Вид, способ и форма проведения практики. Вид практики - производственная, тип - практика по получению профессиональных умений и

 

Вид практики - производственная, тип - практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности.

Способы проведения практики:

-стационарная;

-выездная.

В соответствии с основной профессиональной образовательной программой и учебным планом направления подготовки 38.04.01 Экономика преддипломная практика проводится в дискретной форме путем выделения в календарном учебном графике непрерывного периода учебного времени для ее проведения.

Прохождение практики осуществляется на основе либо долгосрочных договоров между Институтом и соответствующей организацией, либо на основе индивидуальных договоров, которые оформляются по инициативе студента.

3. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

 

Обучающийся в результате прохождения практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, направления подготовки 38.04.01 Экономика должен обладать следующими компетенциями:

профессиональными (ПК):

способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8);

способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10).

По окончанию прохождения практики обучающийся должен:

Знать:

– методику разработки рабочих планов и программ проведения научных исследований и разработок;

–систему социально-экономических показателей хозяйствующих субъектов;

– стратегии поведения экономических агентов на различных рынках.

Уметь:

–обрабатывать, анализировать и систематизировать информацию по теме исследования,

– подготавливать данные для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;

–оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности;

– анализировать существующие формы организации управления; разрабатывать и обосновывать предложения по их совершенствованию.

Владеть:

– навыками разработки эконометрических моделей исследуемых процессов,

явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной деятельности, оценки и интерпретации полученных результатов;

– методами прогнозирования динамики основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом.

4. Место, роль практики в структуре образовательной программы

 

В соответствии с ФГОС ВО направления подготовки 38.04.01 «Экономика» практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности   входит в Блок 2 учебного плана «Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)».

 

Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях

 

Общая трудоемкость практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности направления подготовки

38.04.1 Экономика - 12 зачетных единиц (432 часов).

Продолжительность практики 8 недель.

Содержание практики

    

     6.1 Общая экономическая характеристика организации – базы практики

В этом разделе излагаются: общая характеристика организации, ее организационно-правовой статус, условия, размеры, обеспеченность активами, трудовыми ресурсами, показатели выполнения плана по производству основных видов продукции, ее себестоимости, производительности труда, прибыли и уровня рентабельности. Все показатели приводятся в динамике не менее, чем за три последние года. Бакалавру необходимо изучить содержание внутренних нормативных документов, регулирующих организацию труда и производства на предприятии:

- Устав организации;

- коллективный договор;

- Положение по оплате труда и материальном стимулировании работников организации.

В отчете о практике необходимо дать структуры предприятия: организационную и управления, охарактеризовать и проанализировать состояние производственных ресурсов, в том числе и трудовых: основные производственные фонды, земельные ресурсы, трудовые ресурсы. Ознакомиться со штатным расписанием организации, оценить уровень организации труда и производственно- хозяйственной деятельности.

    

     6.2 Порядок организации труда на предприятии (организации) и особенности технологического (производственного процесса). Условия труда

Обучающемуся необходимо ознакомиться с организацией труда на предприятии, а в частности с процессами разделения и кооперации труда. Также необходимо проанализировать состояние условий труда на рабочих местах, что позволит ознакомиться с основными разделами карты аттестации рабочих мест:

- технико-технологическое - определяют прогрессивность применяемой технологии, соответствие фактической и проектной (паспортной) производительности, оснащенность техникой, организационную оснащенность рабочего места — обеспеченность тарой, инвентарем и т. д.;

- организационно-экономическое - определяется такими характеристиками, как эффективность рабочего места (продуктивность, сменная выработка и др.), планирование и обслуживание рабочего места, качество норм труда, затраты на ремонт, топливо и т. д.;

- условия труда и техника безопасности - определяют соответствие санитарно-гигиенических условий на рабочем месте нормативным требованиям, обеспеченность спецодеждой, обоснованность режимов труда, долю ручного труда в общем объеме выполняемых работ.

Для определения соответствия условий на рабочем месте нормативным требованиям используют ГОСТы, санитарные нормы и правила, карты организации труда, другие нормативные материалы. Учитывают передовой отечественный и зарубежный опыт. Обучающийся при знакомстве и исследовании данных материалом должен сформировать общее представление о состоянии организации рабочих мест в плане организации, технического и технологического вооружения, а также может дать оценку степени защищенности работников от неблагоприятных условий труда в сопоставлении с установленным распорядком рабочего дня или смены (рабочего и нерабочего времени). На основании этого обучающийся должен уметь принимать решения и давать рекомендации в плане рационализации трудового процесса.

     6.3 Особенности оплаты и нормирования труда на предприятии (организации). Эффективность трудовой деятельности и показатели ее характеризующие

Обучающийся должен ознакомиться с общими принципами организации оплаты труда и материального стимулирования работников. Изучить основные разделы Положения по оплате труда. Также обучающийся должен акцентировать внимание на формах и системах оплаты труда различных категорий работников. Вместе с тем обучающемуся необходимо уточнить в каких случаях (по каким критериям) реализуется система материального стимулирования, а также в каких формах она применяется: премии, доплаты, надбавки и пр.

Наряду с этим следует провести анализ состояния нормирования труда. Провести оценку действующих норм труда – выборочно по одному-двум видам выполняемых работ. На основе существующих методик выявить степени выполнения, применения норм, а также рассчитать степень экономической эффективности применяемых норм труда. Выявить проблемы, недостатки и преимущества нормирования труда и способов изучения затрат времени смены.

При исследовании экономической эффективности труда необходимо провести анализ состояния производительности труда в сопоставлении со средней заработной платой работников. Также определяют их темпы роста в динамике по годам и сопоставляют их изменения в сравнении с уровнем трудоемкости.

      6.4 Организация производственно-хозяйственной деятельности на предприятии (организации). Особенности планирования. Использование основных производственных мощностей и их эффективность

Обучающийся участвует и проводит всесторонний анализ результатов производственно-хозяйственной деятельности предприятия, разрабатывает мероприятия по снижению себестоимости и повышению рентабельности предприятия, улучшению использования производственных фондов, выявлению и использованию резервов на предприятии, осуществляет методическое руководство вопросами научной организации труда, участвует в разработке технико- экономических нормативов и конкретных показателей по экономическому стимулированию и др.

Вместе с планово-экономическим отделом обучающийся знакомится с процессом и принимает непосредственное участие в разработке годовых, квартальных планов предприятия и отдельных цехов, контролирует их выполнение, определяет пути устранения недостатков, организует и совершенствует внутризаводское и внутрицеховое планирование, разрабатывает нормативы для образования фондов экономического стимулирования, ведет оперативный статистический учет, анализ показателей работы основных агрегатов, цехов, разрабатывает и представляет на утверждение проекты, цены на новую продукцию, изучает и внедряет передовой опыт в организации планово-экономической работы и др.

  

6.5 Калькулирование себестоимости. Ценовая политика предприятия. Показатели, характеризующие эффективность деятельности предприятия

Обучающемуся необходимо ознакомиться с особенностями процесса калькулирования себестоимости. Научиться соизмерять затраты с количеством выпущенной и реализованной продукции, а в результате этих расчетов уметь определять себестоимость единицы продукции.

Изучение и практическое освоение этого процесса способствует умению обеспечивать своевременного, полного и достоверного отражения затрат и осуществления контроля за использованием ресурсов в процессе производства и реализации продукции.

Также обучающийся знакомится и принимает участие в активной политике предприятия в сфере ценообразования, которая состоит в установлении цен на продукцию, выпускаемую предприятием. Обучающийся изучает и анализирует:

- цены, которые могут обеспечить реализацию продукции;

- объемы реализации этой продукции, возможные при этих ценах;

- объемы производства этой продукции, которые необходимы при таких объемах реализации;

- средние затраты, которые соответствуют этим объемам производства;

- рентабельность продукции к затратам и активам предприятия, которые могут быть достигнуты при избранных ценах и достигнутых объемах производства.

Осваивая особенности данного раздела учебной практики обучающийся должен уметь применять на практике теоретические знания и соотносить показатели экономической эффективности деятельности предприятия (организации) с помощью разных способов. Так при определении показателя эффективности как отношение результата в виде объема выпуска (реализации) продукции или эффекта (прибыли) к ресурсам или затратам необходимо ориентироваться на его максимизацию. А при использовании обратных показателей в виде отношения ресурсов или затрат к объему выпуска (реализации) продукции или эффекту (прибыли) важно добиваться их минимизации. Практическое использование системы показателей экономической эффективности в отраслях и хозяйствующих субъектах должно предусматривать:

 - ориентацию предприятий (отраслей) на интенсивный путь развития и достижение более высокого уровня эффективности в динамике;

- выявление резервов дальнейшего совершенствования хозяйственной деятельности предприятий (отраслей) на основе внедрения достижений научно-технического прогресса, современной технологии и улучшения организации производства;

- создание действенного механизма повышения эффективности.

В качестве главных показателей эффективности хозяйственной деятельности предприятия должны быть приняты показатели прибыли и рентабельности.

6.6 Индивидуальное задание

В соответствии с индивидуальным заданием, выданным руководителем практики, бакалавру необходимо произвести сбор и обработку информации с возможностью дальнейшего ее использования при написании выпускной квалификационной работы.

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: