Рабочая программа учебной дисциплины. Раздел 2. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Раздел 2. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Результаты обучения по дисциплине «История государства и права России» по направлению подготовки (специальности) 40.05.02 Правоохранительная деятельность (квалификация: Юрист) определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
Дисциплина «История государства и права России» формирует указанные компетенции на начальном этапе освоения образовательной программы
| №
| Компетенции
| Содержание компетенций
|
| 1
| способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-1)
| Знать. Мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы
|
| Уметь. Анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы
|
| Владеть. Навыками анализа мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем.
|
| 2
| способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития России, её место и роль в современном мире в целях формирования гражданской позиции и развития патриотизма (ОК-2)
| Знать. Основные этапы и закономерности исторического развития России, её место и роль в современном мире, историческое наследие и культурные традиции.
|
| Уметь. Действовать в строгом соответствии с Конституцией Российской Федерации, руководствуясь принципами законности и патриотизма, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия.
|
| Владеть. Навыками действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации, руководствуясь принципами законности и патриотизма, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия.
|
| 3
| способность ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах
(ОК-3)
| Знать. Политические, социальные и экономические процессы.
|
| Уметь. Использовать знания и методы гуманитарных, экономических и социальных наук при решении социальных и профессиональных задач.
|
| Владеть. Навыками ориентации в политических, социальных и экономических процессах, владеть приемами использования знаний и методов гуманитарных, экономических и социальных и профессиональных задач.
|
| 4
| способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, культурные, конфессиональные и иные различия, предупреждать и конструктивно разрешать конфликтные ситуации в процессе профессиональной деятельности (ОК-5)
| Знать. Правила и нормы толерантного поведения, социального и профессионального взаимодействия с учетом этнокультурных и конфессиональных различий, особенности работы в коллективе, кооперации с коллегами, особенности предупреждения и конструктивного разрешения конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности.
|
| Уметь. Работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, культурные, конфессиональные и иные различия, предупреждать и конструктивно разрешать конфликтные ситуации в процессе профессиональной деятельности
|
| Владеть. Навыками работы в коллективе, толерантно воспринимая социальные, культурные, конфессиональные и иные различия, предупреждать и конструктивно разрешать конфликтные ситуации в процессе профессиональной деятельности.
|
| 5
| способность организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни (ОК-9)
| Знать. Способы организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни, методы физического воспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья, поддержания должного уровня физической подготовленности, необходимого для обеспечения социальной активности и полноценной профессиональной деятельности
|
| Уметь. Организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни, применять методы физического воспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья, поддержания должного уровня физической подготовленности, необходимого для обеспечения социальной активности и полноценной профессиональной деятельности
|
| Владеть. Навыками организации здорового образа жизни, применения методов физического воспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья, поддержания должного уровня физической подготовленности, необходимого для обеспечения социальной активности и полноценной профессиональной деятельности.
|
| 6
| способность использовать знания основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений, применительно к отдельным отраслям юридических наук (ОПК-1)
| Знать. Основные понятия, категории, институты, правовые статусы субъектов, правоотношений применительно к отдельным отраслям юридических наук.
|
| Уметь. Применять основные понятия, категории, институты, правовые статусы субъектов, правоотношений применительно к отдельным отраслям юридических наук.
|
| Владеть. Навыками применения основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений, применительно к отдельным отраслям юридических наук.
|
| 7
| способность участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей деятельности (ПК-1)
| Знать. Основные требования к подготовке и принятию нормативных правовых актов.
|
| Уметь. Разрабатывать нормативные правовые акты в соответствии с профилем своей деятельности.
|
| Владеть. Навыками разработки и принятия нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей деятельности.
|
| 8
| способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства (ПК-2)
| Знать. Нормативные правовые акты, законодательство Российской Федерации.
|
| Уметь. Принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства.
|
| Владеть. Навыками принятия решений и совершения юридических действий в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства.
|
| 9
| способность разрабатывать и правильно оформлять юридические и служебные документы (ПК-3)
| Знать. Требования к разработке и правильному оформлению юридических и служебных документов.
|
| Уметь. Разрабатывать и правильно оформлять юридические и служебные документы.
|
| Владеть. Навыками разрабатывать и правильно оформлять юридические и служебные документы в своей профессиональной деятельности.
|
| 10
| способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-4)
| Знать. Нормативные правовые акты и порядок их применения в конкретных сферах юридической деятельности.
|
| Уметь. Квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности.
|
| Владеть. Навыками работы с нормативными правовыми актами, анализа правоприменительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий, навыками реализации правовых норм в конкретных сферах юридической деятельности.
|
| 11
| способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК- 5)
| Знать. Нормативные правовые акты, приемы и способы толкования норм права.
|
| Уметь. Применять различные способы толкования норм права, осуществлять обыденное, профессиональное и доктринальное толкование норм права.
|
| Владеть. Навыками как официального, так и неофициального толкования норм права, навыками разработки интерпретационных актов, предназначенных для разъяснения норм права.
|
| 12
| способность осуществлять правовую экспертизу проектов нормативных правовых актов (ПК-6)
| Знать. Порядок осуществления юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, подготовки квалифицированных юридических заключений и консультаций.
|
| Уметь. Осуществлять юридическую экспертизу проектов нормативных правовых актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации.
|
| Владеть. Навыками проведения юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в своей профессиональной деятельности.
|
| 13
| способность выполнять должностные обязанности по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства, защите жизни и здоровья граждан, охране общественного порядка (ПК-7)
| Знать. Систему основных требований по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства, защите жизни и здоровья граждан, охране общественного порядка.
|
| Уметь. Выполнять должностные обязанности по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства, защите жизни и здоровья граждан, охране общественного порядка, принимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав, обеспечивать и уважать честь и достоинство личности.
|
| Владеть. Навыками реализации необходимых правовых мер по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства, защите жизни и здоровья граждан, охране общественного порядка, по восстановлению нарушенных прав.
|
| 14
| способность соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-8)
| Знать. Систему основных прав и свобод человека и гражданина.
|
| Уметь. Соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина, принимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав, обеспечивать и уважать честь и достоинство личности.
|
| Владеть. Навыками реализации необходимых правовых мер обеспечения и защиты прав и свобод граждан, навыками выявления и пресечения проявлений произвола.
|
| 15
| способность анализировать правоприменительную и правоохранительную практику, научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-27)
| Знать. Приемы и способы анализа правоприменительной и правоохранительной практики, научной информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования
|
| Уметь. Анализировать правоприменительную и правоохранительную практику, научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования.
|
| Владеть. Навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики, научной информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования.
|
| 16
| способность применять методы проведения прикладных научных исследований, анализа и обработки их результатов (ПК-28)
| Знать. Основные методы проведения прикладных научных исследований, анализа и обработки их результатов.
|
| Уметь. Применять методы проведения прикладных научных исследований, анализа и обработки их результатов.
|
| Владеть. Навыками проведения прикладных научных исследований, анализа и обработки их результатов.
|
Раздел 3. Содержание и объем дисциплины в зачетных единицах и академических часах, структурированные по темам (разделам) с указанием видов учебных занятий
3.1. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием академических часов
Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием академических часов по семестрам для очной формы обучения
| Вид учебной работы
| Трудоемкость
|
| зач.
ед.
| час.
| по
семестрам
|
| 1
| 2
|
| Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану
|
| 180
| 180
|
|
| Аудиторные занятия
|
|
|
|
|
| Лекции (Л)
|
| 32
| 32
|
|
| Практические занятия (ПЗ)
|
|
|
|
|
| Семинары (С)
|
| 52
| 52
|
|
| Самостоятельная работа (СРС)
|
| 86
| 86
|
|
| в том числе:
|
|
|
|
|
| курсовая работа (по учебному плану)
|
|
|
|
|
| Экзамен
|
|
|
|
|
Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием академических часов по семестрам для заочной формы обучения
| Вид учебной работы
| Трудоемкость
|
| зач.
ед.
| час.
| по
семестрам
|
| 1
| 2
|
| Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану
|
| 180
| 180
|
|
| Аудиторные занятия
|
|
|
|
|
| Лекции (Л)
|
| 6
| 6
|
|
| Практические занятия (ПЗ)
|
|
|
|
|
| Семинары (С)
|
| 10
| 10
|
|
| Самостоятельная работа (СРС)
|
| 164
| 164
|
|
| в том числе:
|
|
|
|
|
| курсовая работа (по учебному плану)
|
|
|
|
|
| Экзамен
|
|
|
|
|
Тематический план для студентов очной формы обучения
| №
п/п
| Раздел (тема) учебной дисциплины
| Всего
| Виды учебной деятельности
(в часах)
| Образовательные технологии
| формы текущего контроля
|
| Лекции
| Практические занятия
| СРС
|
|
|
|
| Модуль I. «Становление и развитие Древнерусского государства и права ( IX – конец XV в.)»
|
|
|
|
|
|
|
| 1
| Тема 1. Предмет и задачи курса «История отечественного государства и права»
| 4
| 2
| -
| 2
| Информация о роли истории отечественного государства и права в системе юридических наук
| Ответы на вопросы по теме
|
| 2
| Тема 2. Государство и право Древней Руси (IX – XII вв.)
| 6
| 2
| -
| 4
| Информация о взаимосвязи фактов и событий с уровнем развития государства и права
| Ответы на вопросы по теме
|
| 3
| Тема 3. Развитие древнерусского права. «Русская правда»
| 6
| -
| 4
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев»
| Ответы на вопросы по теме
|
|
| Модуль II. Государство и право периода феодальной раздробленности.
|
|
|
|
|
|
|
| 4
| Тема 1. Государство и право Руси в период феодальной раздробленности (XII – XV вв.)
| 8
| 2
| -
| 6
| Работа по подготовке докладов и презентаций
| Тестовые задания
|
| 5
| Тема 2. Право периода феодальной раздробленности. Псковская ссудная грамота.
| 10
| -
| 4
| 6
| Изучение источников, примечаний и комментариев»
| Ответы на вопросы по теме
|
|
| Модуль III. Государство и право периода создания единого московского государства.
|
|
|
|
|
|
|
| 6
| Тема 1. Образование русского централизованного государств XIV-XVI вв.
| 6
| 2
| -
| 4
| Работа по подготовке докладов и презентаций
| Тематическое тестирование
|
| 7
| Тема 2. Развитие права в период образования московского централизованного государства. Судебник 1497 г.
| 6
| -
| 4
| 2
| Работа по подготовке докладов и презентаций
| Ответы на вопросы по теме
|
|
| Модуль IV Государство и право периода сословно-представительной монархии.
|
|
|
|
|
|
|
| 8
| Тема 1. Сословно-представительная монархия в России (вторая половина XVI - первая половина XVII вв.)
| 4
| 2
| -
| 2
| Информация о взаимосвязи фактов и событий с уровнем развития государства и права
| Ответы на вопросы по теме
|
| 9
| Тема 2. Соборное Уложение 1649 года.
| 6
| -
| 4
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев»
| Ответы на вопросы по теме
|
|
| Модуль V. «Государство и право России в период развития абсолютной монархии .
|
|
|
|
|
|
|
| 10
| Тема 1. Государство и право России в период становления и развития абсолютной монархии (конец XVII –XVIII в.)
| 4
| 2
| -
| 2
| Просмотр и обсуждение видео фрагментов лекционного раздела модуля
| Ответы на вопросы по теме, презентация
|
| 11
| Тема 2. Артикул воинский и
краткое изображение процессов 1715 года.
| 6
| -
| 4
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев»
| Ответы на вопросы по теме
|
| 12
| Тема 32. Екатерина II – Уложенная комиссия, грамота городам 1785, жалованная грамота дворянству.
| 6
| -
| 4
| 2
| Работа по подготовке докладов и презентаций
| Контрольная работа
|
|
| Модуль VI. Государство и право России XIX века.
|
|
|
|
|
|
|
| 13
| Тема 1. Государство и право Российской империи в первой половине XIX в.
| 4
| 1
| -
| 3
| Просмотр и обсуждение видео фрагментов лекционного раздела модуля
| Ответы на вопросы по теме, презентация
|
| 14
| Тема 2. Бюрократическая система в России при Николае I. Кодификация законов.
| 6
| -
| 2
| 4
| Изучение источников, примечаний и комментариев
| Тематическое тестирование
|
| 15
| Тема 3. Государство и право России в период буржуазных реформ и контрреформ (вторая половина XIX в.)
| 6
| 1
| -
| 5
| Обсуждение презентаций по материалам модуля
| Ответы на вопросы по теме, презентация
|
| 16
| Тема 4. Крестьянская реформа Александра II
| 4
| -
| 2
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев»
| Ответы на вопросы по теме
|
| 17
| Тема 5. Реформы при Александре II. Земская, судебная, военные и д.р.
| 4
| -
| 2
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев»
| Ответы на вопросы по теме
|
|
| Модуль VII. Государство и право в России в начале XX века.
|
|
|
|
|
|
|
| 18
| Тема 1. Государство и право России в начале ХХ в. Системный кризис империи.
| 6
| 2
| -
| 4
| Работа по подготовке докладов и презентаций
| Ответы на вопросы по теме
|
| 19
| Тема 2. Основные государственные законы 1906 г.
| 4
| -
| 2
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев
| Ответы на вопросы по теме, презентация
|
|
| Модуль VIII. Государство и право России в период революций.
|
|
|
|
|
|
|
| 20
| Тема. 1. Государство и право России в период демократической республики (февраль-октябрь 1917 г.).
| 4
| 2
| -
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев
| Тематическое тестирование
|
| 21
| Тема. 2. Октябрьская революция 1917 г. в России. Создание основ Советского государства и права (1918-1920 г.г.).
| 4
| 2
| -
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев
| Ответы на вопросы по теме, презентация
|
| 22
| Тема. 3. Первые правовые акты советского государства.
| 6
| -
| 2
| 4
| Просмотр и обсуждение видео фрагментов лекционного раздела модуля
| Ответы на вопросы по теме, презентация
|
|
| Модуль IX. Государство и право в первые годы советской власти.
|
|
|
|
|
|
|
| 23
| Тема 1. Советского государство и право в годы гражданской войны и условиях НЭПа (1918-1929 г.г.).
| 4
| 2
| -
| 2
| Просмотр и обсуждение видео фрагментов лекционного раздела модуля
| Контрольная работа
|
| 24
| Тема 2.Конституция РСФСР 1918 г.
| 6
| -
| 2
| 4
| Изучение источников, примечаний и комментариев
| Ответы на вопросы по теме, презентация
|
| 25
| Тема 8. Кодекс актов гражданского состояния, брачном, семейном и опекунском праве 1918 г.
| 4
| -
| 2
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев
| Ответы на вопросы по теме, презентация
|
| 26
| Тема 3. Кодекс законов о труде 1918г.
| 6
| -
| 2
| 4
| Изучение источников, примечаний и комментариев»
| Ответы на вопросы по теме
|
| 27
| Тема 4. Уголовный кодекс РСФСР 1922 г.
| 4
| -
| 2
| 2
| Обсуждение докладов и презентаций по материалам модуля
| Тематическое тестирование
|
| 28
| Тема 5. Гражданский кодекс РСФСР 1922 г.
| 6
| -
| 2
| 4
| Изучение источников, примечаний и комментариев»
| Ответы на вопросы по теме
|
| 29
| Тема 6. Конституция СССР 1924 г.
| 4
| -
| 2
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев»
| Ответы на вопросы по теме
|
|
| Модуль X. Государство и право периода правления И.В. Сталина.
|
|
|
|
|
|
|
| 30
| Тема 1. Государство и право в период строительства сталинской системы социализма (1929-1939 г.г.).
| 4
| 2
| -
| 2
| Информация о взаимосвязи фактов и событий с уровнем развития государства и права
| Ответы на вопросы по теме
|
| 31
| Тема. 2. Конституция СССР 1936 г.
| 4
| -
| 2
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев»
| Ответы на вопросы по теме
|
| 32
| Тема 3. Советское государство и право в период второй мировой и Великой Отечественной войн (1939-1945 г.г.). государство и право в послевоенное время.
| 4
| 2
| -
| 2
| Информация о взаимосвязи фактов и событий с уровнем развития государства и права
| Ответы на вопросы по теме
|
|
| Модуль XI. Государство и право периода «Развитого социализма».
|
|
|
|
|
|
|
| 33
| Тема 1. Государство и право СССР в 1953-1970-е годы. Хрущевские реформы и их судьба. Вторая кодификация права.
| 4
| 2
| -
| 2
| Информация о взаимосвязи фактов и событий с уровнем развития государства и права
| Ответы на вопросы по теме
|
| 34
| Тема 2. Основы гражданского законодательства Союза ССР и союзных республик 1961 г.
| 4
| -
| 2
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев»
| Ответы на вопросы по теме
|
| 35
| Тема 3. Государство «развитого социализма». Нарастание кризиса социалистической государственности и права (середина 70-х – август 1991 г.г.).
| 4
| 2
| -
| 2
| Информация о взаимосвязи фактов и событий с уровнем развития государства и права
| Ответы на вопросы по теме
|
| 36
| Тема 4. Конституция СССР 1977 г.
| 4
| -
| 2
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев»
| Ответы на вопросы по теме
|
| 37
| Тема 5. Российская Федерация в 1990 г.г. Эволюция государственно-политической и правовой системы.
| 4
| 2
| -
| 2
| Информация о взаимосвязи фактов и событий с уровнем развития государства и права
| Ответы на вопросы по теме
|
|
| Экзамен
|
|
|
|
|
|
|
|
| Итого по дисциплине
| 180
| 32
| 52
| 86
|
|
|
Содержание разделов дисциплины.
Раздел I.
Тема 1. Предмет и задачи курса «История отечественного государства и права».
Предмет истории отечественного государства и права. Задачи и методы изучения курса. Место данной научной дисциплины в системе юридических наук.
Научные издания юридических памятников. Основные этапы и направления развития историко-правовой науки
Тема 6. Образования Русского централизованного государства в XIV – XV вв.
Возникновение империи Чингисхана, государство Золотая Орда. Право Золотой Орды, Великая Яса. Положение Руси под властью Орды. Характер зависимости Руси от монголо-татарских завоевателей. Влияние Золотой Орды на Русь
Великое княжение Владимирское в XII—XIV вв. Изменения в общественном и государственном строе в XIII—XIV вв. борьба за великое княжение. Формирование единого Владимирско-Московского государства в XIV—XV вв. Развитие феодально-поместных отношений. Колонизация. Преобразование политической системы и административных органов.
Предпосылки образования русского централизованного государства. Взаимоотношения Московского княжества и Золотой Орды. Собирание русских земель. Роль Москвы в объединении русских земель: основные этапы и особенности.
Общественный строй. Правовое положение населения. Феодалы. Изменение статуса боярства. Возникновение дворянства. Крестьяне: старожнльцы, новопорядчики, серебряники, бобыли, половники. Сущность крепостного права, его формы. Причины установления крепостного права в русском обществе. Начальные стадии закрепощения крестьян. Изменение правового статуса холопов.
Государственный строй. Усиление власти великого князя. Учреждение титула царя. Высшие органы власти и управления. Боярская дума. Дворцово-вотчинная система управления. Местные органы управления. Система кормлений.
Тема 7. Развитие права в период образования московского централизованного государства. Судебник 1497 года.
Княжеское законодательство. Судебник 1497 г. Уставные грамоты наместничьего управления. Губные и земские грамоты. Развитие гражданского, уголовного и процессуального права.
Тема 8. Сословно-представительная монархия в России ( вторая половина XVI – первая половина XVII века).
Государственные реформы сер. XVI в.: административная, губная, военно-финансовая. Церковная политика. Правовая регламентация церковного землевладения. Опричнина. Уголовная политика Ивана IV.
Предпосылки образования сословно-представительной монархии. Общественный строй. Формы феодального землевладения. Изменения в статусе посадского населения. Правовой статус крепостных крестьян. Окончание процесса закрепощения крестьян. Холопы. Формы холопства.
Государственный строй. Высшие органы власти и управления. Земские соборы. Приказы. Местные органы управления. Расширение территории. Переход от вассальных отношений к отношениям подданства.
Церковная организация и церковное право XVI—XVII вв. Система церковного управления. Церковь в учреждениях сословно- представительной монархии. Источники церковного права. Кормчая книга. Стоглав.
Системный кризис империи.
Изменение политической системы в конце XIX — начале XX в. Новые организационные формы общественных движений. Земское движение. Начало формирования политических партий в России.
Оформление конституционной монархии в России. Революция 1905—1907 гг. Государственные акты переходного времени. «Основные законы» 1906г.
Государственная Дума в России. Избирательные законы. Полномочия и правовой статус Думы. Законодательная деятельность Думы I—IV созывов. Прогрессивный блок. Борьба за ответственное правительство.
Аграрная реформа 1906—1910гг. Деятельность П. А. Столыпина. Уголовное и административное законодательство.
Изменения в государственном аппарате в годы первой мировой войны. Милитаризация экономики. Военное строительство и управление.
Государства и права»
1. «История отечественного государства и права» относится к группе:
а) историко-правовых наук;
б) юридических наук;
в) социальных наук;
г) политических наук.
2. Какой из данных научных методов не относится к «Истории отечественного государства и права»?
а) формально-юридического анализа;
б) сравнительно-исторический;
в) системно-структурный;
г) математический.
3. Как называется период «Истории отечественного государства и права» с середины XVI по конец XVII в.?
а) абсолютной монархии;
б) сословно-представительной монархии;
в) Древнерусского государства;
г) образования Русского централизованного государства.
4. Видным историком «Истории отечественного государства и права» был:
а) С.В.Юшков;
б) К.П.Победоносцев;
в) В.И.Ленин;
г) И.И.Шувалов.
5. «История отечественного государства и права» – это:
а) наука;
б) наука и учебная дисциплина;
в) отрасль права и наука;
г) учебная дисциплина и отрасль права.
6. Какой фактор не может быть положен в основу периодизации «Истории отечественного государства и права»?
а) уровень социально-экономического и технического развития;
б) форма собственности;
в) форма государственного устройства;
г) уровень образования.
«Государственно-правовое развитие Московского царства
(конец XV – XVII в.) »
Образование Русского централизованного государства и развития права (вторая половина XIV – первая половина XVI в.)
1. При каком великом князе в основном завершилось объединение русских земель вокруг Москвы?
а) при Иване Калите;
б) при Иване III;
в) при Василии II;
г) при Василии III.
2. На кого опирались великие князья в процессе объединения русских земель?
а) на бывших удельных князей;
б) на дворян;
в) на бояр;
г) на крестьян.
3. Юрьев день был официально введен:
а) Судебником 1497 г.;
б) Соборным Уложением 1649 г.;
в) Двинской уставной грамотой;
г) Московской губной записью.
4. Первым приказом в Московском государстве стал:
а) Большой Дворец;
б) Конюшенный приказ;
в) Разрядный приказ;
г) Посольский приказ.
5. Для следственного процесса в Московском государстве было характерно:
а) применение пытки;
б) состязательность;
в) равенство сторон;
г) использование судебного поединка.
6. Холоп, бежавший из татарского плена, становился по Судебнику 1497 г.:
а) зависимым от великого князя;
б) свободным;
в) зависимым от прежнего хозяина;
г) закупом.
7. Городчик (городовой приказчик) – это:
а) военный комендант крепости;
б) казначей;
в) купеческий староста;
г) староста ремесленников.
8. Как называлось преступление в Судебнике 1497 г.?
а) «обида»;
б) «перевет»;
в) «лихое дело»;
г) «крамола».
«Государство и право России в период развития абсолютной монархии и буржуазной республики ( XVIII – октябрь 1917 г.)»
Примерные темы рефератов и докладов
1. Проблемы истории отечественного государства и права в отечественной историографии.
2. Образование Древнерусского государства.
3. Общественный строй Древней Руси.
4. Государственный строй Киевского государства.
5. Источники права Киевской Руси.
6. Становление и развитие судебных органов Древней Руси (IX–XII вв.).
7. Феодальная раздробленность русских земель: причины и последствия.
8. Особенности общественного и государственного строя Новгородской и Псковской республик.
9. Новгородская и Псковская судные грамоты.
10. Судоустройство и судопроизводство Новгородской и Псковской феодальных республик.
11. Образование Русского централизованного государства.
12. Социальная структура и государственный строй Русского централизованного государства.
13. Особенности сословно-представительной монархии в России.
14. Соборное уложение 1649 г.
15. Становление абсолютизма в России.
16. Военная реформа Петра I.
17. Административная реформа Петра I.
18. Судебная реформа Петра I.
19. Государственный строй Российской империи в первой половине XIX в.
20. Кодификация российского законодательства.
21. Отмена крепостного права в России.
22. Судебная реформа 1864 г. в России.
23. Развитие права в России во второй половине XIX – начале ХХ вв.
24. Революция 1905–1907 гг. и изменения в государственном строе Российской империи.
25. Февральская революция 1917 г. Правовая политика Временного правительства.
26. Создание Советского государства и права (октябрь 1917–1920 гг.).
27. Образование СССР: причины и последствия.
28. Развитие права в СССР в период нэпа.
29. Деформация политической системы и государственного аппарата в 30-е–40-е гг. ХХ в.
30. Основные тенденции развития советского права в 1930-е гг.
31. Конституция СССР 1936 г.
32. Особенности развития государства и права в период Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.).
33. Советское государство и право в послевоенный период (1945–1953 гг.).
34. Эволюция государственно-политической системы в 60-е–70-е гг. ХХ столетия.
35. Развитие конституционного законодательства в 70-е годы ХХ в.
36. Конституция СССР 1977 г.
37. Изменения в государственно-политической системе СССР периода перестройки.
38. Распад СССР: причины и последствия.
39. Конституция РФ 1993 г.
40. Развитие законодательства в России во второй половине 90-х гг. ХХ в. – начале XXI в.
41. Судебная реформа в России: проблемы и перспективы.
Примерная тематика курсовых работ.
1. Тема: Возникновение государства у восточных славян.
2. Тема: Киевская Русь как раннефеодальная монархия.
3. Тема: Становление древнерусского права.
4. Тема: «Русская правда» как памятник права.
5. Тема: Русские княжества в условиях политической раздробленности.
6. Тема: Новгородская и Псковская феодальные республики.
7. Тема: Развитие права на Северо-Западе Руси.
8. Тема: Золотая Орда как военно-феодальная монархия.
9. Тема: Великое княжество Литовское как сословная монархия. Русские земли в составе великого княжества.
10. Тема: Развитие права в Литовском государстве.
11. Тема: Московское княжество в XII-XIY вв.
12. Тема: Сословный строй Московского государства в XY-XYII вв.
13. Тема: Сословно-представительная монархия России в XY-XYII вв.
14. Тема: Государственные реформы Ивана IY.
15. Тема: Развитие русского феодального права.
16. Тема: Судебник 1497 года.
17. Тема: Судебник 1550 года.
18. Тема: Церковная организация и церковное право XY-XYII вв.
19. Тема: Соборное Уложение 1649г. как свод феодального права.
20. Тема: Становление абсолютной монархии в России XYII-XYIII вв.
21. Тема: Государственные реформы первой четверти XYIII века
22. Тема: Развитие государственной системы во второй четверти XYIII века.
23. Тема: Формирование новой системы права в XYIII веке.
24. Тема: «Просвещенный абсолютизм» в России.
25. Тема: Губернская реформа 1775 г.
26. Тема: Сословный строй XVIII — первой половины XIX в.
27. Тема: Развитие государственной системы в первой половине XIX в.
28. Тема: Изменения в правовом положении церкви в XYIII-XIX вв.
29. Тема: Военная и административная система Украины XVII-XVIII вв. Гетманство.
30. Тема: Правовое положение окраин империи в XVIII – XIX вв.
31. Тема: Кодификация русского права в первой половине XIX в.
32. Тема: Кодификация и развитие уголовного права в первой половине XIX в.
33. Тема: Государственно-политический кризис 1850-х гг.
34. Тема: Крестьянская реформа 1861 г.
35. Тема: Формирование всесословного самоуправления в 60-70 -е гг.XIX в.
36. Тема: Судебная реформа.1864 г.
37. Тема: Военная реформа Александра II.
38. Тема: Развитие государственной системы России во второй половине XIX в.
39. Тема: Контрреформы 1880—1890-х годов.
40. Тема: Развитие права во второй половине XIX в.
41. Тема: Новые организационные формы общественных движений во второй половине XIX в. Земское движение.
42. Тема: Оформление конституционной монархии в России в начале XX в.
43. Тема: Государственная Дума в России.
44. Тема: Правовая политика времени правительственной реакции начала XX в.
45. Тема: Изменения в государственном аппарате в годы Первой Мировой войны.
46. Тема: Развитие права в начале XX в.
47. Тема: Февральская революция 1917 г.
48. Тема: Изменение государственной системы в период буржуазной республики.
49. Тема: Политические партии в период демократической республики.
50. Тема: Законодательная политика Временного правительства.
51. Тема: Аграрный вопрос временного правительства.
52. Тема: Учредительное собрание.
53. Тема: Октябрьская революция 1917г.
54. Тема: Создание советской государственной системы в первые годы советской власти.
55. Тема: Правовая политика Советского государства в первые годы советской власти.
56. Тема: Конституция РСФСР 1918г.
57. Тема: Судебная реформа 1922г.
58. Тема: Создание и развитие системы советских репрессивных органов.
59. Тема: Изменения в государственной системе Советского государства в годы Гражданской войны.
60. Тема: Государственная организация «белого» движения в годы Гражданской войны.
61. Тема: Формирование советского законодательства в 20-е гг. XX в.
62. Тема: Изменения политической системы в условиях переходного периода конца 20-х – начала 30-х годов XX века.
63. Тема: Изменения государственной системы в условиях переходного периода и многоукладной экономики в 20-е гг. XX в.
64. Тема: Реорганизация юстиции и правоохранительных органов в первой половине XX века.
65. Тема: Создание нового социалистического федеративного государства.
66. Тема: Конституция СССР 1924 г.
67. Тема: Национально-государственное размежевание в Средней Азии.
68. Тема: Кодификационная работа в период нэпа.
69. Тема: Создание общесоюзных кодификационных актов.
70. Тема: Основные тенденции развития советского права в 30-е годы.
71. Тема: Деформация политической системы и государственного аппарата в 1930—1940 гг.
72. Тема: Изменения в государственной системе в период Отечественной войны 1941—1945 гг.
73. Тема: Изменения в праве в период Отечественной войны.
74. Тема: Развитие государственно-политической системы в конце
40 - начале 50-х гг.
75. Тема: Национально-государственное строительство в конце 40 — начале 50-х гг.
76. Тема: Развитие конституционного законодательства в 70-х годах XX века.
77. Тема: Изменения в политической системе в период перестройки.
78. Тема: Формирование новой российской государственности.
Литература
Нормативные правовые акты
1. Государственная дума России, 1906–1917 : стеногр. отчеты. Т. 1–4. –– М. : Правовая культура, 1995.
2. Декреты Советской власти. Т. 1–17 / ред. комис. Обичкин Г.Д. [и др.]. –– М. : Госполитиздат , РОССПЭН, 1957–2006.
3. Европейские правовые стандарты в постановлениях Конституционного Суда Российской Федерации : сб. док./ отв. ред. Ю. Ю. Берестнев. –– М. : Юрид. лит., 2003. –– 767 с.
4. История государства и права России: источники права. Юрид. памятники XI–XX вв. / авт.-сост. П. Ю. Савельев. –– М. : Манускрипт, 1995. –– 257 с.
5. Конституция (Основной закон) Российской Советской Федеративной Социалистической Республики от 12.04.1978. –– М. : Сов. Россия, 1984. –– 46 с.
6. Конституция (Основной закон) Союза Советских Социалистических Республик: с изменениями и дополнениями, принятыми на пятой сессии Верховного Совета СССР седьмого созыва. –– М. : Известия Советов депутатов трудящихся СССР, 1969. –– 32 с.
7. Конституция (Основной закон) Союза Советских Социалистических Республик от 07.10.1977. –– М. : Политиздат, 1978. –– 62 с.
8. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993. –– М. : Юрид. лит., 1996. –– 63 с.
9. Крестьянская реформа в России 1861 года : сб. законод. актов. –– М. : Госюриздат, 1954. –– 500 с.
10. Образование и развитие Союза Советских Социалистических Республик (в документах) / сост. Н. Т. Савенков. –– М. : Юрид. лит., 1973. –– 735 с.
11. Памятники русского права / под ред. С. В. Юшкова. –– М. : Госюриздат, 1952–1963. –– Вып. 1–6.
12. Российское законодательство Х–ХХ вв. : в 9 т. / под общ. ред. О. И. Чистякова. –– М. : Юрид. лит., 1984–1994.
Основная учебная литература
1. История государства и права России [Электронный ресурс]: учеб.пособие / И.Н. Кузнецов. – М.: Дашков и К, 2012. - 696 с.
2. История отечественного государства и права [Электронный ресурс]: учебное пособие / Н.В. Михайлова, Г.Ю. Курскова, В.Ф. Калина .— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014.— 423 c.
3. История отечественного государства и права [Электронный ресурс]: учебник / Р.С. Мулукаев, В.М. Курицын, Н.В. Михайлова .— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.— 703 c.
4. История отечественного государства и права [Электронный ресурс]: учебное пособие / Ф.И. Долгих.— М.: Московский финансово-промышленный университет «Синергия», 2012.— 336 c.
5. История отечественного государства и права: учебник для бакалавров / Отв. ред. И. А. Исаев. – М.: Проспект, 2013. – 432 с.
6. История отечественного государства и права: учебник / Под ред. Р. С. Мулукаева. – М.: ЮНИТИ, 2012. – 703 с.
Дополнительная учебная литература
1. Абросимова Е. Б. Судебная власть в Российской Федерации: система и принципы / Е. Б. Абросимова; Ин-т права и публ. политики. – М., 2002. – 144 с.
2. Астанин В. В. Борьба с коррупцией в России XVI-XX веков: диалектика системного подхода / В. В. Астанин. – М., 2003. – 95 с.
3. Бабенко В. Н. Судебная система России: история и современность / В. Н. Бабенко; РАН. ИНИОН. – 2-е изд. – М., 2007. – 264 с.
4. Беляев И. Д. Земский строй на Руси / И. Д. Беляев. – СПб.: Наука, 2004. – 366 с.
5. Вернадский Г. В. Московское царство / Г. В. Вернадский. – Тверь: Леан; М.: АГРАФ, 1997. – Ч.1-2.
6. Владимирский-Буданов М. Ф. Обзор истории русского права / М. Ф. Владимирский-Буданов. – М.: Изд. дом «Территория будущего», 2005. – 800 с.
7. Горский А. А. Русь: От славянского расселения до Московского царства / А. А. Горский. – М.: Яз. слав. культуры, 2004. – 390 с.
8. Горский А. А. Москва и Орда / А. А. Горский. – М.: Наука, 2005. – 214 с.
9. Демкина М. Н. Эпоха Петра I / М. Н. Демкина. – М.: Мир книги, 2007. – 239 с.
10. Джаншиев Г. А. Основы судебной реформы: сб. статей / Г. А. Джаншиев. – М.: «Статут»; РАП, 2004. – 316 с.
11. Дьяконов М. А. Очерки общественного и государственного строя Древней Руси / М. А. Дьяконов. – СПб.: Наука, 2005. – 384 с.
12. Жильцов С. В. Смертная казнь в истории России: монография / С. В. Жильцов; МГУ им. М.В. Ломоносова. Юрид. фак. – М., 2002. – 460 с.
13. Звягинцев А. Г. Жизнь и деяния видных российских юристов: взлеты и падения / А. Г. Звягинцев. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2008. – 383 с.
14. Звягинцев А. Г. Заложники вождей. Советские и российские прокуроры. ХХ век, 1954-1992 / А. Г. Звягинцев, Ю. Г. Орлов. – М.: РОССПЭН, 2006. – 647 с.
15. Кашанина Т. В. Происхождение государства и права: учеб. пособие / Т. В. Кашанина. – М.: Высш. школа, 2004. – 325 с.
16. Кожевников Ф. И. Русское государственное право (до ХХ века.) / Ф. И. Кожевников. – М.: Зерцало, 2006. – 303 с.
17. Колоколов Н. А. О праве, суде и правосудии: избранное / Н. А. Колоколов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 2006. – 687 с.
18. Колоколов Н. А. Роль суда в механизме государственного управления: монография / Н. А. Колоколов. – М.: Изд. группа «Юрист», 2006. – 150 с.
19. Кони А. Ф. Отцы и дети Судебной реформы: к пятидесятилетию Судебных Уставов / А. Ф. Кони. – М.: «Статут»; РАП, 2003. – 352 с.
20. Кудрявцев В. Политическая юстиция в СССР / В. Кудрявцев, А. Трусов. М.: Наука, 2000. – 365 с.
21. Кутафин О. Е., Лебедев В. М., Семигин Г. Ю. Судебная власть в России: История, документы / О. Е. Кутафин, В. М. Лебедев, Г. Ю. Семигин. – М.: Мысль, 2003. – Т.I-VI.
22. Лебедев В. М. Судебная власть в современной России: проблемы становления и развития / В. М. Лебедев. – СПб.: Изд-во «Лань», 2001. – 384 с.
23. Мигунова Т. Л. Право, администрация и суд в реформах Екатерины Великой / Т. Л. Мигунова. – СПб., 2002. – 412 с.
24. Министерство юстиции России за 200 лет / Мин-во юстиции РФ; Науч. ред.: С. А. Батова, М. М. Рассолов. – М., 2002. – 406 с.
25. Немытина М. В. Суд в России (вторая пол. XIX – нач. XX вв.) / М. В. Немытина; МВД РФ. Сарат. юрид. ин-т. – Саратов, 1999. – 254 с.
26. Омельченко О. А. Власть и Закон в России XVIII века: Исследования и очерки / О. А. Омельченко. – М.: МГИУ, 2004. – 604 с.
27. Рыбаков Б. А. Рождение Руси / Б. А. Рыбаков. – М.: АиФ Принт, 2003. – 446 с.
28. Свердлов М. Б. Домонгольская Русь: князь и княжеская власть на Руси VI – первой трети XIII в. / М. Б. Свердлов. – СПб.: Академ. проект, 2003. – 735 с.
29. Сергеевич В. И. Древности русского права: В 3 т. / В. И. Сергеевич; Гос. публ. ист. б-ка России. – М., 2007. – Т.1-3.
30. Судебная реформа: проблемы и перспективы / Ин-т гос-ва и права РАН; Отв. ред.: Б. Н. Топорнин, И. Л. Петрухин. – М., 2001. – 207 с.
31. Сырых В. М. Н.В. Крыленко – идеолог советского правосудия / В. М. Сырых. – М.: РАП, 2003. – 433 с.
32. Фойницкий И. Я. Курс уголовного судопроизводства / И. Я. Фойницкий. – СПб.: Изд-во «Альфа», 1996. – Т.I-II.
33. Фроянов И. Я. Киевская Русь: главные черты социально-экономического строя / И. Я. Фроянов. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 1999. – 372 с.
34. Чекунов Н. А. Судебная реформа 1922 года / Н. А. Чекунов. – СПб., 2004. – 76 с.
Электронные ресурсы
1. Электронная библиотека РПА. – http://liber.rpa-mjust.ru
2. Университетская библиотека Онлайн. – http://www.biblioclub.ru
3. Электронная база «book.ru». – http://www.book.ru
4. Электронная база «@IPRbooks». – http://www.iprbookshop.ru
5. Электронная база «Znanium.com». – http://www.znanium.com
6. Справочная правовая система «Консультант плюс». – www.consultant.ru
7. Справочная правовая система «Гарант». – www.garant,ru
Содержание
Раздел 1. Общая характеристика и место дисциплины в структуре образовательной программы
Раздел 2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Раздел 3. Содержание и объем дисциплины в зачетных единицах и академических часах, структурированные по темам (разделам) с указанием видов учебных занятий
Приложение: Фонд оценочных средств по дисциплине «История государства и права России »
Рабочая программа учебной дисциплины
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 40.05.02
ПРАВООХРАНИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
(УРОВЕНЬ СПЕЦИАЛИТЕТА)
КВАЛИФИКАЦИЯ – ЮРИСТ
Калуга 2017
Автор: И.В.Четвертакова – к.ю.н., доцент кафедры государственно-правовых дисциплин КФ РПА Минюста России
Рецензенты:
внутренний В.В.Виноградов – к.ю.н., доцент, заведующий кафедрой государственно-правовых дисциплин КФ РПА Минюста России
внешний Н.Н.Никитина – к.и.н., доцент кафедры отечественной истории Калужского государственного университета им. К. Э. Циолковского
Рабочая программа (РП) по учебной дисциплины «История государства и права России» подготовлена на основе требований федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 40.05.02 Правоохранительная деятельность (уровень специалитета)
Рабочая программа одобрена на заседании кафедры государственно-правовых дисциплин «23» января 2017 г., протокол №5
Рабочая программа одобрена на заседании методического совета Калужского института (филиала) ВГУЮ (РПА Минюста России) «23» января 2017 г., протокол № 1
Раздел 1. Общая характеристика и место дисциплины в структуре образовательной программы
1.1. Цель преподавания дисциплины состоит в содействии формированию у студентов юридического мировоззрения, подготовки специалистов, обладающих высоким уровнем теоретических и практических знаний в области истории отечественного государства и права, необходимых для углубленного изучения других юридических дисциплин и успешного применения этих знаний в нормотворческой, правоприменительной, правоохранительной, экспертно-консультационной и педагогической практике.
1.2. Задачами преподавания дисциплины являются:
- обеспечение формирования у студентов юридического мировоззрения, системы историко-правовых знаний в сфере истории государства и права России, способствующих пониманию особенностей функционирования современных российских государственно-правовых институтов;
- обучение студентов аргументированному и методологически грамотному обоснованию позиции по проблемным и недостаточно исследованным вопросам истории государства и права России;
- приобретение студентами знаний и опыта, способствующих установлению причинно-следственных связей между различными явлениями, изучаемых историко-правовых процессов;
- формирование на основе анализа Конституции РФ, важнейших законодательных актов навыков усвоения студентами понимания места и роли российской государственно-правовой системы, а также их восприятия в общественном мнении и современном мировом сообществе;
- выработка у студентов способности применять отечественный исторический опыт в процессе подготовки проектов нормативных правовых актов.
1.3. Место дисциплины в структуре ОП
«История государства и права России» входит в базовую часть Блока 1 дисциплин подготовки студентов по специальности 40.05.02 Правоохранительная деятельность (уровень специалитета).
Данная учебная дисциплина логически, содержательно и методически взаимосвязана с такими дисциплинами как теория государства и права, история государства и права зарубежных стран, история политических и правовых учений.
«История государства и права России» изучается студентами всех форм обучения в первом семестре. Дисциплина подразделяется на одиннадцать модулей.
1. Первый модуль «Становление и развитие Древнерусского государства и права (IX – конец XV в.)» включает 3 темы и охватывает период с момента возникновения Древнерусского государства и до образования Московского царства. 2. Второй модуль «Государство и право периода феодальной раздробленности» содержит 2 темы, посвященные проблемам государства периода феодальной раздробленности XIII-XV вв. и права периода феодальной раздробленности.
3. Третий модуль «Государство и право периода создания единого московского государства» включает 2 темы.
4. Четвертый модуль «Государство и право периода сословно-представительной монархии» содержит 2 темы.
5. Пятый модуль «Государство и право абсолютной монархии» охватывает 3 темы.
6. Шестой модуль «Государство и право России XIX века» содержит 5 тем.
7. Седьмой модуль «Государство и право в России в начале XX века» включает 2 темы.
8. Восьмой модуль «Государство и право России в период революций» включает 3 темы.
9. Девятый модуль «Государство и право в первые годы советской власти» содержит 7 тем.
10. Десятый модуль «Государство и право периода правления И.В. Сталина» охватывает 3 темы.
11. Одиннадцатый модуль «Государство и право периода «Развитого социализма» включает 5 тем.
В целом учебная дисциплина включает 37 тем, охватывающих более чем тысячелетнюю историю развития государства и права России. Такое деление соответствует современной структуре и проблематике отечественной историко-правовой науки.
Главными формами изучения дисциплины «История государства и права России» являются: а) лекции, б) семинарские занятия, в) самостоятельная работа.
Раздел 2. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Результаты обучения по дисциплине «История государства и права России» по направлению подготовки (специальности) 40.05.02 Правоохранительная деятельность (квалификация: Юрист) определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
Дисциплина «История государства и права России» формирует указанные компетенции на начальном этапе освоения образовательной программы
| №
| Компетенции
| Содержание компетенций
|
| 1
| способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-1)
| Знать. Мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы
|
| Уметь. Анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы
|
| Владеть. Навыками анализа мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем.
|
| 2
| способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития России, её место и роль в современном мире в целях формирования гражданской позиции и развития патриотизма (ОК-2)
| Знать. Основные этапы и закономерности исторического развития России, её место и роль в современном мире, историческое наследие и культурные традиции.
|
| Уметь. Действовать в строгом соответствии с Конституцией Российской Федерации, руководствуясь принципами законности и патриотизма, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия.
|
| Владеть. Навыками действовать в соответствии с Конституцией Российской Федерации, руководствуясь принципами законности и патриотизма, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социально-культурные различия.
|
| 3
| способность ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах
(ОК-3)
| Знать. Политические, социальные и экономические процессы.
|
| Уметь. Использовать знания и методы гуманитарных, экономических и социальных наук при решении социальных и профессиональных задач.
|
| Владеть. Навыками ориентации в политических, социальных и экономических процессах, владеть приемами использования знаний и методов гуманитарных, экономических и социальных и профессиональных задач.
|
| 4
| способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, культурные, конфессиональные и иные различия, предупреждать и конструктивно разрешать конфликтные ситуации в процессе профессиональной деятельности (ОК-5)
| Знать. Правила и нормы толерантного поведения, социального и профессионального взаимодействия с учетом этнокультурных и конфессиональных различий, особенности работы в коллективе, кооперации с коллегами, особенности предупреждения и конструктивного разрешения конфликтных ситуаций в процессе профессиональной деятельности.
|
| Уметь. Работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, культурные, конфессиональные и иные различия, предупреждать и конструктивно разрешать конфликтные ситуации в процессе профессиональной деятельности
|
| Владеть. Навыками работы в коллективе, толерантно воспринимая социальные, культурные, конфессиональные и иные различия, предупреждать и конструктивно разрешать конфликтные ситуации в процессе профессиональной деятельности.
|
| 5
| способность организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни (ОК-9)
| Знать. Способы организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни, методы физического воспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья, поддержания должного уровня физической подготовленности, необходимого для обеспечения социальной активности и полноценной профессиональной деятельности
|
| Уметь. Организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни, применять методы физического воспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья, поддержания должного уровня физической подготовленности, необходимого для обеспечения социальной активности и полноценной профессиональной деятельности
|
| Владеть. Навыками организации здорового образа жизни, применения методов физического воспитания для повышения адаптационных резервов организма и укрепления здоровья, поддержания должного уровня физической подготовленности, необходимого для обеспечения социальной активности и полноценной профессиональной деятельности.
|
| 6
| способность использовать знания основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений, применительно к отдельным отраслям юридических наук (ОПК-1)
| Знать. Основные понятия, категории, институты, правовые статусы субъектов, правоотношений применительно к отдельным отраслям юридических наук.
|
| Уметь. Применять основные понятия, категории, институты, правовые статусы субъектов, правоотношений применительно к отдельным отраслям юридических наук.
|
| Владеть. Навыками применения основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений, применительно к отдельным отраслям юридических наук.
|
| 7
| способность участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей деятельности (ПК-1)
| Знать. Основные требования к подготовке и принятию нормативных правовых актов.
|
| Уметь. Разрабатывать нормативные правовые акты в соответствии с профилем своей деятельности.
|
| Владеть. Навыками разработки и принятия нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей деятельности.
|
| 8
| способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства (ПК-2)
| Знать. Нормативные правовые акты, законодательство Российской Федерации.
|
| Уметь. Принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства.
|
| Владеть. Навыками принятия решений и совершения юридических действий в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства.
|
| 9
| способность разрабатывать и правильно оформлять юридические и служебные документы (ПК-3)
| Знать. Требования к разработке и правильному оформлению юридических и служебных документов.
|
| Уметь. Разрабатывать и правильно оформлять юридические и служебные документы.
|
| Владеть. Навыками разрабатывать и правильно оформлять юридические и служебные документы в своей профессиональной деятельности.
|
| 10
| способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-4)
| Знать. Нормативные правовые акты и порядок их применения в конкретных сферах юридической деятельности.
|
| Уметь. Квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности.
|
| Владеть. Навыками работы с нормативными правовыми актами, анализа правоприменительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий, навыками реализации правовых норм в конкретных сферах юридической деятельности.
|
| 11
| способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК- 5)
| Знать. Нормативные правовые акты, приемы и способы толкования норм права.
|
| Уметь. Применять различные способы толкования норм права, осуществлять обыденное, профессиональное и доктринальное толкование норм права.
|
| Владеть. Навыками как официального, так и неофициального толкования норм права, навыками разработки интерпретационных актов, предназначенных для разъяснения норм права.
|
| 12
| способность осуществлять правовую экспертизу проектов нормативных правовых актов (ПК-6)
| Знать. Порядок осуществления юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, подготовки квалифицированных юридических заключений и консультаций.
|
| Уметь. Осуществлять юридическую экспертизу проектов нормативных правовых актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации.
|
| Владеть. Навыками проведения юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в своей профессиональной деятельности.
|
| 13
| способность выполнять должностные обязанности по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства, защите жизни и здоровья граждан, охране общественного порядка (ПК-7)
| Знать. Систему основных требований по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства, защите жизни и здоровья граждан, охране общественного порядка.
|
| Уметь. Выполнять должностные обязанности по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства, защите жизни и здоровья граждан, охране общественного порядка, принимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав, обеспечивать и уважать честь и достоинство личности.
|
| Владеть. Навыками реализации необходимых правовых мер по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства, защите жизни и здоровья граждан, охране общественного порядка, по восстановлению нарушенных прав.
|
| 14
| способность соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-8)
| Знать. Систему основных прав и свобод человека и гражданина.
|
| Уметь. Соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина, принимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав, обеспечивать и уважать честь и достоинство личности.
|
| Владеть. Навыками реализации необходимых правовых мер обеспечения и защиты прав и свобод граждан, навыками выявления и пресечения проявлений произвола.
|
| 15
| способность анализировать правоприменительную и правоохранительную практику, научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-27)
| Знать. Приемы и способы анализа правоприменительной и правоохранительной практики, научной информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования
|
| Уметь. Анализировать правоприменительную и правоохранительную практику, научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования.
|
| Владеть. Навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики, научной информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования.
|
| 16
| способность применять методы проведения прикладных научных исследований, анализа и обработки их результатов (ПК-28)
| Знать. Основные методы проведения прикладных научных исследований, анализа и обработки их результатов.
|
| Уметь. Применять методы проведения прикладных научных исследований, анализа и обработки их результатов.
|
| Владеть. Навыками проведения прикладных научных исследований, анализа и обработки их результатов.
|
Раздел 3. Содержание и объем дисциплины в зачетных единицах и академических часах, структурированные по темам (разделам) с указанием видов учебных занятий
3.1. Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием академических часов
Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием академических часов по семестрам для очной формы обучения
| Вид учебной работы
| Трудоемкость
|
| зач.
ед.
| час.
| по
семестрам
|
| 1
| 2
|
| Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану
|
| 180
| 180
|
|
| Аудиторные занятия
|
|
|
|
|
| Лекции (Л)
|
| 32
| 32
|
|
| Практические занятия (ПЗ)
|
|
|
|
|
| Семинары (С)
|
| 52
| 52
|
|
| Самостоятельная работа (СРС)
|
| 86
| 86
|
|
| в том числе:
|
|
|
|
|
| курсовая работа (по учебному плану)
|
|
|
|
|
| Экзамен
|
|
|
|
|
Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием академических часов по семестрам для заочной формы обучения
| Вид учебной работы
| Трудоемкость
|
| зач.
ед.
| час.
| по
семестрам
|
| 1
| 2
|
| Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану
|
| 180
| 180
|
|
| Аудиторные занятия
|
|
|
|
|
| Лекции (Л)
|
| 6
| 6
|
|
| Практические занятия (ПЗ)
|
|
|
|
|
| Семинары (С)
|
| 10
| 10
|
|
| Самостоятельная работа (СРС)
|
| 164
| 164
|
|
| в том числе:
|
|
|
|
|
| курсовая работа (по учебному плану)
|
|
|
|
|
| Экзамен
|
|
|
|
|
Тематический план для студентов очной формы обучения
| №
п/п
| Раздел (тема) учебной дисциплины
| Всего
| Виды учебной деятельности
(в часах)
| Образовательные технологии
| формы текущего контроля
|
| Лекции
| Практические занятия
| СРС
|
|
|
|
| Модуль I. «Становление и развитие Древнерусского государства и права ( IX – конец XV в.)»
|
|
|
|
|
|
|
| 1
| Тема 1. Предмет и задачи курса «История отечественного государства и права»
| 4
| 2
| -
| 2
| Информация о роли истории отечественного государства и права в системе юридических наук
| Ответы на вопросы по теме
|
| 2
| Тема 2. Государство и право Древней Руси (IX – XII вв.)
| 6
| 2
| -
| 4
| Информация о взаимосвязи фактов и событий с уровнем развития государства и права
| Ответы на вопросы по теме
|
| 3
| Тема 3. Развитие древнерусского права. «Русская правда»
| 6
| -
| 4
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев»
| Ответы на вопросы по теме
|
|
| Модуль II. Государство и право периода феодальной раздробленности.
|
|
|
|
|
|
|
| 4
| Тема 1. Государство и право Руси в период феодальной раздробленности (XII – XV вв.)
| 8
| 2
| -
| 6
| Работа по подготовке докладов и презентаций
| Тестовые задания
|
| 5
| Тема 2. Право периода феодальной раздробленности. Псковская ссудная грамота.
| 10
| -
| 4
| 6
| Изучение источников, примечаний и комментариев»
| Ответы на вопросы по теме
|
|
| Модуль III. Государство и право периода создания единого московского государства.
|
|
|
|
|
|
|
| 6
| Тема 1. Образование русского централизованного государств XIV-XVI вв.
| 6
| 2
| -
| 4
| Работа по подготовке докладов и презентаций
| Тематическое тестирование
|
| 7
| Тема 2. Развитие права в период образования московского централизованного государства. Судебник 1497 г.
| 6
| -
| 4
| 2
| Работа по подготовке докладов и презентаций
| Ответы на вопросы по теме
|
|
| Модуль IV Государство и право периода сословно-представительной монархии.
|
|
|
|
|
|
|
| 8
| Тема 1. Сословно-представительная монархия в России (вторая половина XVI - первая половина XVII вв.)
| 4
| 2
| -
| 2
| Информация о взаимосвязи фактов и событий с уровнем развития государства и права
| Ответы на вопросы по теме
|
| 9
| Тема 2. Соборное Уложение 1649 года.
| 6
| -
| 4
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев»
| Ответы на вопросы по теме
|
|
| Модуль V. «Государство и право России в период развития абсолютной монархии .
|
|
|
|
|
|
|
| 10
| Тема 1. Государство и право России в период становления и развития абсолютной монархии (конец XVII –XVIII в.)
| 4
| 2
| -
| 2
| Просмотр и обсуждение видео фрагментов лекционного раздела модуля
| Ответы на вопросы по теме, презентация
|
| 11
| Тема 2. Артикул воинский и
краткое изображение процессов 1715 года.
| 6
| -
| 4
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев»
| Ответы на вопросы по теме
|
| 12
| Тема 32. Екатерина II – Уложенная комиссия, грамота городам 1785, жалованная грамота дворянству.
| 6
| -
| 4
| 2
| Работа по подготовке докладов и презентаций
| Контрольная работа
|
|
| Модуль VI. Государство и право России XIX века.
|
|
|
|
|
|
|
| 13
| Тема 1. Государство и право Российской империи в первой половине XIX в.
| 4
| 1
| -
| 3
| Просмотр и обсуждение видео фрагментов лекционного раздела модуля
| Ответы на вопросы по теме, презентация
|
| 14
| Тема 2. Бюрократическая система в России при Николае I. Кодификация законов.
| 6
| -
| 2
| 4
| Изучение источников, примечаний и комментариев
| Тематическое тестирование
|
| 15
| Тема 3. Государство и право России в период буржуазных реформ и контрреформ (вторая половина XIX в.)
| 6
| 1
| -
| 5
| Обсуждение презентаций по материалам модуля
| Ответы на вопросы по теме, презентация
|
| 16
| Тема 4. Крестьянская реформа Александра II
| 4
| -
| 2
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев»
| Ответы на вопросы по теме
|
| 17
| Тема 5. Реформы при Александре II. Земская, судебная, военные и д.р.
| 4
| -
| 2
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев»
| Ответы на вопросы по теме
|
|
| Модуль VII. Государство и право в России в начале XX века.
|
|
|
|
|
|
|
| 18
| Тема 1. Государство и право России в начале ХХ в. Системный кризис империи.
| 6
| 2
| -
| 4
| Работа по подготовке докладов и презентаций
| Ответы на вопросы по теме
|
| 19
| Тема 2. Основные государственные законы 1906 г.
| 4
| -
| 2
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев
| Ответы на вопросы по теме, презентация
|
|
| Модуль VIII. Государство и право России в период революций.
|
|
|
|
|
|
|
| 20
| Тема. 1. Государство и право России в период демократической республики (февраль-октябрь 1917 г.).
| 4
| 2
| -
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев
| Тематическое тестирование
|
| 21
| Тема. 2. Октябрьская революция 1917 г. в России. Создание основ Советского государства и права (1918-1920 г.г.).
| 4
| 2
| -
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев
| Ответы на вопросы по теме, презентация
|
| 22
| Тема. 3. Первые правовые акты советского государства.
| 6
| -
| 2
| 4
| Просмотр и обсуждение видео фрагментов лекционного раздела модуля
| Ответы на вопросы по теме, презентация
|
|
| Модуль IX. Государство и право в первые годы советской власти.
|
|
|
|
|
|
|
| 23
| Тема 1. Советского государство и право в годы гражданской войны и условиях НЭПа (1918-1929 г.г.).
| 4
| 2
| -
| 2
| Просмотр и обсуждение видео фрагментов лекционного раздела модуля
| Контрольная работа
|
| 24
| Тема 2.Конституция РСФСР 1918 г.
| 6
| -
| 2
| 4
| Изучение источников, примечаний и комментариев
| Ответы на вопросы по теме, презентация
|
| 25
| Тема 8. Кодекс актов гражданского состояния, брачном, семейном и опекунском праве 1918 г.
| 4
| -
| 2
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев
| Ответы на вопросы по теме, презентация
|
| 26
| Тема 3. Кодекс законов о труде 1918г.
| 6
| -
| 2
| 4
| Изучение источников, примечаний и комментариев»
| Ответы на вопросы по теме
|
| 27
| Тема 4. Уголовный кодекс РСФСР 1922 г.
| 4
| -
| 2
| 2
| Обсуждение докладов и презентаций по материалам модуля
| Тематическое тестирование
|
| 28
| Тема 5. Гражданский кодекс РСФСР 1922 г.
| 6
| -
| 2
| 4
| Изучение источников, примечаний и комментариев»
| Ответы на вопросы по теме
|
| 29
| Тема 6. Конституция СССР 1924 г.
| 4
| -
| 2
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев»
| Ответы на вопросы по теме
|
|
| Модуль X. Государство и право периода правления И.В. Сталина.
|
|
|
|
|
|
|
| 30
| Тема 1. Государство и право в период строительства сталинской системы социализма (1929-1939 г.г.).
| 4
| 2
| -
| 2
| Информация о взаимосвязи фактов и событий с уровнем развития государства и права
| Ответы на вопросы по теме
|
| 31
| Тема. 2. Конституция СССР 1936 г.
| 4
| -
| 2
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев»
| Ответы на вопросы по теме
|
| 32
| Тема 3. Советское государство и право в период второй мировой и Великой Отечественной войн (1939-1945 г.г.). государство и право в послевоенное время.
| 4
| 2
| -
| 2
| Информация о взаимосвязи фактов и событий с уровнем развития государства и права
| Ответы на вопросы по теме
|
|
| Модуль XI. Государство и право периода «Развитого социализма».
|
|
|
|
|
|
|
| 33
| Тема 1. Государство и право СССР в 1953-1970-е годы. Хрущевские реформы и их судьба. Вторая кодификация права.
| 4
| 2
| -
| 2
| Информация о взаимосвязи фактов и событий с уровнем развития государства и права
| Ответы на вопросы по теме
|
| 34
| Тема 2. Основы гражданского законодательства Союза ССР и союзных республик 1961 г.
| 4
| -
| 2
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев»
| Ответы на вопросы по теме
|
| 35
| Тема 3. Государство «развитого социализма». Нарастание кризиса социалистической государственности и права (середина 70-х – август 1991 г.г.).
| 4
| 2
| -
| 2
| Информация о взаимосвязи фактов и событий с уровнем развития государства и права
| Ответы на вопросы по теме
|
| 36
| Тема 4. Конституция СССР 1977 г.
| 4
| -
| 2
| 2
| Изучение источников, примечаний и комментариев»
| Ответы на вопросы по теме
|
| 37
| Тема 5. Российская Федерация в 1990 г.г. Эволюция государственно-политической и правовой системы.
| 4
| 2
| -
| 2
| Информация о взаимосвязи фактов и событий с уровнем развития государства и права
| Ответы на вопросы по теме
|
|
| Экзамен
|
|
|
|
|
|
|
|
| Итого по дисциплине
| 180
| 32
| 52
| 86
|
|
|
