Тема 1. Роль философии в жизни общества

Тема 1. Роль философии в жизни общества

1. Мировоззрение: понятие, основные элементы, структура, исторические типы.

2. Предмет и основные проблемы философии.

3. Социальная роль философии и философа.

4. Является ли философия наукой?

5. Место и роль философии в современной культуре.

 

Литература

1. Барт Р. Миф сегодня // Р. Барт Избранное М., 1994.

2. Делез Ж., Гваттари. Что такое философия? М.-СПб, 1998.

3. Ильенков Э.В. Философия и культура. М., 1991.

4. Какая философия нам нужна? Размышления о философии и духовных проблемах нашего общества. Л., 1990.

5. Кессиди Ф.Х. От мифа к Логосу. М., 1972.

6. Лосев А.Ф. Диалектика мифа. М., 1990.

7. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. Быть философом это судьба // Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию М., 1992.

8. Марков Б.В. Человек в условиях современности. СПб., 2013. (Глава «Философия в современном обществе»).

9. Мотрошилова Н.В. Рождение и развитие философских идей. М., 1991.

10. Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? М., 1991.

11. Рорти Р. Философия и будущее // Вопросы философии. 1994.№ 4.

12. Степин В.С. Философия и образы будущего // Вопросы философии. 1994. № 6.

13. Хайдеггер М. Что такое – философия? // Вопросы философии. 1993. № 8.

Методические рекомендации

Философия представляет собой поиск и нахождение человеком ответов на главные вопросы бытия, то есть вопросы наиболее существенные, фундаментальные, всеохватные, не знающие исключений, объединяющие жизнь людей в единое целое, в поле действия которых попадает каждый человек. На семинаре предполагается знакомство с точками зрения различных авторов, представленные в статьях из философских журналов, которые указаны в списке.

В первом вопросе следует рассмотреть понятие мировоззрения, выяснить его элементы, структуру, рассказать об исторических типах. Во втором вопросе следует раскрыть содержание предмета философии. Какие проблемы попадают в круг исследования философии?

В третьем вопросе следует разобраться, какова роль философии в жизни общества. В чем проявляется эта роль? Играет ли философ и если «да», то какую, роль в жизни общества?.

Последний вопрос посвящен сложной проблеме соотношения философии и науки. Является ли философия наукой? Должна ли философия быть наукой? Каким критериям научности соответствует философское знание?

Контрольные задания, задачи

Задание 1.

Определите, какие из перечисленных черт характерны для мировоззрения: а) мифологического; б) религиозного; в) философского; г) научного?

Имейте в виду, что некоторые черты могут быть характерны для нескольких типов мировоззрения. При необходимости обоснуйте свой выбор. Решите задания в виде таблицы (схемы)

1) Образность, яркость мышления, описание мира в чувственно-наглядной форме

2) Опора на разум.

3) Опора на веру.

4) Поиск универсальных объективных закономерностей.

5) Стремление установить связь человеческого существования с абсолютным и бесконечным.

6) Олицетворение природных и социальных явлений в образах богов.

7) Наличие ценностного компонента.

8) Использование предельно обобщенных категорий

9) Требование экспериментального доказательства истины.

10) Сохранение традиции в меняющихся условиях.

11) Регуляция человеческой деятельности через систему культовых действий.

12) Соотнесенность со строго определенным аспектом реальности, выделенным с помощью особых процедур и способов.

13) Реализация бесконечной глубины всеобщего через многообразие школ, концепций, точек зрения.

14) Осмысление фундаментальных человеческих потребностей и выработка жизненных целей.

15) Использование принципов творения и откровения.

16) Рефлексивность (стремление к предельной осознанности своих действий, т.е. настроенность на выявление смысла событий и их связи между собой)

17) Критичность (способность оценивать и обновлять основания своей собственной деятельности в меняющемся мире)

18) Теоретическая оформленность, выражение в логико-понятийной форме

19) Генетизм

20) Синкретизм

Задание 2.

Попытайтесь объяснить с точки зрения различных типов мировоззрения ниже указанные явления. Попробуйте привести собственные примеры мифологического, религиозного и научного объяснения одного и того же явления природы или общественной жизни.

Пример. Солнце – бог Гелиос на колеснице (мифологическое объяснение), божественный огонь (религиозное объяснение), небесное тело, звезда (научное объяснение)

1) Наводнение

2) Болезнь (эпидемия)

3) Происхождение Вселенной

4) Происхождение человека

5) Гроза (гром)

Задание 3.

В каких сферах общественной жизни мифотворчество протекает особенно активно? Приведите свои примеры современных мифов. В чем смысл их создания?

Задание 4.

Прочитайте мнения разных философов относительно постановки основного вопроса философии и ответьте на следующие вопросы:

1) Как в самой постановке основного вопроса философии отражается мировоззренческая позиция философа?

2) Чем объяснить многообразие и разнообразие постановки этого вопроса?

Ф. Энгельс так сформулировал основной вопрос философии: «Великий вопрос всей, и в особенности новейшей философии, есть вопрос об отношении мышления к бытию…»

А. Камю писал: «Решить, стоит ли жизнь труда быть прожитой, или она того не стоит, - это значит ответить на основополагающий вопрос философии».

М. Хайдеггер считал, во-первых, что «всякий философский вопрос должен охватывать всю философскую проблематику в целом; во-вторых, всякий философский вопрос должен быть задан так, чтобы спрашивающий тоже вовлекался в него», т. е. тоже подпадал под вопрос.

Задание 5.  Как, на Ваш взгляд, соотносятся мировоззрение и философия. Объясните свой ответ

а) философия — это теоретическая основа, ядро мировоззрения;

б) философия обладает мировоззренческой функцией;

в) полностью совпадает по содержанию и объему с мировоззре­нием.

Задание 6. Определите, о какой функции философии идет речь в тексте

" От физика нельзя требовать, чтобы он был философом; но можно ждать от него философского образования, достаточного для того чтобы обоснованно отделять себя от Вселенной и снова объединяться с ней в более высоком смысле. Он должен создать себе метод, соответст­вующий наглядному представлению; он должен оберегаться превратить наглядное представление в понятие, понятия в слова и обходиться с этими словами так, будто это предметы; он должен быть знаком с ра­ботой философа, чтобы доводить феномены до самого философского охвата" (И.В.Гете)

Задание 7. Проанализировав тексты для анализа выведите закономерности и различия в понимании философии в разные эпохи.

Тексты для анализа

Зотов А.Ф. Феномен философии: О чем говорит плюрализм философских учений. //Вопросы философии. 1991. №12.

Дайте ответ на вопросы:

- Какие перспективы мировоззрения на рубеже тысячелетий видит А.Ф. Зотов в своей статье?

- Каким из путей, выделенных А.Ф. Зотовым как возможные, по вашему мнению, пошло человечество в начале XXI века?

- Согласны ли Вы с такой трактовкой?

Никифоров А.Л. Является ли философия наукой //Философские науки. 1989. № 6.

Дайте ответ на вопросы:

- Является ли философия наукой?

- Должна ли философия быть наукой?

- Каким критериям научности соответствует философское знание?

- Согласны ли Вы с точкой зрения философа?

3. Статьи М.К. Мамардашвили «Как я понимаю философию» и «Быть философом – это судьба»

Дайте ответ на вопросы:

- Кто такой философ?

- Почему люди философствуют?

- Что такое философский акт?

- Как соотносятся философия и жизнь, философия и личный опыт?

- Что такое «реальная философия» в отличие от «философии учений и понятий»?

Работу М. Хайдеггера «Что такое философия? »

Дайте ответ на вопросы:

- раскройте понимание философии как «традиции», как пути разума

- как связаны сущность философии с соответствующим понятием – языковым знаком?

- что значит «греческая сущность философии»?

Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия?

Дайте ответ на вопросы:

- как связана философия с рациональным и иррациональным?

- какова философская традиция?

- как понималась философия в разные эпохи?

- что изучает философия, к чему стремиться?

- каковы источники философии?

 

Бертран Рассел (1872 - 1970)

Моя цель - представить философию как неотъемлемую часть об­щественной и политической жизни; не оторванные от жизни спекуля­ции замечательных людей, но следствие и причину характера того об­щества, где процветает та или иная философская система.

Философия в том смысле, как я понимаю это слово, является чем-то средним между теологией и наукой. Подобно теологии, она требует размышлений о предметах, в отношении которых определенное знание было до сих пор недостижимым; но, подобно науке, она взывает скорее к человеческому рассудку, чем к авторитету, будь то авторитет традиции или откровения. Я сказал бы, что все определенное знание относится к науке; все догмы о том, что выходит за пределы точного знания, отно­сятся к теологии. Но между теологией и наукой есть нейтральная терри­тория, открытая для атак с обеих сторон. Эта нейтральная территория и есть философия.

Философия, в отличие от науки, исходит из некоторой само­надеянности, связанной с представлением о том, что наши цели имеют существенное отношение к цели универсума и что в конечном счете ход событий в целом должен быть таким, как мы желаем. Наука отвергла эту форму оптимизма, но склоняется к другой его форме, - утверждая, что мы можем силой нашего интеллекта сделать мир соответствующим зна­чительной части наших желаний.

Философия должна быть всеобъемлющей; она должна выдвигать такие гипотезы, об универсуме, которые наука еще не в состоянии под­твердить или опровергнуть. Но их всегда следует представлять как гипо­тезы, а не как непреложные истины наподобие религиозных догм. (К сожалению, так делают слишком часто.) Более того, хотя создание все­объемлющих систем - это часть философской работы, я не думаю, что это самая важная ее часть. По моему мнению, наиболее важная часть этой работы состоит в критике и прояснении понятий, которые считают­ся фундаментальными и принимаются некритически.

Ценность философии на самом деле во многом связана с самой ее неточностью. Человек, лишенный вкуса к философии, живет в плену предубеждений, подсказанных здравым смыслом, представлениями своего века или своей нации, взглядами, не проверенными зрелым рас­судком. Такому человеку мир кажется определенным, конечным и яс­ным; обычные предметы не вызывают никаких вопросов, и неизвестные возможности с презрением отвергаются. Как только мы начинаем фило­софствовать, наоборот, даже самые обычные вещи приводят к вопросам, на которые можно дать лишь очень неполный ответ. <... >

Философия профессиональная. " Философия" означает " лю­бовь к мудрости", и философия в этом смысле - то, что люди должны освоить, чтобы новые силы, изобретенные техническими специалистами и переданные во владение обычным людям, не ввергли человечество в ужасную катастрофу. Но философия как часть общего образования - не то же самое, что профессиональная философия. Не только в философии, но во всех областях академической науки существует различие между тем, что обладает культурным значением, и тем, что составляет лишь профессиональный интерес.

Философия, функции философии. Кроме того, что филосо­фия пытается понять мир, она выполняет и другие функции. Она может расширять воображение созданием космического эпоса; она может предложить образ жизни не столь своевольный и случайный, как образ жизни бездумного человека. О философе, который пытается решить ка­кую-либо из этих задач, следует судить исходя из ценностных критериев, а не из критериев интеллектуальной точности.

Помимо этических и ценностных вопросов (оставим их на время в стороне), есть ряд чисто теоретических вопросов, вызывающих неиз­менный и страстный интерес, на которые наука не может ответить, по крайней мере в настоящее время. Сохраняемся ли мы после смерти в том или ином смысле, и если да, - сохраняемся ли мы на время или на­всегда? Может ли разум господствовать над материей, или материя пол­ностью господствует над разумом, или, возможно, оба обладают некото­рой ограниченной независимостью? Есть ли цель во вселенной, или все­ленная движется слепой необходимостью? Или вселенная - всего лишь хаос и путаница, в которой то, что нам представляется естественными законами, - не более чем фантазия, порожденная нашим стремлением к порядку? Если есть космический порядок, обладает ли жизнь в нем большим значением, чем это позволяет предположить астрономия, или наша склонность придавать жизни особое значение - всего лишь ре­зультат ограниченности и преувеличенного самомнения? Я не знаю от­ветов на эти вопросы и не думаю, что кто-нибудь другой знает, но я ду­маю, что человеческая жизнь сделалась бы бедней, если бы эти вопросы были забыты или если бы при отсутствии достаточной очевидности бы­ли приняты определенные ответы. Одна из функций философии состоит в том, чтобы поддерживать интерес к таким вопросам и разбирать пред­лагаемые ответы на них.

Философия, цели философии. С самого начала философия имела две разные цели, которые считались тесно связанными между со­бой. С одной стороны, философия стремилась к теоретическому осмыс­лению структуры мира; с другой - она пыталась найти и поведать луч­ший из возможных образов жизни.

Философия, ценность философии. Философия может дать привычку к точному и внимательному мышлению, не только в матема­тике или в естественных науках, но и в важных практических вопросах. Философия может дать беспристрастное и широкое понимание целей человеческой жизни. Она может дать человеку чувство меры в понима­нии своей роли в обществе, роли современности по отношению к про­шлому и будущему, роли всей истории человечества по отношению к космосу. Расширяя мышление, философия создает противоядие трево­гам и страданиям нашего времени и делает возможным то приближение к спокойствию, на которое способен чуткий разум в нашем измученном и неуверенном мире" (Хрестоматия по философии: Учеб. пособие для вузов. - Ростов-на-Дону, 1997. С. 384-386).

Дайте ответ на вопросы:

- Что такое философия, по мнению Б.Рассела?

- Что общего у философии с наукой и теологией и что их различает?

- Каким образом ценность философии связана с ее неточностью?

- Какие философские вопросы имеют культурное значение?

- Что философия, по мнению Б. Рассела, может дать обычному чело­веку?

 

Тема 1. Роль философии в жизни общества

1. Мировоззрение: понятие, основные элементы, структура, исторические типы.

2. Предмет и основные проблемы философии.

3. Социальная роль философии и философа.

4. Является ли философия наукой?

5. Место и роль философии в современной культуре.

 

Литература

1. Барт Р. Миф сегодня // Р. Барт Избранное М., 1994.

2. Делез Ж., Гваттари. Что такое философия? М.-СПб, 1998.

3. Ильенков Э.В. Философия и культура. М., 1991.

4. Какая философия нам нужна? Размышления о философии и духовных проблемах нашего общества. Л., 1990.

5. Кессиди Ф.Х. От мифа к Логосу. М., 1972.

6. Лосев А.Ф. Диалектика мифа. М., 1990.

7. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. Быть философом это судьба // Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию М., 1992.

8. Марков Б.В. Человек в условиях современности. СПб., 2013. (Глава «Философия в современном обществе»).

9. Мотрошилова Н.В. Рождение и развитие философских идей. М., 1991.

10. Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? М., 1991.

11. Рорти Р. Философия и будущее // Вопросы философии. 1994.№ 4.

12. Степин В.С. Философия и образы будущего // Вопросы философии. 1994. № 6.

13. Хайдеггер М. Что такое – философия? // Вопросы философии. 1993. № 8.

Методические рекомендации

Философия представляет собой поиск и нахождение человеком ответов на главные вопросы бытия, то есть вопросы наиболее существенные, фундаментальные, всеохватные, не знающие исключений, объединяющие жизнь людей в единое целое, в поле действия которых попадает каждый человек. На семинаре предполагается знакомство с точками зрения различных авторов, представленные в статьях из философских журналов, которые указаны в списке.

В первом вопросе следует рассмотреть понятие мировоззрения, выяснить его элементы, структуру, рассказать об исторических типах. Во втором вопросе следует раскрыть содержание предмета философии. Какие проблемы попадают в круг исследования философии?

В третьем вопросе следует разобраться, какова роль философии в жизни общества. В чем проявляется эта роль? Играет ли философ и если «да», то какую, роль в жизни общества?.

Последний вопрос посвящен сложной проблеме соотношения философии и науки. Является ли философия наукой? Должна ли философия быть наукой? Каким критериям научности соответствует философское знание?

Контрольные задания, задачи

Задание 1.

Определите, какие из перечисленных черт характерны для мировоззрения: а) мифологического; б) религиозного; в) философского; г) научного?

Имейте в виду, что некоторые черты могут быть характерны для нескольких типов мировоззрения. При необходимости обоснуйте свой выбор. Решите задания в виде таблицы (схемы)

1) Образность, яркость мышления, описание мира в чувственно-наглядной форме

2) Опора на разум.

3) Опора на веру.

4) Поиск универсальных объективных закономерностей.

5) Стремление установить связь человеческого существования с абсолютным и бесконечным.

6) Олицетворение природных и социальных явлений в образах богов.

7) Наличие ценностного компонента.

8) Использование предельно обобщенных категорий

9) Требование экспериментального доказательства истины.

10) Сохранение традиции в меняющихся условиях.

11) Регуляция человеческой деятельности через систему культовых действий.

12) Соотнесенность со строго определенным аспектом реальности, выделенным с помощью особых процедур и способов.

13) Реализация бесконечной глубины всеобщего через многообразие школ, концепций, точек зрения.

14) Осмысление фундаментальных человеческих потребностей и выработка жизненных целей.

15) Использование принципов творения и откровения.

16) Рефлексивность (стремление к предельной осознанности своих действий, т.е. настроенность на выявление смысла событий и их связи между собой)

17) Критичность (способность оценивать и обновлять основания своей собственной деятельности в меняющемся мире)

18) Теоретическая оформленность, выражение в логико-понятийной форме

19) Генетизм

20) Синкретизм

Задание 2.

Попытайтесь объяснить с точки зрения различных типов мировоззрения ниже указанные явления. Попробуйте привести собственные примеры мифологического, религиозного и научного объяснения одного и того же явления природы или общественной жизни.

Пример. Солнце – бог Гелиос на колеснице (мифологическое объяснение), божественный огонь (религиозное объяснение), небесное тело, звезда (научное объяснение)

1) Наводнение

2) Болезнь (эпидемия)

3) Происхождение Вселенной

4) Происхождение человека

5) Гроза (гром)

Задание 3.

В каких сферах общественной жизни мифотворчество протекает особенно активно? Приведите свои примеры современных мифов. В чем смысл их создания?

Задание 4.

Прочитайте мнения разных философов относительно постановки основного вопроса философии и ответьте на следующие вопросы:

1) Как в самой постановке основного вопроса философии отражается мировоззренческая позиция философа?

2) Чем объяснить многообразие и разнообразие постановки этого вопроса?

Ф. Энгельс так сформулировал основной вопрос философии: «Великий вопрос всей, и в особенности новейшей философии, есть вопрос об отношении мышления к бытию…»

А. Камю писал: «Решить, стоит ли жизнь труда быть прожитой, или она того не стоит, - это значит ответить на основополагающий вопрос философии».

М. Хайдеггер считал, во-первых, что «всякий философский вопрос должен охватывать всю философскую проблематику в целом; во-вторых, всякий философский вопрос должен быть задан так, чтобы спрашивающий тоже вовлекался в него», т. е. тоже подпадал под вопрос.

Задание 5.  Как, на Ваш взгляд, соотносятся мировоззрение и философия. Объясните свой ответ

а) философия — это теоретическая основа, ядро мировоззрения;

б) философия обладает мировоззренческой функцией;

в) полностью совпадает по содержанию и объему с мировоззре­нием.

Задание 6. Определите, о какой функции философии идет речь в тексте

" От физика нельзя требовать, чтобы он был философом; но можно ждать от него философского образования, достаточного для того чтобы обоснованно отделять себя от Вселенной и снова объединяться с ней в более высоком смысле. Он должен создать себе метод, соответст­вующий наглядному представлению; он должен оберегаться превратить наглядное представление в понятие, понятия в слова и обходиться с этими словами так, будто это предметы; он должен быть знаком с ра­ботой философа, чтобы доводить феномены до самого философского охвата" (И.В.Гете)

Задание 7. Проанализировав тексты для анализа выведите закономерности и различия в понимании философии в разные эпохи.

Тексты для анализа

Зотов А.Ф. Феномен философии: О чем говорит плюрализм философских учений. //Вопросы философии. 1991. №12.

Дайте ответ на вопросы:

- Какие перспективы мировоззрения на рубеже тысячелетий видит А.Ф. Зотов в своей статье?

- Каким из путей, выделенных А.Ф. Зотовым как возможные, по вашему мнению, пошло человечество в начале XXI века?

- Согласны ли Вы с такой трактовкой?

12Следующая ⇒

Поделиться: