|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Тема: Философия античного мираСтр 1 из 2Следующая ⇒
Алатырь, 2019 Рассмотрено на заседании ПЦК СОГЛАСОВАНО специальности 19.02.07 Заместитель директора Технология молока и молочных продуктов УМР и инновациям Протокол от № Председатель ПЦК ______Л.И. Дроздова _________М.Е. Морозова
Рекомендации составила: Краснова Л.А., преподаватель истории высшей категории
Введение
Методические указания и рекомендации по проведению практических работ для студентов СПО дисциплине ОГСЭ. 01 Основы философии по ФГОС нового поколения, направлено на формирование знаний, компетенций, опыта практической деятельности. Целями проведения практических занятий являются: 1. Обобщение, систематизация, углубление, закрепление полученных теоретических знаний по конкретным темам ОГСЭ дисциплин; 2. Формирование умений применять полученные знания на практике, реализацию единства интеллектуальной и практической деятельности; 3. Развитие интеллектуальных умений у будущих специалистов: аналитических, проектировочных, прогностических и др. 4. Выработка при решении поставленных задач таких профессионально значимых качеств, как самостоятельность, ответственность, точность, творческая инициатива. Ведущей целью практических занятий по Истории является формирование общих компетенций и умений – выполнение определённых действий, операций, необходимых в последующей профессиональной деятельности или учебных занятиях, необходимых в последующей учебно – профессиональной деятельности по общепрофессиональным дисциплинам. В соответствии с дидактическими целями содержанием практических занятий является решение разного рода задач, в том числе и профессиональных, работа с нормативными документами, инструкциями, справочниками. Практические занятия проводятся в специально оборудованных кабинетах по Основам философии. Продолжительность работы два академического часа. Основными этапами этих занятий являются: · Инструктаж, проводимый преподавателем; · Самостоятельная работа обучающихся; · Обсуждение итогов выполнения работы; · Анализ и оценка выполненной работы, уровня овладения запланированными умениями Формами организации деятельности обучающихся на практических занятиях могут быть: фронтальная, групповая, индивидуальная. Занятия могут носить репродуктивный, частично - поисковый и поисковый характер. Количество часов на практические занятия по программе ОГСЭ. 01 Основы философии предусмотрено для специальности: 19.02.07 Технология молока и молочных продуктов –8 часов
Тематический план практических занятий по дисциплине ОГСЭ. 01 Основы философии
Практическая работа №1 По дисциплине «Основы философии» Тема: Философия античного мира Цель работы: расширить представления о философии Древнего мира; раскрыть причины возникновения философии именно в Греции, основные проблемы натурфилософии; развивать навыки философского мышления Планируемые результаты: Студенты узнают: Основные факты, процессы и философов в Древней Греции и Рима; Термины: Первоначало (архэ), эпос, теогония, мистерии, орфизм, политеизм, эллинизм, субстрат, апейрон, космос, логос, апория, майевтика, эйдос, демиург, Единое, анамнезис, метемпсихоз, метафизика, энтелехия, материя и форма, гедонизм, эвтюмия, кинизм, пифагореизм, эпикуреизм, стоицизм, гностицизм, неоплатонизм, эманация.
Время: 2 часа Место проведения: учебная аудитория Практическая работа №2 По дисциплине «Основы философии» Тема: Философия Средневековья Цель работы: расширить знания студентов о выдающихся представителях философской мысли Средневековья; дать представление о формах человеческого знания и особенностях его проявления в период Средневековья; развивать навыки философского мышления Планируемые результаты: Студенты узнают: Характерные черты философии Средневековья Термины: Патристика, схоластика, мистика, эзотерия, экзегетика, апологетика, ортодоксия, теоцентризм, теология, теодицея, пантеизм, панэнтеизм, теократия, томизм, универсалии, номинализм, реализм, концептуализм, акциденция, атрибут, эсхатология, креационизм, сентенция, фидеизм, алхимия, «философский камень», «бритва Оккама».
Время: 2 часа Место проведения: учебная аудитория Практическая работа №3 По дисциплине «Основы философии» Тема: Философия Нового времени Цель работы: расширить знания студентов о выдающихся представителях философской мысли Нового времени; дать представление о формах человеческого знания и особенностях его проявления в период Нового времени; развивать умение самостоятельно анализировать и оценивать те или иные мировоззренческие позиции философов Планируемые результаты: Студенты узнают: О взглядах Рене Декарта и Джона Локка. Концепции познания мира человеком: спор сенсуалистов (Бэкон, Гоббс, Локк) и рационалистов (Декарт, Спиноза, Лейбниц). Термины: Эмпиризм, рационализм, сенсуализм, метафизика, просвещение, индукция, дедукция, «врожденные идеи», деизм, атеизм, монизм, дуализм, субстанция, модус, механистический детерминизм, монада, монадология, интуиция, картезианское мышление, фатализм, «естественное право», «общественный договор».
Время: 2 часа Место проведения: учебная аудитория Практическая работа №4 По дисциплине «Основы философии» Тема: Научная картина мира Цель работы: расширить представления о научных картинах мира; раскрыть причины возникновения различных представлений на мир; развивать навыки философского мышления Планируемые результаты: Студенты узнают: Этапы философии: античный, средневековый, Нового времени, ХХ века. Основные картины мира – философская (античность), религиозная (Средневековье), научная (Новое время, ХХ век). Термины: Живая и неживая природа, борьба за выживание, эмерджентная эволюция, биосфера, ноосфера, эволюция, коэволюция, автотрофность, антропогенный фактор, экосфера, конвергенция, дивергенция, активная эволюция, мальтузианство и неомальтузианство, синергия, синархия, географический детерминизм, геополитика, социальная экология, экологический кризис. .
Время: 2 часа Место проведения: учебная аудитория Форма организации: групповая Оборудование: инструкционные карты, хрестоматия, портреты философов, их изречения, ПК, учебник Философия. Учебное пособие. / Под ред. В.Н. Лавриненко.- М.: Юрист, 2013., Ховрак Основы философии/Ховрак. – М.: Наука, 2010. Методические рекомендации
При выполнении задания необходимо исследовать документальный (наглядный и текстовый) материал Содержание работы и последовательность её выполнения: Задание 1. Задания для проверки уровня компетенций: 1. Какие две философские позиции противопоставляются в суждении героя романа И.С. Тургенева «Отцы и дети» Базарова: «природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник»? 2. Что понимал В.И. Вернадский под ноосферой? Что он имеет ввиду, когда пишет о требовании проявления человечества как единого целого? 3. В чем причина обострения экологических проблем? Существуют ли в современном мире реальные пути их преодоления? 4. Можно ли отождествить природу с экосистемой? 5. В чем сущность концепции пассионарности Л.Н. Гумилева? Можно ли его считать сторонником географического детерминизма? 6. Что означает понятие «длительности» в эволюционной теории А. Бергсона? Сравните биологизаторский и культурологический подходы к феномену жизни. 7. А. Швейцер так определяет главный принцип своей теории: Добро — то, что служит сохранению и развитию жизни, зло есть то, что уничтожает жизнь или препятствует ей. Таким образом, жизнь представляет высшую ценность, она священна». Дайте свою оценку данному суждению. Какие еще философские высказывания о жизни вы знаете?
Задание 2. Проанализировать тексты и ответить на вопросы: Концепция природы Ньютона. Вопросы: 1. В чем суть идеи абсолютного пространства, которое И. Ньютон принципиально отличает от пространства относительного и которое играет важную роль в его трактовке силы и инерции? 2. Чем отличается Ньютоново понятие пространства от картезианского? «Время, пространство, место и движение, — пишет Ньютон, — составляют понятия общеизвестные. Однако необходимо заметить, эти понятия обыкновенно относятся к тому, что постигается нашими чувствами. Отсюда происходят некоторые неправильные суждения, для устранения которых необходимо вышеприведенные понятия разделить на абсолютные и относительные, истинные и кажущиеся, математические и обыденные. I. Абсолютное, истинное математическое время само по себе и по самой своей сущности, без всякого отношения к чему-либо внешнему, протекает равномерно и иначе называется длительностью. Относительно, кажущееся или обыденное время есть или точная, или изменчивая, постигаемая чувствами, внешняя, совершаемая при посредстве какого-либо движения, мера продолжительности, употребляемая в обыденной жизни вместо истинного математического времени, как-то: час, день, месяц, год. II. Абсолютное пространство по самой своей сущности, безотносительно к чему бы то ни было внешнему, остается всегда одинаковым и неподвижным. Относительное есть его мера или какая-либо ограниченная подвижная часть, которая определяется нашими чувствами по положению его относительно некоторых тел, и которое в обыденной жизни принимается за пространство неподвижное… III. Место есть часть пространства, занимаемая телом, и по отношению к пространству бывает или абсолютным, или относительным… IV. Абсолютное движение есть перемещение тела из одного абсолютного места в другое, относительное — из относительного в относительное же…» «Всякое тело продолжает удерживаться в своем состоянии покоя или равномерного и прямолинейного движения, пока и поскольку оно не понуждается приложенными силами изменять это состояние». «Относительные движения друг по отношению к другу тел, заключенных в каком-либо пространстве, одинаковы, покоится ли это пространство или движется равномерно и прямолинейно без вращения». «Если бы в этом центре помещалось то тело, к которому все тела наиболее тяготеют, … то такое преимущество должно бы предоставить Солнцу. Но так как Солнце само движется, то надо бы избрать такую покоящуюся точку, от которой центр Солнца менее всего отходит…». Алатырь, 2019 Рассмотрено на заседании ПЦК СОГЛАСОВАНО специальности 19.02.07 Заместитель директора Технология молока и молочных продуктов УМР и инновациям Протокол от № Председатель ПЦК ______Л.И. Дроздова _________М.Е. Морозова
Рекомендации составила: Краснова Л.А., преподаватель истории высшей категории
Введение
Методические указания и рекомендации по проведению практических работ для студентов СПО дисциплине ОГСЭ. 01 Основы философии по ФГОС нового поколения, направлено на формирование знаний, компетенций, опыта практической деятельности. Целями проведения практических занятий являются: 1. Обобщение, систематизация, углубление, закрепление полученных теоретических знаний по конкретным темам ОГСЭ дисциплин; 2. Формирование умений применять полученные знания на практике, реализацию единства интеллектуальной и практической деятельности; 3. Развитие интеллектуальных умений у будущих специалистов: аналитических, проектировочных, прогностических и др. 4. Выработка при решении поставленных задач таких профессионально значимых качеств, как самостоятельность, ответственность, точность, творческая инициатива. Ведущей целью практических занятий по Истории является формирование общих компетенций и умений – выполнение определённых действий, операций, необходимых в последующей профессиональной деятельности или учебных занятиях, необходимых в последующей учебно – профессиональной деятельности по общепрофессиональным дисциплинам. В соответствии с дидактическими целями содержанием практических занятий является решение разного рода задач, в том числе и профессиональных, работа с нормативными документами, инструкциями, справочниками. Практические занятия проводятся в специально оборудованных кабинетах по Основам философии. Продолжительность работы два академического часа. Основными этапами этих занятий являются: · Инструктаж, проводимый преподавателем; · Самостоятельная работа обучающихся; · Обсуждение итогов выполнения работы; · Анализ и оценка выполненной работы, уровня овладения запланированными умениями Формами организации деятельности обучающихся на практических занятиях могут быть: фронтальная, групповая, индивидуальная. Занятия могут носить репродуктивный, частично - поисковый и поисковый характер. Количество часов на практические занятия по программе ОГСЭ. 01 Основы философии предусмотрено для специальности: 19.02.07 Технология молока и молочных продуктов –8 часов
Тематический план практических занятий по дисциплине ОГСЭ. 01 Основы философии
Практическая работа №1 По дисциплине «Основы философии» Тема: Философия античного мира Цель работы: расширить представления о философии Древнего мира; раскрыть причины возникновения философии именно в Греции, основные проблемы натурфилософии; развивать навыки философского мышления Планируемые результаты: Студенты узнают: Основные факты, процессы и философов в Древней Греции и Рима; Термины: Первоначало (архэ), эпос, теогония, мистерии, орфизм, политеизм, эллинизм, субстрат, апейрон, космос, логос, апория, майевтика, эйдос, демиург, Единое, анамнезис, метемпсихоз, метафизика, энтелехия, материя и форма, гедонизм, эвтюмия, кинизм, пифагореизм, эпикуреизм, стоицизм, гностицизм, неоплатонизм, эманация.
Время: 2 часа Место проведения: учебная аудитория |
Последнее изменение этой страницы: 2019-10-04; Просмотров: 321; Нарушение авторского права страницы