Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по научно-исследовательской работе.

Форма контроля (вид) практики по этапам формирования компетенций

Вопросы для самоконтроля, промежуточного контроля, собеседования

И формирования индивидуальных заданий

1. Методы и способы научного исследования

2. Правила заимствования текста

3. План научной работы

4. План научного исследования

5. Структура научной работы

6. Правила оформления библиографии

7. Требования к оформлению научной работы

8. Творческие работы, виды

9. Стиль изложения научной работы

10 Методология исследования

11. Этические правила и принципы научных исследований

 

Задания

Ознакомление и анализ организации научного труда

Составление плана прохождения практики, определение форм проведения работы, объема поручений, определение конкретных заданий;

Постановка и формулировка задач практики.

Ознакомление с методиками научных исследований.

Ознакомление с научными трудами преподавателей кафедры

Изучение нормативных правовых актов, регулирующих проведение научных исследований

Присутствие и непосредственное участие в научных мероприятиях.

Написание рецензий на студенческие творческие работы.

Выступление с презентациями по заданной теме.

Подготовка проектов научных работ.

Обработка и анализ результатов проделанной работы;

Подготовка отчета по практике.

№ п/п	Разделы (этапы) практики по видам деятельности	Проверяемые компетенции	Формы текущего контроль	Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования
1.	Подготовительный этап	ОК–1, ОК–3, ОК–5, ПК–1, ПК–2 ПК–3 ПК–4 ПК–5 ПК–6 ПК–7 ПК–8 ПК–9 ПК–10 ПК–11	опрос	изучение правил научной работы
2.	Постановка цели и задач исследования	ОК–1, ОК–3, ОК–5, ПК–1, ПК–2 ПК–3 ПК–4 ПК–5 ПК–6 ПК–7 ПК–8 ПК–9 ПК–10 ПК–11	Систематическое представление собранных материалов на проверку руководителю	Копии документов, раздел отчета
3.	Обоснование темы и построение плана исследования	ОК–1, ОК–3, ОК–5, ПК–1, ПК–2 ПК–3 ПК–4 ПК–5 ПК–6 ПК–7 ПК–8 ПК–9 ПК–10 ПК–11	Систематическое представление собранных материалов на проверку руководителю	Отчет о прохождении практики
4	Формулирование научной новизны и практической значимости	ОК–1, ОК–3, ОК–5, ПК–1, ПК–2 ПК–3 ПК–4 ПК–5 ПК–6 ПК–7 ПК–8 ПК–9 ПК–10 ПК–11	собеседование, опрос о полученных результатах, приобретенных умениях и навыков	Проверка задания и промежуточных этапов его выполнения
5	Обзор и анализ информации по теме НИР	ОК–1, ОК–3, ОК–5, ПК–1, ПК–2 ПК–3 ПК–4 ПК–5 ПК–6 ПК–7 ПК–8 ПК–9 ПК–10 ПК–11	Систематическое представление собранных материалов на проверку руководителю	Собеседование
6	Проведение теоретического изучения проблем	ОК–1, ОК–3, ОК–5, ПК–1, ПК–2 ПК–3 ПК–4 ПК–5 ПК–6 ПК–7 ПК–8 ПК–9 ПК–10 ПК–11	Систематическое представление собранных материалов на проверку руководителю	Проведение обзора публикаций
7	Проведение экспериментальных исследований	ОК–1, ОК–3, ОК–5, ПК–1, ПК–2 ПК–3 ПК–4 ПК–5 ПК–6 ПК–7 ПК–8 ПК–9 ПК–10 ПК–11	Систематическое представление собранных материалов на проверку руководителю	Собеседование
8	Обоснование выводов научной работы. Определение возможности ее опубликования.	ОК–1, ОК–3, ОК–5, ПК–1, ПК–2 ПК–3 ПК–4 ПК–5 ПК–6 ПК–7 ПК–8 ПК–9 ПК–10 ПК–11	Систематическое представление собранных материалов на проверку руководителю	Собеседование
9	Написание и оформление работы	ОК–1, ОК–3, ОК–5, ПК–1, ПК–2 ПК–3 ПК–4 ПК–5 ПК–6 ПК–7 ПК–8 ПК–9 ПК–10 ПК–11	собеседование, опрос о полученных результатах, приобретенных умениях и навыков	Проект научной работы

Текущий контроль предполагает контроль ежедневной посещаемости студентами рабочих мест в организации и контроль правильности формирования компетенций.

Промежуточный контроль предполагает проведение по окончании НИР проверки документов (отчет). Документы обязательно должны быть заверены подписью руководителя НИР.

Ответственность за НИР магистранта несет утвержденный выпускающей кафедрой научный руководитель. Он оценивает научно-исследовательскую работу магистранта, сформированные компетенции, своевременные подачи заявок на участие в конференциях, написание научных статей, качество предоставляемых письменных отчетов в конце каждого семестра.

Научный руководитель рекомендует магистранта для выполнения заказных НИР кафедры в качестве исполнителя, помогает подавать заявки на грантовые поддержки научных исследований молодых ученых.

 

№ п.п.	Уровни сформированности компетенции	Код контролируемой комп.	Основные признаки уровня (дескрипторные характеристики)
1.	Пороговый уровень (уровень, обязательный для всех студентов)	ОК-1	Знает содержание научной деятельности, понимает ее социальную значимость, имеет некоторое представление о правосознании ученого, выделяет основные признаки коррупционного поведения, его формы. Умеет отчасти организовать свою деятельность в научной сфере с учетом осознания социальной значимости научной деятельности, правильно оценивать общественную опасность коррупционного поведения, выявлять признаки основных форм коррупционного поведения, противодействовать им, фиксировать факты применения предусмотренных законом антикоррупционных мер, понимать их сущность Владеет соответствующим уровнем профессионального, включая уровень научного правосознания, методиками научного противодействия коррупционному поведению
		ОК-3	Знает основные способы, формы и методы совершенствования и развития своего интеллектуального и общекультурного уровня, рассматривает это как основополагающие требования для продолжения научной деятельности Умеет отчасти правильно выбирать научные формы и методы совершенствования и развития своего интеллектуального и общекультурного уровня, находить и использовать для этого имеющиеся возможности Владеет некоторыми формами, методами и способами совершенствования и развития своего интеллектуального и общекультурного уровня
		ОК-5	Знает основные формы и способы организации исследовательских работ, социальные нормы, регулирующие поведение в сфере профессиональной деятельности, способы взаимодействия с коллегами, правила управления коллективом Умеет отчасти правильно распределить обязанности при организации исследовательских работ, правильно выбирать способы взаимодействия с коллегами и способы управления коллективом Владеет основными элементами культуры поведения, навыками кооперации с коллегами, работы в коллективе и управления им
		ПК-1	Имеет общие, но не структурированные знания о методах и способах применения правил юридической техники. В целом умеет правильно применять правила юридической техники. Владеет начальными навыками правильно применять правила юридической техники
		ПК-2	Имеет общие, но не структурированные знания о методах и способах применения нормативно-правовых актов Умеет целом успешно правильно определять подлежащие применению нормативные акты, их юридическую силу Владеет в некоторой части навыком определения подлежащих применению нормативных актов, их юридическую силу
		ПК-3	Имеет общие, но не структурированные знания о научных способах подержания законности и правопорядка, безопасности личности и государства Умеет в целом успешно выявлять случаи нарушения законности, правопорядка, безопасности личности, общества, государства, способен их отчасти описать и изложить в научной работе Владеет навыками научного описания
		ПК-4	Общие, но не структурированные знания о видах нормативных правовых актов Умеет в целом определять оптимальные способы выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений. Допускает существенные ошибки в выборе средств и способах пресечения и раскрытия преступлений, их научном описании, не прогнозирует тенденции изменения соответствующего законодательства Владеет навыками выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений, затрудняется в их логическом изложении
		ПК-5	Общие, но не структурированные знания об основных методиках профилактики, и предупреждения правонарушений Не системно излагает методы профилактической работы. Затрудняется в выборе оптимальных средств научной проработки соответствующих методов профилактической работы Владеет недостаточно навыками научного описания и системного изложения профилактических методов
		ПК-6	Общие, но не структурированные знания о способах совершения коррупционных правонарушений Умеет в целом успешно выявлять факты коррупционного поведения Недостаточно владеет навыками научного описания фактов коррупции и их правовой оценки
		ПК-7	Общие, но не структурированные знания о методах и способах научного толкования нормативных правовых актов Умеет, но системно не применяет виды и способы толкования различных нормативных правовых актов Владеет начальными навыками определения видов и способов толкования различных нормативных правовых актов
		ПК-8	В некоторой части обладает знанием правовых дисциплин на достаточном теоретическом уровне Умеет в некоторой части воздействовать на развитие правового сознания и правовой культуры. Имеет способности логически мыслить, самостоятельно анализировать факты, формулировать выводы самостоятельно не способен
		ПК-9	Общие, но не структурированные знания о методах и способах управления коллективом Умеет в общих чертах применять методы управления коллективом Владеет навыками коммуникации в коллективе
		ПК-10	Общие, но не структурированные знания о методах и способах инновационных управленческих решений Умеет в некоторой степени выделять инновационные управленческие решения в юридических коллективах Владеет системой навыков управленческих инноваций
		ПК-11	Знать: приемы анализа научной и иной информации по теме исследования, способы представления отчетов по результатам исследований Уметь: анализировать научную и иную информацию по теме исследования, составлять отчеты по результатам исследований, писать научные статьи по теме исследования Владеть: техникой анализа научной и иной информации по теме исследования, навыками составления отчетов по результатам исследований, навыками написания научных статей по теме исследования
2.	Повышенный уровень (по отношению к пороговому уровню)	ОК-1	Знает содержание научной деятельности, понимает ее социальную значимость, имеет некоторое представление о правосознании ученого, выделяет основные признаки коррупционного поведения, его формы. Умеет в основном хорошо организовать свою деятельность в научной сфере с учетом осознания социальной значимости научной деятельности, правильно оценивать общественную опасность коррупционного поведения, выявлять признаки основных форм коррупционного поведения, противодействовать им, фиксировать факты применения предусмотренных законом антикоррупционных мер, понимать их сущность Хорошо владеет достаточным уровнем профессионального, включая уровень научного правосознания, методиками научного противодействия коррупционному поведению
		ОК-3	Знает способы, формы и методы совершенствования и развития своего интеллектуального и общекультурного уровня, рассматривает это как основополагающие требования для продолжения научной деятельности Умеет в основном хорошо и правильно выбирать научные формы и методы совершенствования и развития своего интеллектуального и общекультурного уровня, находить и использовать для этого имеющиеся возможности Владеет основными формами, методами и способами совершенствования и развития своего интеллектуального и общекультурного уровня
		ОК-5	Знает формы и способы организации исследовательских работ, социальные нормы, регулирующие поведение в сфере профессиональной деятельности, способы взаимодействия с коллегами, правила управления коллективом Умеет в основном хорошо и правильно распределить обязанности при организации исследовательских работ, правильно выбирать способы взаимодействия с коллегами и способы управления коллективом Владеет элементами культуры поведения, навыками кооперации с коллегами, работы в коллективе и управления им
		ПК-1	Имеет общие знания о методах и способах применения правил юридической техники. В основном хорошо умеет применять правила юридической техники. Владеет достаточными навыками правильно применять правила юридической техники
		ПК-2	Имеет общие и структурированные знания о методах и способах применения нормативно-правовых актов Умеет в основном хорошо и успешно правильно определять подлежащие применению нормативные акты, их юридическую силу Хорошо владеет достаточным навыком правильно определять подлежащие применению нормативные акты, их юридическую силу
		ПК-3	Имеет общие и структурированные знания о научных способах подержания законности и правопорядка, безопасности личности и государства Умеет успешно выявлять случаи нарушения законности, правопорядка, безопасности личности, общества, государства, способен их отчасти описать и изложить в научной работе Владеет общими навыками научного описания
		ПК-4	Имеет общие и структурированные знания о видах нормативных правовых актов Умеет определять оптимальные способы выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений. Допускает существенные ошибки в выборе средств и способах пресечения и раскрытия преступлений, их научном описании, не прогнозирует тенденции изменения соответствующего законодательства Владеет навыками выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений, затрудняется в их логическом изложении
		ПК-5	Общие и структурированные знания об основных методиках профилактики, и предупреждения правонарушений Системно излагает методы профилактической работы. Затрудняется в выборе оптимальных средств научной проработки соответствующих методов профилактической работы Владеет общими навыками научного описания и системного изложения профилактических методов
		ПК-6	Общие и структурированные знания о способах совершения коррупционных правонарушений Умеет успешно выявлять факты коррупционного поведения Достаточно владеет навыками научного описания фактов коррупции и их правовой оценки
		ПК-7	Общие и структурированные знания о методах и способах научного толкования нормативных правовых актов Умеет системно применять виды и способы толкования различных нормативных правовых актов Владеет начальными навыками определения видов и способов толкования различных нормативных правовых актов
		ПК-8	Обладает знанием правовых дисциплин на достаточном теоретическом уровне Умеет воздействовать на развитие правового сознания и правовой культуры. Имеет способности логически мыслить, самостоятельно анализировать факты, формулировать выводы самостоятельно не способен
		ПК-9	Общие, частично структурированные знания о методах и способах управления коллективом Умеет в общих чертах применять методы управления коллективом Владеет навыками коммуникации в коллективе
		ПК-10	Общие, но не вполне системные знания о методах и способах инновационных управленческих решений Умеет в некоторой степени выделять инновационные управленческие решения в юридических коллективах Владеет системой навыков управленческих инноваций
		ПК-11	Знать: приемы анализа научной и иной информации по теме исследования, способы представления отчетов по результатам исследований Уметь: анализировать научную и иную информацию по теме исследования, составлять отчеты по результатам исследований, писать научные статьи по теме исследования Владеть: техникой анализа научной и иной информации по теме исследования, навыками составления отчетов по результатам исследований, навыками написания научных статей по теме исследования
3.	Продвинутый уровень (по отношению к повышенному уровню)	ОК-1	Знает и хорошо разбирается в содержании научной деятельности, понимает ее социальную значимость, имеет некоторое представление о правосознании ученого, выделяет основные признаки коррупционного поведения, его формы. Умеет хорошо организовать свою деятельность в научной сфере с учетом осознания социальной значимости научной деятельности, правильно оценивать общественную опасность коррупционного поведения, выявлять признаки основных форм коррупционного поведения, противодействовать им, фиксировать факты применения предусмотренных законом антикоррупционных мер, понимать их сущность Хорошо владеет достаточным уровнем профессионального, включая уровень научного правосознания, методиками научного противодействия коррупционному поведению
		ОК-3	Знает способы, формы и методы совершенствования и развития своего интеллектуального и общекультурного уровня, рассматривает это как основополагающие требования для продолжения научной деятельности Умеет хорошо и правильно выбирать научные формы и методы совершенствования и развития своего интеллектуального и общекультурного уровня, находить и использовать для этого имеющиеся возможности Владеет формами, методами и способами совершенствования и развития своего интеллектуального и общекультурного уровня
		ОК-5	Знает формы и способы организации исследовательских работ, социальные нормы, регулирующие поведение в сфере профессиональной деятельности, способы взаимодействия с коллегами, правила управления коллективом Умеет хорошо и правильно распределить обязанности при организации исследовательских работ, правильно выбирать способы взаимодействия с коллегами и способы управления коллективом Владеет элементами культуры поведения, навыками кооперации с коллегами, работы в коллективе и управления им
		ПК-1	Имеет знания о методах и способах применения правил юридической техники. Хорошо умеет применять правила юридической техники. Владеет достаточными навыками правильно применять правила юридической техники
		ПК-2	Имеет общие и структурированные знания о методах и способах применения нормативно-правовых актов Умеет хорошо и успешно правильно определять подлежащие применению нормативные акты, их юридическую силу Хорошо владеет достаточным навыком правильно определять подлежащие применению нормативные акты, их юридическую силу
		ПК-3	Имеет общие и структурированные знания о научных способах подержания законности и правопорядка, безопасности личности и государства Умеет успешно выявлять случаи нарушения законности, правопорядка, безопасности личности, общества, государства, способен их отчасти описать и изложить в научной работе Владеет общими навыками научного описания
		ПК-4	Имеет общие и структурированные знания о видах нормативных правовых актов Умеет определять оптимальные способы выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений. Допускает существенные ошибки в выборе средств и способах пресечения и раскрытия преступлений, их научном описании, не прогнозирует тенденции изменения соответствующего законодательства Владеет достаточными навыками выявления, пресечения, раскрытия и расследования преступлений и иных правонарушений, затрудняется в их логическом изложении
		ПК-5	Общие и структурированные знания об основных методиках профилактики, и предупреждения правонарушений Системно излагает методы профилактической работы. Затрудняется в выборе оптимальных средств научной проработки соответствующих методов профилактической работы Владеет достаточными навыками научного описания и системного изложения профилактических методов
		ПК-6	Общие и структурированные знания о способах совершения коррупционных правонарушений Умеет успешно выявлять факты коррупционного поведения Владеет навыками научного описания фактов коррупции и их правовой оценки
		ПК-7	Общие и структурированные знания о методах и способах научного толкования нормативных правовых актов Умеет системно применять виды и способы толкования различных нормативных правовых актов Владеет навыками определения видов и способов толкования различных нормативных правовых актов
		ПК-8	Обладает достаточным знанием правовых дисциплин на достаточном теоретическом уровне Умеет воздействовать на развитие правового сознания и правовой культуры. Имеет способности логически мыслить, самостоятельно анализировать факты, формулировать выводы самостоятельно не способен
		ПК-9	Общие, структурированные знания о методах и способах управления коллективом Умеет в общих чертах применять методы управления коллективом Владеет навыками коммуникации в коллективе
		ПК-10	Общие, системные знания о методах и способах инновационных управленческих решений Умеет в некоторой степени выделять инновационные управленческие решения в юридических коллективах Владеет системой навыков управленческих инноваций
		ПК-11	Знать: приемы анализа научной и иной информации по теме исследования, способы представления отчетов по результатам исследований Уметь: анализировать научную и иную информацию по теме исследования, составлять отчеты по результатам исследований, писать научные статьи по теме исследования Владеть: техникой анализа научной и иной информации по теме исследования, навыками составления отчетов по результатам исследований, навыками написания научных статей по теме исследования

 

Магистрант два раза в год (в конце семестров) делает отчет в своем индивидуальном плане о выполненной НИР. Результаты НИР докладываются на научно-методических семинарах кафедры, индивидуальный план утверждается на заседании кафедры, которая аттестует магистранта.

 

⇐ Предыдущая123456Следующая ⇒

Поделиться: