Упражнение «ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ»

Представь, что ты ешь очень вкусное варенье и испач­кал верхнюю губу.

Ох и вкусное варенье! Жаль, осталось на губе. Язычок я подниму И остатки оближу.

Слегка приоткрой рот.

Широким кончиком языка слижи варенье с верхней губы, делая движения язы­ком сверху вниз.

Родителям. Цель упражнения — выработать движение широкой передней части языка вверх и положение языка, близкое к форме чашечки-пиалы.

13

Упражнение «ПИАЛА»

• Открой рот.

• Положи язык «лопаточкой» на нижнюю губу.

• Приподними кончик и боковые края языка — получилась «чашечка».

Круглая чашечка без ручки называется пиала.

• Раскрась пиалу.

Родителям. Цель упражнения — выработать умение делать язык широким, приподнимая его края и удерживая форму чашечки.

14

Упражнение «ИГОЛОЧКА»

Язык в иголку

Превращаю, Напрягаю и сужаю. Острый кончик

Потяну, До пяти считать

Начну. Раз, два, три,

четыре, пять! Иголку я могу

Держать.

 

• Открой рот.

• Язык высунь далеко вперёд.

• Напрягай мышцы языка и де­ лай его узким.

• Удерживай «иголочку», счи­тая от одного до пяти.

•   Помоги девочке вдёрнуть нитку в иголку — об­веди точки сплошной линией.

Родителям. Цель упражнения — выработать умение делать язык узким, напрягая его мышцы.

15

Упражнение «ЧАСИКИ»

         

• Открой рот.

• Высунь узкий язык.

Двигай язык попеременно то в правый угол рта, то в левый.

Тик-так, тик-так — Ходят часики вот так. День и ночь

Они не спят, Всё стучат,

Стучат, стучат.

Родителям. Цель упражнения — выработать подвижность языка, укрепляя его мышцы, и закрепить пространственную ориентировку.

16

Отгадай загадку:

Красные двери в пещере моей, Белые звери сидят у дверей.

Мясо и хлеб — всю добычу мою — С радостью белым зверям отдаю.

Зубы, ты знаешь, надо беречь. А для этого их надо чис­тить каждый день зубной щеткой.

Чищу зубы, Чищу зубы     И снаружи,    И внутри.     Не болели, Не темнели, Не желтели

Чтоб они.

 

Родителям. Цель упражнения — выработать умение удерживать кончик язы­ка за нижними и за верхними зубами.

17

Упражнение «ЧИЩУ ЗУБЫ»

Похожее движение, как будто чистишь зубы, можно делать и своим языком. Это движение нужно повторять старательно каждый день — тогда язычок станет по­слушным и ты будешь правильно произносить звуки.

» Улыбнись. Приоткрой рот.

• Почисти кончиком языка ниж­ ние зубы, делая движения из стороны в сторону.

Раскрась зайца.

» Почисти кончиком языка верх­ ние зубы, делая движения из стороны в сторону.

18

Упражнение «ГОРКА»

Рассмотри картинки.

Как различаются горки по высоте? Правильно, одна высокая, вторая низкая.

Давай поучим язык делать разные «горки». Вначале сделай «высокую горку».

Родителям. Цель упражнения — выработать умение прижимать боковые края языка к верхним коренным зубам и поднимать переднюю часть спинки языка, упирая при этом его кончик в нижние передние резцы.

19

» Широко открой рот (опусти нижнюю челюсть).

* Широкий язык опусти за ниж­
ние зубы, упрись в них язы­
ком.

• Плотно прижми боковые
края к верхним коренным зу­
бам.

Получилась «высокая горка». Удержи «горку», пока слушаешь стихотворение.

Вот так горка, что за чудо! Выгнулся язык упруго: Кончик в зубы упирается, Бока кверху поднимаются.

А теперь сделай «низкую горку».

• Для этого сначала вновь сделай «высокую горку».

• Потом приподними нижнюю челюсть (рот откроется менее широко).

• Боковые края языка плотно прижимай к верхним коренным зубам.

• Раскрась горки на рисунке.

20

Упражнение «КАЧЕЛИ»

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: