Экспериментальные задачи. Работа в группах

1 группа. Опыт № 1.

Оборудование и материалы: магнит, различные тела (водопроводный кран, карандаш, сковорода, алюминиевая ложка, пластиковая упаковка, консервная банка, дверная ручка, портфель, учебник или тетрадь и т.д.)

Порядок выполнения работы.

1. Проверьте действие магнита на предметы.
2. Результаты запишите в тетрадь

Название предмета	Результаты опыта

 

2 группа. Опыт № 2

Оборудование и материалы: стержневой магнит, железные опилки, бумага.

Порядок выполнения работы.

1. Положите на магнит листок бумаги. Бумага должна лежать ровно.
2. Осторожно рассыпьте небольшое количество опилок на бумаге. Легко постукайте по бумаге.
3. Зарисуйте картинку, которая образовалась на бумаге в таблицу.

Название магнита	Линии магнитной индукции

 

3 группа. Опыт № 3

Оборудование и материалы: подковообразный магнит, железные опилки, бумага.

Порядок выполнения работы.

1. Положите на магнит листок бумаги. Бумага должна лежать ровно.
2. Осторожно рассыпьте небольшое количество опилок на бумаге. Легко постукайте по бумаге.
3. Зарисуйте картинку, которая образовалась на бумаге в таблицу.

Название магнита	Линии магнитной индукции

 

4 группа. Опыт № 4

Оборудование и материалы: кольцеобразный магнит, железные опилки, бумага.

Порядок выполнения работы.

1. Положите на магнит листок бумаги. Бумага должна лежать ровно.
2. Осторожно рассыпьте небольшое количество опилок на бумаге. Легко постукайте по бумаге.
3. Зарисуйте картинку, которая образовалась на бумаге в таблицу.

Название магнита	Линии магнитной индукции

 

5 группа. Опыт № 5

Оборудование и материалы: два стержневых магнита, железные опилки, бумага.

Порядок выполнения работы.

1. Положите магниты одноименными полюсами друг к другу.
2. Положите на магниты листок бумаги. Бумага должна лежать ровно.
3. Осторожно рассыпьте небольшое количество опилок на бумаге. Легко постукайте по бумаге.
4. Зарисуйте картинку, которая образовалась на бумаге в таблицу.

Название магнитов	Линии магнитной индукции

 

6 группа. Опыт № 6

Оборудование и материалы: два стержневых магнита, железные опилки, бумага.

Порядок выполнения работы.

1. Положите магниты разноименными полюсами друг к другу.
2. Положите на магниты листок бумаги. Бумага должна лежать ровно.
3. Осторожно рассыпьте небольшое количество опилок на бумаге. Легко постукайте по бумаге.
4. Зарисуйте картинку, которая образовалась на бумаге в таблицу.

Название магнитов	Линии магнитной индукции

 

Обсуждение опытов. Демонстрация итогов опытов.

 

1-2 группа. Опыт № 7

Оборудование и материалы: стержневой магнит, компас, железный гвоздь.

Порядок выполнения работы:

1. Поднесите магнит к компасу на расстояние нескольких сантиметров. Перемещая магнит, следите за стрелкой компаса. Что происходит со стрелкой при перемещении?

2. Поднесите железный гвоздь к компасу на расстояние нескольких сантиметров. Перемещая гвоздь, следите за стрелкой компаса. Что происходит со стрелкой при перемещении гвоздя?

1. Проведите несколько раз одним из концов магнита по гвоздю, двигаясь всегда в одном направлении. После этого повторите п.2. Как ведет себя стрелка компаса? Объясните явление.
2. Проверь, как проявится магнетизм, если проводить магнитом по гвоздю хаотичным образом.

3-4 группа. Опыт № 8

Оборудование и материалы: стержневой магнит, компас, пластиковая бутылка с железными опилками.

Порядок выполнения работы:

1. Поднесите магнит к компасу на расстояние нескольких сантиметров. Перемещая магнит, следите за стрелкой компаса. Что происходит со стрелкой при перемещении?

2. Поднесите бутылку с железными опилками к компасу на расстояние нескольких сантиметров. Перемещая бутылку, следите за стрелкой компаса. Что происходит со стрелкой при перемещении бутылки?

1. Проведите несколько раз одним из концов магнита по бутылке, двигаясь всегда в одном направлении. После этого повторите п.2. Как ведет себя стрелка компаса? Объясните явление.
2. Встряхните бутылку. Проверьте магнитные свойства опилок компасом. Что происходит? Объясните увиденное.

 

5-6 группа. Опыт № 9

Оборудование и материалы: стержневой магнит, две швейные булавки или маленькие гвозди (40 мм), пенопласт нить длиной 30 см.

Порядок выполнения работы:

1. Проведите несколько раз одним из концов магнита по швейной булавке или гвоздику. Таким же образом намагнитьте вторую булавку или гвоздик.
2. Одну из булавок воткните в пенопласт, осторожно обмотайте пенопласт ниткой и закрепите нитку за край стола.
3. Поднесите вторую булавку к первой. Что произойдет? Поменяйте конец булавки и снова поднесите к первой. Что происходит? Объясните увиденное.

Обсуждение опытов. Демонстрация итогов опытов.

 

Познавательная страничка № 1. Историческая справка.

Компас появился в Европе не раньше 12 века, и мореплаватели ориентировались в море главным образом по Солнцу и звездам. В полном смысле слова путеводной была полярная звезда, всегда показывающая направление на север. Помогали и местные признаки: течения, преобладающие ветры, цвет воды.

В многовековой истории мореплавания магнитный компас был и остается самым значительным изобретением. Большинство историков считают, что компас в виде плавающей в воде магнитной стрелки придумали в Китае, а в конце 12 века начале 13 века арабские мореплаватели завезли его в Европу. Соединив магнитную стрелку с диском, итальянец Флавий Джой в 1302 году сконструировал компактную картушку – впоследствии обязательный элемент всех компасов.

 

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: