|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Программа научно-исследовательской работы:Стр 1 из 3Следующая ⇒
УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ___________ И.В.Мнускина «_____»___________ 2017
ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ
Направление подготовки
43.03.01 Сервис
Профиль: «Сервис в торговле»
2017 Козар Н.К., Тамбовский М.А.. Программа практики по научно-исследовательской работе студентов по направлению подготовки 43.03.01 Сервис - Казань: Казанский кооперативный институт (филиал) Российского университета кооперации, 2017- 45 с.
Программа практики по научно-исследовательской работе студентов по направлению подготовки 43.03.01 Сервис составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации № 1169 от 20.10.2015 г., и учебным планом, утвержденным Ученым советом Российского университета кооперации от 29 августа 2016 протокол № . Программа научно-исследовательской работы: обсуждена и рекомендована к утверждению решением кафедры Естественных дисциплин, сервиса и туризма Казанского кооперативного института (филиала) Российского университета кооперации от «01» сентября 2017 года, протокол №1. Заведующий кафедрой Ф.Ф. Ибляминов
СОДЕРЖАНИЕ
1. Цель и задачи научно-исследовательской работы.. 4 2. Вид, способ и форма проведения научно-исследовательской работы.. 4 3. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 5 4. Место научно-исследовательской работы в структуре образовательной программы 6 5. Объем научно-исследовательской работы в зачетных единицах и еепродолжительность в неделях. 6 6.Содержание научно-исследовательской работы.. 6 7. Формы промежуточной аттестации (по итогам НИР) 11 8. Требования к структуре, содержанию и оформлению отчета по научно-исследовательской работе. 13 9. Перечень учебной и/или научной литературы и ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для проведения НИР. 22 10. Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения информационных справочных систем 25 11. Материально-техническое и информационное обеспечение НИР. 25 12. Особенности проведения научно-исследовательской работы для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. 26 13. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике. 26 13.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе прохождения практики. 27 13.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания. 30 13.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе прохождения практики. 33 13.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций. 33 ПРИЛОЖЕНИЕ А.. 35 ПРИЛОЖЕНИЕ Б. 37 ПРИЛОЖЕНИЕ В.. 38 ПРИЛОЖЕНИЕ Г. 40 ПРИЛОЖЕНИЕ Д.. 43
1.Цель и задачи научно-исследовательской работы Для реализации основной образовательной программы подготовки студентов по направлению «Сервис», в соответствии с требованиями ФГОС, важнейшее место отводится различного вида практикам и научно-исследовательской работе, поскольку именно эти виды учебной деятельности студентов среди компонентов основных образовательных программ предоставляют значительные возможности для формирования и оценивания общепрофессиональных компетенций будущих специалистов. Целью практики «Научно-исследовательская работа» является: - переход от усвоения готовых знаний к овладению методами получения новых знаний; - овладение методологией и методикой научного исследования; - приобретение навыков самостоятельного решения исследовательских задач, самостоятельно мыслить, сопоставлять полученную информацию, используя при этом современные методы экспериментального и научного исследования; -оформление результатов научных исследований; - воспитание умения творчески подходить к любой проблеме. Основными задачами практики «Научно-исследовательская работа» являются: - развитие творческого и аналитического мышления, расширение научного кругозора; - привитие устойчивых навыков проведения научно- исследовательской работы; - повышение качества усвоения изучаемых дисциплин; - выработка умения применять теоретические знания и современные методы научных исследований в профессиональной деятельности; - привитие навыков самообразования и самосовершенствования.
2. Вид, способ и форма проведения научно-исследовательской работы
Основным типом производственной практики согласно ФГОС по направлению подготовки является научно-исследовательская работа. Способ проведения научно-исследовательской работы студентов в зависимости от формы обучения и необходимости сбора материалов, подлежащих изучению, может быть как стационарной, так и выездной в организациях региона. Научно-исследовательская работа проводится индивидуально или в составе группы. По форме, практика осуществляется дискретно в течение 8 семестра. Основными формами проведения НИР является непосредственное участие обучающегося в процессе научно-исследовательской деятельности: - исследования, предусматривающие сбор информации об объекте исследований и (или) о происходящих процессах через источники литературы, имеющиеся в широком доступе, в т.ч. в Internet - исполнение студентом работ, определенных руководителями практики от института; - регистрация в системе Научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU с целью сбора информации по исследуемой теме; - регистрация в системе РГНФ/РФФИ; - совместная подготовка с руководителем практики групповой грантовой заявки; - подготовка материалов для докладов и сообщений на студенческих научных конференциях.
3. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Приобретаемые в результате проведения научно-исследовательской работы специалистов компетенции - способность применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. Студент по направлению подготовки 43.03.01 Сервис в результате проведения научно-исследовательской работы должен обладать следующими компетенциями: а) общекультурными: ОК-5 способностью к самоорганизации и самообразованию б) общепрофессиональные: ОПК-1 способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности, использовать различные источники информации по объекту сервиса профессиональными: ПК-3 готовностью к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в сервисной деятельности ПК-4 готовностью к участию в проведении исследований социально-психологических особенностей потребителя с учетом национально-региональных и демографических факторов ПК-5 готовностью к выполнению инновационных проектов в сфере сервиса. 4. Место научно-исследовательской работы в структуре образовательной программы В соответствии с ФГОС ВПО направления подготовки 43.03.01 Сервис научно-исследовательская работа является обязательным разделом основной образовательной программы высшего образования, входит в раздел Б2 учебного плана «Практики, НИР». Научно-исследовательская работа является обязательным этапом обучения и предусматривается рабочим планом. Выполнение НИР ориентировано на самостоятельную научно-исследовательскую деятельность под руководством и контролем научного руководителя. Практика «Научно-исследовательская работа» по направлению подготовки 43.03.01 Сервис проводится в условиях максимально приближенных к будущей профессиональной деятельности, опираясь на знания студентов по ранее изученным учебным дисциплинам Блока 1 «Дисциплины (модули)», относящимся к базовой и вариативной части программы: Проектирование процесса предоставления услуг Управление продажами Диагностика систем сервиса в торговле Эстетика и дизайн товаров и услуг в потребительской кооперации Бизнес-планирование предприятий сервиса. Базовые знания, умения, навыки студента, приобретенные в результате освоения основной образовательной программы по направлению подготовки 43.03.01 Сервис, необходимые при освоении научно-исследовательской работы. С научно-исследовательской работой тесно связаны различные виды практик студентов, особенно – преддипломная, в части проведения экспериментальных исследований и апробации полученных научных результатов. Знания, полученные в процессе научно-исследовательской работы, используются при выполнении выпускной квалификационной работы (ВКР). Базой практики является Казанский кооперативный институт. 5. Объем научно-исследовательской работы в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях Общая трудоемкость научно-исследовательской работы составляет 3 зачетные единицы (108 академических часов). Сроки проведения научно-исследовательской работы устанавливаются в соответствии с учебным планом и календарным учебным графиком. Продолжительность проведения научно-исследовательской работы составляет 2 недели.
6. Содержание научно-исследовательской работы НИР предполагает осуществление следующих видов работ: - осуществление научно-исследовательских работ в рамках научной темы студента (сбор, анализ научно-теоретического материала, сбор и интерпретация эмпирических данных); - выполнение научно-исследовательских видов деятельностей в рамках подготовки выпускной квалификационной работы; - участие в решение научно-исследовательских работ, выполняемых кафедрой в рамках договоров с образовательными учреждениями, исследовательскими коллективами; - участие в научных, научно - практических конференциях, круглых столах, дискуссиях, диспутах, конкурсах научно-исследовательских работ, организуемых кафедрой, институтом, вузом; - ведение библиографической работы с привлечением современных информационных и коммуникационных технологий (в том числе регистрация в системе Научной электронной библиотеки eLIBRARY.RU); - представление итогов проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати. Руководство общей программой НИР осуществляется заведующим кафедрой, руководство индивидуальной частью программы (написание статей, рефератов, отчетов, выпускной квалификационной работы) осуществляет научный руководитель подготовки специалистов, назначенный кафедрой. Руководители НИР обеспечивают каждого обучающегося программой НИР, определяют место прохождения и контролируют работу обучающихся. При проведении НИР для каждого обучающегося формулируются конкретные задачи в соответствии со спецификой решаемой проблемы. При проведении НИР обучающиеся обязаны: - полностью выполнять задания руководителя, предусмотренные программой НИР; - соблюдать действующие в организации, учреждении правила внутреннего распорядка, техники безопасности, охраны труда; - вести ежедневные (еженедельные) записи в индивидуальном плане о проведении НИР; - в двухнедельный срок после окончания НИР представить руководителю письменный отчет, оформленный в соответствии с требованиями ГОСТа; - доработать при необходимости отчет по НИР в соответствии с требованиями и пожеланиями руководителя; - на основе письменного отчета сдать зачет по результатам НИР на кафедру в установленные сроки. Результаты НИР отражаются в отчете о научно- исследовательской работе. Содержание научно-исследовательской работы представлено в таблице 1. Прохождение практики «Научно-исследовательская работа» студентами должно быть обеспечено документами и учебно-методическим материалами. Для этого в установленные учебным планом по направлению подготовки 43.03.01 Сервис сроки, в соответствии с Положением «О практике обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования» от 08.12.2015 г. №01-08/98 готовятся все необходимые документы, в частности: - приказ о направлении студентов на практику «Научно-исследовательская работа»; - программа практики и дневник. Перед началом практики заведующим выпускающей кафедрой и/или деканом факультета проводится организационное собрание, на котором рассматриваются следующие вопросы: - успеваемость по результатам сессии для выявления студентов, имеющих академическую задолженность, и установление сроков ее ликвидации. На практику направляются только успевающие студенты; - цели и задачи практики в соответствии с программой практики; - требования к трудовой дисциплине во время прохождения практики; - общие указания по соблюдению Правил техники безопасности в лаборатории института.
Таблица 1 - Содержание научно-исследовательской работы
Во время прохождения практики «Научно-исследовательская работа» обучающийся своевременно выполняет задания, предусмотренные программой практики, ежедневно заполняет дневник практики: - проходит вводный инструктаж по технике безопасности; - в полном объеме и в срок выполняет задания, предусмотренные программой практики. Темы научно-исследовательских работ определяются и утверждаются на заседании кафедры. Обучающемуся предоставляется право выбора темы НИР, вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Главное условие - тема должна соответствовать направлению образовательной программы. Тема может являться заделом для будущей квалификационной работы. Общее руководство и контроль над прохождением НИР у бакалавров направления 43.03.01 Сервис возлагается на заведующего выпускающей кафедры. Научный руководитель: - осуществляет постановку задач по самостоятельной работе в период выполнения НИР и оказывает соответствующую консультационную помощь; - согласовывает график проведения НИР и осуществляет систематический контроль над ходом работы бакалавра; - выполняет редакторскую правку (по частям и в целом) и оказывает помощь по всем вопросам, связанным с оформлением отчета. Бакалавр в период выполнения НИР: - получает от руководителя указания, рекомендации и разъяснения по всем возникающим вопросам; - работает над темой самостоятельно на основе глубокого изучения литературы по направлению подготовки; - следит за текущей и периодической литературой по теме; - самостоятельно планирует ежедневный объем работ; - аккуратно ведет рабочие записи; - участвует в работе научно-технических семинара кафедры и отчитывается на нем о промежуточных результатах собственных исследований. По предложению руководителя НИР, в случае необходимости, кафедре предоставляется право приглашать консультантов. Консультантами по отдельным разделам НИР могут назначаться профессора и преподаватели высших учебных заведений, а также работники и высококвалифицированные специалисты других учреждений и организаций При реализации НИР обучающимся предоставляются возможности: - проводить научные исследования в лабораториях института или в базовых организациях по научной тематике факультета или выпускающей кафедры; - изучать специальную литературу и другую научную информацию о достижениях отечественной и зарубежной науки в исследуемой области; - участвовать в конкурсах, викторинах и олимпиадах; - получать консультации и/или поддержку в виде научного руководства от профессорско-преподавательского состава; - иметь доступ к общенаучным и специализированным источникам информации, в том числе через сеть Интернет; - использовать программные, информационные и технические ресурсы института в соответствии с планом своей научно-исследовательской работы; - участвовать в научно-исследовательских семинарах и научных конференциях, научных школах по своей и смежной тематике; - осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научной и научно-исследовательской информации по своей теме; - составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию); - участвовать в написании статей в научные журналы по теме научно -исследовательской работы; - выступать с докладом на научно-исследовательских семинарах, конференциях с использованием современного программного обеспечения, средств визуализации. Результаты НИР отражаются в отчете о научно- исследовательской работе. Студент должен защитить подготовленный отчет по практике на кафедре и загрузить отчет, характеристику по учебной практике в электронное портфолио ( http: //elearn.rucoop.ru/ Пример 1 Объекты государственной собственности применительно к данному исследованию могут быть сгруппированы следующим образом: а) денежные средства; б) природные ресурсы, в том числе: 1) земельные участки, 2) недра, 3) водные объекты, 4) леса; в) основные фонды; г) акции (доли) в хозяйственных обществах. 5) Таблицы Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц, что обеспечивает лучшую наглядность и удобство сравнения показателей. Таблицу в зависимости от ее размера обычно помещают под текстом, в котором впервые дана на нее ссылка. Если таблица не размещается в конце страницы, то она помещается на следующей странице, а свободное место заполняется текстом, следующим за таблицей. Если размер таблицы превышает одну страницу, то таблицу следует размещать в Приложении (особенности оформления таблиц, представленных в приложениях, указаны в п.10 настоящей Инструкции). Каждая таблица должна иметь заголовок, точно и кратко отражающий ее содержание. Заголовок таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире и печатать строчными буквами (кроме первой прописной). Переносы слов в заголовках таблиц не допускаются. В конце заголовка таблицы точка не ставится. Если таблица заимствована из книги или статьи другого автора, на нее в конце заголовка должна быть оформлена ссылка с учетом требований пункта 4 настоящей Инструкции. В левом верхнем углу над заголовком таблицы помещают надпись «Таблица» (с заглавной буквы) с указанием номера таблицы. Расстояние между словом «Таблица» и предшествующим абзацем должно составлять два полуторных междустрочных интервала, а расстояние между заголовком и самой таблицей должно составлять один полуторный интервал. Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами в пределах параграфов. В этом случае номер таблицы состоит из номера параграфа и порядкового номера таблицы. В работах, не предполагающих деление глав (разделов) на параграфы, номер таблицы должен состоять из двух знаков, указывающих номер главы (раздела) и порядковый номер таблицы. Между цифрами, формирующими номер таблицы, ставится точка. После номера таблицы точку не ставят. Знак «№» перед номером таблицы не ставят. В таблицах допускается применять меньший размер шрифта, чем в тексте, и одинарный междустрочный интервал. Не допускается выделение курсивом или полужирным шрифтом заголовков граф и строк таблиц, а также самих табличных данных. Заголовки граф и строк таблицы должны начинаться с прописной буквы, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком. Подзаголовки, имеющие самостоятельное значение, начинаются с прописной буквы. В конце заголовков и подзаголовков граф и строк точки не ставят. К цифровым табличным данным должны быть указаны единицы измерения. Если данные таблицы имеют разные единицы измерения, то они указываются в соответствующих заголовках (подзаголовках) граф или строктаблицы. Если все табличные данные имеют одну и ту же единицу измерения, то данную единицу, начиная с предлога «в», приводят над таблицей справа (например, в тыс. руб., в га, в кв. м, в процентах и т.п.). Цифровые значения в графах таблиц проставляют так, чтобы разряды чисел по всей графе были расположены один под другим. В одной графе следует соблюдать одинаковое количество десятичных знаков для всех значений величин. При отсутствии отдельных данных в таблице следует ставить прочерк. Если данные графы (строки) таблицы не требуют заполнения, то следует ставить знак «Х». Для облегчения пользования таблицей допускается проводить горизонтальные линии, разграничивающие строки таблицы. Ширина таблицы должна соответствовать ширине основного текста. При превышении ширины таблицу следует размещать в альбомном формате по тексту или в Приложении. Если в конце страницы таблица прерывается и ее продолжение будет на следующей странице, то в первой части таблицы проводят нижнюю горизонтальную черту, ограничивающую таблицу. При переносе таблицы ее заголовок не повторяют, а пишут в левом верхнем углу над таблицей слова «Продолжение таблицы …» и указывают ее номер. При этом в переносимой части повторяют нумерацию граф «шапки» таблицы. Не допускается при переносе отделять заголовок таблицы от самой таблицы, оставлять на странице только «шапку» таблицы без записи хотя бы одной строки табличных данных. Итоговая строка также не должна быть отделена от таблицы. 6) Иллюстрации В качестве иллюстраций в работах могут быть представлены чертежи, схемы, диаграммы, рисунки и т.п. Все иллюстрации обозначают в тексте словом «рисунок». Иллюстрации могут быть выполнены на компьютере, как в черно-белом, так и в цветном варианте. Рисунки в зависимости от их размера располагают в тексте непосредственно после того абзаца, в котором данный рисунок был впервые упомянут, или на следующей странице, а при необходимости – в приложении (особенности оформления рисунков, представленных в приложениях, указаны в п.10 настоящей Инструкции). Положение рисунка центрируют. Все рисунки должны иметь наименование, которое помещают под иллюстрацией. Перед наименованием печатают слово «Рисунок» (с заглавной буквы), затем пробел, после чего указывают номер рисунка. Слово «Рисунок» печатают по центру. Рисунки следует нумеровать арабскими цифрами в пределах параграфов. В этом случае номер рисунка состоит из номера параграфа и порядкового номера рисунка. В работах, не предполагающих деление глав (разделов) на параграфы, номер рисунка должен состоять из двух знаков, указывающих номер главы (раздела) и порядковый номер рисунка. Между цифрами, формирующими номер рисунка, ставится точка. После номера рисунка точка не ставится, затем пробел, дефис и наименование рисунка, которое печатают строчными буквами (кроме первой прописной). Точку в конце наименования рисунка не ставят. Следует отметить, что нумерация рисунков проводится отдельно от нумерации таблиц, например, в параграфе 1.1 может быть представлена таблица 1.1.1 и рисунок 1.1.1 7) Формулы При необходимости в тексте работы могут быть использованы формулы. Формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Между текстом и следующей за ним формулой, между формулой и следующим за ним текстом должно быть расстояние, равное двум полуторным междустрочным интервалам. Переносить формулы на следующую строку допускается только на знаках выполняемых математических операций, причем знак в начале следующей строки повторяют. Формулы нумеруют сквозной нумерацией в пределах параграфов. В этом случае номер формулы состоит из двухзначного номера параграфа и порядкового номера формулы. В работах, не предполагающих деление глав (разделов) на параграфы, номер формулы должен состоять из двух знаков, указывающих номер главы (раздела) и порядковый номер формулы. Между цифрами, формирующими номер формулы, ставится точка. После номера формулы точка не ставится. Номер печатают арабскими цифрами в круглых скобках справа от формулы на одном уровне с ней. При написании формул следует использовать буквенные символы. Пояснения символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу (если соответствующие пояснения не приведены ранее в тексте), приводят непосредственно под формулой. Пояснения каждого символа приводят с новой строки в той последовательности, в которой эти символы приведены в формуле. Первую строку пояснения начинают со слова «где» с двоеточием после него. После самой формулы перед пояснениями необходимо ставить запятую. Пример 9
Рср где Vn – сумма привлеченных средств того или иного вида той или иной группы срочности по n-ой сделке; Pk (k = 1, 2, …, n) – номинальная процентная ставка по n -ной сделке, установленная в договоре; dk– удельный вес k -ого вида привлеченных средств в общем объеме группы привлеченных средств. 8) Список использованных источников Список использованных источников является органической частью любой работы. Он позволяет автору документально подтвердить достоверность и точность приводимых в тексте заимствований: цитат, идей, фактов, таблиц, иллюстраций, формул и других документов, на основе которых строится исследование. Список использованных источников приводится в конце работы после Заключения, в него включаются только те источники, которые непосредственно изучались при написании работы. Источники должны располагаться в следующем порядке: - нормативные правовые акты; - специальная литература; - ресурсы Интернет. Нормативные правовые акты должны приводиться в следующей иерархической последовательности: - конституции (Российской Федерации, субъектов РФ); - законы (федеральные, субъектов РФ); - указы (Президента РФ, высших должностных лиц субъектов РФ); - постановления (Правительства РФ, высших исполнительных органов государственной власти субъектов РФ); - нормативные правовые акты органов местного самоуправления; - письма, инструкции, распоряжения, приказы министерств и ведомств. В Списке использованных источников нормативные правовые акты одинаковой юридической силы располагаются строго в хронологическом порядке по мере их принятия (от ранее принятых к более поздним принятым документам). При библиографическом описании нормативных правовых актов сначала указывается название документа, затем его статус (например, Федеральный закон, Указ Президента РФ и т.п.), после чего приводятся дата принятия документа, его номер и дата последней редакции. Специальная литература включает монографии, диссертации, авторефераты диссертаций, книги, учебники и учебные пособия, статистические сборники, статьи в периодических изданиях. В Списке использованных источников специальная литература располагается строго в алфавитном порядке по фамилии авторов или, если автор не указан, по названию работы. Информация, размещенная в сети Интернет, является электронным ресурсом удаленного доступа и может также использоваться при составлении Списка использованных источников. Специальная литература на иностранном языке размещается в алфавитном порядке в конце Списка использованных источников. Нумерация в Списке использованных источников должна быть сплошной – от первого до последнего названия. Описание каждого источника составляется по определенной схеме и состоит из ряда обязательных элементов. В конце описания источника ставится точка. При оформлении Списка использованных источников необходимо помнить, что перед знаками препинания никогда не ставится пробел. Пробел всегда оставляют после знаков препинания (исключение составляют только сокращения вида «М.: », «СПб.: », используемые при описании литературных источников). 9) Приложения Иллюстрации, таблицы, тексты вспомогательного характера могут выноситься в приложения, которые оформляются после Списка использованных источников. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы (нумерация страниц при этом не проводится) с указанием наверху посередине страницы слова «Приложение», его обозначения и степени. Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой. В тексте документа на все приложения должны быть даны ссылки. Приложения, если их больше одного, должны обозначаться заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, З, И, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова «ПРИЛОЖЕНИЕ» следует буква, обозначающая его последовательность. Каждое приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично тексту отдельной строкой в верхней части листа. Обозначаются приложения в той последовательности, в которой их данные используются в работе. Если приложение расположено на странице, имеющей альбомный формат, то слово «Приложение» и его порядковый номер располагают в правом верхнем углу альбомного листа. Если в одно приложение входит несколько логически связанных структурных элементов, например, ряд таблиц или рисунков, то в пределах данного (т.е. одного) приложения они должны быть пронумерованы, например, «Таблица А.1», «Таблица А.2» или «Рисунок А.1», «Рисунок А.2». При этом каждая таблица должна иметь свой заголовок, а рисунок – свое наименование; общий заголовок приложения в данном случае может отсутствовать. При оформлении материалов приложений допускается использовать шрифты разной гарнитуры и размера. Студент предоставляет научному руководителю отчеты о НИР не позднее чем за неделю до даты проведения зачета. Отчет о НИР, заверенный подписью научного руководителя, должен быть представлен на кафедру в сроки, отведенные для сессии. При условии организации должного хранения на кафедру может быть представлен электронный вид отчета. 9. Перечень учебной и/или научной литературы и ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для проведения НИР Нормативно-правовые акты Основная литература: 1. Соболева, Е.А. Финансово-экономический анализ деятельности турфирмы: учебное пособие [Электронный ресурс] / Е.А. Соболева, И.И. Соболев. - М.: Финансы и статистика, 2014. - 112с. - Режим доступа: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=59576 2. Старикова, Ю.А. Санаторно-курортное дело: Конспект лекций: учебное пособие [Электронный ресурс] / Ю.А. Старикова. - М.: А-Приор, 2013. - 95 с. - Режим доступа: http: //biblioclub.ru/index.php? page=book& id=56307 3. Трофимов Е.Н. Особенности многонациональной России и туризм [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие. Курс лекций / Е.Н.Трофимов - Электрон. текстовые данные - М.: Российская международная академия туризма, Логос, 2014.- 220 c. - Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/30152. 4. Воскресенский В.Ю. Международный туризм [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Социально-культурный сервис и туризм», «География», «Менеджмент организации», «Экономика и управление на предприятии (по отраслям)» / В.Ю.Воскресенский - Электрон. текстовые данные.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 462 c. - Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/8096. 5. Гировка Н.Н. Рекреационные ресурсы [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Н.Н.Гировка - Электрон. текстовые данные. - Нижний Новгород: Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2012.- 332 c.- Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/16057 6. Войтюк М.М. Организация сельского туризма [Электронный ресурс]: практические рекомендации по организации альтернативной занятости сельского населения/ М.М.Войтюк - Электрон. текстовые данные. - М.: Росинформагротех, 2010.- 120 c.- Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/15758 7. Терских М.В. Реклама в сфере сельского туризма [Электронный ресурс]: учебное пособие (для студентов направлений подготовки 100400 «Туризм» и 030700 «Реклама и связи с общественностью») / М.В.Терских, С.С.Иссерс - Электрон. текстовые данные. - Омск: Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского, 2013.- 208 c.- Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/24929 8. Трофимов Е.Н. Особенности многонациональной России и туризм [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие. Курс лекций/ Е.Н.Трофимов- Электрон. текстовые данные.- М.: Российская международная академия туризма, Логос, 2014.- 220 c.- Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/30152. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-10-24; Просмотров: 142; Нарушение авторского права страницы
(1.1.1)