Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Тема: Цели и задачи изучения истории медицины на лечебном  



Семинарское занятие № 2

Тема: Цели и задачи изучения истории медицины на лечебном  

     факультете. Методика подготовки к занятиям.

Цель занятия: Определить понятие история медицины, показать их

                       значение для подготовки врача.

Задачи: 1. Обучить студентов анализу источников, содержащих материалы

           по истории медицины: учебники, художественные произведения и

           произведения искусства, медицинские раритеты, интернет.

             2. Разъяснить методологию и методику изучения предмета, систему

            оценки качества усвоения культурных и профессиональных

            компетенций.

Основные понятия темы: История медицины как наука, и предмет

                                           преподавания, историческая форма, смежные

                                           науки, в том числе философия. Методы

                                           исследования истории медицины: археология,

                                          палеонтология, этнография.

План:

1. Определение истории медицины как науки и предмета преподавания.

2. Цели и задачи истории медицины.

3. Взаимосвязь развития медицины с историческими формациями,

     уровнем развития смежных наук и философскими идеями.

4. Значение изучения истории медицины для подготовки врача.

5. Источники и методы изучения истории медицины.

6. Общая методика изучения курса истории медицины.

7. Роль личности в развитии медицины.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Примеры взаимосвязи истории медицины с философскими идеями в разные исторические периоды.

2. Анализ взаимосвязи истории медицины с уровнем развития смежных наук.

3. Экономические и социальные потребности общества и их влияние на

      развитие медицины.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для

     медицинских вузов. – М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История

     медицины. – М., 1981.

Лечебный факультет 1 курс

Семинарское занятие № 3

Тема: Медицина первобытного общества.

Цель занятия: Выявить особенности развития медицины в период

                      первобытнообщинного строя.

Задачи: 1. Показать общие закономерности и особенности развития помощи

             на различных этапах развития первобытного общества.

          2. Проследить закономерности, лежащие в основе формирования

             врача-профессионала.

Основные понятия темы: периодизация развития общества, эмпирический

опыт, тотемизм, шаманизм, анимизм, фетишизм, лечебная магия.

План:

1. Источники информации о болезнях и врачевании в первобытную эру.

2. Методы врачевания в период становления первобытнообщинного строя.

3. Коллективный характер оказания медицинской помощи.

4. Методы врачевания в период расцвета первобытнообщинного строя.

5. Рациональные и иррациональные приемы врачевания.

6. Медицина в период разложения первобытнообщинного строя.

7. Появление и подготовка врача – профессионала.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Сложные хирургические операции, используемые в первобытными врачевателями.

2. Лекарственное лечение.

3. Определение понятий «народная медицина», «традиционная медицина», «научная медицина».

Рефераты и сообщения:

1. Формирование коллективного характера медицинской помощи в период становления первобытнообщинного строя.

2. Выделение врачевателя-профессионала представителя народной медицины.

3. Зарождение культов и фантастических верований. Их связь с верованиями.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981.

 

Лечебный факультет 1 курс

Семинарское занятие № 4

Семинарское занятие № 5

Тема: Врачевание в Древней Индии (классический период). Медицина Древнего Китая. Санитарное дело в Древней Индии и Китае.

Цель занятия: 1. Раскрыть достижения в области медицины в древних

                         цивилизациях.

                      2. Показать объективный характер закономерностей,

                          лежащих в основе понимания причин болезней, постановки

                          диагноза и методов лечения

Задачи: 1. Выявить особенности становления медицинских знаний в

              Древней Индии и Китае.

          2. Показать взаимодействие национальных и интернациональных

              факторов в формирование медицины.

          3. Выявить объективные закономерности и философские

              обоснования формирования традиционной медицины.

Основные понятия темы: строение человеческого тела (анатомия),

                                         причины болезней (этнология), понятие о

                                         пульсе, акупунктура, йога.

План:

1. Зарождение и формирование традиционной медицины в Китае.

2. Методы диагностики, разработанные врачами Древнего Китая.

3. Врачевание в Древней Индии. Развитие хирургии, офтальмологии.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Первые анатомические знания о строении человеческого тела.

2. Разработка методов в обследовании больного «Учение о пульсе» (Китай).

3. Понимание общих и частных закономерностей, определяющих болезнь и

здоровье в Древней Индии.

4. Развитие санитарного дела в Древней Индии.

6. Врачебная этика Древней Индии.

7. Врачебная этика Древнего Китая.

Рефераты и сообщения

1. Лекарствоведение в Древнем Китае.

2. Инфекционные болезни и их лечение в Древнем мире (Индия, Китай).

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. –

М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М.,

1981.

Лечебный факультет 1 курс

Семинарское занятие № 6

Семинарское занятие № 7

Семинарское занятие № 8

План

1. Византийская медицина, наука и религия.

2. Становление медицинских знаний в Византии.

3. Санитарно-гигиеническое направление в государстве.

4. Развитие народной медицины Древнерусском государстве.

5. Зарождение монастырской медицины на Руси. Приемы врачевания в монастырях.

6. Светские врачи и светская медицина в Киевской Руси.

7. Вопросы врачевания и гигиены по древним актам и документам.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Больничное дело в Византии и медицинское образование.

2. Рациональные и иррациональные методы лечения. Причины появления, значение в оказании медицинской помощи детям.

3. Первые письменные источники медицинских знаний, способы и приемы народной медицины.

Рефераты и сообщения:

1. Развитие медицинских знаний. Выдающиеся ученые Византийской

 империи.

2. Первые русские монахи-врачеватели (Антоний, Агапит, Алимпий).

3. Эпидемии в Киевской Руси и борьба с ними.

4. Лекарствоведение на Руси.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. –

М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М.,

1981.

 

Лечебный факультет

Семинарское занятие № 9

Семинарское занятие № 10

Тема: Медицина Западной Европы в период раннего и развитого Средневековья ( V – XV вв).

Цель занятия: Показать средневековое научное знание. Вклад в становление

                      в высшего медицинского образования.

Задачи: 1. Вскрыть особенности развития медицины Средневековья и ее

              влияние на развитие мировой науки.

         2. Определить влияние выдающихся ученых Средневековья на

             развитие медицины и их вклад в становление отдельных

             направлений этой наук

         3. Показать влияние религии на медицину Средневековья.         

Основные понятия темы: цивилизация, госпитали, университет, врачебная

                                        практика, факультет, студент, бакалавр, магистр,

                                        схоластика, инквизиция, внутренние болезни,

                                        лазарет.

План

1. Образование и медицина. Первые медицинские факультеты в

университетах Западной Европы.

2. Организация больничного дела в Западной Европе (V – XVвв).

3. Схоластика как метод средневекового образования.

4. Эпидемии повальных болезней и борьба с ними. Лазареты. Карантины.

5. Влияние церкви на развитие медицины.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Развитие медицинского образования в Средневековой Европе, Салернский

кодекс здоровья.

2. Становление университетов.

Рефераты и сообщения:

1. Галенизм в средневековой медицине.

2. «Черная смерть» 1346 – 1348 гг. в Западной Европе.

3. Развитие фармации в средние века.

4. Церковь, наука и медицина в Западной Европе.

5. Развитие хирургии период средневековья.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. –

М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М.,

1981.

 

 

Лечебный факультет

Семинарское занятие № 11

План

1. Становление анатомии как науки:

а) Леонардо да Винчи в истории анатомии

б) Андреас Везалий – основоположник научной анатомии.

2. Физиология – как наука. Ятрофизика.

3. Ятрохимия и медицина.

4. Развитие хирургии. Вклад Амбруаза Паре.

5. Д. Фракастро и его учение о заразных болезнях

6. Народная медицина Московского государства.

7. Аптекарский приказ и его функции.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Монастырские и гражданские больницы – сходство и отличия в

методах и методологии лечения.

2. Школа русских лекарей. Отличия в подготовке от ученичества.

Рефераты и сообщения:

1. Парацельс в истории медицины.

2. Амбруаз Паре, его вклад в развитие военной медицины, ортопедии и

акушерства.

3. Борьба с эпидемиями особо опасных инфекций в Московском

государстве.

8. Медицина народов Американского континента.

9. Организация Медицинской службы в Московском государстве.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. –

М., 1994

1 курс Лечебный факультет

Семинарское занятие № 12

Семинарское занятие № 13

План

1. Формирование общественной медицины в Западной Европе.

2. Вклад У. Пети, Б. Рамаццини, Д. Саймона в развитие гигиены труда.

3. Развитие клинического направления в медицине.

4. Герман Бурхааве и его роль по внедрению клинического метода в

лечебную практику.

5. Развитие патологической анатомии:

а) Вклад Джованни Морганьи.

6. Э. Дженнер и его вклад в разработку вакцины против оспы.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Общественно-политическая и экономическая обстановка в Западной

Европе XVII – XVIII веках.

2. Выдающиеся естественно-научные открытия XVII – XVIII веков.

3. Клинический метод преподавания в медицинских центрах Западной

Европы.

Рефераты и сообщения:

1. Теория естественного отбора Чарльза Дарвина.

2. История создания термометра, введение термометрии в клиническую

практику.

3. Открытие и внедрение перкуссии: Л. Аузнбруггер и Ж.Н. Корвизар.

4. Открытие посредственной аускультации: Р.Т. Лаэннек.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для

медицинских вузов. – М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История

медицины. – М., 1981.

 

 

Лечебный факультет

Семинарское занятие № 14

План

1. Реформы Петра I по преобразованию медицинского дела в России.

2. Открытие госпиталей и госпитальных школ. Деятельность Бидлоо и П.

Кондоиди в подготовке медицинских кадров.

3. Влияние идей М.В. Ломоносова на качество подготовки врачей.

4. Развитие клинической медицины. Деятельность С. Зыбелина, Н.

Максимович-Амбодика.

5. Борьба с эпидемиями инфекционных болезней. (Д. Самойлович, Е. Мухин и др.).

6. Развитие анатомии в России в XVIII веке. Отечественные учебники и атласы.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Почему «Без знания химии современный врач быть не может» утверждал М.В. Ломоносов.

2. Письмо М.В. Ломоносова «О сохранении и размножении народа российского»

3. Борьба с эпидемиями инфекционных болезней в Московском государстве.

4. Законы Петра I о преобразовании медицины в России.

5. Открытие Московского университета, его роль в подготовке медицинских

кадров.

Рефераты и сообщения:

1. С. Зыбелин – первый русский профессор медицины.

2. Д. Самойлович – первый отечественный эпидемиолог. Вклад в развитие

методов борьбы с чумой.

3. Н. Максимович-Амбодик – первый отечественный акушер-гинеколог.

4. Развитие отечественной фармации в XVIII веке.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для

медицинских вузов. – М., 1994.

 

Лечебный факультет

Семинарское занятие № 15

План

1. Развитие медико-биологического направления. И влияние на развитие

медицины.

2. Луи Пастер – основоположник научной микробиологии и иммунологии.

3. Открытие методов асептики и антисептики. Дж. Листер.

4. Становление бактериологии – вклад Роберта Коха.

5. Клеточная теория Р. Вирхова.

6. Развитие гигиены в Западной Европе XIX века.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Учение о наследственности и изменчивости.

2. Клеточная теория строения организмов.

3. Учение о переливании крови.

Темы рефератов и сообщений:

1. Развитие психиатрии как научной дисциплины: история и современность.

2. История открытия наркоза.

3. Развитие экспериментальной физиологии в Западной Европе XIX века.

4. Развитие зубоврачевания в XIX веке: история и современность.

5. Флоренс Найтингейл – первая британская сестра милосердия.

6. Педиатрия – как самостоятельная наука.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. –

М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М.,

1981.

 

 

Лечебный факультет

Семинарское занятие № 16

План

1. Организация медицинской помощи населению, развитие медицинского образования.

2. Развитие теоретической медицины. Отечественные научные школы:

а) анатомическая (П. Загорский);

б) экспериментальная физиология (А. Филомафитский).

3. Развитие клинической медицины.

а) Деятельность М.Я. Мудрова и И.Е. Дядьковского в развитии терапии;

б) Деятельность И.Ф. Буша, И.В. Буяльского в развитие хирургии.

4. Вклад Н.И. Пирогова в отечественную и мировую науку и хирургическую практику.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Общественно-политическая и экономическая обстановка в России в

первой половине XIX века.

2. Разработка медицинской техники и инструментария. Деятельность И.В.

 Буяльского.

3. Крестовоздвиженская община и ее роль в становление сестринской

 службы в России. Роль Н.И. Пирогова в подготовке сестер.

4. Фармацевтическое образование в России.

Темы рефератов и сообщений:

1. П.А. Загорский – материалистическое направление деятельности, вклад в

развитие анатомии

2. Н.И. Пирогов – великий русский анатом и хирург.

3. М.Я. Мудров – основоположник отечественной терапии, его учение об истории болезни, и этических нормах поведения врача.

4. Медицина в Отечественную войну 1812 г.

5. Аптеки и источники получения лекарственных средств в России первой

половины XIX века.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

4. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

5. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994

Лечебный факультет

Семинарское занятие № 17

План

1. Организация медицинской помощи в России во второй половине XIX века

(городская, земская, фабрично-заводская медицина).

2. Развитие отечественной физиологии: труды И.М. Сеченова и его вклад в

развитие медицины.

3. Развитие микробиологии и иммунологии. Роль Л.С. Ценковского, И.И.

Мечникова, Г.Н. Габричевского, Н.Ф. Гамалеи.

4. Выдающиеся представители русской терапевтической школы:

Г.А.Захарьин, С.П. Боткин, А.А. Остроумов.

5. Выдающиеся представители отечественной хирургии: Н.В.

Склифосовский, Н.Я. Вельяминов и др.

6. Развитие гигиены в России. Роль А.П. Доброславина и Ф.Ф. Эрисмана.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Социально-экономические изменения в России во второй половине Х1Х

века.

2. Важнейшие естественнонаучные открытия ХIХ века, и их роль для

материалистического понимания законов развития природы и медицины.

3. Развитие патологической анатомии в России в Х1Х веке. Роль А.И.

Полунина и И.И. Руднева.

Темы рефератов и сообщений:

1. Земская реформа 1864 года и ее влияние на развитие медицины.

2. Становление гигиены как науки в России.

3. И.И. Мечников – вклад в развитие микробиологии и иммунологии.

4. С.П. Боткин и его вклад в развитие клиники внутренних болезней.

5. Н.В. Склифосовский – выдающийся врач, реформатор высшего

медицинского образования.

6. А.П. Доброславин и Ф.Ф. Эрисман – первые гигиенисты в России.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4.Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для

медицинских вузов. – М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История

медицины. – М., 1981.

 

Лечебный факультет

Семинарское занятие № 18

План

1. Формирование и развитие школы отечественных анатомов

(В.П.Воробьянов, В.Н. Тонков, В.Н. Шевкуненко и др.)

2. Формирование и развитие школы отечественных физиологов (И.П.

Павлов, А.А. Ухтомский, Л.А. Орбели и др.).

3. Формирование и развитие школы отечественных микробиологов и

иммунологов (Н.Ф. Гамалея, Т.Н. Габричевский, Е.Н. Павловский и др.)

4. Формирование и развитие клинических школ хирургического профиля

(Н.Н. Бурденко, С.И. Спасокукотский, А.В. Вишневский, В.И. Шумаков С.Н. Федоров,

и др.).

 5. Ведущие терапевтические школы России в XX веке. (М.П.Кончаловский, Е.М. Тареев,

Е.И. Чазов и др.).

6. Основные направления развития акушерства и геникологии (Л.С. Персианинов, Л.И.

Бубличенко, К.М. Фигурнов, В.И. Кулаков, И.Ф. Жордания).

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ:

1. Общественно-политическая ситуация в России в ХХ веке. Основы государственной

системы здравоохранения.

2. Роль Н.Н. Семашко и З.П. Соловьева в организации Советского здравоохранения.

3. Создание ГИНЗ (1920 г.) Всесоюзного института экспериментальной медицины (1922 

г.), Академии наук (1944 г.).

4. Г.Ф. Ланг – вклад в изучение деятельности и патологии сердечнососудистой системы.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И СООБЩЕНИЙ

1. И.П.Павлов – основоположник школы отечественных физиологов.

2. В.Н.Тонков – основатель функционально – экспериментального направления в

анатомии.

3. В.Д.Тимаков – вклад в развитие отечественной микробиологии.

4. Е.М. Тареев – автор учебника по педиатрии.

5. А.Н. Бакулев – вклад в развитие торакальной хирургии.

6. Н.М. Амосов – внедрение информационных технологий в хирургию

сердечнососудистой системы.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. –

М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981.

 

Лечебный факультет

Семинарское занятие № 19

План

1. Вопросы деонтологии в трудах Гиппократа.

2. Вопросы деонтологии в работах врачей Индии.

3. Вопросы деонтологии в работах врачей России в разные эпохи.

4. Образ врача в отечественной литературе.

5. Международное сотрудничество в области медицины.

 

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Этика взаимоотношений врача и больного в работах врачей разных исторических эпох.

2. Образ врача в советской литературе.

3. Деятельность международных организаций в области медицины: а) Лига общества Красного креста и Красного полумесяца, б) Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ), в) Движение «Врачи мира за предотвращение ядерной войны».

Рефераты и сообщения:

1. Клятва Гиппократа и ее значение для врача-педиатра.

2. Врачебная тайна – исторический аспект.

3. Образ врача в произведениях А.П. Чехова, Вересаева, Булгакова.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. –

М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М.,

1981.

 

Тестирование.

I курс медико-профилактический факультет

Семинарское занятие № 1

Тема: Цели и задачи изучения истории медицины на медико-профилактическом  факультете. Методика подготовки к занятиям.

Цель занятия: Определить понятие история медицины, показать их

                       значение для подготовки врача.

Задачи: 1. Обучить студентов анализу источников, содержащих материалы

              по истории медицины: учебники, художественные произведения и

              произведения искусства, медицинские раритеты, интернет.

          2. Разъяснить методологию и методику изучения предмета, систему

              оценки качества усвоения культурных и профессиональных

              компетенций.

Основные понятия темы: История медицины как наука, и предмет

                                        преподавания, историческая форма, смежные

                                        науки, в том числе философия. Методы

                                        исследования истории медицины: археология,

                                        палеонтология, этнография.

План:

1. Определение истории медицины как науки и предмета преподавания.

2. Цели и задачи истории медицины.

3. Взаимосвязь развития медицины с историческими формациями,

уровнем развития смежных наук и философскими идеями.

4. Значение изучения истории медицины для подготовки врача.

5. Источники и методы изучения истории медицины.

6. Общая методика изучения курса истории медицины.

7. Роль личности в развитии медицины.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Примеры взаимосвязи истории медицины с философскими идеями в

разные исторические периоды.

2. Анализ взаимосвязи истории медицины с уровнем развития смежных

наук.

3. Экономические и социальные потребности общества и их влияние на

развитие медицины.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для

медицинских вузов. – М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История

медицины. – М., 1981.

МПФ 1 курс

Семинарское занятие № 2

МПФ 1 курс

Семинарское занятие № 3

МПФ 1 курс

Семинарское занятие № 4

Тема: Врачевание в Древней Индии (классический период). Медицина Древнего Китая. Санитарное дело в Древней Индии и Китае.

Цель занятия: 1. Раскрыть достижения в области медицины в древних

                         цивилизациях.

                      2. Показать объективный характер закономерностей,

                          лежащих в основе понимания причин болезней, постановки

                          диагноза и методов лечения

Задачи: 1. Выявить особенности становления медицинских знаний в

              Древней Индии и Китае.

          2. Показать взаимодействие национальных и интернациональных

              факторов в формирование медицины.

          3. Выявить объективные закономерности и философские

             обоснования формирования традиционной медицины.

Основные понятия темы: строение человеческого тела (анатомия),

                                         причины болезней (этнология), понятие о

                                         пульсе, акупунктура, йога.

План:

1. Зарождение и формирование традиционной медицины в Китае.

2. Методы диагностики, разработанные врачами Древнего Китая.

3. Врачевание в Древней Индии. Развитие хирургии, офтальмологии.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Первые анатомические знания о строении человеческого тела.

2. Разработка методов в обследовании больного «Учение о пульсе» (Китай).

3. Понимание общих и частных закономерностей, определяющих болезнь и

здоровье в Древней Индии.

4. Развитие санитарного дела в Древней Индии.

6. Врачебная этика Древней Индии.

7. Врачебная этика Древнего Китая.

Рефераты и сообщения

1. Лекарствоведение в Древнем Китае.

2. Инфекционные болезни и их лечение в Древнем мире (Индия, Китай).

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. –

М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М.,

1981.

МПФ 1 курс

Семинарское занятие № 5

МПФ 1 курс

Семинарское занятие № 6

Тема: Развитие медицины в Древнем Риме. Санитарные нормы, правила, требования.

Цель занятия: Изучить становление медицинских знаний в Древнем Риме и 

                    их влияние на развитие мировой медицины.

Задачи: 1. Изучить развитие медицины в Древнем Риме в соответствии

              с основными этапами развития цивилизации.

           2. Показать роль выдающейся личности Галена и

               влияние его идей на современную медицину.

Основные понятия темы: Понятие о целостности организма, единство и

                                        противоположности субстанций

                                        функционирующего организма.

                                         Материалистические и идеалистические

                                         представления о болезни, единство организма

                                         и среды. Законы санитарии и гигиены,

                                         гигиенические сооружения, военные

                                         госпитали.

План:

1. Периодизация истории Древнего Рима. Источники информации о

врачевании и медицине в Древнем Риме.

2. Развитие общественной и личной гигиены.

3. Становление и развитие военной гигиены.

4. Гален и его труды в области анатомии и фармации.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Цели и задачи общественной гигиены Древнего Рима.

2. Закон двенадцати таблиц (Рим).

3. Становление военной медицины Древнего Рима.

4. Гален и его вклад в развитие функциональной анатомии.

Рефераты и сообщения:

1. Выдающиеся представители медицинского дела в Древнем Риме.

2. Больничное дело в Римской империи.

3. Вклад Галена в развитие медицины.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. –

М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М.,

1981.

 

МПФ 1 курс

Семинарское занятие № 7

МПФ 1 курс

Семинарское занятие № 8

План

1. Византийская медицина, наука и религия.

2. Становление медицинских знаний в Византии.

3. Санитарно-гигиеническое направление в государстве.

4. Развитие народной медицины Древнерусском государстве.

5. Зарождение монастырской медицины на Руси. Приемы врачевания в монастырях.

6. Светские врачи и светская медицина в Киевской Руси.

7. Вопросы врачевания и гигиены по древним актам и документам.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Больничное дело в Византии и медицинское образование.

2. Рациональные и иррациональные методы лечения. Причины появления, значение в оказании медицинской помощи детям.

3. Первые письменные источники медицинских знаний, способы и приемы народной медицины.

Рефераты и сообщения:

1. Развитие медицинских знаний. Выдающиеся ученые Византийской

империи.

2. Первые русские монахи-врачеватели (Антоний, Агапит, Алимпий).

3. Эпидемии в Киевской Руси и борьба с ними.

4. Лекарствоведение на Руси.

Литература:

Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981.

МПФ 1 курс

Семинарское занятие № 9

МПФ 1 курс

Семинарское занятие № 10

Тема: Медицина Западной Европы в период раннего и развитого Средневековья ( V – XV вв). Эпидемии и борьба с ними.

Цель занятия: Показать средневековое научное знание. Вклад в становление

                     в высшего медицинского образования.

Задачи: 1. Вскрыть особенности развития медицины Средневековья и ее

              влияние на развитие мировой науки.

         2. Определить влияние выдающихся ученых Средневековья на

             развитие медицины и их вклад в становление отдельных

             направлений этой наук

         3. Показать влияние религии на медицину Средневековья.        

Основные понятия темы: цивилизация, госпитали, университет, врачебная

                                         практика, факультет, студент, бакалавр, магистр,

                                         схоластика, инквизиция, внутренние болезни,

                                         лазарет.

План

1. Образование и медицина. Первые медицинские факультеты в университетах Западной

Европы.

2. Организация больничного дела в Западной Европе (V – XVвв).

3. Схоластика как метод средневекового образования.

4. Эпидемии повальных болезней и борьба с ними. Лазареты. Карантины.

5. Влияние церкви на развитие медицины.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Развитие медицинского образования в Средневековой Европе, Салернский

кодекс здоровья.

2. Становление университетов.

Рефераты и сообщения:

1. Галенизм в средневековой медицине.

2. «Черная смерть» 1346 – 1348 гг. в Западной Европе.

3. Развитие фармации в средние века.

4. Церковь, наука и медицина в Западной Европе.

5. Развитие хирургии период средневековья.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. –

М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М.,

1981.

 

МПФ 1 курс

Семинарское занятие № 11

План

1. Становление анатомии как науки:

а) Леонардо да Винчи в истории анатомии

б) Андреас Везалий – основоположник научной анатомии.

2. Физиология – как наука. Ятрофизика.

3. Ятрохимия и медицина.

4. Развитие хирургии. Вклад Амбруаза Паре.

5. Д. Фракастро и его учение о заразных болезнях

6. Народная медицина Московского государства.

7. Аптекарский приказ и его функции.

8. Зарождение и становление санитарии в странах Западной Европы.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Монастырские и гражданские больницы – сходство и отличия в

методах и методологии лечения.

2. Школа русских лекарей. Отличия в подготовке от ученичества.

Рефераты и сообщения:

1. Парацельс в истории медицины.

2. Амбруаз Паре, его вклад в развитие военной медицины, ортопедии и

акушерства.

3. Борьба с эпидемиями особо опасных инфекций в Московском

государстве.

10. Медицина народов Американского континента.

11. Организация Медицинской службы в Московском государстве.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994.

 

МПФ 1 курс

Семинарское занятие № 12

МПФ 1 курс

Семинарское занятие № 13

План

1. Формирование общественной медицины в Западной Европе.

2. Вклад У. Пети, Б. Рамаццини, Д. Саймона в развитие гигиены труда.

3. Развитие клинического направления в медицине.

4. Герман Бурхааве и его роль по внедрению клинического метода в

лечебную практику.

5. Развитие патологической анатомии:

а) Вклад Джованни Морганьи.

6. Э. Дженнер и его вклад в разработку вакцины против оспы.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Общественно-политическая и экономическая обстановка в Западной

Европе XVII – XVIII веках.

2. Выдающиеся естественнонаучные открытия XVII – XVIII веков.

3. Клинический метод преподавания в медицинских центрах Западной Европы.

Рефераты и сообщения:

1. Теория естественного отбора Чарльза Дарвина.

2. История создания термометра, введение термометрии в клиническую

практику.

3. Открытие и внедрение перкуссии: Л. Аузнбруггер и Ж.Н. Корвизар.

4. Открытие посредственной аускультации: Р.Т. Лаэннек.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для

медицинских вузов. – М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История

медицины. – М., 1981.

МПФ 1 курс

Семинарское занятие № 14

План

1. Реформы Петра I по преобразованию медицинского дела в России.

2. Открытие госпиталей и госпитальных школ. Деятельность Бидлоо и П.

Кондоиди в подготовке медицинских кадров.

3. Влияние идей М.В. Ломоносова на качество подготовки врачей.

4. Развитие клинической медицины. Деятельность С. Зыбелина, 

Н Максимович-Амбодика.

5. Борьба с эпидемиями инфекционных болезней.(Д.Самойлович, Е. Мухин и др.).

6. Развитие анатомии в России в XVIII веке. Отечественные учебники и атласы.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Почему «Без знания химии современный врач быть не может» утверждал М.В. Ломоносов.

2. Письмо М.В. Ломоносова «О сохранении и размножении народа российского»

3. Борьба с эпидемиями инфекционных болезней в Московском государстве.

4. Законы Петра I о преобразовании медицины в России.

5. Открытие Московского университета, его роль в подготовке медицинских кадров.

Рефераты и сообщения:

1. С. Зыбелин – первый русский профессор медицины.

2. Д. Самойлович – первый отечественный эпидемиолог. Вклад в развитие

методов борьбы с чумой.

3. Н. Максимович-Амбодик – первый отечественный акушер-гинеколог.

4. Развитие отечественной фармации в XVIII веке.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для

медицинских вузов. – М., 1994.

 

МПФ 1 курс

Семинарское занятие № 15

План

1. Развитие медико-биологического направления. И влияние на развитие

медицины.

2. Луи Пастер – основоположник научной микробиологии и иммунологии.

3. Открытие методов асептики и антисептики. Дж. Листер.

4. Становление бактериологии – вклад Роберта Коха.

5. Клеточная теория Р. Вирхова.

6. Развитие гигиены в Западной Европе XIX века.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Учение о наследственности и изменчивости.

2. Клеточная теория строения организмов.

3. Учение о переливании крови.

Темы рефератов и сообщений:

1. Развитие психиатрии как научной дисциплины: история и современность.

2. История открытия наркоза.

3. Развитие экспериментальной физиологии в Западной Европе XIX века.

4. Развитие зубоврачевания в XIX веке: история и современность.

5. Флоренс Найтингейл – первая британская сестра милосердия.

6. Педиатрия – как самостоятельная наука.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. –

М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М.,

1981.

МПФ 1 курс

Семинарское занятие № 16

План

1. Организация медицинской помощи населению, развитие медицинского образования.

2. Развитие теоретической медицины. Отечественные научные школы:

а) анатомическая (П. Загорский);

б) экспериментальная физиология (А. Филомафитский).

3. Развитие клинической медицины.

а) Деятельность М.Я. Мудрова и И.Е. Дядьковского в развитии терапии;

б) Деятельность И.Ф. Буша, И.В. Буяльского в развитие хирургии.

4. Вклад Н.И. Пирогова в отечественную и мировую науку и хирургическую

практику.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Общественно-политическая и экономическая обстановка в России в

первой половине XIX века.

2. Разработка медицинской техники и инструментария. Деятельность И.В.

 Буяльского.

3. Крестовоздвиженская община и ее роль в становление сестринской

 службы в России. Роль Н.И. Пирогова в подготовке сестер.

4. Фармацевтическое образование в России.

Темы рефератов и сообщений:

1. П.А. Загорский – материалистическое направление деятельности, вклад в

развитие анатомии

2. Н.И. Пирогов – великий русский анатом и хирург.

3. М.Я. Мудров – основоположник отечественной терапии, его учение об истории болезни, и этических нормах поведения врача.

4. Медицина в Отечественную войну 1812 г.

5. Аптеки и источники получения лекарственных средств в России первой

  половины XIX века.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

4. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

5. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. –

М., 1994

МПФ 1 курс

Семинарское занятие № 17

План

1. Организация медицинской помощи в России во второй половине XIX века

(городская, земская, фабрично-заводская медицина).

2. Развитие отечественной физиологии: труды И.М. Сеченова и его вклад в

развитие медицины.

3. Развитие микробиологии и иммунологии. Роль Л.С. Ценковского, И.И.

Мечникова, Г.Н. Габричевского, Н.Ф. Гамалеи.

1. Выдающиеся представители русской терапевтической школы: Г.А.Захарьин, С.П.

Боткин, А.А. Остроумов.

5. Выдающиеся представители отечественной хирургии: Н.В. Склифосовский, 

Н.Я. Вельяминов и др.

6. Развитие гигиены в России. Роль А.П. Доброславина и Ф.Ф. Эрисмана.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Социально-экономические изменения в России во второй половине Х1Х

века.

2. Важнейшие естественнонаучные открытия ХIХ века, и их роль для

материалистического понимания законов развития природы и медицины.

3. Развитие патологической анатомии в России в Х1Х веке. Роль А.И.

Полунина и И.И. Руднева.

Темы рефератов и сообщений:

1. Земская реформа 1864 года и ее влияние на развитие медицины.

2. Становление гигиены как науки в России.

3. И.И. Мечников – вклад в развитие микробиологии и иммунологии.

4. С.П. Боткин и его вклад в развитие клиники внутренних болезней.

5. Н.В. Склифосовский – выдающийся врач, реформатор высшего

медицинского образования.

6. А.П. Доброславин и Ф.Ф. Эрисман – первые гигиенисты в России.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4.Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для

медицинских вузов. – М., 1994.

МПФ 1 курс

Семинарское занятие № 18

План

1. Формирование и развитие школы отечественных анатомов

(В.П.Воробьянов, В.Н. Тонков, В.Н. Шевкуненко и др.)

2. Формирование и развитие школы отечественных физиологов (И.П. Павлов,

А.А. Ухтомский, Л.А. Орбели и др.).

3. Формирование и развитие школы отечественных микробиологов и

иммунологов (Н.Ф. Гамалея, Т.Н. Габричевский, Е.Н. Павловский и др.)

4. Формирование и развитие клинических школ хирургического профиля:

Н.Н. Бурденко, С.И. Спасокукотский, А.В. Вишневский, В.И. Шумаков С.Н. Федоров,

5. Ведущие терапевтические школы России в XX веке (М.П.Кончаловский, Г.Ф. Ланг,

Е.М. Тареев, Е.И. Чазов и др.).

6. Развитие экспериментальной гигиены в России.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ:

1. Общественно-политическая ситуация в России в ХХ веке. Основы государственной  

системы здравоохранения.

2. Роль Н.Н. Семашко и З.П. Соловьева в организации Советского здравоохранения.

3. Создание ГИНЗ (1920 г.) Всесоюзного института экспериментальной медицины

(1922 г.), Академии наук (1944 г.).

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И СООБЩЕНИЙ

1. И.П.Павлов – основоположник школы отечественных физиологов.

2. В.Н.Тонков – основатель функционально – экспериментального направления в

анатомии.

3. В.Д.Тимаков – вклад в развитие отечественной микробиологии.

4. Г.Н.Сперанский и его вклад в развитие педиатрии.

5. Е.М. Тареев – автор учебника по педиатрии.

6. А.Н. Бакулев – вклад в развитие торакальной хирургии.

7. Н.М. Амосов – внедрение информационных технологий в хирургию

сердечнососудистой системы.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. –

М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. –

М., 1981.

 

Тестирование.

 

 

СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

I курс Стоматологический факультет

Семинарское занятие № 1

Стоматологический фак.

Семинарское занятие № 2

Семинар № 3

 

Семинарское занятие № 5

Семинарское занятие № 7

Семинарское занятие № 8

Семинарское занятие № 9

План

1. Образование и медицина. Первые медицинские факультеты в университетах Западной Европы.

2. Организация больничного дела в Западной Европе (V – XVвв).

3. Схоластика как метод средневекового образования.

4. Эпидемии повальных болезней и борьба с ними. Лазареты. Карантины.

5. Влияние церкви на развитие медицины.

6. Зубоврачевание в Западной Европе в период Средневековья.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Развитие медицинского образования в Средневековой Европе, Салернский

кодекс здоровья.

2. Становление университетов.

Рефераты и сообщения:

1. Галенизм в средневековой медицине.

2. «Черная смерть» 1346 – 1348 гг. в Западной Европе.

1. Развитие фармации в средние века.

2. Церковь, наука и медицина в Западной Европе.

3. Развитие хирургии период средневековья.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для

медицинских вузов. – М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История

медицины. – М., 1981.

 

Стоматологический факультет

Семинарское занятие № 10

План

1. Византийская медицина, наука и религия.

2. Становление медицинских знаний в Византии.

3. Санитарно-гигиеническое направление в государстве.

4. Развитие народной медицины и зубоврачевания в Древнерусском государстве.

5. Зарождение монастырской медицины на Руси. Приемы врачевания в монастырях.

6. Светские врачи и светская медицина в Киевской Руси.

7. Вопросы врачевания и гигиены по древним актам и документам.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Больничное дело в Византии и медицинское образование.

2. Рациональные и иррациональные методы лечения. Причины появления, значение в оказании медицинской помощи детям.

3. Первые письменные источники медицинских знаний, способы и приемы народной медицины.

Рефераты и сообщения:

1. Развитие медицинских знаний. Выдающиеся ученые Византийской

империи.

2. Первые русские монахи-врачеватели (Антоний, Агапит, Алимпий).

3. Эпидемии в Киевской Руси и борьба с ними.

4. Лекарствоведение на Руси.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для

медицинских вузов. – М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История

медицины. – М., 1981.

Стоматологический факультет

Семинарское занятие № 11

План

1. Организация медицинского дела в Московском государстве XVI – XVII вв.

2. Первые аптеки в Московском государстве.

3. Снабжение Государевой аптеки.

4. Аптекарский приказ и его функции.

5. Подготовка лекарей и первая Лекарская школа.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Санитарные мероприятия во время «моровых поветрий»

2. Первые доктора медицины среди славян.

Рефераты и сообщения:

1. Борьба с эпидемиями особо опасных инфекций в Московском государстве

2. Организация Медицинской службы в Московском государстве.

3. Лекарствоведение в Московском государстве.

4. Приемы зубоврачевания в России XVI – XVII века.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994.

Стоматологический факультет

Семинарское занятие № 12

План

1. Реформы Петра I по преобразованию медицинского дела в России.

2. Открытие госпиталей и госпитальных школ. Деятельность Бидлоо и П.

Кондоиди в подготовке медицинских кадров.

3. Влияние идей М.В. Ломоносова на качество подготовки врачей.

4. Развитие клинической медицины. Деятельность С. Зыбелина, Н. Максимович-Амбодика.

5. Борьба с эпидемиями инфекционных болезней. (Д. Самойлович,                                                  Е. Мухин и др.).

6. Развитие анатомии в России в XVIII веке. Отечественные учебники и атласы.

7. Развитие зубоврачевания в XVIII веке.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Почему «Без знания химии современный врач быть не может» утверждал М.В. Ломоносов.

2. Письмо М.В. Ломоносова «О сохранении и размножении народа российского»

3. Борьба с эпидемиями инфекционных болезней в Московском государстве.

4. Законы Петра I о преобразовании медицины в России.

5. Открытие Московского университета, его роль в подготовке медицинских

кадров.

Рефераты и сообщения:

1. С. Зыбелин – первый русский профессор медицины.

2. Д. Самойлович – первый отечественный эпидемиолог. Вклад в развитие

методов борьбы с чумой.

3. Н. Максимович-Амбодик – первый отечественный акушер-гинеколог.

4. Развитие отечественной фармации в XVIII веке.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для

медицинских вузов. – М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История

медицины. – М., 1981.

Стоматологический факультет

Семинарское занятие № 13

Семинарское занятие № 14

XVII – XVIII веке.

Цель занятия: 1. Показать влияние диалектических взглядов на природу и

                       медицину периода Нового времени которые оказали

                       естественно-научные открытия.

Основные понятия темы: учение о мутации, генетика, ген, хромосома,

                                          термометрия, перкуссия, аускультация, вакцина,

                                        патология, вариоляция, гигиена, общественная

                                        медицина, вакцинация.

План

1. Формирование общественной медицины в Западной Европе.

2. Вклад У. Пети, Б. Рамаццини, Д. Саймона в развитие гигиены труда.

3. Развитие клинического направления в медицине.

4. Герман Бурхааве и его роль по внедрению клинического метода в

лечебную практику.

5. Развитие патологической анатомии:

а) Вклад Джованни Морганьи.

6. Э. Дженнер и его вклад в разработку вакцины против оспы.

7. Новые приемы зубоврачевания в Западной Европе XVII – XVIII веке.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Общественно-политическая и экономическая обстановка в Западной

Европе XVII – XVIII веках.

2. Выдающиеся естественно-научные открытия XVII – XVIII веков.

3. Клинический метод преподавания в медицинских центрах Западной

Европы.

Рефераты и сообщения:

1. Теория естественного отбора Чарльза Дарвина.

2. История создания термометра, введение термометрии в клиническую

практику.

3. Открытие и внедрение перкуссии: Л. Аузнбруггер и Ж.Н. Корвизар.

4. Открытие посредственной аускультации: Р.Т. Лаэннек.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для

медицинских вузов. – М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История

медицины. – М., 1981.

Стоматологический факультет

Семинарское занятие № 15

План

1. Развитие медико-биологического направления. И влияние на развитие

медицины.

2. Луи Пастер – основоположник научной микробиологии и иммунологии.

3. Открытие методов асептики и антисептики. Дж. Листер.

4. Становление бактериологии – вклад Роберта Коха.

5. Клеточная теория Р. Вирхова.

6. Развитие гигиены в Западной Европе XIX века.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Учение о наследственности и изменчивости.

2. Клеточная теория строения организмов.

3. Учение о переливании крови.

Темы рефератов и сообщений:

1. Развитие психиатрии как научной дисциплины: история и современность.

2. История открытия наркоза.

3. Развитие экспериментальной физиологии в Западной Европе XIX века.

4. Развитие зубоврачевания в XIX веке: история и современность.

5. Флоренс Найтингейл – первая британская сестра милосердия.

6. Педиатрия – как самостоятельная наука.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для

медицинских вузов. – М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История

медицины. – М., 1981

 

Стоматологический факультет

Семинарское занятие № 16

План

1. Организация медицинской помощи населению, развитие медицинского образования.

2. Развитие теоретической медицины. Отечественные научные школы:

а) анатомическая (П. Загорский);

б) экспериментальная физиология (А. Филомафитский).

3. Развитие клинической медицины.

а) Деятельность М.Я. Мудрова и И.Е. Дядьковского в развитии терапии;

б) Деятельность И.Ф. Буша, И.В. Буяльского в развитие хирургии.

4. Вклад Н.И. Пирогова в отечественную и мировую науку и хирургическую

практику.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Общественно-политическая и экономическая обстановка в России в первой половине XIX века.

2. Разработка медицинской техники и инструментария. Деятельность И.В. Буяльского.

3. Крестовоздвиженская община и ее роль в становление сестринской службы в России. Роль Н.И. Пирогова в подготовке сестер.

4. Фармацевтическое образование в России.

Темы рефератов и сообщений:

1. П.А. Загорский – материалистическое направление деятельности, вклад в развитие анатомии

2. Н.И. Пирогов – великий русский анатом и хирург.

3. М.Я. Мудров – основоположник отечественной терапии, его учение об истории болезни, и этических нормах поведения врача.

4. Медицина в Отечественную войну 1812 г.

5. Аптеки и источники получения лекарственных средств в России первой половины XIX века.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для

медицинских вузов. – М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История

медицины. – М., 1981.

Стоматологический факультет

Семинарское занятие № 17

План

1. Организация медицинской помощи в России во второй половине XIX века

(городская, земская, фабрично-заводская медицина).

2. Развитие отечественной физиологии: труды И.М. Сеченова и его вклад в развитие медицины.

3. Развитие микробиологии и иммунологии. Роль Л.С. Ценковского, И.И.Мечникова, Г.Н. Габричевского, Н.Ф. Гамалеи.

4. Выдающиеся представители русской терапевтической школы Г.А.Захарьин, С.П. Боткин,                 А.А. Остроумов.

5. Выдающиеся представители отечественной хирургии: Н.В. Склифосовский, Н.Я. Вельяминов и др.

6. Развитие гигиены в России. Роль А.П. Доброславина и Ф.Ф. Эрисмана.

7. Первые школы зубоврачевания в России.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Социально-экономические изменения в России во второй половине Х1Х

века.

2. Важнейшие естественнонаучные открытия ХIХ века, и их роль для

материалистического понимания законов развития природы и медицины.

3. Развитие патологической анатомии в России в Х1Х веке. Роль А.И.

Полунина и И.И. Руднева.

Темы рефератов и сообщений:

1. Земская реформа 1864 года и ее влияние на развитие медицины.

2. Становление гигиены как науки в России.

3. И.И. Мечников – вклад в развитие микробиологии и иммунологии.

4. С.П. Боткин и его вклад в развитие клиники внутренних болезней.

5. Н.В. Склифосовский – выдающийся врач, реформатор высшего

медицинского образования.

6. А.П. Доброславин и Ф.Ф. Эрисман – первые гигиенисты в России.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4.Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для

медицинских вузов. – М., 1994.

Стоматологический факультет

Семинарское занятие № 18

Задачи:

1. Раскрыть достижения в области отечественной анатомии и физиологии и определить их место в мировой медицинской науке.

 2. Оценить значение отечественных ученых в становлении развитии фармакологии в России.

3. Показать развитие основных терапевтических, хирургических и акушерско-гинекологических исследований в области соответствующих дисциплин и их значение для медицины.

Основные понятия темы: коллатеральное кровообращении рентгеновское исследование, условный рефлекс, принцип доминанты, условно-рефлекторная деятельность головного мозга, эндемические болезни, модель изолированных органов, ревматизм, инфаркт, сердечнососудистая недостаточность, торакальная полостная хирургия, диспансеризация и участковый принципы медицинского обслуживания.

План

1. Формирование и развитие школы отечественных анатомов (В.П.Воробьянов, В.Н. Тонков, В.Н. Шевкуненко и др.)

2. Формирование и развитие школы отечественных физиологов (И.П. Павлов, А.А. Ухтомский, Л.А. Орбели и др.).

3. Формирование и развитие школы отечественных микробиологов и иммунологов (Н.Ф. Гамалея, Т.Н. Габричевский, Е.Н. Павловский и др.)

4. Формирование и развитие клинических школ хирургического профиля (Н.Н. Бурденко, С.И. Спасокукотский, А.В. Вишневский, В.И. Шумаков С.Н. Федоров, и др.).

 5. Ведущие терапевтические школы России в XX веке. (М.П.Кончаловский, Г.Ф. Ланг, Е.М. Тареев, Е.И. Чазов и др.).

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ:

1. Общественно-политическая ситуация в России в ХХ веке. Основы государственной системы здравоохранения.

2. Роль Н.Н. Семашко и З.П. Соловьева в организации Советского здравоохранения.

3. Создание ГИНЗ (1920 г.) Всесоюзного института экспериментальной медицины (1922 г.), Академии наук (1944 г.).

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ И СООБЩЕНИЙ

1. И.П.Павлов – основоположник школы отечественных физиологов.

2. В.Н.Тонков – основатель функционально – экспериментального направления в анатомии.

3. В.Д.Тимаков – вклад в развитие отечественной микробиологии.

4. Е.М. Тареев – автор учебника по педиатрии.

5. А.Н. Бакулев – вклад в развитие торакальной хирургии.

6. Н.М. Амосов – внедрение информационных технологий в хирургию сердечнососудистой системы.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для медицинских вузов. – М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История медицины. – М., 1981.

Тестирование.

 

 

 

 

 

 

Семинарское занятие № 2

Тема: Цели и задачи изучения истории медицины на лечебном  

     факультете. Методика подготовки к занятиям.

Цель занятия: Определить понятие история медицины, показать их

                       значение для подготовки врача.

Задачи: 1. Обучить студентов анализу источников, содержащих материалы

           по истории медицины: учебники, художественные произведения и

           произведения искусства, медицинские раритеты, интернет.

             2. Разъяснить методологию и методику изучения предмета, систему

            оценки качества усвоения культурных и профессиональных

            компетенций.

Основные понятия темы: История медицины как наука, и предмет

                                           преподавания, историческая форма, смежные

                                           науки, в том числе философия. Методы

                                           исследования истории медицины: археология,

                                          палеонтология, этнография.

План:

1. Определение истории медицины как науки и предмета преподавания.

2. Цели и задачи истории медицины.

3. Взаимосвязь развития медицины с историческими формациями,

     уровнем развития смежных наук и философскими идеями.

4. Значение изучения истории медицины для подготовки врача.

5. Источники и методы изучения истории медицины.

6. Общая методика изучения курса истории медицины.

7. Роль личности в развитии медицины.

Вопросы для самостоятельной подготовки:

1. Примеры взаимосвязи истории медицины с философскими идеями в разные исторические периоды.

2. Анализ взаимосвязи истории медицины с уровнем развития смежных наук.

3. Экономические и социальные потребности общества и их влияние на

      развитие медицины.

Литература:

1. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2005.

2. Лисицын Ю.П. История медицины. – М., 2004.

3. Сорокина Т.С. История медицины. – М., 2006.

4. Мультановский М.П. История медицины: Учебное пособие для

     медицинских вузов. – М., 1994.

5. Заблудовский П.Е., Крючок Г.Р., Кузьмин М.К., Левит М.М. История

     медицины. – М., 1981.

Лечебный факультет 1 курс

Семинарское занятие № 3


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-05-08; Просмотров: 309; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.917 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь