Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 5Следующая ⇒ В результате освоения дисциплины обучающийся должен::   Код компетенции Конечные результаты обучения Общекультурные компетенции ОК-3, ОК-5 Знать: основные философско-правовые закономерности и философско-правовые категории, основания философско-правового осмысления правовой реальности, принципы профессионального мышления современного юриста, основы правовой культуры; Уметь: дискутировать, отстаивать и выражать свои мысли, обосновывает свои аргументы на семинарских занятиях и диспутах; Владеть: основными навыками философско-правового анализа, обнаружения и сопоставления важнейших философско-правовых идеологом, приемами методологий правовой науки. Профессиональные компетенции ПК-11, ПК-14 Знать: юридические типы научного познания; понятия и принципы методологии юридической науки; методологию юриспруденции как самостоятельной в области юридического познания; современные представления в научном познании; юридическое познание как деятельность; различные стили и образы юридического познания. Уметь: применять полученные знания для понимания закономерностей развития государства и права для использования в процессе правотворчества и научно-исследовательской работы. Владеть: методикой самостоятельного изучения и анализа политико-правовых доктрин, исторического процесса становления и развития политико-правовой идеологии, юридической науки, международного права и национальных правовых систем. 4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 часов. Структура преподавания дисциплины № п/п Наименование модулей, разделов, (тем) (для двух- и многосеместровых дисциплин – разбиение по семестрам) (для ООП) Семестр Неделя семестра Аудиторные занятия (час.) Всего часов Формы текущего контроля успеваемости Лекции Практические, семинары Лаб. раб СРС Экзамен часы 1 Тема 1. Наука и ее роль в современном обществе 1     2   5   7 опрос 2 Тема 2. Организация научно-исследовательской работы 1     2   5   7 опрос 3 Тема 3. Наука и научное исследование 1     4   5   9 опрос 4 Тема 4. Методологические основы научных исследований 1     4   5   9 опрос 5 Тема 5. Выбор направления и обоснование темы научного исследования 1     4   6   10 опрос 6 Тема 6. Поиск, накопление и обработка научной информации 1     4   5   9 опрос 7 Тема 7. Виды научных работ 1     4   5   9 опрос 8 Тема 8. Написание и оформление научной работы 1     2   5   7 опрос 9 Тема 9. Библиографическое описание источников	1			2		5		7	Опрос
10	Тема 10. Защита научной работы	1			2		5		7	опрос
	Экзамен							27	27
	Итого:				30		51	27	108	Экзамен

Содержание дисциплины

4.2.1. Лекции не предусмотрены учебным планом

4.2.2. Практические занятия

 

№ п / п	Номер раздела дисциплины	Трудоемкость (часов)	Тема практического занятия
	Раздел 1	2	Тема 1. Наука и ее роль в современном обществе
		2	Тема 2. Организация научно-исследовательской работы
	Раздел 2	4	Тема 3. Наука и научное исследование
		4	Тема 4. Методологические основы научных исследований
		4	Тема 5. Выбор направления и обоснование темы научного исследования
		4	Тема 6. Поиск, накопление и обработка научной информации
		4	Тема 7. Виды научных работ
	Раздел 3	2	Тема 8. Написание и оформление научной работы
		2	Тема 9. Библиографическое описание источников
		2	Тема 10. Защита научной работы
Итого:		30

 

 

4.2.3. Лабораторные работы не предусмотрены учебным планом

4.2.4. Самостоятельная работа студента

Раздел	№		Вид СРС				Трудоемкость
дисциплины	п/п						(часов)
Раздел 1	1		Тема 1. Эссе				5
	2		Тема 2. Доклад				5
	3		Тема 3. Эссе				5
	4		Тема 4. Кроссворд				6
Раздел 2	5		Тема 5. Реферат				5
	6		Тема 6. Решение задач				5
	7		Тема 7. Решение задач				5
Раздел 3	8		Тема 8. Эссе				5
	9		Тема 9. Доклад				5
	10		Тема 10. Решение задач				5
Итого:							51
4.2.5.         Интерактивные формы занятий:
Раздел	№		Формы			Вид занятий	Трудоемкость
дисциплины	п/п					(лк., пз., лб.)	(часов)
Раздел 1			Мозговый штурм			Пз	2
			Круглый стол			Пз	2
Раздел 2			Работа в команде			Пз	2
			Мозговой штурм			Пз	2
Раздел 3				Работа в команде	Пз		2
Итого:							10

 

 

5. Образовательные технологии

- информационные технологии: использование электронных образовательных ресурсов при подготовке к практическим занятиям;

- круглый стол;

- работа в команде - совместная работа студентов в группе на практическом занятии под руководством преподавателя;

- «мозговой штурм».

 

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

6.1. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1.1. Домашние задания, типовые расчеты, контрольные вопросы.

Перечень вопросов, выносимых на СРМ

1. Роль науки в развитии современного общества.

2. Понятие «наука» и «научное исследовании». Классификация наук.

3. Организация научно-исследовательской работы в России.

4. Организация научно-исследовательской работы за рубежом (взять отдельную страну)

5. Управление в сфере науки в России.

6. Управление в сфере науки за рубежом (на примере отдельной страны)

7. Учёные степени и учёные звания за рубежом.

8. Учёные степени и учёные звания в России.

9. Высшее образование за рубежом (отдельная страна).

10. Подготовка научных и научно-педагогических кадров в России.

11. Роль и значение высшего образования в современной России.

12. Виды высших учебных заведений в России и их научный потенциал.

13. Федеральные университеты, их научная направленность.

14. Роль государства в подготовке квалифицированных кадров.

15. Проблемы получения высшего образования в РФ.

16. Конкуренция на рынке образовательных услуг.

17. Институциальная автономия и проблема управления в высшем образовании.

18. Системный метод научного исследования.

19. Модель и моделирование в научном исследовании.

20. Математические модели и методы исследования.

21. Методика научного исследования (планирование, прогнозирование, выбор темы).

22. Источники научной информации и их классификация.

23. Современные и традиционные методы поиска, обработки и хранения информации.

24. Методика чтения (виды чтения) научной литературы.

25. Требования к подготовке студента в области информационных технологий.

26. Электронная библиотека как основа информационно-методической поддержки научных исследований в вузе.

27. Ресурсы сети Интернет в научных исследованиях.

28. Требования к техническому оформлению научных студенческих работ.

29. Функциональные стили современного русского литературного языка.

30. Функциональный стиль научной прогнозы, его логические (терминологические), грамматические и стилистические характеристики.

31. Виды научно-исследовательских студенческих работ.

32. Виды учебно-исследовательских студенческих работ.

33. Основные рекомендации по разработке научных статей и докладов.

34. Магистерская диссертация и требования, предъявляемые к ней.

35. Курсовая работа с исследовательскими целями и требования, предъявляемые к ней.

36. Дипломная работа с исследовательскими целями и требования, предъявляемые к ней.

37. Виды научно-исследовательских работ.

38. Виды диссертационных научно-исследовательских работ (в России и за рубежом).

39. Основные требования, предъявляемые к диссертационным исследованиям.

40. Современное информационное обеспечение научной работы.

41. Особенности проведения научных исследований в условиях информатизации современного общества.

42. Этика научно-исследовательской работы.

43. Значение системы «Антиплагиат» для обеспечения качества научно-исследовательской работы.

44. Результаты научных исследований как интеллектуальная собственность.

45. Место научной подготовки специалиста в новой образовательной парадигме.

46. Виды научных публикаций (обзор).

47. Редактирование и рецензирование научных работ.

48. Культура устной и письменной речи ученого и преподавателя вуза.

 

 

6.1.2. Курсовые работы по дисциплине не предусмотрены

 

6.2. Оценочные средства

Текущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса путем проведения устного опроса, письменной контрольной работы, проверки домашнего задания, защиты студентами доклада с презентацией.

Промежуточный контроль осуществляется при сдаче экзамена.

 

Оценка сформированности компетенций:

Группы компетенций	Компетенции	Методы и средства оценки сформированности компетенций
Компетенции, формируемые в дисциплине (модуле)	ОК-3	Текущий контроль в виде устного опроса, проверки домашнего задания, рефератов
	ОК-5	Текущий контроль в виде устного опроса, проверки домашнего задания, рефератов
	ПК-11	Текущий контроль в виде устного опроса, проверки домашнего задания, рефератов
	ПК-14	Текущий контроль в виде устного опроса, проверки домашнего задания, рефератов

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

7.1. Перечень справочных, иллюстративных и других раздаточных материалов.

В учебном процессе используются схемы по отдельным темам дисциплины, используются компьютерные презентации.

 

7.2. Рекомендации по использованию информационных технологий

Основным инструментом, обеспечивающим оперативный доступ к электронным ресурсам библиотеки является сайт КалмГУ. В настоящее время студентам и преподавателям доступны: университетская электронная библиотека полнотекстовых учебно-методических документов, правовые базы данных «Консультант +» и «Гарант».

Все имеющиеся ресурсы доступны как из читального зала библиотеки, оборудованного автоматизированными рабочими местами, так и из компьютерных классов и локальных рабочих мест, подключенных к корпоративной сети университета.

На факультете управления и права имеются компьютерные классы, лингафонный кабинет, мультимедийный кабинет, которые позволяют повысить качество подготовки специалистов направления «Государственное и муниципальное управление», а также обеспечивают доступ студентов к различным сетевым источникам информации, включая «Интернет».

Электронно-библиотечная система КалмГУ

· www.elibrary.ru

· www.consultantplus.ru

· www.garant.ru

· www.rucont.ru

 

7.3. Рекомендуемая литература

№	Автор	Название	Место издани я	Издательство	Год издани я	Кол-во экз. в НБ (кафедр е)
Основная литература
1	Кузнецов И.Н.	Диссертационные работы. Методика подготовки и оформления:      учебно­методическое    пособие [Электронный  ресурс]: 488 с. Доступ из ЭБС IPRBooks.	Москв а	Дашков и К	2012
2	Новиков А.М.,Новико в Д-А.	7. Методология научного исследования: учебное пособие [Электронный ресурс]: 280 с. Доступ из ЭБС IPRBooks.	Сарато в	Ай Пи Эр Медиа,	2012
Дополнительная литература
1	Ivanova Т.В., Kozlov A.A.,Zhuravle va E. A.	Methodologyofscientificrese arch            (методология научного исследования): учебное             пособие [Электронный ресурс]: 80 с. Доступ из ЭБС IPRBooks.	Москв а	Российский университет дружбы народов	2012
2	Аверченков В.И.,Малахов Ю.А.	8. Основы       научного творчества:        учебное пособие  [Электронный ресурс]: Доступ из ЭБС IPRBooks. 156 с.	Брянск	Издательство БГ ТУ	2012

 

 

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

В процессе обучение используются следующие технические средства обучения:

- компьютерное и мультимедийное оборудование для поиска справочной информации, нормативных правовых актов, учебной и научной литературы на официальных сайтах органов государственного управления, различных организаций и учреждений;

- компьютерные справочно-правовые системы для поиска необходимых документов, установленные в компьютерных классах ФГБОУ ВПО (ГАРАНТ, Консультант Плюс и др.);

- компьютерный класс с установленной программой для компьютерного тестирования знаний студентов по темам дисциплины;

- электронная библиотека вуза;

- поиск ссылок на интернет-ресурсы при изучении особенной части дисциплины.

 

Приложение 1.

Методика рейтингового контроля знаний студентов

 

Рейтинговый контроль не предусмотрен

Приложение 2

Календарный график контроля самостоятельной работы студентов

 

Число часов по неделям

№

Наименование

Форма контроля

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10   1. Тема 1. Наука и ее роль в современном обществе Опрос 5                     2. Тема 2. Организация научно-исследовательской работы Доклад   5                   3. Тема 3. Наука и научное исследование Реферат     5                 4. Тема 4. Методологические основы научных исследований Опрос       5               5 Тема 5. Выбор направления и обоснование темы научного исследования Доклад         6             6 Тема 6. Поиск, накопление и обработка научной информации Реферат           5           7 Тема 7. Виды научных работ Опрос             5         8 Тема 8. Написание и оформление научной работы Доклад               5       9 Тема 9. Библиографическое описание источников Реферат                 5     10 Тема 10. Защита научной работы Презентация                   5  

 

 

 

Приложение 3.

Фонд оценочных средств и методики их применения

 

Фонды оценочных средств

Фонды оценочных средств, позволяющие оценить РО по данной дисциплине, включают в себя:

§ варианты заданий к реферативной работе размещены в УМК по дисциплине.

Критерии оценивания

Текущий контроль осуществляется на практических занятиях в виде выполнения заданий и рефератов.

Промежуточный контроль осуществляется при сдаче экзамена.

 

Темы рефератов

1. Наука и ее роль в современном обществе.

2. Место юриспруденции в системе научного знания.

3. Организация научно-исследовательской работы в России.

4. Реформирование системы ученых степеней и ученый званий в России: проблемы и перспективы.

5. Наука и научное исследование.

6. Методологические основы научных исследований.

7. Выбор направления и обоснование темы научного исследования.

8. Поиск, накопление и обработка научной информации.

9. Понятия метода научных исследований и их классификация.

10. Философские и общенаучные методы научного исследования.

11. Частные и специальные методы научного исследования.

12. Математические методы в юриспруденции.

13. Виды научных работ.

14. Написание и оформление научной работы.

15. Библиографическое описание источников.

16. Защита научной работы.

17. Подготовка студентов юридического вуза к научно-исследовательской деятельности в условиях многоуровневой системы высшего образования.

18. Развитие научно-исследовательской деятельности бакалавра юриспруденции.

19. Развитие научно-исследовательской деятельности магистра юриспруденции.

20. Научно-исследовательская работа как средство формирования эколого-правовой грамотности будущего юриста.

21. Повышение эффективности подготовки научно-педагогических кадров в аспирантурах по юридическим специальностям.

22. Формирование опыта научно-исследовательской и преподавательской деятельности аспирантов в послевузовском образовании.

23. Профессионально-личностное развитие преподавателей юридических вузов в научно-исследовательской деятельности.

24. Курсовая работа как средство формирования основ исследовательской деятельности.

25. Организационные основы управления научной деятельностью в юридическом вузе.

26. Формирование исследовательских умений студентов в процессе самостоятельной работы.

 

Приложение 4.

Комплект экзаменационных билетов/вопросов к зачету

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра Гражданского и предпринимательского права

Дисциплина: Методика научного исследования

По направлению: 40.04.01 – Гражданское право; семейное право;

международное частное право

Билет № 1

1. Содержание понятия «наука». Современная классификация наук.

Значение философии для развития науки.

2. Особенности описания нормативно-правовых документов.

 

И.о. зав. кафедрой ГПП                                                            Лиджеева К.В.

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра Гражданского и предпринимательского права

Дисциплина: Методика научного исследования

По направлению: 40.04.01 – Гражданское право; семейное право;

международное частное право

Билет № 2

1. Виды и формы науки, ее роль и особенности.

2. Интернет-ресурсы. Особенности использования Интернет-ресурсов.

 

И.о. зав. кафедрой ГПП                                                            Лиджеева К.В.

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра Гражданского и предпринимательского права

Дисциплина: Методика научного исследования

По направлению: 40.04.01  – Гражданское право; семейное право;

международное частное право

 

Билет № 3

 1. Научное исследование, его сущность и особенности.

 2. Особенности научной работы и этики научного труда.

 

И.о. зав. кафедрой ГПП                                                            Лиджеева К.В.

  

 

 

           

 

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра Гражданского и предпринимательского права

Дисциплина: Методика научного исследования

По направлению: 40.04.01 – Гражданское право; семейное право;

международное частное право

Билет № 4

 1. Понятие метода и методологии научных исследований.

 2. Основные источники научной информации.

 

И.о. зав. кафедрой ГПП                                                            Лиджеева К.В.

  

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра Гражданского и предпринимательского права

Дисциплина: Методика научного исследования

По направлению: 40.04.01 – Гражданское право; семейное право;

международное частное право

 

Билет № 5

 1. Ученые степени и ученые звания.

 2. Оформление цитат

 

И.о. зав. кафедрой ГПП                                                            Лиджеева К.В.

  

 

           

 

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра Гражданского и предпринимательского права

Дисциплина: Методика научного исследования

По направлению: 40.04.01 – Гражданское право; семейное право;

международное частное право

Билет № 6

 1. Основные концепции и общественные функции современной науки.

 2. Методологические требования к содержанию и результату научной работы.

Выбор  метода (методики) проведения исследования.

 

И.о. зав. кафедрой ГПП                                                            Лиджеева К.В.

  

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра Гражданского и предпринимательского права

Дисциплина: Методика научного исследования

По направлению: 40.04.01 – Гражданское право; семейное право;

международное частное право

 

Билет № 7

 1. Наука как социальный институт, как профессия и социокультурная форма

деятельности.

 

 2. Сущность, роль, состав и содержание общенаучных методов познания.

 

И.о. зав. кафедрой ГПП                                                            Лиджеева К.В.

  

 

 

           

 

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра Гражданского и предпринимательского права

Дисциплина: Методика научного исследования

По направлению: 40.04.01 – Гражданское право; семейное право;

международное частное право

Билет № 8

 1. Роль науки в современном обществе. Значение и сущность науки, научного поиска,

научных исследований.

 

 2.  Организация справочно-организационной деятельности. Методы работы с каталогами

и картотеками.

 

И.о. зав. кафедрой ГПП                                                            Лиджеева К.В.

  

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра Гражданского и предпринимательского права

Дисциплина: Методика научного исследования

По направлению:  40.04.01  – Гражданское право; семейное право;

международное частное право

 

Билет № 9

 1. Управление в сфере науки. Законодательная основа управления наукой и ее

организационная структура.

 

 2. Последовательность поиска документальных источников информации.

 

И.о. зав. кафедрой ГПП                                                            Лиджеева К.В.

  

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра Гражданского и предпринимательского права

Дисциплина: Методика научного исследования

По направлению: 40.04.01 – Гражданское право; семейное право;

международное частное право

Билет № 10

 1. Подготовка научных и научно педагогических кадров в России.

 2. Изучение научной литературы. Работа с источником, техника чтения, методика ведения

записей, составление плана книги.

 

И.о. зав. кафедрой ГПП                                                            Лиджеева К.В.

  

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра Гражданского и предпринимательского права

Дисциплина: Методика научного исследования

По направлению:   40.04.01 – Гражданское право; семейное право;

международное частное право

 

Билет № 11

 1. Магистерская подготовка в системе многоуровневого высшего образования.

 2. Курсовые работы. Дипломные работы. Структура дипломной работы и требования к

ее структурным элементам.

 

И.о. зав. кафедрой ГПП                                                            Лиджеева К.В.

  

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра Гражданского и предпринимательского права

Дисциплина: Методика научного исследования

По направлению: 40.04.01 – Гражданское право; семейное право;

международное частное право

Билет № 12

 1. Научная работа студентов и повышение качества подготовки специалистов.

 2. Формы исследовательской работы магистрантов. Основные формы учебно

исследовательских магистерских работ.

 

И.о. зав. кафедрой ГПП                                                            Лиджеева К.В.

  

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра Гражданского и предпринимательского права

Дисциплина: Методика научного исследования

По направлению: 40.04.01 – Гражданское право; семейное право;

международное частное право

 

Билет № 13

 1. Научное знание, его сущность, особенности и необходимость приобретения.

 2. Курсовая работа с исследовательскими целями и основные требования, предъявляемые

к ней.

 

И.о. зав. кафедрой ГПП                                                            Лиджеева К.В.

  

 

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра Гражданского и предпринимательского права

Дисциплина: Методика научного исследования

По направлению: 40.04.01 – Гражданское право; семейное право;

международное частное право

Билет № 14

 1. Замысел исследования, характеристика и содержание этапов научно-исследовательской

работы.

 

 2. Выпускная квалификационная работа с исследовательскими целями и основные

требования, предъявляемые к ней.

 

 И.о. зав. кафедрой ГПП                                                           Лиджеева К.В.

  

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ  РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра Гражданского и предпринимательского права

Дисциплина: Методика научного исследования

По направлению: 40.04.01 – Гражданское право; семейное право;

международное частное право

 

Билет № 15

 1. Методологические правила введения и применения терминов в научном исследовании.

 2. Апробация научных результатов.

 

 И.о. зав. кафедрой ГПП                                                      Лиджеева К.В.

  

 

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра Гражданского и предпринимательского права

Дисциплина: Методика научного исследования

По направлению: 40.04.01 – Гражданское право; семейное право;

международное частное право

Билет № 16

 1. Планирование научно-исследовательской работы.

 2. Выбор темы научного исследования, определение его цели и задач. Обоснование темы

научного исследования.

 

И.о. зав. кафедрой ГПП                                                            Лиджеева К.В.

  

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра Гражданского и предпринимательского права

Дисциплина: Методика научного исследования

По направлению: 40.04.01 – Гражданское право; семейное право;

международное частное право

 

Билет № 17

 1. Сущность теоретического и эмпирического методов научного познания.

 2. Композиция научного произведения. Рубрикация текста научной работы.

Повествовательные и описательные тексты. Процедуры разбивки материалов на главы

и параграфы.

 

И.о. зав. кафедрой ГПП                                                            Лиджеева К.В.

  

 

 

           

 

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра Гражданского и предпринимательского права

Дисциплина: Методика научного исследования

По направлению: 40.04.01 – Гражданское право; семейное право;

международное частное право

Билет № 18

 1. Сущность, содержание и роль конкретно-научных (частных) методов познания.

 2. Методы исследования в юриспруденции.

 

И.о. зав. кафедрой ГПП                                                            Лиджеева К.В.

  

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра Гражданского и предпринимательского права

Дисциплина: Методика научного исследования

По направлению: 40.04.01 – Гражданское право; семейное право;

международное частное право

 

Билет № 19

 1. Планирование научного исследования.

 2. Доклад на конференции: специфика научного выступления. Формат научной

конференции, подача заявки, участники, процедура. Стратегии устного выступления.

 

И.о. зав. кафедрой ГПП                                                            Лиджеева К.В.

  

 

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра Гражданского и предпринимательского права

Дисциплина: Методика научного исследования

По направлению: 40.04.01 – Гражданское право; семейное право;

международное частное право

Билет № 20

 1. Актуальность исследований и новизна.

 2. Общие требования и правила составления библиографической записи и описания

 

И.о. зав. кафедрой ГПП                                                            Лиджеева К.В.

  

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра Гражданского и предпринимательского права

Дисциплина: Методика научного исследования

По направлению: 40.04.01 – Гражданское право; семейное право;

международное частное право

 

Билет № 21

 1. Язык и стиль научного письменного текста.

 2. Общие принципы построения презентаций. Содержание и оформление слайдов и

презентации.

 

И.о. зав. кафедрой ГПП                                                            Лиджеева К.В.

  

 

           

 

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра Гражданского и предпринимательского права

Дисциплина: Методика научного исследования

По направлению: 40.04.01 – Гражданское право; семейное право;

международное частное право

Билет № 22

1. Оформление библиографических ссылок.

2. Особенности доклада как вида печати научной работы. Искусство речи.

 

И.о. зав. кафедрой ГПП                                                            Лиджеева К.В.

  

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЛМЫЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Кафедра Гражданского и предпринимательского права

Дисциплина: Методика научного исследования

По направлению: 40.04.01 – Гражданское право; семейное право;

международное частное право

 

Билет № 23

1. Особенности процедур подготовки, оформления, защиты магистерской

квалифицированной работы.

2. Правила библиографического описания источников в соответствии с ГОСТ 7,1 – 2003,

7.0.5 – 2008.

 

И.о. зав. кафедрой ГПП                                                            Лиджеева К.В.

  

 

 

 

Приложение 5.

Конспект лекций

       Лекции не предусмотрены

Приложение 6.

Методические указания для проведения занятий

 

6.1. Методические рекомендации преподавателю

Методика научных исследований – одна из сложных дисциплин, направленных на теоретическую, мировоззренческую, методологическую и специальную подготовку магистров юриспруденции. Поэтому на семинарских занятиях используются дискуссии, коллективные обсуждения проблем, имеющихся в науке, и путей их разрешения. Могут быть заслушаны научные доклады и сообщения студентов, которые именно здесь познают азы ораторского искусства, учатся правильно задавать вопросы и давать на них ответы.

Преподаватель может использовать данный вид учебных занятий для проведения разнообразных (ролевых) деловых игр. Кроме всего прочего, семинары являются формой контроля за учебным процессом в группе, успеваемостью и отношением к учебе каждого учащегося. Студенты работают над моделированием отдельных содержательных блоков курса, принимают участие в контрольных работах, устных опросах и пр.

Подготовка занятий должна осуществляться на основе новейших работ отечественных ученых – юристов. Также студенту следует внимательно ознакомиться с планом, вопросами, вынесенными на обсуждение, досконально изучить соответствующий лекционный материал, предлагаемую учебную, методическую и научную литературу. Нельзя ограничиваться только имеющейся учебной литературой (учебниками или учебными пособиями). Особое внимание нужно уделить рассмотрению первоисточников, рекомендованных преподавателем для освещения вопросов темы занятия. Обращение студентов к монографиям, статьям из специальных журналов, хрестоматийным выдержкам, а также к материалам средств массовой информации позволяет в значительной мере углубить проблему, что разнообразит процесс ее обсуждения.

 

6.2. Методические указания для самостоятельной работы студентов

Перечень вопросов для самостоятельного изучения, призванных дать более полное представление о содержании учебного курса, приведен в рабочей программе дисциплины. Освоение указанных тем производится студентом на основании изучения основной и дополнительной литературы, а также Интернет-ресурсов. Самоподготовка студентов (самостоятельная работа) является составной частью учебного процесса и занимает весомое место в реализации образовательной программы. Это обусловлено тем, что студентам необходимо освоить значительное количество нормативных правовых актов и теоретического материала в области гражданского процессуального права и гражданского процесса за рамками аудиторных занятий. В связи с чем наряду с обязательным посещением практических занятий, тщательной подготовкой к занятиям (подготовка докладов, сообщение, решение ситуативных задач) определяется предназначение самостоятельной работы студентов. Со стороны преподавателя осуществляется контроль выполняемой работы, в необходимых случаях проводятся консультации.

В процессе самоподготовки студенту следует ознакомиться с поставленной темой, определить примерный перечень вопросов, подлежащих изучению, ознакомиться с перечнем законодательных и иных актов, разнообразных литературных (учебных) источников, рекомендуемых для использования. Самостоятельная работа предполагает использование имеющихся компьютерных классов, библиотечных кабинетов, иных разнообразных информационных источников.

 

6.3. Методические указания по проведению практических занятий

Основная цель семинара — развитие творческого мышления, самостоятельности в преодолении познавательных трудностей, в формировании научного ми­ровоззрения, превращении знаний в личные убеждения. Глубокий, всесторонний и заинтересованный анализ во­просов, выносимых на семинары, учит студентов самостоятельно и логически мыслить, аргументированно по­лемизировать, заставляет студентов более серьезно относиться к работе над первоисточниками, над практическим опытом и рекомендованной преподавателем лите­ратурой. Тем самым семинары и систематическая подготовка к ним придают регулярный и планомерный ха­рактер самостоятельной работе.

Участие студента в семинаре расширяет его круго­зор и повышает культуру речи, воспитывает педагогиче­ский такт, дает навыки культуры общения и речи, навыки публичного выступления. Семинары—эффектив­ное средство воспитания трудолюбия у студентов. Одно­временно это одна из форм контроля за качеством усвоения студентами философского материала, изложенного в учебных пособиях, рекомендованной лите­ратуре. Такой контроль позволяет обнаружить в ходе се­минара пробелы в знаниях студентов и своевременно ис­править положение. Вместе с тем он создает обратную связь между преподавателем и группой.

Хорошо когда каждый студент работает увлеченно, стремится доказать свою точку зрения, умеет защитить ее при обсуждении. Однако все это не достигается само собой, а является результатом работы преподавателя, готовящего и проводящего семинар. Подготов­ка слушателей к семинарским занятиям один из основ­ных и наиболее трудоемких видов учебной деятельности. В ее организации преподавателю принадлежит решаю­щая роль. Известно, что основой для подготовки студен­тов к семинару является разработанный кафедрой план семинарских занятий, который должен быть адаптирован к профилю вуза, содержать перечень вопросов для об­суждения, вопросы для самоконтроля, темы рефератов, методические рекомендации по данной теме, список обя­зательной и дополнительной литературы. От качества составления планов зависит во многом и эффективность СРС.

Преподаватель должен научить студента правильно подготовиться к занятию, соблюдая примерно следую­щую последовательность: внимательно ознакомиться с содержанием плана семинара; познакомиться с со­ответствующим разделом учебника или учебного пособия; прочесть рекомендованную литературу по первоис­точникам, отмечая страницы и абзацы, наиболее значи­мые для усвоения данной темы; прочесть дополнитель­ную литературу; составить конспект прочитанного пер­воисточника. Далее рекомендуется составить детальный план своего выступления на семинаре, провести самокон­троль через соответствующие вопросы или решение уп­ражнений и задач по данной теме, составить план из­ложения ответа на каждый вопрос плана занятия.

Во избежание механического пересказа студентами материала рекомендованной литературы пре­подаватель направляет ход занятия таким образом, что­бы они могли в своем ответе: а) представить рассматри­ваемые правовые положения в развитии; б) провести сравнение различных теоретических концепций; в) показать практическую ценность данных юридических поло­жений.

Активное участие студентов в обсуж­дении рассматриваемых проблем предполагает умение внимательно слушать выступления своих товарищей, анализировать содержательную и формальную стороны этих выступлений, оценивать и знания выступающего. Это позволяет студенту сознательно оценивать выступ­ление, дополнять его или полемизировать с ним. Различ­ные формы семинарских занятий по-разному влияют на активность СРС, однако они находятся в прямой зави­симости от интенсивности работы студентов при подго­товке к занятию и от мастерства преподавателя.

 

6.4. Методические указания по проведению лабораторных работ

Лабораторные работы не предусмотрены учебным планом.

 

6.5. Методические указания по выполнению курсовой работы

Курсовые работы не предусмотрены учебным планом

 

6.6. Методические указания по изучению дисциплины и выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения

Заочная форма не предусмотрена

 

 

Приложение 7

 

       ГЛОССАРИЙ

Абстрагирование - мыслительная операция (процесс), состоящая в способности отвлекаться от конкретных фактов, ситуаций, некоторых характеристик (свойств, отношений) изучаемых предметов и одновременно выделять, вычленять интересующие свойства и отношения. Студент пользуется изолирующим абстрагированием (анализ и синтез) и обобщающим абстрагированием (категориальный синтез, обобщение, выработка заключения и получение выводов). Роль абстрагирования в выполнении исследовательских работ растёт от курса к курсу, значимость этого процесса также зависит от степени теоретичности проблемы (темы)

Автор - создатель книги, статьи, тезисов и т. д. как письменного продукта, описывающего какую-либо деятельность. Это, как правило, учёный-теоретик, или экспериментатор, или практик, описывающий свой опыт

Актуальность темы исследования - свойство информации, которую студент собирается изложить в своём исследовании, быть значимой и востребованной в каких-либо сферах деятельности в настоящее время. Определить актуальность темы исследования – значит показать соответствие темы общественным потребностям, изложенным в государственных документах; раскрыть состояние её практического воплощения; определить заинтересованность науки в её разработке. С раскрытия актуальности темы начинается Введение к тематическому реферату, курсовой и дипломной работам

Анализ - мыслительная операция, состоящая в разложении, расчленении предмета познания на составные части и рассмотрение их как самостоятельных. Это также метод познания при изучении теоретических и эмпирических источников исследования. Как мыслительная операция анализ выступает начальным этапом познания проблемы. Как метод познания – это сложное действие, сочетающееся с другими, поэтому выделяют виды анализа: системный, структурный, критический, проблемный, сравнительный и др.

Аналогия - метод построения и получения теоретического знания, состоящий в установлении некоторого сходства между известным объектом познания или описания и новым и построении нового на основе этого сходства, т. е. по образцу

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: