Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Тема: Цели и задачи изучения истории медицины на лечебномСтр 1 из 17Следующая ⇒
Семинарское занятие № 2 Тема: Цели и задачи изучения истории медицины на лечебном факультете. Методика подготовки к занятиям. Цель занятия: Определить понятие история медицины, показать их значение для подготовки врача. Задачи: 1. Обучить студентов анализу источников, содержащих материалы по истории медицины: учебники, художественные произведения и произведения искусства, медицинские раритеты, интернет. 2. Разъяснить методологию и методику изучения предмета, систему оценки качества усвоения культурных и профессиональных компетенций. Основные понятия темы: История медицины как наука, и предмет преподавания, историческая форма, смежные науки, в том числе философия. Методы исследования истории медицины: археология, палеонтология, этнография. План: 1. Определение истории медицины как науки и предмета преподавания. 2. Цели и задачи истории медицины. 3. Взаимосвязь развития медицины с историческими формациями, уровнем развития смежных наук и философскими идеями. 4. Значение изучения истории медицины для подготовки врача. 5. Источники и методы изучения истории медицины. 6. Общая методика изучения курса истории медицины. 7. Роль личности в развитии медицины. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Примеры взаимосвязи истории медицины с философскими идеями в разные исторические периоды. 2. Анализ взаимосвязи истории медицины с уровнем развития смежных наук. 3. Экономические и социальные потребности общества и их влияние на развитие медицины. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981. Лечебный факультет 1 курс Семинарское занятие № 3 Тема: Медицина первобытного общества. Цель занятия: Выявить особенности развития медицины в период первобытнообщинного строя. Задачи: 1. Показать общие закономерности и особенности развития помощи на различных этапах развития первобытного общества. 2. Проследить закономерности, лежащие в основе формирования врача-профессионала. Основные понятия темы: периодизация развития общества, эмпирический опыт, тотемизм, шаманизм, анимизм, фетишизм, лечебная магия. План: 1. Источники информации о болезнях и врачевании в первобытную эру. 2. Методы врачевания в период становления первобытнообщинного строя. 3. Коллективный характер оказания медицинской помощи. 4. Методы врачевания в период расцвета первобытнообщинного строя. 5. Рациональные и иррациональные приемы врачевания. 6. Медицина в период разложения первобытнообщинного строя. 7. Появление и подготовка врача – профессионала. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Сложные хирургические операции, используемые в первобытными врачевателями. 2. Лекарственное лечение. 3. Определение понятий «народная медицина», «традиционная медицина», «научная медицина». Рефераты и сообщения: 1. Формирование коллективного характера медицинской помощи в период становления первобытнообщинного строя. 2. Выделение врачевателя-профессионала представителя народной медицины. 3. Зарождение культов и фантастических верований. Их связь с верованиями. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981.
Лечебный факультет 1 курс Семинарское занятие № 4 Семинарское занятие № 5 Тема: Врачевание в Древней Индии (классический период). Медицина Древнего Китая. Санитарное дело в Древней Индии и Китае. Цель занятия: 1. Раскрыть достижения в области медицины в древних цивилизациях. 2. Показать объективный характер закономерностей, лежащих в основе понимания причин болезней, постановки диагноза и методов лечения Задачи: 1. Выявить особенности становления медицинских знаний в Древней Индии и Китае. 2. Показать взаимодействие национальных и интернациональных факторов в формирование медицины. 3. Выявить объективные закономерности и философские обоснования формирования традиционной медицины. Основные понятия темы: строение человеческого тела (анатомия), причины болезней (этнология), понятие о пульсе, акупунктура, йога. План: 1. Зарождение и формирование традиционной медицины в Китае. 2. Методы диагностики, разработанные врачами Древнего Китая. 3. Врачевание в Древней Индии. Развитие хирургии, офтальмологии. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Первые анатомические знания о строении человеческого тела. 2. Разработка методов в обследовании больного «Учение о пульсе» (Китай). 3. Понимание общих и частных закономерностей, определяющих болезнь и здоровье в Древней Индии. 4. Развитие санитарного дела в Древней Индии. 6. Врачебная этика Древней Индии. 7. Врачебная этика Древнего Китая. Рефераты и сообщения 1. Лекарствоведение в Древнем Китае. 2. Инфекционные болезни и их лечение в Древнем мире (Индия, Китай). Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981. Лечебный факультет 1 курс Семинарское занятие № 6 Семинарское занятие № 7 Семинарское занятие № 8 План 1. Византийская медицина, наука и религия. 2. Становление медицинских знаний в Византии. 3. Санитарно-гигиеническое направление в государстве. 4. Развитие народной медицины Древнерусском государстве. 5. Зарождение монастырской медицины на Руси. Приемы врачевания в монастырях. 6. Светские врачи и светская медицина в Киевской Руси. 7. Вопросы врачевания и гигиены по древним актам и документам. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Больничное дело в Византии и медицинское образование. 2. Рациональные и иррациональные методы лечения. Причины появления, значение в оказании медицинской помощи детям. 3. Первые письменные источники медицинских знаний, способы и приемы народной медицины. Рефераты и сообщения: 1. Развитие медицинских знаний. Выдающиеся ученые Византийской империи. 2. Первые русские монахи-врачеватели (Антоний, Агапит, Алимпий). 3. Эпидемии в Киевской Руси и борьба с ними. 4. Лекарствоведение на Руси. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981.
Лечебный факультет Семинарское занятие № 9 Семинарское занятие № 10 Тема: Медицина Западной Европы в период раннего и развитого Средневековья ( V – XV вв). Цель занятия: Показать средневековое научное знание. Вклад в становление в высшего медицинского образования. Задачи: 1. Вскрыть особенности развития медицины Средневековья и ее влияние на развитие мировой науки. 2. Определить влияние выдающихся ученых Средневековья на развитие медицины и их вклад в становление отдельных направлений этой наук 3. Показать влияние религии на медицину Средневековья. Основные понятия темы: цивилизация, госпитали, университет, врачебная практика, факультет, студент, бакалавр, магистр, схоластика, инквизиция, внутренние болезни, лазарет. План 1. Образование и медицина. Первые медицинские факультеты в университетах Западной Европы. 2. Организация больничного дела в Западной Европе (V – XVвв). 3. Схоластика как метод средневекового образования. 4. Эпидемии повальных болезней и борьба с ними. Лазареты. Карантины. 5. Влияние церкви на развитие медицины. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Развитие медицинского образования в Средневековой Европе, Салернский кодекс здоровья. 2. Становление университетов. Рефераты и сообщения: 1. Галенизм в средневековой медицине. 2. «Черная смерть» 1346 – 1348 гг. в Западной Европе. 3. Развитие фармации в средние века. 4. Церковь, наука и медицина в Западной Европе. 5. Развитие хирургии период средневековья. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981.
Лечебный факультет Семинарское занятие № 11 План 1. Становление анатомии как науки: а) Леонардо да Винчи в истории анатомии б) Андреас Везалий – основоположник научной анатомии. 2. Физиология – как наука. Ятрофизика. 3. Ятрохимия и медицина. 4. Развитие хирургии. Вклад Амбруаза Паре. 5. Д. Фракастро и его учение о заразных болезнях 6. Народная медицина Московского государства. 7. Аптекарский приказ и его функции. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Монастырские и гражданские больницы – сходство и отличия в методах и методологии лечения. 2. Школа русских лекарей. Отличия в подготовке от ученичества. Рефераты и сообщения: 1. Парацельс в истории медицины. 2. Амбруаз Паре, его вклад в развитие военной медицины, ортопедии и акушерства. 3. Борьба с эпидемиями особо опасных инфекций в Московском государстве. 8. Медицина народов Американского континента. 9. Организация Медицинской службы в Московском государстве. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994 1 курс Лечебный факультет Семинарское занятие № 12 Семинарское занятие № 13 План 1. Формирование общественной медицины в Западной Европе. 2. Вклад У. Пети, Б. Рамаццини, Д. Саймона в развитие гигиены труда. 3. Развитие клинического направления в медицине. 4. Герман Бурхааве и его роль по внедрению клинического метода в лечебную практику. 5. Развитие патологической анатомии: а) Вклад Джованни Морганьи. 6. Э. Дженнер и его вклад в разработку вакцины против оспы. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Общественно-политическая и экономическая обстановка в Западной Европе XVII – XVIII веках. 2. Выдающиеся естественно-научные открытия XVII – XVIII веков. 3. Клинический метод преподавания в медицинских центрах Западной Европы. Рефераты и сообщения: 1. Теория естественного отбора Чарльза Дарвина. 2. История создания термометра, введение термометрии в клиническую практику. 3. Открытие и внедрение перкуссии: Л. Аузнбруггер и Ж.Н. Корвизар. 4. Открытие посредственной аускультации: Р.Т. Лаэннек. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981.
Лечебный факультет Семинарское занятие № 14 План 1. Реформы Петра I по преобразованию медицинского дела в России. 2. Открытие госпиталей и госпитальных школ. Деятельность Бидлоо и П. Кондоиди в подготовке медицинских кадров. 3. Влияние идей М.В. Ломоносова на качество подготовки врачей. 4. Развитие клинической медицины. Деятельность С. Зыбелина, Н. Максимович-Амбодика. 5. Борьба с эпидемиями инфекционных болезней. (Д. Самойлович, Е. Мухин и др.). 6. Развитие анатомии в России в XVIII веке. Отечественные учебники и атласы. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Почему «Без знания химии современный врач быть не может» утверждал М.В. Ломоносов. 2. Письмо М.В. Ломоносова «О сохранении и размножении народа российского» 3. Борьба с эпидемиями инфекционных болезней в Московском государстве. 4. Законы Петра I о преобразовании медицины в России. 5. Открытие Московского университета, его роль в подготовке медицинских кадров. Рефераты и сообщения: 1. С. Зыбелин – первый русский профессор медицины. 2. Д. Самойлович – первый отечественный эпидемиолог. Вклад в развитие методов борьбы с чумой. 3. Н. Максимович-Амбодик – первый отечественный акушер-гинеколог. 4. Развитие отечественной фармации в XVIII веке. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994.
Лечебный факультет Семинарское занятие № 15 План 1. Развитие медико-биологического направления. И влияние на развитие медицины. 2. Луи Пастер – основоположник научной микробиологии и иммунологии. 3. Открытие методов асептики и антисептики. Дж. Листер. 4. Становление бактериологии – вклад Роберта Коха. 5. Клеточная теория Р. Вирхова. 6. Развитие гигиены в Западной Европе XIX века. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Учение о наследственности и изменчивости. 2. Клеточная теория строения организмов. 3. Учение о переливании крови. Темы рефератов и сообщений: 1. Развитие психиатрии как научной дисциплины: история и современность. 2. История открытия наркоза. 3. Развитие экспериментальной физиологии в Западной Европе XIX века. 4. Развитие зубоврачевания в XIX веке: история и современность. 5. Флоренс Найтингейл – первая британская сестра милосердия. 6. Педиатрия – как самостоятельная наука. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981.
Лечебный факультет Семинарское занятие № 16 План 1. Организация медицинской помощи населению, развитие медицинского образования. 2. Развитие теоретической медицины. Отечественные научные школы: а) анатомическая (П. Загорский); б) экспериментальная физиология (А. Филомафитский). 3. Развитие клинической медицины. а) Деятельность М.Я. Мудрова и И.Е. Дядьковского в развитии терапии; б) Деятельность И.Ф. Буша, И.В. Буяльского в развитие хирургии. 4. Вклад Н.И. Пирогова в отечественную и мировую науку и хирургическую практику. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Общественно-политическая и экономическая обстановка в России в первой половине XIX века. 2. Разработка медицинской техники и инструментария. Деятельность И.В. Буяльского. 3. Крестовоздвиженская община и ее роль в становление сестринской службы в России. Роль Н.И. Пирогова в подготовке сестер. 4. Фармацевтическое образование в России. Темы рефератов и сообщений: 1. П.А. Загорский – материалистическое направление деятельности, вклад в развитие анатомии 2. Н.И. Пирогов – великий русский анатом и хирург. 3. М.Я. Мудров – основоположник отечественной терапии, его учение об истории болезни, и этических нормах поведения врача. 4. Медицина в Отечественную войну 1812 г. 5. Аптеки и источники получения лекарственных средств в России первой половины XIX века. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 4. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 5. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994 Лечебный факультет Семинарское занятие № 17 План 1. Организация медицинской помощи в России во второй половине XIX века (городская, земская, фабрично-заводская медицина). 2. Развитие отечественной физиологии: труды И.М. Сеченова и его вклад в развитие медицины. 3. Развитие микробиологии и иммунологии. Роль Л.С. Ценковского, И.И. Мечникова, Г.Н. Габричевского, Н.Ф. Гамалеи. 4. Выдающиеся представители русской терапевтической школы: Г.А.Захарьин, С.П. Боткин, А.А. Остроумов. 5. Выдающиеся представители отечественной хирургии: Н.В. Склифосовский, Н.Я. Вельяминов и др. 6. Развитие гигиены в России. Роль А.П. Доброславина и Ф.Ф. Эрисмана. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Социально-экономические изменения в России во второй половине Х1Х века. 2. Важнейшие естественнонаучные открытия ХIХ века, и их роль для материалистического понимания законов развития природы и медицины. 3. Развитие патологической анатомии в России в Х1Х веке. Роль А.И. Полунина и И.И. Руднева. Темы рефератов и сообщений: 1. Земская реформа 1864 года и ее влияние на развитие медицины. 2. Становление гигиены как науки в России. 3. И.И. Мечников – вклад в развитие микробиологии и иммунологии. 4. С.П. Боткин и его вклад в развитие клиники внутренних болезней. 5. Н.В. Склифосовский – выдающийся врач, реформатор высшего медицинского образования. 6. А.П. Доброславин и Ф.Ф. Эрисман – первые гигиенисты в России. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4.Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981.
Лечебный факультет Семинарское занятие № 18 План 1. Формирование и развитие школы отечественных анатомов (В.П.Воробьянов, В.Н. Тонков, В.Н. Шевкуненко и др.) 2. Формирование и развитие школы отечественных физиологов (И.П. Павлов, А.А. Ухтомский, Л.А. Орбели и др.). 3. Формирование и развитие школы отечественных микробиологов и иммунологов (Н.Ф. Гамалея, Т.Н. Габричевский, Е.Н. Павловский и др.) 4. Формирование и развитие клинических школ хирургического профиля (Н.Н. Бурденко, С.И. Спасокукотский, А.В. Вишневский, В.И. Шумаков С.Н. Федоров, и др.). 5. Ведущие терапевтические школы России в XX веке. (М.П.Кончаловский, Е.М. Тареев, Е.И. Чазов и др.). 6. Основные направления развития акушерства и геникологии (Л.С. Персианинов, Л.И. Бубличенко, К.М. Фигурнов, В.И. Кулаков, И.Ф. Жордания). ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ: 1. Общественно-политическая ситуация в России в ХХ веке. Основы государственной системы здравоохранения. 2. Роль Н.Н. Семашко и З.П. Соловьева в организации Советского здравоохранения. 3. Создание ГИНЗ (1920 г.) Всесоюзного института экспериментальной медицины (1922 г.), Академии наук (1944 г.). 4. Г.Ф. Ланг – вклад в изучение деятельности и патологии сердечнососудистой системы. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И СООБЩЕНИЙ 1. И.П.Павлов – основоположник школы отечественных физиологов. 2. В.Н.Тонков – основатель функционально – экспериментального направления в анатомии. 3. В.Д.Тимаков – вклад в развитие отечественной микробиологии. 4. Е.М. Тареев – автор учебника по педиатрии. 5. А.Н. Бакулев – вклад в развитие торакальной хирургии. 6. Н.М. Амосов – внедрение информационных технологий в хирургию сердечнососудистой системы. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981.
Лечебный факультет Семинарское занятие № 19 План 1. Вопросы деонтологии в трудах Гиппократа. 2. Вопросы деонтологии в работах врачей Индии. 3. Вопросы деонтологии в работах врачей России в разные эпохи. 4. Образ врача в отечественной литературе. 5. Международное сотрудничество в области медицины.
Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Этика взаимоотношений врача и больного в работах врачей разных исторических эпох. 2. Образ врача в советской литературе. 3. Деятельность международных организаций в области медицины: а) Лига общества Красного креста и Красного полумесяца, б) Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ), в) Движение «Врачи мира за предотвращение ядерной войны». Рефераты и сообщения: 1. Клятва Гиппократа и ее значение для врача-педиатра. 2. Врачебная тайна – исторический аспект. 3. Образ врача в произведениях А.П. Чехова, Вересаева, Булгакова. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981.
Тестирование. I курс медико-профилактический факультет Семинарское занятие № 1 Тема: Цели и задачи изучения истории медицины на медико-профилактическом факультете. Методика подготовки к занятиям. Цель занятия: Определить понятие история медицины, показать их значение для подготовки врача. Задачи: 1. Обучить студентов анализу источников, содержащих материалы по истории медицины: учебники, художественные произведения и произведения искусства, медицинские раритеты, интернет. 2. Разъяснить методологию и методику изучения предмета, систему оценки качества усвоения культурных и профессиональных компетенций. Основные понятия темы: История медицины как наука, и предмет преподавания, историческая форма, смежные науки, в том числе философия. Методы исследования истории медицины: археология, палеонтология, этнография. План: 1. Определение истории медицины как науки и предмета преподавания. 2. Цели и задачи истории медицины. 3. Взаимосвязь развития медицины с историческими формациями, уровнем развития смежных наук и философскими идеями. 4. Значение изучения истории медицины для подготовки врача. 5. Источники и методы изучения истории медицины. 6. Общая методика изучения курса истории медицины. 7. Роль личности в развитии медицины. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Примеры взаимосвязи истории медицины с философскими идеями в разные исторические периоды. 2. Анализ взаимосвязи истории медицины с уровнем развития смежных наук. 3. Экономические и социальные потребности общества и их влияние на развитие медицины. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981. МПФ 1 курс Семинарское занятие № 2 МПФ 1 курс Семинарское занятие № 3 МПФ 1 курс Семинарское занятие № 4 Тема: Врачевание в Древней Индии (классический период). Медицина Древнего Китая. Санитарное дело в Древней Индии и Китае. Цель занятия: 1. Раскрыть достижения в области медицины в древних цивилизациях. 2. Показать объективный характер закономерностей, лежащих в основе понимания причин болезней, постановки диагноза и методов лечения Задачи: 1. Выявить особенности становления медицинских знаний в Древней Индии и Китае. 2. Показать взаимодействие национальных и интернациональных факторов в формирование медицины. 3. Выявить объективные закономерности и философские обоснования формирования традиционной медицины. Основные понятия темы: строение человеческого тела (анатомия), причины болезней (этнология), понятие о пульсе, акупунктура, йога. План: 1. Зарождение и формирование традиционной медицины в Китае. 2. Методы диагностики, разработанные врачами Древнего Китая. 3. Врачевание в Древней Индии. Развитие хирургии, офтальмологии. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Первые анатомические знания о строении человеческого тела. 2. Разработка методов в обследовании больного «Учение о пульсе» (Китай). 3. Понимание общих и частных закономерностей, определяющих болезнь и здоровье в Древней Индии. 4. Развитие санитарного дела в Древней Индии. 6. Врачебная этика Древней Индии. 7. Врачебная этика Древнего Китая. Рефераты и сообщения 1. Лекарствоведение в Древнем Китае. 2. Инфекционные болезни и их лечение в Древнем мире (Индия, Китай). Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981. МПФ 1 курс Семинарское занятие № 5 МПФ 1 курс Семинарское занятие № 6 Тема: Развитие медицины в Древнем Риме. Санитарные нормы, правила, требования. Цель занятия: Изучить становление медицинских знаний в Древнем Риме и их влияние на развитие мировой медицины. Задачи: 1. Изучить развитие медицины в Древнем Риме в соответствии с основными этапами развития цивилизации. 2. Показать роль выдающейся личности Галена и влияние его идей на современную медицину. Основные понятия темы: Понятие о целостности организма, единство и противоположности субстанций функционирующего организма. Материалистические и идеалистические представления о болезни, единство организма и среды. Законы санитарии и гигиены, гигиенические сооружения, военные госпитали. План: 1. Периодизация истории Древнего Рима. Источники информации о врачевании и медицине в Древнем Риме. 2. Развитие общественной и личной гигиены. 3. Становление и развитие военной гигиены. 4. Гален и его труды в области анатомии и фармации. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Цели и задачи общественной гигиены Древнего Рима. 2. Закон двенадцати таблиц (Рим). 3. Становление военной медицины Древнего Рима. 4. Гален и его вклад в развитие функциональной анатомии. Рефераты и сообщения: 1. Выдающиеся представители медицинского дела в Древнем Риме. 2. Больничное дело в Римской империи. 3. Вклад Галена в развитие медицины. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981.
МПФ 1 курс Семинарское занятие № 7 МПФ 1 курс Семинарское занятие № 8 План 1. Византийская медицина, наука и религия. 2. Становление медицинских знаний в Византии. 3. Санитарно-гигиеническое направление в государстве. 4. Развитие народной медицины Древнерусском государстве. 5. Зарождение монастырской медицины на Руси. Приемы врачевания в монастырях. 6. Светские врачи и светская медицина в Киевской Руси. 7. Вопросы врачевания и гигиены по древним актам и документам. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Больничное дело в Византии и медицинское образование. 2. Рациональные и иррациональные методы лечения. Причины появления, значение в оказании медицинской помощи детям. 3. Первые письменные источники медицинских знаний, способы и приемы народной медицины. Рефераты и сообщения: 1. Развитие медицинских знаний. Выдающиеся ученые Византийской империи. 2. Первые русские монахи-врачеватели (Антоний, Агапит, Алимпий). 3. Эпидемии в Киевской Руси и борьба с ними. 4. Лекарствоведение на Руси. Литература: Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981. МПФ 1 курс Семинарское занятие № 9 МПФ 1 курс Семинарское занятие № 10 Тема: Медицина Западной Европы в период раннего и развитого Средневековья ( V – XV вв). Эпидемии и борьба с ними. Цель занятия: Показать средневековое научное знание. Вклад в становление в высшего медицинского образования. Задачи: 1. Вскрыть особенности развития медицины Средневековья и ее влияние на развитие мировой науки. 2. Определить влияние выдающихся ученых Средневековья на развитие медицины и их вклад в становление отдельных направлений этой наук 3. Показать влияние религии на медицину Средневековья. Основные понятия темы: цивилизация, госпитали, университет, врачебная практика, факультет, студент, бакалавр, магистр, схоластика, инквизиция, внутренние болезни, лазарет. План 1. Образование и медицина. Первые медицинские факультеты в университетах Западной Европы. 2. Организация больничного дела в Западной Европе (V – XVвв). 3. Схоластика как метод средневекового образования. 4. Эпидемии повальных болезней и борьба с ними. Лазареты. Карантины. 5. Влияние церкви на развитие медицины. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Развитие медицинского образования в Средневековой Европе, Салернский кодекс здоровья. 2. Становление университетов. Рефераты и сообщения: 1. Галенизм в средневековой медицине. 2. «Черная смерть» 1346 – 1348 гг. в Западной Европе. 3. Развитие фармации в средние века. 4. Церковь, наука и медицина в Западной Европе. 5. Развитие хирургии период средневековья. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981.
МПФ 1 курс Семинарское занятие № 11 План 1. Становление анатомии как науки: а) Леонардо да Винчи в истории анатомии б) Андреас Везалий – основоположник научной анатомии. 2. Физиология – как наука. Ятрофизика. 3. Ятрохимия и медицина. 4. Развитие хирургии. Вклад Амбруаза Паре. 5. Д. Фракастро и его учение о заразных болезнях 6. Народная медицина Московского государства. 7. Аптекарский приказ и его функции. 8. Зарождение и становление санитарии в странах Западной Европы. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Монастырские и гражданские больницы – сходство и отличия в методах и методологии лечения. 2. Школа русских лекарей. Отличия в подготовке от ученичества. Рефераты и сообщения: 1. Парацельс в истории медицины. 2. Амбруаз Паре, его вклад в развитие военной медицины, ортопедии и акушерства. 3. Борьба с эпидемиями особо опасных инфекций в Московском государстве. 10. Медицина народов Американского континента. 11. Организация Медицинской службы в Московском государстве. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994.
МПФ 1 курс Семинарское занятие № 12 МПФ 1 курс Семинарское занятие № 13 План 1. Формирование общественной медицины в Западной Европе. 2. Вклад У. Пети, Б. Рамаццини, Д. Саймона в развитие гигиены труда. 3. Развитие клинического направления в медицине. 4. Герман Бурхааве и его роль по внедрению клинического метода в лечебную практику. 5. Развитие патологической анатомии: а) Вклад Джованни Морганьи. 6. Э. Дженнер и его вклад в разработку вакцины против оспы. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Общественно-политическая и экономическая обстановка в Западной Европе XVII – XVIII веках. 2. Выдающиеся естественнонаучные открытия XVII – XVIII веков. 3. Клинический метод преподавания в медицинских центрах Западной Европы. Рефераты и сообщения: 1. Теория естественного отбора Чарльза Дарвина. 2. История создания термометра, введение термометрии в клиническую практику. 3. Открытие и внедрение перкуссии: Л. Аузнбруггер и Ж.Н. Корвизар. 4. Открытие посредственной аускультации: Р.Т. Лаэннек. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981. МПФ 1 курс Семинарское занятие № 14 План 1. Реформы Петра I по преобразованию медицинского дела в России. 2. Открытие госпиталей и госпитальных школ. Деятельность Бидлоо и П. Кондоиди в подготовке медицинских кадров. 3. Влияние идей М.В. Ломоносова на качество подготовки врачей. 4. Развитие клинической медицины. Деятельность С. Зыбелина, Н Максимович-Амбодика. 5. Борьба с эпидемиями инфекционных болезней.(Д.Самойлович, Е. Мухин и др.). 6. Развитие анатомии в России в XVIII веке. Отечественные учебники и атласы. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Почему «Без знания химии современный врач быть не может» утверждал М.В. Ломоносов. 2. Письмо М.В. Ломоносова «О сохранении и размножении народа российского» 3. Борьба с эпидемиями инфекционных болезней в Московском государстве. 4. Законы Петра I о преобразовании медицины в России. 5. Открытие Московского университета, его роль в подготовке медицинских кадров. Рефераты и сообщения: 1. С. Зыбелин – первый русский профессор медицины. 2. Д. Самойлович – первый отечественный эпидемиолог. Вклад в развитие методов борьбы с чумой. 3. Н. Максимович-Амбодик – первый отечественный акушер-гинеколог. 4. Развитие отечественной фармации в XVIII веке. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994.
МПФ 1 курс Семинарское занятие № 15 План 1. Развитие медико-биологического направления. И влияние на развитие медицины. 2. Луи Пастер – основоположник научной микробиологии и иммунологии. 3. Открытие методов асептики и антисептики. Дж. Листер. 4. Становление бактериологии – вклад Роберта Коха. 5. Клеточная теория Р. Вирхова. 6. Развитие гигиены в Западной Европе XIX века. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Учение о наследственности и изменчивости. 2. Клеточная теория строения организмов. 3. Учение о переливании крови. Темы рефератов и сообщений: 1. Развитие психиатрии как научной дисциплины: история и современность. 2. История открытия наркоза. 3. Развитие экспериментальной физиологии в Западной Европе XIX века. 4. Развитие зубоврачевания в XIX веке: история и современность. 5. Флоренс Найтингейл – первая британская сестра милосердия. 6. Педиатрия – как самостоятельная наука. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981. МПФ 1 курс Семинарское занятие № 16 План 1. Организация медицинской помощи населению, развитие медицинского образования. 2. Развитие теоретической медицины. Отечественные научные школы: а) анатомическая (П. Загорский); б) экспериментальная физиология (А. Филомафитский). 3. Развитие клинической медицины. а) Деятельность М.Я. Мудрова и И.Е. Дядьковского в развитии терапии; б) Деятельность И.Ф. Буша, И.В. Буяльского в развитие хирургии. 4. Вклад Н.И. Пирогова в отечественную и мировую науку и хирургическую практику. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Общественно-политическая и экономическая обстановка в России в первой половине XIX века. 2. Разработка медицинской техники и инструментария. Деятельность И.В. Буяльского. 3. Крестовоздвиженская община и ее роль в становление сестринской службы в России. Роль Н.И. Пирогова в подготовке сестер. 4. Фармацевтическое образование в России. Темы рефератов и сообщений: 1. П.А. Загорский – материалистическое направление деятельности, вклад в развитие анатомии 2. Н.И. Пирогов – великий русский анатом и хирург. 3. М.Я. Мудров – основоположник отечественной терапии, его учение об истории болезни, и этических нормах поведения врача. 4. Медицина в Отечественную войну 1812 г. 5. Аптеки и источники получения лекарственных средств в России первой половины XIX века. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 4. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 5. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994 МПФ 1 курс Семинарское занятие № 17 План 1. Организация медицинской помощи в России во второй половине XIX века (городская, земская, фабрично-заводская медицина). 2. Развитие отечественной физиологии: труды И.М. Сеченова и его вклад в развитие медицины. 3. Развитие микробиологии и иммунологии. Роль Л.С. Ценковского, И.И. Мечникова, Г.Н. Габричевского, Н.Ф. Гамалеи. 1. Выдающиеся представители русской терапевтической школы: Г.А.Захарьин, С.П. Боткин, А.А. Остроумов. 5. Выдающиеся представители отечественной хирургии: Н.В. Склифосовский, Н.Я. Вельяминов и др. 6. Развитие гигиены в России. Роль А.П. Доброславина и Ф.Ф. Эрисмана. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Социально-экономические изменения в России во второй половине Х1Х века. 2. Важнейшие естественнонаучные открытия ХIХ века, и их роль для материалистического понимания законов развития природы и медицины. 3. Развитие патологической анатомии в России в Х1Х веке. Роль А.И. Полунина и И.И. Руднева. Темы рефератов и сообщений: 1. Земская реформа 1864 года и ее влияние на развитие медицины. 2. Становление гигиены как науки в России. 3. И.И. Мечников – вклад в развитие микробиологии и иммунологии. 4. С.П. Боткин и его вклад в развитие клиники внутренних болезней. 5. Н.В. Склифосовский – выдающийся врач, реформатор высшего медицинского образования. 6. А.П. Доброславин и Ф.Ф. Эрисман – первые гигиенисты в России. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4.Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. МПФ 1 курс Семинарское занятие № 18 План 1. Формирование и развитие школы отечественных анатомов (В.П.Воробьянов, В.Н. Тонков, В.Н. Шевкуненко и др.) 2. Формирование и развитие школы отечественных физиологов (И.П. Павлов, А.А. Ухтомский, Л.А. Орбели и др.). 3. Формирование и развитие школы отечественных микробиологов и иммунологов (Н.Ф. Гамалея, Т.Н. Габричевский, Е.Н. Павловский и др.) 4. Формирование и развитие клинических школ хирургического профиля: Н.Н. Бурденко, С.И. Спасокукотский, А.В. Вишневский, В.И. Шумаков С.Н. Федоров, 5. Ведущие терапевтические школы России в XX веке (М.П.Кончаловский, Г.Ф. Ланг, Е.М. Тареев, Е.И. Чазов и др.). 6. Развитие экспериментальной гигиены в России. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ: 1. Общественно-политическая ситуация в России в ХХ веке. Основы государственной системы здравоохранения. 2. Роль Н.Н. Семашко и З.П. Соловьева в организации Советского здравоохранения. 3. Создание ГИНЗ (1920 г.) Всесоюзного института экспериментальной медицины (1922 г.), Академии наук (1944 г.). ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И СООБЩЕНИЙ 1. И.П.Павлов – основоположник школы отечественных физиологов. 2. В.Н.Тонков – основатель функционально – экспериментального направления в анатомии. 3. В.Д.Тимаков – вклад в развитие отечественной микробиологии. 4. Г.Н.Сперанский и его вклад в развитие педиатрии. 5. Е.М. Тареев – автор учебника по педиатрии. 6. А.Н. Бакулев – вклад в развитие торакальной хирургии. 7. Н.М. Амосов – внедрение информационных технологий в хирургию сердечнососудистой системы. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981.
Тестирование.
СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ I курс Стоматологический факультет Семинарское занятие № 1 Стоматологический фак. Семинарское занятие № 2 Семинар № 3
Семинарское занятие № 5 Семинарское занятие № 7 Семинарское занятие № 8 Семинарское занятие № 9 План 1. Образование и медицина. Первые медицинские факультеты в университетах Западной Европы. 2. Организация больничного дела в Западной Европе (V – XVвв). 3. Схоластика как метод средневекового образования. 4. Эпидемии повальных болезней и борьба с ними. Лазареты. Карантины. 5. Влияние церкви на развитие медицины. 6. Зубоврачевание в Западной Европе в период Средневековья. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Развитие медицинского образования в Средневековой Европе, Салернский кодекс здоровья. 2. Становление университетов. Рефераты и сообщения: 1. Галенизм в средневековой медицине. 2. «Черная смерть» 1346 – 1348 гг. в Западной Европе. 1. Развитие фармации в средние века. 2. Церковь, наука и медицина в Западной Европе. 3. Развитие хирургии период средневековья. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981.
Стоматологический факультет Семинарское занятие № 10 План 1. Византийская медицина, наука и религия. 2. Становление медицинских знаний в Византии. 3. Санитарно-гигиеническое направление в государстве. 4. Развитие народной медицины и зубоврачевания в Древнерусском государстве. 5. Зарождение монастырской медицины на Руси. Приемы врачевания в монастырях. 6. Светские врачи и светская медицина в Киевской Руси. 7. Вопросы врачевания и гигиены по древним актам и документам. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Больничное дело в Византии и медицинское образование. 2. Рациональные и иррациональные методы лечения. Причины появления, значение в оказании медицинской помощи детям. 3. Первые письменные источники медицинских знаний, способы и приемы народной медицины. Рефераты и сообщения: 1. Развитие медицинских знаний. Выдающиеся ученые Византийской империи. 2. Первые русские монахи-врачеватели (Антоний, Агапит, Алимпий). 3. Эпидемии в Киевской Руси и борьба с ними. 4. Лекарствоведение на Руси. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981. Стоматологический факультет Семинарское занятие № 11 План 1. Организация медицинского дела в Московском государстве XVI – XVII вв. 2. Первые аптеки в Московском государстве. 3. Снабжение Государевой аптеки. 4. Аптекарский приказ и его функции. 5. Подготовка лекарей и первая Лекарская школа. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Санитарные мероприятия во время «моровых поветрий» 2. Первые доктора медицины среди славян. Рефераты и сообщения: 1. Борьба с эпидемиями особо опасных инфекций в Московском государстве 2. Организация Медицинской службы в Московском государстве. 3. Лекарствоведение в Московском государстве. 4. Приемы зубоврачевания в России XVI – XVII века. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. Стоматологический факультет Семинарское занятие № 12 План 1. Реформы Петра I по преобразованию медицинского дела в России. 2. Открытие госпиталей и госпитальных школ. Деятельность Бидлоо и П. Кондоиди в подготовке медицинских кадров. 3. Влияние идей М.В. Ломоносова на качество подготовки врачей. 4. Развитие клинической медицины. Деятельность С. Зыбелина, Н. Максимович-Амбодика. 5. Борьба с эпидемиями инфекционных болезней. (Д. Самойлович, Е. Мухин и др.). 6. Развитие анатомии в России в XVIII веке. Отечественные учебники и атласы. 7. Развитие зубоврачевания в XVIII веке. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Почему «Без знания химии современный врач быть не может» утверждал М.В. Ломоносов. 2. Письмо М.В. Ломоносова «О сохранении и размножении народа российского» 3. Борьба с эпидемиями инфекционных болезней в Московском государстве. 4. Законы Петра I о преобразовании медицины в России. 5. Открытие Московского университета, его роль в подготовке медицинских кадров. Рефераты и сообщения: 1. С. Зыбелин – первый русский профессор медицины. 2. Д. Самойлович – первый отечественный эпидемиолог. Вклад в развитие методов борьбы с чумой. 3. Н. Максимович-Амбодик – первый отечественный акушер-гинеколог. 4. Развитие отечественной фармации в XVIII веке. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981. Стоматологический факультет Семинарское занятие № 13 Семинарское занятие № 14 XVII – XVIII веке. Цель занятия: 1. Показать влияние диалектических взглядов на природу и медицину периода Нового времени которые оказали естественно-научные открытия. Основные понятия темы: учение о мутации, генетика, ген, хромосома, термометрия, перкуссия, аускультация, вакцина, патология, вариоляция, гигиена, общественная медицина, вакцинация. План 1. Формирование общественной медицины в Западной Европе. 2. Вклад У. Пети, Б. Рамаццини, Д. Саймона в развитие гигиены труда. 3. Развитие клинического направления в медицине. 4. Герман Бурхааве и его роль по внедрению клинического метода в лечебную практику. 5. Развитие патологической анатомии: а) Вклад Джованни Морганьи. 6. Э. Дженнер и его вклад в разработку вакцины против оспы. 7. Новые приемы зубоврачевания в Западной Европе XVII – XVIII веке. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Общественно-политическая и экономическая обстановка в Западной Европе XVII – XVIII веках. 2. Выдающиеся естественно-научные открытия XVII – XVIII веков. 3. Клинический метод преподавания в медицинских центрах Западной Европы. Рефераты и сообщения: 1. Теория естественного отбора Чарльза Дарвина. 2. История создания термометра, введение термометрии в клиническую практику. 3. Открытие и внедрение перкуссии: Л. Аузнбруггер и Ж.Н. Корвизар. 4. Открытие посредственной аускультации: Р.Т. Лаэннек. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981. Стоматологический факультет Семинарское занятие № 15 План 1. Развитие медико-биологического направления. И влияние на развитие медицины. 2. Луи Пастер – основоположник научной микробиологии и иммунологии. 3. Открытие методов асептики и антисептики. Дж. Листер. 4. Становление бактериологии – вклад Роберта Коха. 5. Клеточная теория Р. Вирхова. 6. Развитие гигиены в Западной Европе XIX века. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Учение о наследственности и изменчивости. 2. Клеточная теория строения организмов. 3. Учение о переливании крови. Темы рефератов и сообщений: 1. Развитие психиатрии как научной дисциплины: история и современность. 2. История открытия наркоза. 3. Развитие экспериментальной физиологии в Западной Европе XIX века. 4. Развитие зубоврачевания в XIX веке: история и современность. 5. Флоренс Найтингейл – первая британская сестра милосердия. 6. Педиатрия – как самостоятельная наука. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981
Стоматологический факультет Семинарское занятие № 16 План 1. Организация медицинской помощи населению, развитие медицинского образования. 2. Развитие теоретической медицины. Отечественные научные школы: а) анатомическая (П. Загорский); б) экспериментальная физиология (А. Филомафитский). 3. Развитие клинической медицины. а) Деятельность М.Я. Мудрова и И.Е. Дядьковского в развитии терапии; б) Деятельность И.Ф. Буша, И.В. Буяльского в развитие хирургии. 4. Вклад Н.И. Пирогова в отечественную и мировую науку и хирургическую практику. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Общественно-политическая и экономическая обстановка в России в первой половине XIX века. 2. Разработка медицинской техники и инструментария. Деятельность И.В. Буяльского. 3. Крестовоздвиженская община и ее роль в становление сестринской службы в России. Роль Н.И. Пирогова в подготовке сестер. 4. Фармацевтическое образование в России. Темы рефератов и сообщений: 1. П.А. Загорский – материалистическое направление деятельности, вклад в развитие анатомии 2. Н.И. Пирогов – великий русский анатом и хирург. 3. М.Я. Мудров – основоположник отечественной терапии, его учение об истории болезни, и этических нормах поведения врача. 4. Медицина в Отечественную войну 1812 г. 5. Аптеки и источники получения лекарственных средств в России первой половины XIX века. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981. Стоматологический факультет Семинарское занятие № 17 План 1. Организация медицинской помощи в России во второй половине XIX века (городская, земская, фабрично-заводская медицина). 2. Развитие отечественной физиологии: труды И.М. Сеченова и его вклад в развитие медицины. 3. Развитие микробиологии и иммунологии. Роль Л.С. Ценковского, И.И.Мечникова, Г.Н. Габричевского, Н.Ф. Гамалеи. 4. Выдающиеся представители русской терапевтической школы Г.А.Захарьин, С.П. Боткин, А.А. Остроумов. 5. Выдающиеся представители отечественной хирургии: Н.В. Склифосовский, Н.Я. Вельяминов и др. 6. Развитие гигиены в России. Роль А.П. Доброславина и Ф.Ф. Эрисмана. 7. Первые школы зубоврачевания в России. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Социально-экономические изменения в России во второй половине Х1Х века. 2. Важнейшие естественнонаучные открытия ХIХ века, и их роль для материалистического понимания законов развития природы и медицины. 3. Развитие патологической анатомии в России в Х1Х веке. Роль А.И. Полунина и И.И. Руднева. Темы рефератов и сообщений: 1. Земская реформа 1864 года и ее влияние на развитие медицины. 2. Становление гигиены как науки в России. 3. И.И. Мечников – вклад в развитие микробиологии и иммунологии. 4. С.П. Боткин и его вклад в развитие клиники внутренних болезней. 5. Н.В. Склифосовский – выдающийся врач, реформатор высшего медицинского образования. 6. А.П. Доброславин и Ф.Ф. Эрисман – первые гигиенисты в России. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4.Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. Стоматологический факультет Семинарское занятие № 18 Задачи: 1. Раскрыть достижения в области отечественной анатомии и физиологии и определить их место в мировой медицинской науке. 2. Оценить значение отечественных ученых в становлении развитии фармакологии в России. 3. Показать развитие основных терапевтических, хирургических и акушерско-гинекологических исследований в области соответствующих дисциплин и их значение для медицины. Основные понятия темы: коллатеральное кровообращении рентгеновское исследование, условный рефлекс, принцип доминанты, условно-рефлекторная деятельность головного мозга, эндемические болезни, модель изолированных органов, ревматизм, инфаркт, сердечнососудистая недостаточность, торакальная полостная хирургия, диспансеризация и участковый принципы медицинского обслуживания. План 1. Формирование и развитие школы отечественных анатомов (В.П.Воробьянов, В.Н. Тонков, В.Н. Шевкуненко и др.) 2. Формирование и развитие школы отечественных физиологов (И.П. Павлов, А.А. Ухтомский, Л.А. Орбели и др.). 3. Формирование и развитие школы отечественных микробиологов и иммунологов (Н.Ф. Гамалея, Т.Н. Габричевский, Е.Н. Павловский и др.) 4. Формирование и развитие клинических школ хирургического профиля (Н.Н. Бурденко, С.И. Спасокукотский, А.В. Вишневский, В.И. Шумаков С.Н. Федоров, и др.). 5. Ведущие терапевтические школы России в XX веке. (М.П.Кончаловский, Г.Ф. Ланг, Е.М. Тареев, Е.И. Чазов и др.). ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ: 1. Общественно-политическая ситуация в России в ХХ веке. Основы государственной системы здравоохранения. 2. Роль Н.Н. Семашко и З.П. Соловьева в организации Советского здравоохранения. 3. Создание ГИНЗ (1920 г.) Всесоюзного института экспериментальной медицины (1922 г.), Академии наук (1944 г.). ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И СООБЩЕНИЙ 1. И.П.Павлов – основоположник школы отечественных физиологов. 2. В.Н.Тонков – основатель функционально – экспериментального направления в анатомии. 3. В.Д.Тимаков – вклад в развитие отечественной микробиологии. 4. Е.М. Тареев – автор учебника по педиатрии. 5. А.Н. Бакулев – вклад в развитие торакальной хирургии. 6. Н.М. Амосов – внедрение информационных технологий в хирургию сердечнососудистой системы. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981. Тестирование.
Семинарское занятие № 2 Тема: Цели и задачи изучения истории медицины на лечебном факультете. Методика подготовки к занятиям. Цель занятия: Определить понятие история медицины, показать их значение для подготовки врача. Задачи: 1. Обучить студентов анализу источников, содержащих материалы по истории медицины: учебники, художественные произведения и произведения искусства, медицинские раритеты, интернет. 2. Разъяснить методологию и методику изучения предмета, систему оценки качества усвоения культурных и профессиональных компетенций. Основные понятия темы: История медицины как наука, и предмет преподавания, историческая форма, смежные науки, в том числе философия. Методы исследования истории медицины: археология, палеонтология, этнография. План: 1. Определение истории медицины как науки и предмета преподавания. 2. Цели и задачи истории медицины. 3. Взаимосвязь развития медицины с историческими формациями, уровнем развития смежных наук и философскими идеями. 4. Значение изучения истории медицины для подготовки врача. 5. Источники и методы изучения истории медицины. 6. Общая методика изучения курса истории медицины. 7. Роль личности в развитии медицины. Вопросы для самостоятельной подготовки: 1. Примеры взаимосвязи истории медицины с философскими идеями в разные исторические периоды. 2. Анализ взаимосвязи истории медицины с уровнем развития смежных наук. 3. Экономические и социальные потребности общества и их влияние на развитие медицины. Литература: 1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005. 2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004. 3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006. 4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994. 5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981. Лечебный факультет 1 курс Семинарское занятие № 3 |
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-08; Просмотров: 309; Нарушение авторского права страницы