Степень социальной опасности.

Агрессивность ребёнка может незначительно или значительно отклоняться от норм поведения, установленных в обществе , и быть опасной для здоровья и жизни людей.

Поведение, отклоняющиеся от принятых нравственных, а иногда и правовых норм, за которое ребёнок не несёт юридической ответственности, принято называть девиантным (англ. оклонение), а противоправное юридически наказуемое поведение-делинквентным (англ. правонарушитель, преступник, виновный). Речь идёт о тех агрессивных, социально опасных действиях, за которые немеет юридическую ответственность совершеннолетний ребёнок.

 

№3 Факторы, провоцирующие агрессивность у ребёнка.

По результатом наблюдения за поведением ребёнка в различных ситуациях, а также в процессе беседы с родителями и педагогами можно выявить круг причин, или факторов, провоцирующих агрессивность. Основаниями для классификации детской агрессивности на виды и причины могут служить следующие признаки:

· Наследственно - характерологические:

-наследственно-конституцианальная предрасположенность к агрессивному поведению;

-психопатоподобное, эпилептойдное, аффективно-возбудимое, конституционально обусловленное поведение родителей или родственников;

-наличие выраженной тревожности и гиперактивности у ребёнка и др.

 

· Резидуально - органические:

-минимальная мозговая дисфункция;

-травмы головного мозга и т. п.

 

· Социально-бытовые:

- неблагоприятные условия воспитания в семье, в школе;

-неадекватно-жёсткий родительский контроль;

-враждебное или оскорбительное отношение к ребёнку;

-конфликт между супругами;

-ситуация налаживания совместной деятельности, провоцирующие конфликт и агрессивность;

-необходимость соблюдения социальных норм поведения и взаимоотношений и пр.

 

· Ситуационные

-реактивность, или ответная агрессивность, ан присутствие новых взрослых или сверстников;

-чувствительность к оценке, осуждение порицание;

-введение ограничений в поведение ребёнка (увеличение темпа или сложности деятельности, отрицательная оценка успешности выполнения заданий ребёнком);

-новизна, увеличивающая тревогу, или привыкание, снижающее ответственность за агрессивное поведение в новой ситуации;

-нарастание утомления и пресыщения у ребёнка и др.

  

№4 Типы агрессивности у детей.

· Гиперактивно - агрессивный ребёнок.

Двигательно расторможенным детям труднее быть дисциплинированными и послушными. Такие, дети воспитываются в семье по принципу «кумира» или в атмосфере вседозволенности, попадая в коллектив сверстников, могут становиться агрессивными.

Необходимо грамотно выстраивать систему ограничений, используя в том числе и игровые ситуации с правилами.

· Агрессивно - обидчивый и истощаемый ребёнок.

Обидчивость ребёнка может быть связана не только с недостатками в воспитании или трудностями обучения, но и с болезнью роста, особенностями созревания нервной системы  и организма. Повышенная чувствительность, раздражительность, ранимость могут провоцировать агрессивное поведение.

Помогите ребёнку разрядить психическое напряжение, повозитесь вместе с ним в шумной игре, поколотите что- нибудь. И стремитесь избегать ситуации перенапряжения, если ребёнок почти всегда агрессивен.

· Агрессивные ребёнок с оппозиционно-вызывающим поведением.

Если ребёнок часто грубит, но не всем , а только родителям , знакомым ему людям ,то, наверное в ваших взаимоотношениях что-то не так : вы редко занимаетесь и общаетесь с ребёнком ; вы уже не образец для подражания, как раньше; ребёнку скучно, нечем заняться , и он переносит на вас собственное настроение и проблемы, перекладывает ответственность за свое поведение.

⇐ Предыдущая12

Поделиться: