Защита магистерской диссертации

Для проведения защиты магистерской диссертации утверждается приказом ректора Государственная экзаменационная комиссия по направлению подготовки магистров.

Защита диссертационной работы проходит в соответствии с утвержденным расписанием, на открытом заседании.

Заседание комиссии начинается с того, что секретарь объявляет  тему выпускной квалификационной работы,  имя и отчество ее автора, а также наличие необходимых документов. 

Магистрант должен подготовить доклад (до 15 минут), в котором четко и кратко излагаются основные положения магистерской диссертации. Текст выступления должен быть максимально приближен к тексту магистерской диссертации, поэтому основу выступления составляют введение и заключение, которые используются в выступлении практически полностью. Также практически полностью используются выводы в конце каждой из глав.

Положения, выносимые на защиту – то, что является предметом защиты. Формулируются основные выводы диссертационной работы, выраженные в форме некоторой совокупности трех-пяти определенных утверждений. Формулируется в перечислении определенных созданных диссертантом конструкций (принципы, требования, условия, модель, средства, критерии и т.д.)

На защиту могут быть вынесены:

- принципы (совокупность принципов);

- требования (система требований к чему-либо);

- обоснование чего-либо;

- условия (педагогические, дидактические, группы условий) осуществления чего-то;

- содержание (основное содержание) обучения чему-то;

- модель;

- схема;

- методы (методические приемы, совокупность методических приемов) чего-то;

- средства (комплекс средств) осуществления чего-либо;

- механизм или процедура осуществления чего-либо;

- критерии (совокупность критериев) и т.п.

Теоретическая значимость отвечает на вопрос, в какие проблемы, концепции, отрасли науки вносятся изменения, направленные на развитие науки и пополняющие ее содержание.

Практическая значимость отвечает на вопрос, какие конкретные недостатки практики можно исправить с помощью полученных в ходе исследования результатов.

Методологический аппарат магистерской диссертации соотносится с профессиональными компетенциями, сформулированными в ФГОС ВО направления подготовки, которые относятся к области научно-исследовательской деятельности выпускников магистратуры.

Доклад следует начинать с описания научной проблемы и обоснования актуальности избранной темы, обзора других научных работ по избранной проблеме, формулировки цели и задач работы, суть проведенного исследования; выявленные в процессе анализа недостатки, предложения по устранению недостатков, обращая особое внимание на личный вклад автора, дальнейшие возможные направления исследований.

Надо указать, какие методы были использованы при исследовании рассматриваемой проблемы, а далее в последовательности, установленной логикой проведенного исследования, по главам раскрывать основное содержание работы, обращая особое внимание на наиболее важные параграфы, подпараграфы, интересные результаты и критические сопоставления и оценки.

Новизну магистерской диссертации могут составлять: авторские подходы к решению поставленных задач, выбор методов решения проблемы, выявленные взаимосвязи элементов объекта, уточненные характеристики явлений, классификации, модели, неописанные ранее детали изучаемых явлений, модификация известных методик и их апробация на новом контингенте учащихся, интерпретация наблюдаемых явлений, фактов, событий и многое другое.

Заключительная часть доклада строится по тексту заключения магистерской диссертации. В ней перечисляются общие выводы без повторения частных обобщений, сделанных при характеристике глав основной части, собираются воедино основные рекомендации.

Доклад не должен быть перегружен цифровыми данными, которые приводятся лишь в случае необходимости для доказательства или иллюстрации того или иного вывода.

Доклад должен продемонстрировать приобретенные магистрантом навыки самостоятельной исследовательской работы, необходимые современному специалисту с высшим образованием. При подготовке доклада следует внимательно ознакомиться с отзывом руководителя и рецензией. Особое внимание следует уделить отмеченным в них замечаниям и заранее подготовиться к ответу на них.

Защита диссертации должна носить характер дискуссии и проходить при высокой требовательности, принципиальности и сохранении общепринятой этики. В процессе защиты члены комиссии задают выпускнику ряд вопросов, в основном связанных с темой защищаемой работы. Вопросы протоколируются. Ответы должны быть краткими и по существу вопроса.

Далее председатель комиссии предоставляет слово научному руководителю магистранта. В своем выступлении научный руководитель раскрывает отношение магистранта к работе над диссертацией, его способность к научной работе, деловые и личностные качества. При отсутствии на заседании Государственной экзаменационной комиссии научного руководителя магистранта председатель комиссии зачитывает его письменный отзыв на выполненную диссертационную работу.

После выступления научного руководителя председатель комиссии зачитывает рецензию на выполненную диссертацию и предоставляет магистранту слово для ответа на замечания.

Затем начинается научная дискуссия, в которой имеют право участвовать все присутствующие на защите.

В заключение слово предоставляется магистранту для краткого заключения, в котором он выражает свое отношение к замечаниям рецензента и членов комиссии. Свое несогласие с отдельными замечаниями выпускник должен обосновать и аргументировать.

 

6. Критерии выставления оценок (соответствия уровня подготовки выпускника требованиям ФГОС ВО) на основе выполнения и защиты выпускной квалификационной работы

Комиссия дает общую оценку защиты, принимая во внимание ряд факторов: содержание и оформление работы; содержание отзыва и рецензии, а также оценки, проставленные в них; доклад магистранта; ответы магистранта на вопросы.

Выпускная квалификационная работа оценивается по следующей системе оценок «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Критерии оценки работы:

- актуальность;

- обоснованность решения проблемы исследования и её анализ;

- методологическая культура исследования;

- практическая значимость исследования;

- культура оформления работы.

Работа оценивается

на «отлично» при условии:

- выпускная квалификационная работа представляет собой самостоятельное исследование по актуальной или малоисследованной проблематике;

- решение проблемы обосновано полностью и тщательно, анализ проблемы полный, прослеживается собственная позиция автора;

- научный аппарат исследования взаимосвязан и соотнесен с проблемой исследования; выводы сделаны объективно;

- результаты проведенного исследования представляют практический интерес. Разработаны рекомендации по их внедрению;

- на защите магистрант проявляет глубокие знания темы, свободно ориентируется в задаваемых ему вопросах, проявляет умение защищать обоснованные в работе положения;

- работа оформлена в полном соответствии с требованиями к оформлению.

на «хорошо» при условии:

- выпускная квалификационная работа представляет собой самостоятельное исследование по малоисследованной проблематике;

- решение проблемы вполне обосновано, анализ проблемы недостаточно полный;

- допущены неточности и ошибки, принципиально не влияющие на ход и результат исследования;

- результаты значимы для образовательной практики, но методические рекомендации разработаны слабо;

- в процессе защиты магистрант проявляет знание исследуемой темы;

- имеется не более двух нарушений методических требований в оформлении работы.

на «удовлетворительно» при условии:

- выпускная квалификационная работа представляет собой компиляцию уже имеющихся исследований, с незначительными элементами собственной оценки;

- решение проблемы обосновано частично, даны отрывочные сведения о проблеме исследования;

- решение задач в целом взаимосвязано, но наблюдается изолированность частей исследования;

- результаты значимы для образовательной практики, но методические рекомендации не разработаны;

- имеется до 4-х нарушений требований в оформлении работы.

на «неудовлетворительно» при условии:

- выпускная квалификационная работа представляет собой компиляцию уже имеющихся исследований, без элементов собственной оценки;

- решение проблемы не обосновано;

- допущены существенные ошибки в научном аппарате. Задачи исследования не решены;

- результаты проведенного исследования не имеют практической значимости.

- низкое качество оформления и значительные нарушения требований в оформлении.

При оценивании работы принимаются во внимание степень активности и самостоятельности студента, качество его выступления на защите, правильность и обстоятельность ответов на вопросы.

Решение государственной экзаменационной комиссии по защите магистерской диссертации принимается на закрытом заседании путем голосования.

Результаты защиты диссертации объявляются магистранту в день защиты после оформления в установленном порядке протокола заседания Государственной экзаменационной комиссии.

При «неудовлетворительной» оценке магистерской диссертации магистрант отчисляется из Университета и им выдается справка об обучении в МГОУ.

Повторное прохождение итоговых аттестационных испытаний назначается не ранее чем через три месяца и не более чем через пять лет после прохождения государственной итоговой аттестации впервые.

Повторные итоговые аттестационные испытания не могут назначаться более двух раз.

Учебно-методическое и информационное обеспечение выполнения выпускной квалификационной работы.

1. ГОСТ Р 7.0.5-2008- Библиографическая ссылка

2. ГОСТ 7.0.12-2011- Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке

3. ГОСТ 7.1-2003- Библиографическая запись. Библиографическое описание

4. ГОСТ 7.82-2001- Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов: общие требования и правила составления

5. ГОСТ Р 7.0.11-2011- Диссертация и автореферат диссертации. Структура и правила оформления

 6. Волков Ю.Г. Диссертация: подготовка, защита, оформление [Электронный ресурс]: практ. пособие. - 4-е изд. - М.: Альфа-М, 2016. - 160с. - Режим доступа: http: //znanium.com/bookread2.php? book=510459

7. Космин В.В. Основы научных исследований [Электронный ресурс]: (общ.курс): учеб.пособие. 3-е изд.- М.: РИОР, 2016. - 227 с.-Режим доступа: http: //znanium.com/bookread2.php? book=518301

8. Кузнецов И.Н. Диссертационные работы. Методика подготовки и оформления [Электронный ресурс]: учеб.-метод.пособие. - 4-е изд. - М.: Дашков и К°, 2012. - 488 с. – Режим доступа: http: //znanium.com/bookread2.php? book=415413

9. Колесникова Н. И. От конспекта к диссертации [Электронный ресурс]: учеб.пособие по развитию навыков письменной речи. - 7-е изд. - М.: Флинта, 2012. - 288с. - Режим доступа: http: //znanium.com/bookread2.php? book=495970

10. Кукушкина В.В. Организация научно-исследовательской работы студентов (магистров) [Электронный ресурс]: учеб.пособие. - М.: ИНФРА-М, 2014. - 265с. - Режим доступа: http: //znanium.com/bookread2.php? book=405095

11. Райзберг Б.А. Написание и защита диссертаций [Электронный ресурс]: практ. руководство. - М.: Маросейка, 2011. - 198 с. – Режим доступа: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=96478

12. Шкляр М.Ф. Основы научных исследований [Электронный ресурс]: учеб. пособие. - 5-е изд. - М.: Дашков и К°, 2013. - 244 с. - Режим доступа: http: //znanium.com/bookread2.php? book=415019

Приложение А

 

 

Рисунок 1.– Результаты исследования типологии личности по методике «Опросник Юнга»

 

 

Приложение Б

 

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: