыками и современными методами сбора и анализа исходных данных, необходимых для расчета экономических и социально-экономических показателей; навыками работы с аналитическими данными, характеризующими деятельность хозяйствующих субъектов.

ПК-2

способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов

Знает: основные показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов в современной экономике; нормативно-правовую базу экономических и социально-экономических показателей; виды расчетов экономических показателей; типовые методики расчета экономических и социально-экономических показателей.

Умеет: проводить обоснование правильности выбора типовой методики при расчете показателей; рассчитывать на основе типовых методик экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов; анализировать и обосновывать полученные результаты согласно действующей нормативно-правовой базы.

Владеет: навыками работы с исходными аналитическими данными; современными методиками расчета экономических и социально-экономических показателей; нормативно-правовой базой, используемой для расчетов показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов.

ПК-3

способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами

Знает: основы планирования и бюджетирования; правила и принципы составления экономических разделов планов организаций; методики расчетов экономических разделов планов; типовые стандарты, рекомендуемые для организаций.

Умеет: выполнять необходимые расчеты для разработки экономических разделов планов организаций; анализировать экономические разделы планов; обосновывать расчеты, представленные в отдельных разделах планов; представлять результаты расчетов планов в соответствии с принятыми в организации стандартами.

Владеет: современными методами расчетов экономических разделов планов организаций; навыками обоснования и представления результатов работы по разработке планов в соответствии с принятыми в организации стандартами.

Вид деятельности: учетная

ПК-14

способность осуществлять документирование хозяйственных операций, проводить учет денежных средств, разрабатывать рабочий план счетов бухгалтерского учета организации и формировать на его основе бухгалтерские проводки

Знает: роль и значение хозяйственного учета в системе управления организации; систему нормативного регулирования бухгалтерского учета в России; принципы документирования хозяйственных операций; формы учетных регистров; формы бухгалтерского учета; учет денежных средств; принципы разработки рабочего плана счетов бухгалтерского учета организации; сущность бухгалтерской проводки и принципы ее формирования.

Умеет: осуществлять группировку имущества и обязательств организации; разрабатывать рабочий план счетов бухгалтерского учета организации; осуществлять документирование хозяйственных операций; проводить учет денежных средств организации; формировать бухгалтерские проводки проводимых хозяйственных операций.

Владеет: навыками документирования хозяйственных операций; навыками ведения учета денежных средств; навыками разработки рабочего плана счетов бухгалтерского учета организации, методологией формирования бухгалтерских проводок.

ПК-15

способность

формировать бухгалтерские проводки по учету источников и итогам инвентаризации и финансовых обязательств организации

Знает: основополагающие принципы бухгалтерского учета; объекты бухгалтерского учета; методологию организации синтетического и аналитического учета отдельных объектов; правила проведения инвентаризации; сущность финансовых обязательств организации: методику формирования бухгалтерских проводок по учету источников, итогам инвентаризации и финансовых обязательств.

Умеет: составлять оборотную ведомость по счетам синтетического учета; проводить инвентаризацию имущества и финансовых обязательств организации; формировать бухгалтерские проводки по учету источников, итогам инвентаризации и финансовых обязательств.

Владеет: навыками проведения инвентаризации имущества и финансовых обязательств; навыками формирования проводок по учету источников, итогам инвентаризации и финансовых обязательств; современными методами анализа источников и финансовых обязательств.

ПК-16

способность

оформлять платежные документы и формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней, страховых взносов - во внебюджетные фонды

Знает: способность оформлять платежные документы и формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней, страховых взносов - во внебюджетные фонды.

Умеет: формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней; формировать бухгалтерские проводки по начислению и перечислению страховых взносов во внебюджетные фонды; оформлять платежные документы по перечислению налогов, сборов и страховых взносов; контролировать прохождение платежных документов по расчетно-кассовым банковским операциям.

Владеет: навыками формирования бухгалтерских проводок по начислению и перечислению налогов и сборов в бюджеты различных уровней, страховых взносов - во внебюджетные фонды; навыками оформления платежных документов по перечислению налогов, сборов и страховых взносов; способами контроля прохождения платежных документов по расчетно-кассовым банковским операциям.

ПК-17

способность

отражать на счетах бухгалтерского учета результаты хозяйственной деятельности за отчетный период, составлять формы бухгалтерской и статистической отчетности, налоговые декларации

Знает: понятие отчетного периода; принципы формирования результатов хозяйственной деятельности организации за отчетный период; методику отражения на счетах бухгалтерского учета результатов хозяйственной деятельности организации, роль, значение и правила организации учетной политики хозяйствующего субъекта; формы бухгалтерской и статистической отчетности, налоговых деклараций; особенности составления бухгалтерской и статистической отчетности, налоговых деклараций.

Умеет: отражать на счетах бухгалтерского учета результаты хозяйственной деятельности экономического субъекта за отчетный период; составлять формы бухгалтерской и статистической отчетности, налоговые декларации; анализировать информацию, содержащуюся в отчетности организации и использовать ее для принятия управленческих решений; составлять бюджеты организации на основе бухгалтерской отчетности.

Владеет: навыками формирования на счетах бухгалтерского учета результатов хозяйственной деятельности экономического субъекта за отчетный период; разработкой форм бухгалтерской и статистической отчетности, налоговых деклараций; анализом информации, содержащейся в отчетности организации и использования ее для принятия управленческих решений; составлением бюджета организации на основе бухгалтерской отчетности.

ПК-18

способность организовывать и осуществлять налоговый учет и налоговое планирование организации

Знает: основы нормативного регулирования налогового учета в России; систему налогового контроля и администрирования в России; принципы организации налогового учета и налогового планирования в организациях различного правового статуса; методы расчета, начисления и уплаты основных налогов.

Умеет: разрабатывать налоговую учетную политику и налоговые учетные регистры организации; регистрировать хозяйственные операции и отражать их в учетных налоговых регистрах; обобщать данные бухгалтерского и налогового учета, оценивать их сопоставимость; организовывать систему налогового планирования хозяйствующего субъекта.

Владеет: навыками разработки налоговой учетной политики; практическими навыками организации и осуществления налогового учета и планирования хозяйствующего субъекта; методами определения экономической эффективности внедрения налогового планирования и контроллинга как новой управленческой технологии.

III. ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ И ПОРЯДКУ ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЯ

3.1. Этапы и сроки подготовки и защиты выпускной квалификационной работы

Качественное выполнение выпускной квалификационной работы (ВКР) в немалой степени зависит от правильной организации, своевременности и добросовестности ее выполнения.

Работа над ВКР включает несколько этапов:

- выбор темы;

- утверждение темы;

- формирование задания ВКР и графика выполнения ВКР совместно с руководителем выпускной квалификационной работы;

- общее ознакомление с основной литературой по теме;

- составление развернутого плана работы и согласование его с руководителем ВКР;

- сбор подробного материала по теме и его изучение;

- обобщение и анализ материала;

- работа над черновым вариантом ВКР;

- предоставление чернового варианта по частям в надлежащем виде руководителю ВКР;

- работу над ВКР с учетом замечаний, рекомендаций и правок;

- предоставление окончательного варианта ВКР в оформленном виде руководителю ВКР для ознакомления и подготовки отзыва;

- предварительная защита ВКР;

- предоставление ВКР на кафедру для принятия решения о допуске ее к защите;

- подготовка тезисов выступления на защите ВКР;

- защита ВКР на заседании ГЭК;

- передача ВКР (текст, электронная версия) и сопутствующей документации на хранение.

Этапы и сроки подготовки и защиты ВКР

№ этапа	Наименования этапа и содержание работ	Срок выполнения	Ответственный/ участники	Входящие документы
1

Определение темы ВКР

Разработка и утверждение примерной тематики ВКР. Не позднее, чем за 9 месяцев до начала ГИА. Ректор, проректор по научной работе, заведующий вы-пускающей кафедрой, ППС кафедры, обучающийся. Протокол заседания выпускающей кафедры. Протокол заседания Ученого совета. Приказ ректора. Закрепление темы ВКР и руководи-теля за обучающимся. Не позднее, чем за 8 месяцев до начала ГИА. Ректор, декан факультета, заведующий выпускающей кафедрой, ППС кафедры, обучающийся. Личные заявления обучающихся. Приказ ректора.

Организация работы над ВКР

Формирование задания ВКР и графика выполнения ВКР. Не позднее 2-х недель после за-крепления темы ВКР. Руководитель ВКР, обучающийся Задание на ВКР. Календарный график выполнения ВКР. Проведение консультаций. В течение всего периода выполнения ВКР. Руководитель ВКР, обучающийся. Протоколы заседаний выпускающей кафедры. Предоставление текста руководителю ВКР в окончательной редакции. Не позднее, чем за 1 месяц до защиты ВКР. Руководитель ВКР, обучающийся. Текст ВКР на бумажном носителе и в электронном виде.

Допуск к защите (предзащита)

Предзащита ВКР на кафедре. Не позднее, чем за 2 недели до защиты ВКР. Заведующий вы-пускающей кафедрой, ППС кафедры, руководитель ВКР, обучающийся Текст ВКР. Отзыв руководите-ля. Справка о результатах проверки на неправомерные заимствования. Протокол заседания выпускающей кафедры. Подготовка отзыва руководителя ВКР. Не позднее, чем за 2 недели до защиты ВКР. Руководитель ВКР. Отзыв. Подпись на титульном листе. Решение кафедры о рекомендации ВКР к защите. Не позднее, чем за 1 неделю до защиты ВКР. Руководитель ВКР Выписка из протокола заседания вы-пускающей кафедры. Запись на титульном листе ВКР. Передача ВКР и документации к ней в государственную экзаменационную комиссию. Не позднее, чем за 2 календарных дня до защиты ВКР. Заведующий вы-пускающей кафедрой, руководитель ВКР. Текст ВКР. Отзыв руководите-ля.

Защита ВКР

Защита ВКР. По расписанию работы ГЭК. Члены государственной экзаменационной комиссии, руководитель ВКР, обучающийся. Протокол заседания ГЭК по защите ВКР. Зачетная книжка (запись о теме ВКР и оценке ВКР). Учебная карточка.

Хранение ВКР

Передача ВКР (текст, электронная версия) и сопутствующей документации на хранение. В течение трех дней после защиты. Секретарь ГЭК. Архив МГЭУ.

Оформление выпускной квалификационной работы

ВКР относятся к текстовым документам, которые в свою очередь подразделяются на документы, содержащие:

− сплошной текст (инструкции, пояснительные записки, расчеты и т.п.);

− текст, разбитый на графы (таблицы, ведомости и т.п.).

Текст ВКР оформляется на компьютере с последующей распечаткой на принтере на одной стороне листа белой писчей бумаги стандартного листа формата А4 (210 х 297 мм).

В оформлении текста одним из основных требований является единообразное оформление идентичных элементов по всей работе.

Требования к компьютерному шрифту: Times New Roman – 14, интервал 1, 5 для основного текста, (Times New Roman – 12, интервал 1, 0 – для содержания таблиц, названия рисунков, схем и диаграмм и их содержания, формул).

Параметры страницы (размеры полей):

слева − 3, 0 см; справа − 1, 5 см; сверху − 2, 0 см; снизу − 2, 0 см.

Текст шрифта – черный.

Абзацный отступ – 1, 25 см (устанавливается по линейке).

Выравнивание текста – по ширине.

Все листы ВКР следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту документа, начиная отсчет с титульного листа.

Нумерация страниц производится в верхней правой части листа без точки в конце и без заключения в дефисы.

Номер страницы проставляется, начиная с введения, и охватывает все последующие страницы. Первой страницей считается титульный лист, второй – содержание. Таким образом, введение начинается с третьей страницы, а при наличии списка сокращений, используемых в работе – с четвертой.

Образец оформления титульного листа приведен в Приложении 5. В Приложении 6 содержится образец оформления последней страницы ВКР.

Каждый раздел ВКР (содержание, введение, разделы основной части, заключение, список использованных источников и литературы, приложения(е)) должен начинаться с новой страницы.

Иллюстрации, таблицы, схемы, расположенные на отдельных листах, распечатки ЭВМ, приложения включают в общую нумерацию страниц документа.

Нумерация страниц документа приложений, входящих в состав этого документа, должна быть сквозная.

Текст письменной работы при необходимости разделяют на разделы и подразделы.

Разделы должны иметь порядковые номера в пределах всей письменной работы, обозначенные арабскими цифрами с точкой 1., 2., 3. (или глава 1., глава 2., глава 3. и т.д.)) и заголовок, и должны быть записаны с абзацевого отступа.

Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номеров раздела и подраздела, разделенных точкой, в конце номера подраздела ставится точка (например: 1.1., 1.2. и т.д.).

Наименования разделов и подразделов должны соответствовать наименованиям, приведённым в содержании. Разделы, как и подразделы, могут состоять из одного или нескольких пунктов.

Подразделы являются продолжением основного текста раздела и поэтому они не начинаются с новой страницы.

Если документ не имеет подразделов, то нумерация пунктов в нем должна быть в пределах каждого раздела и номер пункта должен состоять из номеров раздела и пункта, разделенных точкой. Например:

1. Теоретические и методологические основы.

2. Экономические показатели работы хозяйствующего субъекта.

3. Учет затрат на производство продукции.

3.1. Первичные документы по учету затрат.

3.1.1. Первичные документы по учету труда и его оплата.

3.1.2. Первичные документы по учету затрат материальных ресурсов.

3.1.3. Первичный учет работ и услуг вспомогательных производств.

3.2. Организация синтетического и аналитического учета.

3.2.1 Система сводного и аналитического учета затрат.

3.2.2. Порядок включения расходов по организации производства и управлению в себестоимость основной продукции.

3.2.3. Методика исчисления себестоимости продукции.

Если раздел или подраздел состоит из одного пункта, он также нумеруется. Пункты, при необходимости, могут быть разбиты на подпункты, которые должны иметь порядковую нумерацию в пределах каждого пункта, например: 4.2.1.1., 4.2.1.2., 4.2.1.3. и т.д.

Внутри пунктов или подпунктов могут быть приведены перечисления.

Перед каждой позицией перечисления следует ставить дефис ( − ) или, при необходимости, ссылки в тексте документа на одно из перечислений, строчную букву, после которой ставится скобка (после текста каждой позиции ставится точка с запятой, после последней позиции – точка.).

Для дальнейшей детализации перечислений необходимо использовать арабские цифры, после которых ставится скобка, а запись производится с абзацного отступа, как показано в примере.

Пример:

а) ____________;

б) ____________;

1)______________;

2)______________;

в) ____________.

Каждый пункт, подпункт и перечисление записывают с абзацного отступа. Разделы, подразделы должны иметь заголовки.

Заголовки должны четко и кратно отражать содержание разделов, подразделов, отделяются от основного текста пробелом в 1–2 интервала сверху и снизу. Если заголовки стоят в начале страницы, то отделяются от основного текста пробелом в 1–2 интервала снизу.

Заголовок набирается полужирным шрифтом и выравнивается по центру. В конце заголовка ставится точка. Заголовок, состоящий из двух и более строк, печатается через один междустрочный интервал.

Заголовок не должен содержать переносов, то есть на конце строки слово должно быть обязательно полным. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Текст печатается на расстоянии 1–2 интервала от заголовка в установленных границах полей.

Слово «Содержание» записывают в виде заголовка (симметрично тексту) с прописной буквы. Наименования, включенные в содержание, записывают строчными буквами, начиная с прописной буквы.

Представление отдельных видов текстового материала:

а) запись количественных числительных:

− однозначные количественные числительные, если при них нет единиц измерения, пишутся словами (например: десять человек, на десяти инструментах и т.д.);

− числа с сокращенным обозначением единиц измерения пишутся цифрами;

− при перечислении однородных чисел сокращенное обозначение единиц измерения ставится после последней цифры;

− количественные имена числительных согласуются с именами существительными во всех падежах, кроме форм именительного и винительного падежей. Количественные числительные при записи арабскими цифрами, если они сопровождаются существительными, не имеют падежного окончания (например: на 25 страницах и т.д.);

б) запись порядковых числительных:

− порядковые числительные, входящие в состав сложных слов, пишутся цифрами (например: 35-летний человек и т.д.);

− порядковые числительные при записи арабскими цифрами имеют падежные окончания: одну букву, если оканчиваются на две согласные, на «й» и на согласную букву (например: 2-я, 20-й, 30-х, в 60-м году и т.д.); две буквы, если оканчиваются на согласную и гласную буквы (например: 10-го класса и т.д.);

− при перечислении нескольких порядковых числительных падежное окончание ставится один раз (например: 1 и 2-ой группы и т.д.);

− порядковые числительные, обозначенные арабскими цифрами, не имеют падежных окончаний, если стоят после существительного (например: гл. 3, на рис. 5, в табл. 7 и т.д.);

− порядковые числительные при записи римскими цифрами для обозначения порядковых номеров столетий, кварталов, съездов и т.п. падежных окончаний не имеют (например: ХХ век, II квартал и т.д.);

в) запись сокращений:

− буквенная аббревиатура составляется из первых букв полных наименований (США, вуз и т.д.). Первое упоминание аббревиатуры, вводимое автором, указывается в круглых скобках, после полного наименования (например: выпускная квалификационная работа (ВКР));

− условные графические сокращения пишутся с точками на месте сокращения (например: к.э.н., т.е., пр., др., г., гг., т.д., доц., и т.д.). Не допускаются сокращения «так называемый», «так как», «например»;

− сложносокращенные слова составляются из сочетания усеченных слов и полных слов (профсоюз, учхоз и т.д.).

Изложение текста ВКР. Текст должен быть кратким, четким и не допускать различных толкований.

При изложении обязательных требований в тексте должны применяться слова «должен», «следует», «необходимо», «требуется, чтобы», «разрешается только», «не допускается», «запрещается», «не следует», «как правило», «при необходимости», «может быть», «в случае» и т.д.

Запись цитат:

− текст цитаты заключается в кавычки и начинается с прописной буквы;

− при цитировании каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник, библиографическое описание которого должно проводиться в соответствии с требованиями библиографических стандартов;

− если цитата воспроизводит только часть предложения цитируемого текста, то после открывающих кавычек ставят многоточие (…).

В письменных работах по дисциплинам бухгалтерского учета имеют значение причины, условия и следствия для хозяйственных операций, их временная определенность; ссылки на нормативную базу, регулирующую учет, аудит.

Для характеристики фактов хозяйственной деятельности следует воспользоваться точными речевыми оборотами, которые определяют точное действие или целесообразную деятельность должностных лиц, имеющих отношение к факту хозяйственной деятельности или получающих разрешение на их исполнение.

В Приложении 9 приведены лексические средства для характеристики изучаемых в теории и практике примеров, фактов хозяйственной жизни для последующей оценки и получения выводов о них.

При этом допускается использовать повествовательную форму изложения текста документа, например «применяют», «указывают» и т.п.

Если в документе принята специфическая терминология, то после аннотации перед содержанием должен быть приведен перечень принятых терминов с соответствующими разъяснениями.

В тексте работы не допускается:

− применять обороты разговорной речи;

− применять для одного и того же понятия различные научно-технические термины, близкие по смыслу (синонимы), а также иностранные слова и термины при наличии разнозначных слов и терминов в русском языке;

− применять произвольные словообразования;

− применять сокращение слов (сокращения слов в тексте не допускаются, исключение составляют общепринятые сокращения или сокращения, определённые ГОСТ 7.12-93. Если в тексте приводится сокращение, то обязательно должна быть дана его расшифровка по тексту (в скобках после первого упоминания сокращения) или во Введении. Однотипные слова и словосочетания должны сокращаться единообразно по всему тексту документа или не сокращаться);

− сокращать обозначения единиц физических величин, если они употребляются без цифр, за исключением единиц физических величин в таблицах, и в расшифровках буквенных обозначений, входящих в формулы и рисунки.

В тексте документа, за исключением формул, таблиц и рисунков, не допускается:

− применять математический знак минус (–) перед отрицательными значениями величин (следует писать слово «минус»);

− применять без числовых значений математические знаки, например > (больше), < (меньше), = (равно), ≥ (больше или равно), ≤ (меньше или равно), ≠ (не равно), а также знаки № (номер), % (процент).

Числовые значения величин с обозначением единиц физических величин и единиц счета следует писать цифрами, а числа без обозначения единиц физических величин и единиц счета от единицы до девяти – словами.

Единица физической величины одного и того же параметра в пределах одного документа должна быть постоянной. Если в тексте приводится ряд числовых значений, выраженных в одной и той же единице физической величины, то ее указывают только после последнего числового значения, например 1, 50; 1, 75; 2, 00 м.

Если в тексте документа приводят диапазон числовых значений физической величины, выраженных в одной и той же единице физической величины, то обозначение единицы физической величины указывается после последнего числового значения диапазона:

1) от 1 до 5 мм.

2) от 10 до 100 кг.

Приводя наибольшие или наименьшие значения величин, следует применять словосочетание «должно быть не более (не менее)».

Приводя допустимые значения отклонений от указанных норм, требований, следует применять словосочетание «не должно быть более (менее)».

Округление числовых значений величин до первого, второго, третьего и т.д. десятичного знака изделий одного наименования должно быть одинаковым.

Дробные числа необходимо приводить в виде десятичных дробей.

При невозможности выразить числовое значение в виде десятичной дроби, допускается записывать в виде простой дроби в одну строчку через косую черту.

В формулах в качестве символов следует применять установленные обозначения. Пояснения символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу, если они не пояснены ранее в тексте, должны быть приведены непосредственно под формулой. Пояснения каждого символа следует давать с новой строки в той последовательности, в которой символы приведены в формуле. Первая строка пояснения должна начинаться со слова «где» с двоеточием после него. Формулы печатаются, как указывалось ранее компьютерным шрифтом − Times New Roman – 12, интервал 1, 0 и отделяются от основного текста сверху и снизу одним интервалом. После формулы ставится точка с запятой. Желательно формулы располагать с некоторым абзацным отступом. Нумерация формул приводится в круглых скобках и должна быть сквозной в пределах каждого раздела (главы), независимо от количества подразделов (например: (1.1), (1.2), (1.3) и т.д.; (2.1), (2.2), (2.3) и т.д.; (3.1), (3.2), (3.3) и т.д.).

Пример: коэффициент выбытия основных средств, вычисляют по формуле:

К_выб = В_год ꞉ Н_нач; (1.1)

где:

К_выб – коэффициент выбытия;

В_год – выбытие за год, тыс. руб.;

Н_нач – наличие на начало года, тыс. руб.

Переносить формулы на следующую строку допускается только на знаках выполняемых операций, причем знак в начале следующей строки повторяют. При переносе формулы на знаке умножения применяют знак «× ».

Формулы, помещаемые в приложении, должны нумероваться сквозной нумерацией арабскими цифрами, которые записывают на уровне формулы справа в круглых скобках.

Ссылки в тексте на порядковые номера формул дают в скобках, например, … в формуле (1.1).

Формулы, помещаемые в приложениях, должны нумероваться отдельной сквозной нумерацией арабскими цифрами в пределах всех(го) приложений(я).

Примечания приводят в документах, если необходимы пояснения или справочные данные к содержанию текста, таблиц или графического материала.

Примечания следует помещать непосредственно после текстового, графического материала или в таблице (или после нее), к которым относятся эти примечания, и печатать с прописной буквы с абзаца. Если примечание одно, то после слова «Примечание» ставится точка и примечание печатается с прописной буквы. Одно примечание не нумеруется. Несколько примечаний нумеруют по порядку арабскими цифрами.

Примечание к таблице помещают в конце таблицы над линией, обозначающей окончание таблицы.

Примеры.

Примечание. На текущий момент времени.

Примечания.

1. На текущий момент времени.

2. На конец отчетного периода.

Основной текст ВКР сопровождается таблицами и иллюстративными материалами − рисунками: схемами, графиками, диаграммами и др. Они располагаются в тексте или выносятся на отдельную страницу. Все иллюстративные материалы и таблицы должны иметь название и быть пронумерованы, рекомендуется их сквозная нумерация для каждого раздела основного текста и в пределах всех(го) приложений(я). На все таблицы, иллюстративные материалы и т.п. должны быть ссылки в соответствующей части текста работы.

Таблицы, диаграммы, графики, схемы располагаются в ВКР непосредственно после абзаца, в котором они упоминается впервые, или на следующей странице. Допускается разрыв таблицы с переносом ее части на другую страницу.

Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Название таблицы должно отражать ее содержание, быть точным, кратким. Название следует помещать над таблицей по центру и печатать полужирным шрифтом. При переносе части таблицы на другую страницу название помещают только над первой частью таблицы. (Примеры оформления таблиц приведены в Приложение 10).

Нумерация таблиц является сквозной для каждого раздела основной части ВКР. Таблицы нумеруются арабскими цифрами, номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой (например: таблица 1.1; таблица 1.2 и т.д., таблица 2.1; таблица 2.2 и т.д., таблица 3.1; таблица 3.2 и т.д.).

Таблицы приложений(я) следует нумеровать отдельной сквозной для всех(го) приложений(я) нумерацией, обозначают арабскими цифрами (например: таблица 1; таблица 2 и т.д.).

На все таблицы должны быть приведены ссылки в тексте работы, при ссылке следует писать слово «таблица» или сокращенно «табл.» с указанием ее номера.

Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки можно ставить или не ставить. Заголовки и подзаголовки граф указывают в единственном числе.

Таблицы слева, справа и снизу, как правило, ограничивают линиями.

Разделять заголовки и подзаголовки боковика и граф диагональными линиями не допускается.

Горизонтальные и вертикальные линии, разграничивающие строки таблицы, допускается не проводить, если их отсутствие не затрудняет пользование таблицей.

Заголовки граф, как привило, записывают параллельно строкам таблицы. При необходимости допускается перпендикулярное расположение заголовков граф.

Шапка (голова) таблицы должна быть отделена линией от остальной части таблицы.

Таблицу, в зависимости от ее размера, помещают под текстом, в котором впервые дана ссылка на нее, или на следующей странице, а при необходимости, в приложении к документу.

Допускается помещать таблицу вдоль длинной стороны листа документа (альбомная ориентация).

Если строки или графы таблицы выходят за формат страницы, ее делят на части, помещая одну часть под другой или рядом, при этом в каждой части таблицы повторяют ее шапку (голову) и боковик. При делении таблицы на части допускается ее шапку (голову) или боковик заменять соответственно номером граф и строк. При этом нумеруют арабскими цифрами графы и (или) строки первой части таблицы.

Слово «Таблица» указывают один раз справа над первой частью таблицы, над другими частями пишут слова «Продолжение таблицы» или «Продолжение табл.» с указанием номера (обозначения) таблицы.

Нумерация граф таблицы арабскими цифрами допускается в тех случаях, когда в тексте имеются ссылки на них, при делении таблицы на части, а также при переносе части таблицы на следующую страницу.

При необходимости нумерации показателей, параметров или других данных порядковые номера следует указывать в первой графе (боковике) таблицы непосредственно перед их наименованием.

Если все показатели, приведенные в графах таблицы, выражены в одной и той же единице физической величины, то ее обозначение необходимо помещать над таблицей в конце заголовка, а при делении таблицы на части – над каждой ее частью.

При сокращении текста заголовков и подзаголовков граф отдельные понятия заменяют буквенными обозначениями, установленными ГОСТ 2.321, или другими обозначениями, если они пояснены в тексте или приведены на иллюстрациях.

Если числовые значения величин в графах таблицы выражены в разных единицах физической величины, их обозначения указывают в подзаголовке каждой графы.

Предельные отклонения, относящиеся к нескольким числовым значениям величин или к определенному числовому значению величины, указывают в отдельной графе.

Текст, повторяющийся в строках одной и той же графы и состоящий из одиночных слов, чередующихся с цифрами, заменяют кавычки. Если повторяющийся текст состоит из двух и более слов, при первом повторении его заменяют словами «То же», а далее – кавычками. Если предыдущая фраза является частью последующей, то допускается заменить ее словами «То же» и добавить дополнительные сведения.

При наличии горизонтальных линий текст необходимо повторять. Цифры в графах таблиц должны проставляться так, чтобы разряды чисел во всей графе были расположены один под другим, если они относятся к одному показателю. В одной графе должно быть соблюдено, как правило, одинаковое количество десятичных знаков для всех значений величин.

При наличии небольшого по объему цифрового материала его нецелесообразно оформлять не таблицей, а следует давать текстом, располагая цифровые данные в виде колонок.

Для лучшей наглядности ВКР широко используются иллюстрации − диаграммы, графики, схемы и др., которые располагаются в ВКР непосредственно после абзаца, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице.

График должен содержать ряд вспомогательных элементов: словесно пояснение смысла отдельных элементов графика, оси координат, шкалу с масштабами и числовые сетки; числовые данные.

Используемые в работе графики требуют надлежащего оформления: обязательны их порядковая нумерация (отдельная от нумерации таблиц), названия, указание единиц измерения, условные обозначения, соблюдение принятого масштаба и т.п.

Количество иллюстраций должно быть достаточным для пояснения излагаемого текста.

Нумерация иллюстраций является сквозной для каждого раздела основной части ВКР. Иллюстрации нумеруются арабскими цифрами, номер иллюстрации состоит из номера раздела и порядкового номера рисунка, разделенных точкой (например: рисунок (или рис.) 1.1; рисунок (или рис.) 1.2 и т.д., рисунок (или рис.) 2.1; рисунок (или рис.) 2.2 и т.д., рисунок (или рис.) 3.1; рисунок (или рис.) 3.2 и т.д.).

Название рисунка должно отражать его содержание, быть точным, кратким. Название следует помещать под рисунком (диаграмма, график, схема и др.) по центру и печатать полужирным шрифтом.

Иллюстрации, при необходимости, могут иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Слово «Рисунок» или «Рис.» и наименование помещают после пояснительных данных и располагают следующим образом: Рис. 1 Диаграмма структуры себестоимости продукции.

Примеры оформления иллюстраций приведены в Приложении 11.

В приложениях(ие) иллюстрации следует нумеровать отдельной сквозной для всех(го) приложений(я) нумерацией, обозначая рисунки арабскими цифрами (например: рис. 1(или рисунок 1); рис. 2 (или рисунок 2); и т.д.).

На все иллюстрации должны быть приведены ссылки в тексте работы, при ссылке следует писать «… в соответствии с рисунком … или рис. …» с указанием его номера.

Если в тексте документа имеется иллюстрация, на которой изображены составные части целого, то на этой иллюстрации должны быть указаны номера позиций этих составных частей в пределах данной иллюстрации, которые располагают в возрастающем порядке, за исключением повторяющихся позиций.

Если необходимо пояснить отдельные данные, приведенные в ВКР, то эти данные следует обозначать:

– сносками – надстрочными знаками.

Сноски в тексте располагают с абзацного отступа в конце страницы, на которой они обозначены, и отделяют от текста короткой тонкой горизонтальной линией.

Знак сноски ставят непосредственно после того слова, числа, символа, предложения, к которому дается пояснение, и перед текстом пояснения.

Знак сноски выделяют арабскими цифрами и помещают на уровне верхнего обреза шрифта. Нумерация сносок отдельная для каждой страницы.

Допускается вместо цифр выполнять сноски звездочками: * Применять более четырех звездочек не рекомендуется;

– ссылками – квадратными скобками.

Ссылка ставится сразу после предложения, слова, цифровых данных, к которым относится. В затекстовой ссылке в квадратных скобках указывается порядковый номер источника в списке использованных источников и литературы, при необходимости указывается страница данного источника, из которого взята цитата (формула, определение). Ссылки такого рода, могут ставиться в любое место, обычно они располагаются в конце того предложения, где нужно сослаться на какой-то источник. Пример оформления такой ссылки: [15, с. 154].

При необходимости содержание работы можно дополнить примерами. Примеры могут быть приведены в тех случаях, когда они поясняют требования документа или способствуют более краткому их изложению. Примеры размещают, нумеруют и оформляют так же, как и примечания.

При составлении библиографического описания следует руководствоваться межгосударственным стандартом ГОСТ 7.1-2003, утвержденным Постановлением Государственного комитета Российской Федерации по стандартизации и метрологии от 25.11.2003г. № 332-ст.

Материал, дополняющий основной текст ВКР, помещается в приложениях. Приложениями могут быть, например, графический материал, таблицы большого формата, расчеты, описания алгоритмов и программ задач, решаемых на ЭВМ, и т.д.

Информационные приложения могут быть рекомендуемого или справочного характера.

Приложения следует оформить как продолжение работы на ее последующих страницах или в виде отдельной книги, располагая приложения в порядке появления на них ссылок в тексте отчета.

Приложения располагаются после списка использованных источников и литературы. В тексте должны быть обязательно ссылки на все приложения. Если приложений в отчете больше одного, их следует нумеровать арабскими цифрами порядковой нумерацией. Приложения должны быть пронумерованы в той последовательности, в которой на них указывается ссылка в основной части выпускной квалификационной работы. Порядковые номера приложений должны соответствовать последовательности их упоминания в тексте.

Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху справа страницы слова «Приложение» и его номера. Ниже отдельной строкой располагается название приложения с абзацного отступа, которое записывают симметрично относительно текста с форматированием по ширине страницы.

Приложения должны иметь общую с остальной частью документа сквозную нумерацию страниц. Все приложения должны быть перечислены в содержании выпускной квалификационной работы.

Имеющиеся в тексте приложения, иллюстрации, таблицы, формулы и уравнения следует нумеровать в пределах каждого приложения.

Если в качестве приложения в работе используются документы, имеющие самостоятельное значение и оформленные согласно требованиям к документу данного вида, его вкладывают в работу без изменения в оригинале.

В Приложении 13 приведена примерная структура в зависимости от выбранного выпускником профиля «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» области исследования.

Правила оформления содержания

Заголовок СОДЕРЖАНИЕ пишется заглавными буквами посередине строки.

Содержание включает введение, наименования всех глав, параграфов, пунктов, заключение, список использованных источников и наименования приложений с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы работы. По ГОСТ наименования, включенные в содержание, записывают строчными буквами, начиная с прописной буквы.

Правила оформления списка использованных источников и литературы

При оформлении списка источников и литературы, использованных для выполнения ВКР, следует принимать во внимание профиль, по которому обучается обучающийся.

По профилю «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» основа знаний по дисциплинам формируется на основе законодательных и нормативных актов, регулирующих профессиональную деятельность. Поэтому в библиографическом описании к квалификационной работе следует указать документы в следующей последовательности:

1. Первый (законодательный) уровень должен быть представлен документами (законами Российской Федерации, постановлением Правительства РФ, указами Президента РФ).

2. Второй (нормативный) уровень документов должен включать положения по бухгалтерскому учету, содержащие базовые правила бухгалтерского учета (финансовой работы), а также понятия, характеризующие отдельные участки учета, механизм их применения в учетной (финансовой) политике.

3. Третий (методический) уровень документов системы регулирования бухгалтерского учета должен содержать документы, раскрывающие возможности применения или выбора механизма применительно к специфическим особенностям деятельности коммерческого предприятия, организации.

4. Четвертый уровень документов (документы внутренней регламентации) должен быть представлен рабочими документами, которые обычно формируют учетную или финансовую политику. Этот уровень документов включает распоряжения, приказы, рабочие положения и должностные инструкции и др., которые регулируют методику, технику учета и организацию бухгалтерского дела в организации.

5. Иные официальные материалы (резолюции-рекомендации международных организаций и конференций, официальные доклады, официальные отчеты и др.).

6. Далее в алфавитном порядке размещаются: книги, монографии, учебники, учебные пособия, научные статьи; сборники научных статей, газеты и журналы.

7. Интернет-источники.

Источники нумеруются арабскими цифрами с точкой и печатаются с абзацного отступа.

Первое слово каждого элемента описания начинают с прописной буквы. Названия научных изданий, статей, журналов, книг, газет в кавычки не заключают.

Выделяют следующие элементы библиографической записи.

Для книг:

− заголовок описания (фамилия и инициалы автора или авторов – одного, двух или трех); если авторов более трех, то описание начинается с основного заглавия. Основное заглавие приводится в том виде, в каком оно дано на титульном листе;

− сведения об авторстве приводятся, если описание начинается с заглавия. К ним относятся:

а) фамилия авторов, если их более трех; при этом указываются три первые фамилии и дальше ставится «и др.»;

б) сведения о других лицах, принимавших участие в создании книг (составителях, редакторах и т.п.);

− сведения о повторности издания (порядковый номер издания, кроме первого);

− место издания (название города дается без сокращения, за исключением названий Москва, Ленинград, Санкт-Петербург, приводимых в сокращенном виде; соответственно: М., Л., СПб.);

− год издания;

− количество страниц.

При описании статей из журналов или сборников, а также произведений, являющихся частью какого-либо издания, сначала приводят сведения о самом источнике, а затем сведения об издании, в котором он опубликован. Элементы описания даются в следующем порядке:

− заголовок описания;

− фамилия и инициалы автора или авторов;

− основное заглавие;

– сведения об издании, в котором помещено произведение: (для журнала – наименование журнала без кавычек, год, номер, номера страниц, на котором оно размещается).

В библиографическом списке источников и литературы необходимо предусмотреть:

− перечень законодательно-нормативных документов;

− библиографический список для учебно-методической, научной литературы и литературы служебного пользования.

Нумерация нормативных документов и используемой литературы ведется сквозная.

Используемая для ВКР литература должна быть не старше 5 лет на момент написания работы, а нормативные документы должны быть действующими на текущий момент.

Пример оформления библиографического списка использованных источников и литературы приведен в Приложении 12.

Подготовка презентации к защите выпускной квалификационной работы

Цели презентации:

‒ демонстрация обучающимся своих возможностей и способностей организации доклада в соответствии с современными требованиями и с использованием современных информационных технологий;

‒ демонстрация в наглядной форме основных положений доклада.

Иначе говоря, презентация должна помочь обучающемуся рассказать членам государственной экзаменационной комиссии (ГЭК) о своей ВКР и продемонстрировать, что он может сделать это профессионально.

Подготовка презентации предполагает следующие пошаговые действия:

‒ подготовку и согласование с научным руководителем текста доклада;

‒ разработку структуры презентации;

‒ создание презентации в Power Point;

‒ репетицию доклада с использованием презентации.

Для того чтобы презентация была помощником для докладчика и членов ГЭК, а не усложняла процесс защиты выпускной квалификационной работы, руководствуются следующими рекомендациями:

‒ презентация должна полностью соответствовать тексту доклада. В первую очередь необходимо составить сам текст доклада, во вторую очередь – создать презентацию;

‒ очередность слайдов должна четко соответствовать структуре доклада. В процессе доклада не следует возвращаться к предыдущим слайдам или перелистывать их вперед, это усложнит процесс и может сбить ход рассуждений докладчика;

‒ слайды не должны быть перегружены графической и текстовой информацией, различными эффектами анимации;

‒ текст на слайдах не должен быть слишком мелким, чтобы члены экзаменационной комиссии могли легко прочитать его;

‒ каждая отдельная информация должна быть в отдельном предложении или на отдельном слайде;

‒ тезисы доклада должны быть общепонятными;

‒ иллюстрации (рисунки, графики, таблицы) должны иметь четкое, краткое и выразительное название;

‒ не допускаются орфографические ошибки в тексте презентации.

В дизайне презентации следует придерживаться принципа «чем меньше, тем лучше».

Сочетание цветов фона и текста должно быть таким, чтобы текст легко мог быть прочитан. Лучшее сочетание: белый фон, черный текст. В качестве основного шрифта рекомендуется использовать черный или темно-синий.

Лучше использовать одну цветовую гамму во всей презентации, а не различные стили для каждого слайда, а также только один вид шрифта. Лучше использовать простой печатный шрифт вместо экзотических и витиеватых шрифтов.

Структура презентации должна соответствовать структуре доклада:

- титульный слайд (1 слайд);

- актуальность темы ВКР (1 слайд);

- цель и задачи ВКР (1 слайд);

- объект, предмет исследования (1 слайд);

- анализ результатов исследования (3-4 слайда);

- рекомендации(2-3 слайда);

- выводы (1 слайд);

- финальный слайд (1 слайд).

Рекомендуемое общее количество слайдов – 10–15.

Титульный слайд должен содержать тему ВКР и фамилию, имя и отчество докладчика.

Актуальность темы должна быть обусловлена рядом аргументов.

Цель и задачи ВКР должны быть четко структурированы и представлены в виде иерархической структуры (дерево целей и задач).

Для того чтобы доклад сохранил свою логику, можно следующими слайдами иллюстрировать, как обучающийся решал поставленные задачи и какие результаты получил.

Результаты решения задач могут быть представлены в виде списка или иерархической структуры, соответствующей дереву целей и задач.

Финальным слайдом, как правило, благодарят за внимание.

Предварительная защита выпускной квалификационной работы

Процедура предварительной защиты проходит в том же порядке, что и защита ВКР. Единственным отличием является то, что комиссия формируется из числа профессорско-преподавательского состава выпускающей кафедры в количестве не менее 3-х человек с обязательным присутствием руководителя ВКР.

Для допуска к предварительной защите обучающийся должен иметь готовую ВКР, проверенную и одобренную руководителем. Кроме текста ВКР необходимо иметь презентацию. Обучающийся обязан подготовить текст доклада для выступления перед аудиторией.

Доклад, озвученный на предварительной защите, должен содержать ключевые идеи, отображенные в ВКР. Общая продолжительность доклада на предварительной защите не превышает 10 минут.

Во время презентации работы считается допустимым спрашивать мнение руководителя по некоторым вопросам.

Доклад обучающегося на предварительной защите должен иметь следующую структуру:

- вступление. Продолжительность этой части доклада составляет от полутора до двух минут. За это время обучающийся знакомит слушателей с формулировкой темы ВКР и раскрывает актуальность исследования с научной и практической точки зрения;

- озвучивание целей и задач, поставленных в ВКР, объекта, предмета исследования, работы, теоретической и практической значимости. На эту часть предварительной защиты отводится от двух до трех минут доклада;

- методики проведенных исследований, позволивших разрешить поставленные задачи. Эта часть доклада в обязательном порядке сопровождается иллюстрационным материалом. Все тезисы подтверждаются таблицами, графиками и схемами;

- структура работы. Работа состоит из введения, основной части (традиционно состоящей из 3-х глав (разделов)), заключения, списка использованных источников и литературы, приложений(я);

- анализ результатов исследования;

- рекомендации;

- выводы. Данная часть выступления подводит черту под итогами работы и резюмирует полученные в ходе выполнения ВКР результаты.

В докладе неуместно использование единственного числа: «я провел изыскания», «я выполнил работу», лучшей формой принято считать множественное число: «мы провели изыскание», «была выполнена работа по…», «по нашему мнению…» и так далее.

Рекомендация ВКР к защите

Результатом предварительной защиты является решение кафедры о рекомендации ВКР к защите, которое подтверждается соответствующей записью на титульном листе.

Решение кафедры о рекомендации ВКР к защите принимается после проверки устранения недостатков работы.

Решение принимается большинством голосов. Преподаватель кафедры не вправе воздержаться от голосования. В случае равенства голосов голос заведующего кафедрой становится решающим. Преподаватель кафедры, не согласный с решением большинства, вправе выразить свое особое мнение в письменной форме и приложить его к протоколу.

Решение кафедры оглашается обучающемуся в тот же день. Решение оформляется выпиской из протокола заседания кафедры, которая передается в деканат не позднее следующего дня после заседания кафедры.

Решение рекомендовать ВКР к защите является основанием для издания деканом распоряжения по факультету о допуске обучающегося к защите ВКР.

Обучающиеся, не представившие в установленный срок ВКР, получившие неудовлетворительную оценку или не защитившие ВКР по неуважительной причине, считаются не прошедшими государственную итоговую аттестацию и отчисляются из университета.

КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

В связи с тем, что все общекультурные и общепрофессиональные компетенции, а также профессиональные компетенции, отнесенные к тем видам профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа бакалавриата, включаются в набор требуемых результатов освоения программы бакалавриата (п. 5.5. ФГОС ВО), на защиту выпускной квалификационной работы выносится оценка нижеперечисленных компетенций.

Общекультурные компетенции: ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ОК-5; ОК-6; ОК-7; ОК-8; ОК-9.

Общепрофессиональные компетенции: ОПК-1; ОПК-2; ОПК-3; ОПК-4.

Профессиональные компетенции:

- расчетно-экономическая деятельность: ПК-1; ПК-2; ПК-3.

- учетная деятельность: ПК-14; ПК-15; ПК-16; ПК-17; ПК-18.

Оценка сформированности компетенций на защите ВКР осуществляется на основе содержания ВКР, доклада выпускника на защите, ответов на дополнительные вопросы с учетом характеристики профессиональной деятельности выпускника в период прохождения преддипломной практики и отзыва руководителя ВКР.

При оценке сформированности компетенций выпускников на защите ВКР рекомендуется учитывать сформированность следующих составляющих компетенций:

· полнота знаний – оценивается на основе теоретической части работы и ответов на вопросы;

· наличие умений (навыков) – оценивается на основе эмпирической части работы и ответов на вопросы;

· владение опытом, проявление личностной готовности к профессиональному самосовершенствованию – оценивается на основе содержания ответов на вопросы.

По результатам защиты ВКР оформляется оценочный лист с указанием оценки и уровня сформированности компетенций.

Критерии оценки результатов защиты ВКР	Компетенции
Актуальность и новизна темы	ОК-1, ОК-2, ОК-3
Достаточность использованной отечественной и зарубежной литературы по теме	ОПК-1, ОК-4
Практическая значимость ВКР	ОК-3, ОК-8, ОК-9, ОПК-4.
Соответствие содержания работы теме, целям и задачам, сформулированным автором, а также соответствие объекта и предмета исследования месту прохождения преддипломной практики	ОК-1, ОК-2, ОПК-4, ПК-1, ПК-3
Использование при написании ВКР материала, полученного в ходе прохождения преддипломной практики, достаточность собранных эмпирических данных для выполнения поставленных задач по доказательству гипотезы ВКР	ОК-7, ОПК-2, ОПК-3, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18
Глубина и обоснованность анализа и интерпретации полученных результатов и выводов	ОПК-2, ОПК-3, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18
Четкость и грамотность изложения материала, качество оформления работы	ОК-4, ОПК-1, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-14, ПК-16, ПК-17
Умение вести полемику по теоретическим и практическим вопросам ВКР, глубина и правильность ответов на вопросы членов ГЭК и замечания руководителя ВКР	ОК-4, ОК-5, ОК-7
Качество презентации ВКР	ОК-4, ОПК-1

Оценка за ВКР может быть снижена в следующих случаях:

1. Оформление:

- наличие неисправленных опечаток и пропущенных строк;

- отсутствие названий таблиц, графиков, гистограмм;

- отсутствие пояснений и условных обозначений к таблицам и графикам;

- отсутствие авторской интерпретации содержания таблиц и графиков;

- отсутствие в работе «Введения», «Заключения», или и того и другого;

- наличие ошибок в оформлении библиографии;

- пропуск в оглавлении отдельных параграфов, глав.

2. Недостатки основной части работы:

- использование устаревших источников и материалов;

- наличие фактических ошибок в изложении чужих экспериментальных результатов или теоретических позиций;

- отсутствие упоминаний важных литературных источников, имеющих прямое отношение к решаемой проблеме и опубликованных в доступной для обучающегося литературе не менее двух лет назад (доступность литературы обоснована наличием текстов в научных библиотеках г. Москвы);

- использование больших кусков чужих текстов без указания их источника (в том числе – ВКР других обучающихся);

- отсутствие анализа зарубежных работ, посвященных проблеме исследования;

- отсутствие анализа отечественных работ, посвященных проблеме исследования;

- теоретическая часть не завершается выводами и формулировкой предмета собственного практического исследования;

- название работы не отражает её реальное содержание;

- работа распадается на две разные части: теоретическую и практическую, которые плохо состыкуются друг с другом;

- имеет место совпадение формулировки проблемы, цели, задач работы;

- в работе отсутствует интерпретация полученных результатов, выводы построены как констатация первичных данных;

- полученные результаты обучающийся не пытается соотнести с результатами других исследователей, чьи работы он обсуждал в теоретической части;

- обучающийся использует данные других исследователей без ссылки на их работы, где эти результаты опубликованы.

Порядок подачи апелляций

По результатам государственных аттестационных испытаний обучающийся имеет право на апелляцию.

Обучающийся имеет право подать в апелляционную комиссию письменную апелляцию о нарушении, по его мнению, установленной процедуры проведения государственного аттестационного испытания и (или) несогласии с результатами государственного аттестационного испытания.

Апелляция подается лично обучающимся в апелляционную комиссию не позднее следующего рабочего дня после объявления результатов государственного аттестационного испытания.

VII. СРЕДСТВА АДАПТАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (АНО ВО МГЭУ)

Факультет экономики и управления

Направление подготовки 38.03.01 Экономика

Направленность (профиль) программы « Бухгалтерский учёт, анализ и аудит»

Утверждаю Зав. кафедрой

Зав. кафедрой от обучающегося группы

«____» 20___ г. (фамилия, имя, отчество)

Заявление

Прошу утвердить мне тему выпускной квалификационной работы:

и руководителя

Обучающийся ____________ Дата ______

(подпись)

Отметки кафедры:

Утвердить руководителем выпускной квалификационной работы

(фамилия, инициалы)

(ученая степень, ученое звание)

Телефон руководителя выпускной квалификационной работы ______________________

Приложение 2

ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ (АНО ВО МГЭУ)

Факультет экономики и управления Кафедра бухгалтерского учета,

анализа и аудита

Направление подготовки 38.03.01 Экономика

Направленность (профиль) программы «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит»

«Утверждаю»

Заведующий кафедрой

_______________ ______________ _________________

(ученая степень, (подпись) ( И.О. фамилия.)

ученое звание)

«____» ___________ 201_г

задание

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (АНО ВО МГЭУ)

Кафедра бухгалтерского учёта, анализа и аудита

«Утверждаю»

Заведующий кафедрой

_______________ ______________ _________________

(ученая степень, (подпись) ( И.О. фамилия)

ученое звание)

«____» ___________ 201_г

КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК

выполнения выпускной квалификационной работы

Обучающийся ______________________________________________________

Выпускная квалификационная работа: _________________________________

___________________________________________________________________

№ п/п	Наименование этапов работы	Сроки выполнения этапов работы
№ п/п	Наименование этапов работы	начало	окончание
1	Получение задания и инструктаж по написанию ВКР у руководителя ВКР
2	Подбор и изучение литературы
3	Написание первой главы и предоставление руководителю ВКР.
4	Проверка первой главы руководителем и доработка ее по замечаниям руководителя
5	Написание второй главы и предоставление руководителю ВКР.
6	Проверка второй главы руководителем и доработка ее по замечаниям руководителя
7	Написание третьей главы и предоставление руководителю ВКР.
8	Проверка третьей главы руководителем и доработка ее по замечаниям руководителя
9	Написание введения и заключения, предоставление законченной работы руководителю
10	Проверка руководителем законченной работы
11	Доработка ВКР по замечаниям руководителя и оформление работы
12	Предоставление законченной работы на кафедру

Руководитель ВКР __________________ __________________________________

(подпись) (ученая степень, ученое звание, фамилия И.О.)

Обучающийся __________________ _______________________________

(подпись) (фамилия И.О.)

Приложение 4

ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ (АНО ВО МГЭУ)

ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ ВКР

Обучающийся_______________________________________________________________

(Фамилия, имя, отчество)

Руководитель ВКР___________________________________________________________

(должность, ученая степень и звание)

___________________________________________________________________________

(Фамилия, имя, отчество)

Текст отзыва

Подпись ____________ Дата ____________

Отзыв руководителя – это упорядоченное перечисление качеств обучающегося, выявленных в ходе выполнения ВКР. Он составляется в произвольной форме с обязательным освещением следующих основных вопросов:

1. Соответствие содержания ВКР требованиям ФГОС ВО предъявляемых к выпускной квалификационной работе по направлению подготовки.

2. Оценка личностных качеств обучающегося: самостоятельность, инициативность, ответственность, умение организовать свой труд.

3. Способность делать теоретические обобщения и практические выводы в процессе анализа поставленных в ВКР вопросов.

4. Способность к проведению экспериментов и оценке их результатов (если они предусмотрены заданием).

5. Степень усвоения, способность и умение использовать знания по изученным дисциплинам в работе над ВКР.

6. Качества, особо выделяющие работу обучающегося.

7. Другие вопросы по усмотрению руководителя.

Приложение 5

ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ (АНО ВО МГЭУ)

Кафедра бухгалтерского учёта, анализа и аудита

Направление подготовки 38.03.01 Экономика

Направленность (профиль) программы « Бухгалтерский учёт, анализ и аудит»

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

Примерный перечень вопросов, раскрываемых в первой главе выпускной

Квалификационной работы

Темы ВКР		Постановка вопросов к разделу
1		2
Организация бухгалтерского учета.		1. Общие принципы организации бухгалтерского учета. 1.1. Теоретические основы организации бухгалтерского учета. 1.2. Использование положения о бухгалтерском учете и отчетности для выбора формы и методов бухгалтерского учета (прогрессивные формы и методы бухгалтерского учета). 1.3. Влияние производственных факторов на организацию бухгалтерского учета. 2. Многоуровневая система документов, регулирующих и регламентирующих организацию бухгалтерского учета. 2.1. Законодательные акты. 2.2. Международные стандарты бухгалтерского учета и отчетности. 2.3. Инструкции, положения и указания, рекомендации.
Организация учета и его роль в информационном обеспечении системы управления производством.		1. Теоретические и методологические основы организации первичного учета. 1.1. Понятие первичного учета и его функции. 1.2. Значение первичного учета для единой системы хозяйственного учета. (Взаимосвязь с каждым видом учета). 1.3. Документ и документирование как составные элементы учетного процесса.
Организация управленческого финансового учета.		1.Теоретические и методологические основы формирования системы бухгалтерского учета. 1.1. Принципы формирования учетной информации в управленческом и финансовом учете. 1.2. Содержание управленческого учета. 1.3. Содержание финансового учета. 1.4.Система документов, регулирующих и регламентирующих учет.
Учет денежных средств.		1. Теоретические и методологические основы денежных средств. 1.1. Экономическое значение денег для организации кругооборота средств (функции денег). 1.2. Порядок ведения кассовых операций. 1.3.Безналичные формы расчетов. 1.4. Оценка операций в иностранной валюте.
Учет заемных средств.		1. Экономическое содержание банковских кредитов и займов. 1.1. Содержание операций по привлечению кредитов банка. 1.2. Содержание операций по привлечению займов. 1.3. Задачи и объекты учета заемных средств.
Учет готовой продукции, производственных запасов.		1. Теоретические и методологические вопросы учета материальных оборотных средств. 1.1. Классификация товарно-материальных ценностей (готовой продукции) и ее влияние на организацию складского учета. 1.2. Учетная политика предприятия в выборе метода оценки товарно-материальных ценностей. 1.3. Порядок изменения оценки материальных ценностей.
Продолжение прилож. 8
1	2
Учет долгосрочных финансовых вложений.	1. Экономическое содержание долгосрочных инвестиций. 1.1. Состав долгосрочных инвестиций. 1.2. Определение договорной стоимости объектов строительства. Оценка инвентарных объектов. 1.3. Задачи учета.
Учет труда и его оплаты.	1. Теоретические и методологические основы учета труда и его оплаты. 1.1. Система и формы оплаты труда. 1.2. Формирование фонда оплаты труда и потребления. 1.3. Признаки группировки оплаты труда в аналитическом учете.
Учет затрат и методика их включения в себестоимость продукции.	1. Экономическое содержание издержек производства и общие принципы их учета. 1.1. Состав издержек производства и их сущность. 1.2. Классификация затрат и способы их включения в себестоимость продукции. 1.3. Влияние технологических процессов на организацию учета затрат.
Учет затрат и методика исчисления себестоимости продукции.	1. Себестоимость как экономическая категория продукции. 1.1. Себестоимость как форма денежного выражения издержек производства. 1.2. Основные принципы классификации затрат и практика их формирования. 1.3. Принципы учета затрат и исчисления себестоимости продукции.
Учет затрат и выхода продукции основных и промышленных производств.	1. Методологические основы и задачи бухгалтерского учета в производствах. 1.1. Общие принципы и объекты бухгалтерского учета затрат. 1.2. Статьи учета затрат. 1.3. Оценка статей затрат.
Учет продаж.	1. Экономическое содержание процесса продаж. 1.1. Содержание хозяйственных операций по продажам. 1.2. Экономические условия продаж продукции. 1.3. Содержание финансового результата от продажи продукции (работ и услуг).
Учет основных средств.	1. Экономическое содержание и классификация основных средств. 1.1. Определение инвентарного объекта и задачи учета основных средств. 1.2. Методы оценки основных средств. 1.3. Состав и классификация основных средств и их значение для организации учета.
Учет и методика распределения расходов по организации производства и управлению	1. Экономическое содержание расходов по организации производства и управлению. 1.1. Состав расходов по организации производства. 1.2. Состав общехозяйственных расходов. 1.3. Методика включения расходов в себестоимость продукции.
Учет использования прибыли и финансовых вложений.	1.Экономическое содержание финансовых результатов. 1.1. Финансовый результат и балансовая прибыль. 1.2. Порядок распределения прибыли предприятия. 1.3. Состав и источники долгосрочных финансовых вложений.
Продолжение прилож. 8
1	2
Учет фондов и резервов.	1.Экономическое содержание фондов и резервов. 1.1. Понятие о фондах и резервах. 1.2. Порядок образования и использования фондов и резервов.
Закрытие операционных счетов.	1. Теоретические и методологические основы закрытия счетов бухгалтерского учета. 1.1. Понятие о закрытии счетов бухгалтерского учета. Способы закрытия счетов. 1.2. Последовательность закрытия счетов бухгалтерского учета.
Бухгалтерская отчетность и ее использование в аналитической работе.	1. Бухгалтерская отчетность и ее значение для пользователей учетной информации. 1.1. Понятие и состав бухгалтерской отчетности. 1.2. Правила оценки статей отчетности. 1.3. Значение бухгалтерской отчетности. 1.4. Международные стандарты по учету и отчетности. 1.5. Первичные документы – основа составления отчетности.

Приложение 9

Таблица 2.1

Таблица 2.7

Рис. 2.1. Структура персонала по возрасту.

(или: Рисунок 2.1. Структура персонала по возрасту.)

Рисунок 2.2. Структура активов «Организации» за 2016г.

(или: Рис. 2.2. Структура активов «Организации» за 2016г.)

Приложение 12

Пример оформления библиографического списка использованных

Источников и литературы

Нормативно-правовые документы и акты:

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993г.) //Российская газета. – 1993. 25 декабря, в ред. от 21 июля 2014г.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая от 30.11.1994 № 51-ФЗ, (принят ГД ФС РФ 21.10.1994), часть вторая от 26.01.1996 № 14-ФЗ, (принят ГД ФС РФ 22.11.1995), часть третья от 26.11.2001 № 146-ФЗ, (принят ГД ФС РФ 01.11.2001), часть четвертая от 18.12.2006 № 230-ФЗ, (принят ГД ФС РФ 24.11.2006) с изм. и доп. в ред. от 03 июля 2016г.).

3. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая от 31.07.1998 № 146-ФЗ, (принят ГД ФС РФ 16.07.1998), часть вторая от 05.08.2000 № 117-ФЗ, (принят ГД ФС РФ 19.07.2000) с изм. и доп. в ред. от 01 августа 2016г.).

4. Федеральный закон «О бухгалтерском учете» от 06.12.2011 № 402-ФЗ (действующая редакция 2016г.).

5. Программа реформирования бухгалтерского учета в соответствии с международными стандартами финансовой отчетности, утв. Постановлением Правительства РФ от 06.03.1998 № 283.

6. План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности предприятия и инструкция по его применению, утв. Приказом Минфина РФ от 31.10.2000г. № 94-н, в ред. от 08 ноября 2010г.

7. Приказ Минфина РФ от 02.07.2010 № 66-н «О формах бухгалтерской отчетности организаций», в ред. от 06 апреля 2015г. № 57-н.

8. Положение по ведению бухгалтерского учета и отчетности в РФ, утв. Приказом Минфина РФ от 29. 06. 1998 № 34-Н с изм. и доп. в ред. от 24 декабря 2010г.

9. Положение по бухгалтерскому учету «Учетная политика организаций» (ПБУ 1/2008), утв. Приказом Минфина РФ от 06.10.2008 № 106-н в ред. от 06 апреля 2015г.

10. Положение по бухгалтерскому учету «Доходы организации» (ПБУ 9/99), утв. Приказом Минфина РФ от 6 мая 1999 г. № 32-н с изм. и доп. в редакции от 06 апреля 2015г.

11. Указания о порядке составления и представления бухгалтерской отчетности, утв. Приказом Минфина России от 22 июля 2003 № 67-н в ред. от 08.ноября 2010г.

12. Методические указания по инвентаризации имущества и финансовых обязательств, утвержденные Приказом Минфина РФ от 13.06.95 № 49-н, в ред. от 08 ноября 2010г.

13. Методические рекомендации по организации внутрифирменного контроля качества аудиторских услуг, одобрено Советом по аудиторской деятельности при Минфине России, протокол № 18 от 21 – 22 октября 2003г.

14. Постановление Госкомстата РФ от 05.01.2004 № 1 «Об утверждении унифицированных форм первичной учетной документации по учету труда и его оплаты».

Научно-экономическая литература:

15. Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия: учеб.-практ. пособие / сост. Е.М. Мазница, Е.А. Бутенко, Ю.А. Никанорова, Н.И. Федонюк, С.И. Бриштен. – Волгоград: ВолГАСУ, 2012. – 152 с.

16. Аудит: учебник / под ред. Р.П. Булыги. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юнити, 2015. − 431 с.

17. Бардина И.В. Бухгалтерское дело: учебник для бакалавров. − М.: Юрайт, 2015. – 285 с.

18. Бондина Н.Н. Бухгалтерский финансовый учет: учеб. пособие. – М.: ИНФРА-М, 2015. − 412 с.

19. Бычкова С.М., Бадмаев Д.Г. Бухгалтерский учет и анализ: учеб. пособие. − СПб.: Питер, 2015. – 512 с.

20. Василенко В.Г. Бухгалтерский учет и аудит, 500 вопросов и ответов. – Ростов н/д: Феникс, 2015. – 359 с.

21. Вахрушина М.А. Бухгалтерский управленческий учет. – М.: Финстатинформ, 2010. – 359 с.

22. Вишневская М.А. Особенности учета на зерноперерабатывающих предприятиях // Главбух. Приложение «Учет в производстве». − 2013. – № 3. – С. 12–
15.

23. Герасимова Е.Б., Бариленко В.И., Петрусевич Т.В. Теория экономического анализа: учеб. пособие. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2016. – 368 с.

24. Григорьев Л., Тамбовцев В. Оценка материалов в бухгалтерском и налоговом учете // Бухгалтерский учет. – 2011. – № 1. – C. 59 – 70.

25. Заславская И.В. Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету: учеб. пособие. – М.: Флинта, 2014. – 260 с.

26. Захарьин В.Р. Учет общественных расходов // Налоговый вестник. − 2012. – № 8. – С. 96–117.

27. Ивашкевич В.Б. Бухгалтерский управленческий учет: учебник. − 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Магистр, 2015. – 448 с.

28. Керимов В. Э. Учет затрат, калькулирование и бюджетирование в отдельных отраслях производственной сферы: учебник для бакалавров. − 8-е изд., перераб. и доп. − М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2015. − 384 с.

29. Кондраков Н.П.. Бухгалтерский учет (финансовый и управленческий): учебник. − 5-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2016. – 584 с.

30. Лукина В.Л. Учет затрат, калькулирование и бюджетирование в отдельных отраслях производственной сферы: учеб. пособие. – Омск: ИП Архипов М.И., 2016. – 484 с.

31. Подольский В.И. Аудит [Электронный ресурс]: учебник для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / под ред. В.И. Подольского. − 4-е изд., перераб. и доп. − М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. − 744 с.

32. Пономарева Л.В., Стельмашенко Н.Д. Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету (сквозная задача): учеб. пособие. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2015. – 228 с.

33. Пошерстник Е.Б., Пошерстник Н.В. Состав и учет затрат в современных условиях. – СПб.: Герда, 2014. – 640 с.

34. Протопопова Н.Е. Бухгалтерский финансовый учет: сборник задач. − Новосибирск: НГАУ, 2011. – 161 с.

35. Родионов Ю.Н. Эффективность использования бюджетных средств по обеспечению национальной безопасности Российской Федерации в современных условиях: автореф. дис. канд. экон. наук. − М.: ВУ, 1997.

36. Савицкая Г.В. Комплексный анализ хозяйственной деятельности предприятия: учебник. – 7-е изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2016. – 608 с.

37. Стражев В.И. Теория анализа хозяйственной деятельности: учеб. пособие. – Минск: Вышэйшая школа, 2012. – 144 с.

38. Трубочкина М.И.. Управление затратами предприятия: учеб. пособие. − 2-e изд., испр. и доп. − М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. − 319 с.

39. Учет затрат, калькулирование, бюджетирование в отраслях производственной сферы / Костюкова Е.И., Яковенко В.С., Манжосова И.Б. и др.: учеб. пособие. – СПб.: Лань, 2015. – 366 с.

40. Учет затрат на предприятии: учебник / под ред. Г. Краюхина. – 5-е изд. –
СПб.: Питер, 2912. – 592 с.

41. Феоктистов И.А. Новое в законодательстве: ПБУ, План счетов, Бухгалтерская отчетность: комментарий к приказам Минфина России. – М.: ГроссМедиа, РОСБУХ, 2012. – 64 с.

42. Хегай Ю.А., Васильева З.А. Управление затратами. – Красноярск: СФУ, 2015. − 230 с.

43. Шеремет А.Д., Суйц В.П. Аудит: учебник. − 6-e изд. − М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. − 352 с.

44. Экономика XXI века. Вся правда: Интервью с Р. Джорданом //Независимая газета. − 2001. – 14 сентября. (Страница указывается в том случае, если в ней более 8 страниц).

Пример ссылки на иностранные издания.

45. Technology commercialization. Russian challenges, American lessons. – National academy press. – W. D.C., 1998.

46. Human Development under Transition //Summaries of National Human Development Reports, Turape and CIS. – N.Y. – 1996. – August. –P. 176.

Интернет-сайты.

47. www.akm.ru – веб-сайт информационного агентства «АК& М».

48. www.burodv.ru/public/kraushkin. – веб-сайт Краюшкина О.В., эксперта ДВ НАН.

49. www.youngscience.ru. – Концепция социально-экономического развития до 2020 года (утв. Распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г.).

Приложение 13

Примерная структура выпускных квалификационных работ

Структура выпускных квалификационных работ по бухгалтерскому финансовому учету (например, Бухгалтерский учет денежных средств):

ВВЕДЕНИЕ

1. Теоретические аспекты учета денежных средств (т.е. тема исследования)

1.1. Денежные средства как объект бухгалтерского учета

1.2. Методические основы учета денежных средств

1.3. Нормативное регулирование бухгалтерского учета денежных средств

2. Краткая характеристика организации

2.1. Организационная характеристика организации

2.2. Финансово-экономическая характеристика организации

2.3. Организация бухгалтерского учета и внутреннего контроля на предприятии

3. Бухгалтерский учет денежных средств в организации

3.1. Задачи и общий порядок учета денежных средств в организации

3.2. Первичные документы по учету денежных средств в организации

3.3. Аналитический и синтетический учет денежных средств в организации

3.4. Отражение операций по учету денежных средств в отчетности организации (для отдельных тем и закрытие счетов)

3.5. Рекомендации по совершенствованию учет денежных средств в организации

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Структура выпускных квалификационных работ по аудиту (например, Аудит денежных средств):

ВВЕДЕНИЕ

1. Теоретические аспекты аудита денежных средств (т.е. тема исследования)

1.1. Денежные средства как объект бухгалтерского учета и аудита

1.2. Методические основы аудита денежных средств

1.3. Нормативное регулирование бухгалтерского учета денежных средств

2. Краткая характеристика организации

2.1. Организационная характеристика организации

2.2. Финансово-экономическая характеристика организации

2.3. Организация бухгалтерского учета и внутреннего контроля на предприятии

3. Аудит денежных средств в организации

3.1. Планирование аудита денежных средств в организации

3.2. Аудиторская проверка денежных средств в организации

3.3. Результаты аудиторской проверки денежных средств

3.4. Рекомендации по совершенствованию учета и внутреннего аудита денежных средств в организации

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Структура выпускных квалификационных работ по налоговому учету (например, Налоговый учет доходов организации):

ВВЕДЕНИЕ

1. Теоретические аспекты налогового учета доходов (т.е. тема исследования)

1.1. Доходы организации как объект налогового учета

1.2. Методические основы налогового учета доходов

1.3. Нормативное регулирование налогового учета доходов

2. Краткая характеристика организации

2.1. Организационная характеристика организации

2.2. Финансово-экономическая характеристика организации

2.3. Организация бухгалтерского учета и внутреннего контроля на предприятии

3. Организация налогового учета доходов в организации

3.1. Задачи и общий порядок налогового учета доходов

3.2. Первичные документы по налоговому учету доходов

3.3. Регистры налогового учета доходов

3.4. Отражение налогового учета доходов в налоговой отчетности

3.5. Рекомендации по совершенствованию налогового учета доходов

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Структура выпускных квалификационных работ по бухгалтерскому и налоговому учету (например, Бухгалтерский и налоговый учет доходов организации):

ВВЕДЕНИЕ

1. Теоретические аспекты бухгалтерского и налогового учета доходов (т.е. тема исследования)

1.1. Доходы как объект бухгалтерского и налогового учета

1.2. Нормативное регулирование бухгалтерского и налогового учета доходов

1.3. Методические основы бухгалтерского учета доходов

1.4. Методические основы налогового учета доходов

2. Краткая характеристика организации

2.1. Организационная характеристика организации

2.2. Финансово-экономическая характеристика организации

2.3. Организация бухгалтерского учета и внутреннего контроля на предприятии

3. Организация бухгалтерского и налогового учета доходов в организации

3.1. Задачи и общий порядок бухгалтерского и налогового учета доходов

3.2. Первичные документы по бухгалтерскому и налоговому учету доходов

3.3. Аналитический и синтетический учет доходов организации

3.4. Регистры налогового учета доходов

3.5. Отражение бухгалтерского и налогового учета доходов в отчетности организации

3.6. Рекомендации по совершенствованию бухгалтерского и налогового учета доходов

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Структура выпускных квалификационных работ по бухгалтерскому управленческому учету (например, Нормативный метод учета затрат на производство):

ВВЕДЕНИЕ

1. Теоретические и методологические основы нормативного метода учета затрат на производство

1.1. Сущность нормативного метода

1.2. Методология нормативного метода … (Элементы метода учета)

1.3. Первичный учет и оценка при нормативном методе…

1.4. Синтетический и аналитический учет затрат на производство при нормативном методе

1.5. Отражение в управленческой и финансовой отчетности результатов учета затрат при нормативном методе

2. Краткая характеристика организации

2.1. Организационная характеристика организации

2.2. Финансово-экономическая характеристика организации

2.3. Организация бухгалтерского учета и внутреннего контроля на предприятии

3. Практическое использование нормативного метода учета затрат на производство в организации

3.1. Организация управленческого учета в организации

3.2. Первичный управленческий учет и оценка затрат на производство в организации

3.3. Синтетический и аналитический учет затрат с использованием нормативного метода в организации

3.4. Использование результатов учета затрат на производство нормативным методом в организации

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Структура выпускных квалификационных работ по анализу хозяйственной деятельности (например, Анализ финансового состояния организации):

ВВЕДЕНИЕ

1. Теоретические и методические основы анализа финансового состояния организации (т.е. тема исследования)

1.1. Роль и значение анализа финансового состояния в управлении организацией

1.2. Финансовое состояние: сущность и основные характеристики

1.3 Методика анализа финансового состояния организации и его информационное обеспечение

2. Краткая характеристика организации

2.1. Организационная характеристика организации

2.2. Финансово-экономическая характеристика организации

2.3. Организация бухгалтерского учета, внутреннего контроля и анализа на предприятии

3. Анализ финансового состояния организации

3.1. Задачи анализа финансового состояния организации

3.2. Система аналитических показателей и порядок их расчета

3.3. Анализ имущества и источников его финансирования (по бухгалтерскому балансу)

3.4. Экспресс-анализ текущего финансового состояния организации (на основе расчета финансовых коэффициентов)

3.5. Рекомендации по укреплению финансового положения организации

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Структура выпускных квалификационных работ по анализу финансовой (бухгалтерской) отчетности (на примере одной из форм бухгалтерской отчетности):

ВВЕДЕНИЕ

1. Теоретические и методические основы анализа формы бухгалтерской отчетности (т.е. тема исследования)

1.1. Значение и целевая направленность формы бухгалтерской отчетности в рыночной экономике

1.2. Нормативное регулирование бухгалтерского учета и отчетности

1.3. Основные приемы и методы анализа бухгалтерской отчетности

1.4. Содержание формы бухгалтерской отчетности и методика её анализа

2. Краткая характеристика организации

2.1. Организационная характеристика организации

2.2. Финансово-экономическая характеристика организации

2.3. Организация бухгалтерского учета и внутреннего контроля на предприятии

3. Анализ формы бухгалтерской отчетности организации

3.1. Задачи анализа формы бухгалтерской отчетности

3.2. Система аналитических показателей и порядок их расчета по данным отчетности

3.3. Анализ показателей формы бухгалтерской отчетности и использование его результатов в управлении организацией

3.4. Совершенствование методики анализа бухгалтерской отчетности

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Структура выпускных квалификационных работ по составлению финансовой (бухгалтерской) отчетности и оценке её информационных возможностей (на примере одной из форм бухгалтерской отчетности):

ВВЕДЕНИЕ

1. Теоретические и методические основы составления и анализа формы бухгалтерской отчетности (т.е. тема исследования)

1.1. Бухгалтерская отчетность как элемент метода бухгалтерского учета

1.2. Роль бухгалтерской отчетности в формировании информационно-аналитического обеспечения управления организацией в условиях рынка

1.3. Содержание формы бухгалтерской отчетности и методика её анализа

2. Краткая характеристика организации

2.1. Организационная характеристика организации

2.2. Финансово-экономическая характеристика организации

2.3. Организация бухгалтерского учета, внутреннего контроля и анализа на предприятии

3. Составление формы бухгалтерской отчетности и оценка её информационных возможностей в управлении организацией

3.1. Задачи и общий порядок составления формы бухгалтерской отчетности

3.2. Система аналитических показателей и порядок их расчета по данным формы бухгалтерской отчетности

3.4. Рекомендации по улучшению порядка составления отчетности в организации

3.5. Разработка мер по повышению эффективности функционирования организации по результатам проведенного анализа

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(АНО ВО МГЭУ)

У Т В Е Р Ж Д А Ю

12 3 4 Следующая ⇒