Модуль II . Микроэкономический и макроэкономический анализ.

Раздел V. Микроэкономика.

Раздел VI. Макроэкономика.

Раздел VII. Экономический рост и цикличность развития капиталистической экономики.

Раздел VIII. Государство в системе рыночных отношений

 

                       

Аннотация рабочей программы дисциплины математика (математический и естественнонаучный цикл дисциплин (базовая часть))

Цели и задачи дисциплины:

Цели дисциплины: изучение студентами математических понятий и методов математики, приобретенииумений их использовать и формирование у них соответствующих компетенций, необходимых для решении профессиональных проблем.

Задачи курса:

- обучить студентов основам теоретической и практической математики

- научить студентов анализировать и обобщать информацию, делать выводы

- обучить студентов логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

- освоить необходимый математический аппарат

Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО бакалавриата.

Дисциплина “Математика” относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б.2) ООП бакалавриата. Рекомендуется изучать её в 1 и 2 семестрах.

Дисциплина “Математика”базируется на знаниях, полученных студентами в процессе освоения школьной программы по предмету Математика.

Дисциплина Математика имеет логические и методологические последующие связи с дисциплинами базовой части профессионального цикла (Б.3): Экономика организации, Статистика, Бухгалтерский учет, Маркетинг, Коммерческая деятельность, Логистика, Менеджмент, Рекламная деятельность, Теоретические основы товароведения, Организация, технология и проектирование предприятий и Информационные технологии в профессиональной деятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Изучение дисциплины “Математика” направлено на то, чтобы студент обладал следующими общекультурными и профессиональными компетенциями :

ОК-1 - владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

ОК-2 - умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способностью свободно владеть литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний;

ПК-1 - способностью применять основные законы социальных, гуманитарных, экономических и естественных наук в профессиональной деятельности, а также методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; владением математическим аппаратом при решении профессиональных проблем.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- аналитическую геометрию,

- линейную алгебру,

- теорию вероятностей,

- математические методы обработки экспериментальных данных.

Уметь:

- производить расчеты математических величин;

- применять математические методы обработки экспериментальных данных.

Владеть:

- методами математического анализа и моделирования,

- математическим аппаратом для решения профессиональных проблем.

Объем дисциплины и виды учебной работы.

Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц
		1	2
Аудиторные занятия (всего)	162/9	74/4	83/5
В том числе:	-	-	-
Лекции	70/3	34/1	36/2
Практические занятия (ПЗ)	63/4	28/2	35/2
Семинары (С)	24/2	12/1	12/1
Самостоятельная работа (всего)	162	74	84
В том числе:	-	-	-
Контрольные работы	?
Подготовка к экзамену	?
Подготовка к зачету	?
Другие виды самостоятельной работы
Выполнение домашних заданий		40	48
Работа с учебным материалом		34	36
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)		Зачет	Экзамен
Общая трудоемкость часы  зачетные единицы	315	148	167
	9	4	5

Содержание дисциплины.

Содержание разделов дисциплины.

Раздел 1. Дифференциальное исчисление

Раздел 2. Интегральное исчисление.

Раздел 3. Векторная алгебра и аналитическая геометрия.

Раздел 4. Матрицы и системы линейных уравнений.

Раздел 5. Задача линейного программирования.

Раздел 6. Теория вероятностей и математическая статистика.

 

⇐ Предыдущая567891011121314Следующая ⇒

Поделиться: