Апреля-27Апреля 2018г. «Цветы полевые и садовые » Стр 1 из 2Следующая ⇒ Апреля-27Апреля 2018г. «Цветы полевые и садовые » НОД Вид деятельности Тема Программное содержание Усложнения Упрощения Понедельник Апреля	1. Познавательное развитие: приобщение к социокультурным ценностям и ознакомление с миром природы.				«Раскрась столько же цветов, сколько квадратов» Ц: Развивать внимание, мелкую моторику.
2.Художественно-эстетическое развитие: Аппликация.
2.Физическое развитие: физическая культура.		По плану инструктора по физической культуре
Вторник Апреля	1.Физическое развитие: подготовка к обучению    плаванию.		По плану инструктора по плаванию.		«Посчитай количество предметов и обведи нужную цифру» Ц: закреплять представление о числах.
	2. Познавательное развитие: ФЭМП.
	3. Художественно-эстетическое развитие: музыкальная деятельность		По плану работы музыкального руководителя
Среда Апреля	1. Познавательное развитие: ФЭМП.			«Один-много» Ц: упражнять детей в образовании множественного числа сущ. (одно семя-много семян)	«Найди две одинаковых цветы и раскрась их». Ц: развивать зрительное внимание, мелкую моторику.
	2.Художественно-эстетическое развитие: рисование
	2.Физическое развитие: физическая культура.		По плану инструктора по физической культуре
Четверг Апреля	1.Речевое развитие: развитие речи. Составление рассказа по схеме.			" Четвёртый лишний" Цель: развивать логическое мышление, умение определять принадлежность транспорта по назначению.	«Заштрихуй рисунок по образцу» Ц: развивать внимание, мелкую моторику.
	2. Художественно - эстетическое развитие: конструктивно – модельная деятельность.
	3. Познавательное развитие: Путешествуем играем мы по Всеволожскому краю
	4. Художественно-эстетическое развитие: музыкальная деятельность		По плану работы музыкального руководителя
Пятница Апреля	1. Речевое развитие: обучение грамоте.			«Где спрятался звук» Ц: развивать умение выделять заданный звук в начале, середине, конце слова.	«Раскрась картинки по цифрам» Ц: развивать внимание, мелкую моторику.
	2. Художественно-эстетическое развитие: рисование
	3.Физическое развитие: подготовка к обучению    плаванию.		По плану инструктора по плаванию.

Апреля-27 Апреля. «Цветы полевые и садовые »

Дни недели

Понедельник 23 Апреля

Вторник 24 Апреля

Среда 25 Апреля

Четверг 26 Апреля

Пятница 27 Апреля

Самостоятельная деятельность детей под руководством взрослого с учетом интеграции образовательных областей:

Социально-коммуникативное, физическое, речевое, познавательное развитие

Половина дня

Утренняя гимнастика

Комплекс №14

Закаливание КГН

«Чистота – залог здоровья».

Цель: Воспитывать желание вести здоровый образ жизни; формировать привычку быть чистым, опрятным.

Трудовые поручения

Самообслуживание

«Каждой вещи – свое место».

Цель: Закреплять умение убирать на место свои вещи, игрушки, поддерживать порядок в шкафчике.

Дежурство по столовой

Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного, правильно сервировать стол, убирать посуду после еды, сметать щеточкой со столов и подметать пол.

Труд в уголке природы

«Полив комнатных растений».

Цель: Расширить знания детей о потребностях растений в свете и влаге, научить, как по листьям узнавать влаголюбивые и засухоустойчивые, светолюбивые и теневыносливые растения.

Общественно полезный труд

«Работа в книжном уголке: помогаем ремонтировать книги».

Цель: предложить детям помочь отремонтировать книги. Воспитывать бережное отношение к книгам, взаимопомощь. Формировать и учить использовать навыки ремонта книг.

Коммуникативная деятельность, ситуативные беседы

Нравственное воспитание

Ребенок в семье

И обществе.

Формирование

Основ безопасности в

Природе.

Самостоятельная деятельность детей

Сюжетно-ролевые игры

Игры речевые

Музыкальные игры

Художественно-эстетическому развитию

«Цветочный магазин»

Цели: закреплять умение различать цветы, называть их быстро, находить нужный цветок среди других.

«Какой цветок лишний»

Цель: развивать быстроту мышления

Магазин «Цветы»

Цель: описать, найти и назвать предметы по характерным признакам.

«Колокольчик»

(музыкально-дидактическая)

Цель: развитие слуха, внимания.

«Дорисуй  цветок» Цель: развитие памяти, мелкой моторики. Опытно - экспериментальная деятельность

«Для чего нужна бумага».

Цель: закрепить знания о свойствах бумаги и ее назначении.

Прогулка утро

Картотека прогулок № 05

Картотека прогулок № 06

Картотека прогулок № 07

Картотека прогулок № 08

Картотека прогулок № 09

2 половина дня:

Бодрящая гимнастика

Комплекс № 14

Чтение художественной литературы:

В.Орлов, «Храбрый цветок»

Цель: воспринимать образное содержание художественных тестов.

Самостоятельная деятельность детей

Экологические игры

Словесные игры

Игра «Зеркало»

Цель: развивать монологическую речь.

«Похож — не похож»

Цель: Учить детей сравнивать предметы, находить в них признаки различия, сходства, узнавать предметы по описанию.

«Построй по схеме»

Цель игры: учить детей выполнять элементарные постройки, ориентируясь на схемы.

 «Живая клумба» Цель: развитие внимания, движений. Приоритетная тема Вечерняя прогулка

Картотека №05

Картотека №06

Картотека№07

Картотека№08

Картотека№09

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Сюжетно-ролевая игра

- искусственные цветы;

- сувениры;

- вазы для цветов;

- «деньги», «карточка для оплаты»;

- игрушечная касса;

- бумага для упаковки цветов, бумажные ленты.

- телефон;

- игрушечный компьютер.

Книжный уголок.

Книги по теме для самостоятельного чтения и рассматривания иллюстраций

- Книги с загадками, пословицами и поговорками о цветах.

Уголок строительно-конструктивных игр.

Различные виды конструкторов

- Строительный материал

Уголок продуктивных видов деятельности.

- Различные изобразительные материалы, наборы для детского творчества

- Раскраски, трафареты, шаблоны по теме.

- Алгоритмы рисования садового инвентаря.

- Репродукции картин художников по теме, фотографий, картинки и иллюстраций по теме.

- Мультимедиа презентации «цветы полевые и садовые»

Уголок музыкально-театрализованный.

Внести в уголок творчества различные виды театра (пальчиковый, настольный, теневой, для театрализованной деятельности.

Уголок опытно - экспериментальной деятельности.

Материал: бумага туалетная, картон, гофрированная, обычный тетрадный лист.

Работа с родителями

Оформление родительского уголка по теме «Цветы полевые и садовые». Вызвать интерес родителей и детей к совместной творческой деятельности. Предложить родителям посодействовать в уборке участка детского сада и в его благоустройстве.

Оснащение предметно развивающей среды предметами детской деятельности.

 

                   

 

 

Апреля-27Апреля 2018г. «Цветы полевые и садовые »

НОД	Вид деятельности	Тема	Программное содержание	Усложнения	Упрощения

Понедельник

Апреля

1. Познавательное развитие: приобщение к социокультурным ценностям и ознакомление с миром природы.    

 

«Раскрась столько же цветов, сколько квадратов»

Ц: Развивать внимание, мелкую моторику.

2.Художественно-эстетическое развитие: Аппликация.     2.Физическое развитие: физическая культура. По плану инструктора по физической культуре

Вторник

Апреля

1.Физическое развитие: подготовка к обучению    плаванию. По плану инструктора по плаванию.

«Посчитай количество предметов и обведи нужную цифру»

Ц: закреплять представление о числах.

2. Познавательное развитие: ФЭМП.   3. Художественно-эстетическое развитие: музыкальная деятельность По плану работы музыкального руководителя

Среда

Апреля

1. Познавательное развитие: ФЭМП.  

«Один-много»

Ц: упражнять детей в образовании множественного числа сущ. (одно семя-много семян)

«Найди две одинаковых цветы и раскрась их».

Ц: развивать зрительное внимание, мелкую моторику.

2.Художественно-эстетическое развитие: рисование     2.Физическое развитие: физическая культура. По плану инструктора по физической культуре

Четверг

Апреля

1.Речевое развитие: развитие речи. Составление рассказа по схеме.  

" Четвёртый лишний"

Цель: развивать логическое мышление, умение определять принадлежность транспорта по назначению.

«Заштрихуй рисунок по образцу»

Ц: развивать внимание, мелкую моторику.

2. Художественно - эстетическое развитие: конструктивно – модельная деятельность.   3. Познавательное развитие: Путешествуем играем мы по Всеволожскому краю   4. Художественно-эстетическое развитие: музыкальная деятельность По плану работы музыкального руководителя

Пятница

Апреля

 1. Речевое развитие: обучение грамоте.    

«Где спрятался звук»

Ц: развивать умение выделять заданный звук в начале, середине, конце слова.

«Раскрась картинки по цифрам»

Ц: развивать внимание, мелкую моторику.

12Следующая ⇒

Поделиться: