Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


для магистрантов (очной и заочной форм обучения)



1. Социокультурный статус и предназначение философии. Философия, мировоззрение, культура. Философия и наука. Проблема научности философии.

2. Культурные традиции Востока и Запада и типы философского мышления. Философия и национальное самосознание. Специфика философской мысли Беларуси и России.

3. Основные этапы и исследовательские стратегии классической западной философии.

4. Основные исследовательские стратегии постклассической западноевропейской философии.

5. Предмет, основные проблемы и структура философского знания.

6. Онтология, ее основные проблемы и категории. Формы бытия и их взаимосвязь.

7. Категория материи. Эволюция представлений о материи и системно-структурной организации материального мира в философии и науке.

8. Движение как атрибут материи. Философия и наука о многообразии форм движения материи. Движение и покой.

9. Пространственно-временная организация бытия. Основные концепции пространства и времени.

10. Динамизм бытия: движение и развитие. Проблема развития как предмет философской рефлексии. Диалектика как философская теория развития. Основные принципы и законы диалектики.

11. Диалектика и синергетика. Системно-эволюционная парадигма в современной философии и естествознании.

12. Глобальный эволюционизм и его эвристический потенциал в объяснении динамики мира и построении современной научной картины мира.

13. Природа как предмет философского и научного познания. Понятие природы как формы бытия. Природа как среда обитания человека и базовый фактор социальной эволюции. Взаимодействие природы и общества на различных этапах исторического процесса.

14. Научные и философские представления о биосфере, ноосфере, этосфере в их историко-генетическом единстве, закономерностях функционирования и развития.

15. Идея коэволюции человека и природы. Концепция устойчивого развития системы «общество – природа».

16. Предмет философской антропологии. Стратегии познания человека в философии и науке. Основные концепции антропосоциогенеза.

17. Многомерность феномена человека. Человек как единство биологического, социального и духовного бытия. Индивид, индивидуальность, личность. Проблема сущности и существования человека.

18. Аксиологические параметры бытия человека в мире. Природа ценностей и их иерархия в бытии человека.

19. Свобода и ответственность как высшие ценности бытия человека. Личностный выбор и проблема смысла жизни человека. Философское осмысление феномена смерти и бессмертия.

20. Сознание как предмет философского анализа; основные традиции его исследования. Сознание как высшая форма отражения; его специфика и возможности.

21. Философия и наука о многомерности, структуре и полифункциональности сознания.

22. Социальная природа сознания. Сознание, язык, коммуникация и их взаимосвязь.

23. Предмет социальной философии. Основные философские стратегии исследования социальной реальности.

24. Специфика социальной реальности. Проблема объективного и субъективного в социуме. Источники и движущие силы социальной динамики. Роль личности и масс в истории.

25. Общество как развивающаяся и самоорганизующаяся система. Структура общества и основные сферы его жизнедеятельности.

26. Базовые факторы социальной динамики. Социальные отношения и социальная структура общества. Типы социальных структур и современные концепции социальной стратификации. Природа социальных противоречий, конфликтов, революций и реформ.

27. Линейные и нелинейные интерпретации исторического процесса. Формационная и цивилизационная парадигмы философии истории.

28. Социальный прогресс: основные концепции и критерии. Процессы модернизации, трансформации, глобализации в развитии общества на современном этапе.

29. Феномен цивилизации. Типы и классификация цивилизаций. Понятие техногенной цивилизации и постиндустриализма. Феномен информационного общества.

30. Специфика западной и восточной цивилизаций. Особенности и перспективы развития восточнославянской цивилизации. Историческое самоопределение Беларуси и цивилизационные приоритеты ее развития.

31. Понятие культуры и основные парадигмы ее философского анализа. Структура культуры и ее основные функции. Традиции и новации в динамике культуры.

32. Культура, духовная жизнь общества и ценностные формы сознания. Мораль, искусство, религия как формы духовности и регуляции поведения человека.

33. Проблема единства и многообразия культурно-исторического процесса. Общечеловеческие ценности и проблема культурно-национальной идентичности. Глобализация и диалог культур.

34.  Познаваемость мира как философская проблема. Особенности процесса познания.

35.  Специфика научного познания. Понятие науки. Научное и вненаучное знание. Наука, паранаука и девиантная наука.

36.  Наука как деятельность, социальный институт и система знания. Философия, методология и логика науки.

37.  Историческое развитие науки. Протонаука и становление первых научных программ в античной культуре. Оформление дисциплинарно-организованной науки в эпоху Возрождения и Новое время.

38.  Классический, неклассический и постнеклассический этапы развития науки: условия формирования и особенности.

39.  Социокультурные и методологические предпосылки становления современной науки. Функции науки в индустриальном и постиндустриальном обществе.

40.  Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Основные формы эмпирического знания.

41.  Проблема, гипотеза и теория как формы научного знания. Структура и функции научной теории.

42.  Метатеоретические основания науки. Научная картина мира, идеалы и нормы науки. Философские основания науки. Понятие стиля научного мышления.

43.  Диалектика развития науки. Кумулятивные и антикумулятивные теории научного прогресса. Развитие науки как единство дифференциации и интеграции научного знания.

44.  Экстенсивные и интенсивные этапы в развитии науки. Понятие научной революции. Типы научных революций.

45.  Понятие метода, методологии, методики и техники научного исследования. Философская, общенаучная и частнонаучная методологии познания. Меж- и трансдисциплинарная методологии. Системный подход и нелинейная методология научного познания. Методы систематизации научных знаний (деление, классификация, типологизация).

46.  Основные элементы научного исследования: объект, предмет, цель, задачи, средства и методы.

47.  Основные методы эмпирического исследования: измерение, наблюдение, эксперимент.

48.  Основные методы теоретического исследования: идеализация, формализация, мысленный эксперимент, гипотетико-дедуктивный метод, методы математической гипотезы, восхождения от абстрактного к конкретному, единства исторического и логического.

49.  Диалектическая логика как методология научного познания. Логические методы обоснования результатов исследования (доказательство, опровержение, подтверждение, возражение, интерпретация, объяснение и др.). Эвристические методы познания (недедуктивные логические выводы). Теория и логика принятия решений.

50. Проблема истины в философии и науке. Классическая и альтернативные концепции истины.

51. Язык науки. Определения и их роль в формировании научной терминологии.

52. Наука как социальный институт. Фундаментальные и прикладные исследования в науке. Социальный заказ и стратегия научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок. Академическая, отраслевая и вузовская наука: цели, задачи и перспективы развития. Особенности развития науки в Беларуси: приоритетные направления и проблемы.

53. Понятие и структура научного сообщества. Проблема «научной демократии»; научная иерархия и элита в науке. Проблема преемственности и смены поколений в научном сообществе. Школы в науке. Социальная мобильность и статус ученого в современном обществе.

54. Научная коммуникация, ее специфика и формы. «Незримый колледж», диалог и полемика в научном сообществе. Конкуренция в науке. Конфликты и пути их разрешения.

55. Научная дискуссия, ее сущность и логическая структура. Аргументация, ее структура, виды и роль в научной дискуссии. Культура ведения научной дискуссии.

56. Аксиологическое измерение науки. Наука как ценность культуры. Внутринаучные ценности и социокультурная детерминация науки. Возможности и границы науки. Инструментальная и мировоззренческая ценность науки. Сциентизм и антисциентизм.

57. Этос науки: социально-нравственные ценности и нормы науки. Проблемы мотивации и признания в науке. Творческая свобода и социальная ответственность ученого.

58. Специфика естественнонаучного познания. Особенности объекта, метода, языка и др. средств естественнонаучного познания и техники.

59. Классическое естествознание. Физика и общенаучный статус механистической картины мира. Возникновение дисциплинарного естествознания и взаимосвязь физики, химии, биологии. Проблема единства научного знания.

60.  Неклассическое естествознание и революционные изменения в физике конца XIX – первой половины ХХ века. Основные парадигмы неклассического естествознания. Философские аспекты специальной и общей теории относительности, квантовой механики и космологии.

61. Генетическая революция в биологии и синтетическая теория эволюции; кибернетика и общая теория систем; их роль в изменении стиля научного мышления.

62. Постнеклассическое естествознание и поиск нового типа рациональности: человекоразмерные объекты и самоорганизующиеся системы как объекты исследования.

63. Экологические, гуманистические, этические, аксиологические аспекты развития современного естествознания и экспертиза естественнонаучных и технических проектов.

64. Техника как объект философского анализа. Место техники в системе общественных отношений, ее роль, статус и функции. Социальные и экологические последствия научно-технического прогресса.

65. Становление техноструктуры ХХ в. Глобализация технических систем, формирование технополисов и технопопуляций. Новые технологии. Инженерное мышление и формирование технократических представлений о развитии общества. Критерии оценки последствий развития техники.

66. Научный текст (логическая структура, типы, уровни понимания), правила создания научных текстов. Специфика диссертационных научных текстов. Вторичные научные тексты (аннотация, реферат, резюме, конспект, рецензия, обзор и т.д.).

 


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-10-24; Просмотров: 144; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.025 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь