Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Общие методические указания к выполнению заданий
итоговой практической работы Полная формулировка всех заданий выполнена по одному алгоритму – задание сразу разбито на три части: 1) определение класса и запись (составление) марки металлического материала по представленной информации о массах веществ, входящих в материал; 2) оценка пригодности марки предложенного материала для заданного изделия; 3) описание процессов получения собственно материала, а затем получение (формообразование) заготовки или изделия из него. Первая задача заключается в составлении марки сплава путём зашифровки информации о нём. Она является обратной по отношению к задаче расшифровки марки материала в контрольной работе № 1, но также нацелена на выработку умений в области классификации и маркировки металлических материалов машиностроения. Методической основой решения первой задачи являются действующие правила классификации и маркировки металлических материалов машиностроения. Правила маркировки сталей, серых чугунов и металлокерамических твердых сплавов изложены в разделе 5.1 методических указаний к выполнению контрольной работы № 1 по Части I дисциплины «Технология конструкционных материалов и материаловедение» [1]. Более полную информацию о классификации и маркировке металлических материалов можно найти в [2]. Принципы классификации и правила маркировки сплавов на основе меди и алюминия описаны также в разделе 5.1 данного методического руководства. При определении марки алюминиевого сплава по найденному выражению химического состава рекомендуется сразу обращаться к справочной литературе по сплавам алюминия, т.к. не существует единой системы их маркировки (см раздел 5.1.5 настоящего руководства).
Таблица 2.1 – Исходные данные для определения химического состава материала, его класса и марки
Вторая задача требует привлечения знаний о назначении заданного изделия, условий работы и требований к его эксплуатационным свойствам (механическим, химическим, магнитным и т.д.). Указанную информацию можно почерпнуть из учебной литературы по дисциплинам, в которых присутствует раздел «Детали машин» или других специальных источников. Отсутствие в задании указаний на размеры изделия даёт студенту свободу действий в выборе формы и размеров изделия, но требует его обязательного изображения на эскизе. Определив условия работы изделия и требования к его эксплуатационным свойствам, можно обратиться к справочникам по маркам материалов, например [3 – 7], найти там марку материала, полученную при решении первой задачи, и проверить пригодность материала. Третья задача заключается в выборе и описании способа получения материала, а затем либо сразу изделия из него, либо заготовки, по форме максимально приближенной к форме заданного изделия. Например, если определённый при решении первой задачи задания материал оказывается сталью, то процесс её производства следует начать с описания выплавки чугуна из исходных материалов в ходе специфических физико-химических процессов в специальном оборудовании. Затем в такой же последовательности (исходные материалы – процессы – оборудование – продукт) описать выплавку стали заданной марки и, наконец, выбрать способ формообразования заготовки и описать его суть, необходимые инструменты и оборудование. Если найденный в первой задаче материал, оказывается сплавом нескольких цветных металлов, то следует сначала описать производство основного компонента сплава (меди для латуней и бронз, алюминия для алюминиевых сплавов или титана для титановых сплавов), затем в самых общих чертах выплавку требуемого сплава. Конечным этапом решения также будет выбор способа формообразования заготовки и описание его сути, необходимых инструментов и оборудования. 4 Пример выполнения задания итоговой практической работы В качестве примера выберем задание следующего содержания: Задание N . « Технологический процесс производства сварной трубы магистрального водопровода диаметром 400 мм». Выполнение задания требует решения трёх задач. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-05-08; Просмотров: 249; Нарушение авторского права страницы