ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ДЛЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ БАЛЛОВ

(МОЖНО СОГЛАСОВАТЬ СВОИ ТЕМЫ)

1. Литературная классика.

2. Национальное своеобразие художественной литературы.

3. Значение реминисценций и аллюзий в художественном произведении.

4. Беллетристика и ее роль.

5. Прекрасное в действительности и в искусстве.

6. Массовая литература.

7. Типизация и художественность.

8. Возникновение русской науки о литературе.

9. Традиции и новаторство как диалектический процесс художественного творчества.

10. Авторский замысел и содержание.

11. Виды анализа художественных произведений различных литературных родов.

Реферат должен быть выполнен на листах А-4 и включать следующие элементы: титульный лист, план, введение, основную часть, заключение, список использованных источников в алфавитном порядке. Общий объем – 10 листов (через интервал) в распечатанном виде.

План разбора лирического произведения

I. Дата написания.

II. Реально-биографический и фактический комментарий.

III. Жанровое своеобразие.

IV. Идейное содержание:

а) ведущая тема; б) основная мысль; в) эмоциональная окраска чувств, выраженных в динамике или статике (пафос); г) преобладание общественных или личных интонаций.

V. Как построено стихотворение:

1) сопоставление и развитие словесных образов:

                   а) по сходству; б) по контрасту; в) по ассоциации; г) по умозаключению;

       2) поэтическая лексика, стилистика и фонетика:

а) выяснить активность использования особых групп слов общеупотребительной лексики (синонимов, антонимов, архаизмов, неологизмов);

                   б) выявить меру близости поэтического языка с разговорным;

в) определить своеобразие и активность использования тропов: эпитет, сравнение, аллегория (иносказание), ирония (скрытая насмешка), гипербола, литота (преуменьшение), олицетворение, овеществление, метафора (скрытое сравнение), метонимия (замена прямого названия другим по смежности);

г) поэтический синтаксис и синтаксические фигуры: риторические вопросы, обращения, восклицания; повторы (анафора (единоначатие), эпифора (одинаковое окончание), градация, кольцо (мутно небо, ночь мутна), эпонафора (О весна без конца и без края, без конца и без края мечта); антитеза, эллипсис (пропуск), сопоставление, инвектива, панегирика, бессоюзие, многосоюзие, параллелизм (Твой ум глубок, что море, // Твой дух высок, что горы), инверсия (перестановка);

д) поэтическая фонетика: аллитерация (повторение согласных звуков), ассонанс (повторение гласных звуков), использование звукоподражаний;

       3) стихосложение:

а) ритмика: тоника (ритмика организуется повторением ударных слогов), силлабика (стих с урегулированным количеством слогов), силлабо-тоника (слогоударная система стихосложения), дольник (количество ударных слогов повторяется, а безударных – неопределенное), белый стих, свободный стих (верлибр);

б) хорей (-U), ямб (U-), пиррихий (UU), спондей (--), дактиль (-UU),  амфи-

брахий (U-U), анапест (UU-);

в) рифма: мужская (ударение на последний слог), женская (ударение на второй от конца строфы слог), дактилическая (ударение на третий от конца строфы слог), гипердактилическая (ударение на четвертый от конца строфы слог); точная, неточная, простая, богатая, простая, составная;

г) способы рифмовки: парная (смежная), тройная, перекрестная, опоясная (кольцевая), тернарная (аабааб), игра рифм;

г) строфика: одностишие, двухстишие (дистих), трехстишие (терцина), четырехстишие (катрен), пятистишие, шестистишие (секстина), семистишие (септина), восьмистишие (октава), девятистишие (спенсерова строфа), десятистишие (одическая строфа), четырнадцатистишие (сонет, онегинская строфа).

VI.  Композиция произведения (от лица «Я», ролевая лирика, лирический сюжет) и хронотоп.

VII. Определить общий смысл лирического произведения, его место в литературе.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 1

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: