Структурно-функциональный подход в исследованиях массовой коммуникации

Базовые понятия структурно-функционального тезауруса.

Структурно-функциональный анализ — принцип исследования социальных явлений и процессов как системы, в которой каждый элемент структуры имеет определенное назначение (функцию). Функция в социологии — роль, которую выполняет определённый социальный институт или процесс по отношению к целому (напр., функция государства, семьи и т.д. в обществе).

Центральным для Структурно.-Функциональный Анализ. является понятие функции, которая рассматривается в нем в двух аспектах: 1) как " назначение" (" роль" ) «одного» из элементов некоторой целостности по отношению к " другому" или к целостности (системе) в целом; 2) как такая зависимость в рамках данной целостности (системы), при которой изменения " одного" оказываются производными (функцией) от изменений " другого". В этом (втором) случае вводится понятие функциональных (функционально-организационных) связей (отношений, зависимостей) в ряду причинных, структурных, генетических связей внутри системы (а также между системами, системой и средой). Соответственно выделяются и процессы функционирования (поддержания организации-организованности, порядка) наряду с процессами производства (ресурсов), воспроизводства (структуры), в совокупности обеспечивающие стабильное существование системы (целостности) и соотносимые с процессами ее изменения и развития (как в результате " естественной" эволюции, так и вследствие специально предпринимаемых (" искусственных" ) усилий.

Масс-медиа (СМК) как социальная подсистема.

Социальная подсистема представляет собой форму жизнедеятельности людей, основанную на социальных взаимодействиях. Существенная черта: достижение каких-либо общих целей осуществляется через достижение индивидуальных целей, а достижение индивидуальных целей осущ-ся ч-з выдвижение и достижение общих целей. Социальная подсистема наиболее динамична, подвержена влиянию внешних и внутренних воздействий. Состояние равновесия поддерживается с помощью социальных институтов, которые на основе общих образцов, норм и ценностей организуют региональное сообщество в самосохраняющееся и самовоспроизводящееся целое.

Ключевым в понимании сущности коммуникации как социальной подсистемы -это понятие о том, что общество в качестве совокупной аудитории является главным субъектом информационного взаимодействия. А основным пусковым механизмом, который порождает инф-ную деят-сть, явл-ся: потребности в информации, обусловленные основными политическими, экономическими, социальными, духовными и биологическими процессами и потребностями общества. Два направления функционирования коммуникации:

• общественное Оно рождено политическими, социальными, экономическими, биологическими и духовными потребностями общества, его основных слоев. Схематически это можно отразить так: потребности общества → институты власти, различные политические и социальные структуры, которые одновременно могут быть учредителями, владельцами изданий, рекламодатели, различные коммерческие структуры → коммуникаторы → издатели и распространители продукции СМК → аудитория с ее интересами и далее – по новому циклу. Естественно, что у этого направления функционирования СМК есть и обратные связи, то есть реакция аудитории на работу СМК.

• аудиторное. Оно рождено аудиторными интересами, которые базируются на социальных интересах аудитории. Они воспринимаются журналистами как руководство к действию. Схема функционирования СМК в аудиторном направлении такова: интересы аудитории → журналисты → институты власти, различные политические, коммерческие структуры и т. п., производящие какие-то изменения в жизни общества и таким образом влияющие на формирование и изменение его потребностей, которые, в свою очередь, отражаются на аудиторных интересах.

Модель «двухступенчатого потока информации» и «лидеров мнения».

Модель двухступенчатой коммуникации была разработана П. Лазерсфельдом, Б. Берельсоном и Г. Годэ при исследовании массовых коммуникаций. Они обратили внимание на закономерность: воздействие информации, передаваемой населению ч-з СМИ, ч-з нек-е время не ослабевает, а, наоборот, усиливается. Исследования показали, что информация, поставляемая прессой, радио и телевидением, усваивается массовой аудиторией не непосредственно и не сразу, а спустя некоторое время и под влиянием " лидеров мнений". Обнаруженный феномен значительно облегчал деятельность массмедиа и одновременно повышало их результативность.

Таким образом, вместо одноступенчатой модели информационной " инъекции", которая была признана методологически недостаточной для объяснения процессов массовой коммуникации, была разработана модель двухступенчатого потока. Т.е. информация, распространяемая массмедиа, достигает ЦА не напрямую, а в2 этапа. На1этапе передаваемая инф-ция достигает особой категории влиятельных и активных людей - " лидеров мнений" – ч-з формальные каналы коммуникации - массмедиа. На2 этапе эти лидеры передают послание дальше посредством прямого контакта с членами своей группы, т.е. в межличностном общении.

«Лидерами мнений» могут быть представители творческой элиты, а также директора компаний, политики, спортсмены. Лидерами мнений могут быть и фермеры, домохозяйки и врачи. Выделяю три модели лидеров мнений в СМИ: Медиатический интеллектуал (анонимный интеллектуал) –транслятор или комментатором чужих мыслей. Интеллектуал-интервенционалист – современный эпигон, осуществляющий самореализацию в медиапространстве только себя, зачастую эпатажными способами. Интеллектуал–специалист - приобретает легитимность для существования в инф-ом благодаря своей узкой профессиональной компетенции.

2 Важнейшие функции массовой коммуникации

В 1948 г. американским ученым Г. Лассуэллом были выделены три функции:

1) Информационная функция заключается в предоставлении массовому читателю, слушателю и зрителю актуальной информации о самых различных сферах деятельности - деловой, научно-технической, политической, юридической, медицинской и т.п. Данная функция способствует оптимизации полезной деятельности общества и индивида.

2) Регулирующая функция имеет широкий диапазон воздействия на массовую аудиторию, начиная с установления контактов, кончая контролем над обществом. В этой функции массовая коммуникация влияет на формирование общественного сознания группы и личности, на формирование общественного мнения и создание социальных стереотипов. Здесь же кроются возможности манипулировать и управлять общественным сознанием, фактически осуществлять функцию социального контроля. При определенных условиях эта функция служит целям < промывания мозгов>.

3) передача культурного наследия, что можно понимать как познавательно-культурологическую функцию, функцию преемственности культур.

Получатель информации имеет возможность сравнивать различные социальные ситуации, которые комментируются СМИ либо с положительной, либо с негативной оценкой. Люди принимают те соц. нормы поведения, этич.требования, эстет. принципы, к-е убед-но пропагандируются СМИ как положительный стереотип образа жизни, стиля одежды, формы общения и т.п. Культурологическая функция выполняет не только свою основную познавательную задачу - ознакомление с достижениями культуры и искусства, она способствует осознанию обществом необходимости преемственности культуры, сохранения культурных традиций.

В 1960 г. американский исследователь К.Райт добавил еще одну функцию – развлекательную.

⇐ Предыдущая35363738394041424344Следующая ⇒

Поделиться: