Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Занятие № 5 Тема: «Кислотно-основное равновесие в организме. Водородный показатель биологических жидкостей. Буферные растворы». ⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 7
1. Актуальность темы: Поддержание кислотно-основного и электролитного равновесия в тканях, биологических жидкостях крайне важно для нормального функционирования организма. Изменение электролитного состава приводит к изменению реакции среды биологических жидкостей. Во-первых, ионы Н+ оказывают каталитическое действие на многие биохимические превращения. Во-вторых, ферменты и гормоны проявляют биологическую активность только в строго определенном интервале значений рН (например, фермент пепсин, участвующий в расщеплении пищи в желудке, активен только при рН = 1, 5). В-третьих, даже небольшие изменения концентрации ионов Н+ ощутимо влияют на величину осмотического давления в этих жидкостях. Поддержание постоянного рН в крови и тканевых жидкостях регулируется с помощью нескольких буферных систем. Одним из способов диагностики заболеваний является определение рН желудочного сока, крови, мочи. 2. Цель обучения: Знать основные положения теории электролитической диссоциации; понятие о сильных и слабых электролитах; понятие о буферных растворах; механизм действия буферных растворов; буферные системы организма. Уметь решать расчетные задачи по вычислению концентрации ионов водорода и рН растворов сильных и слабых электролитов; решать расчетные задачи на вычисление рН буферных растворов; буферной ёмкости. 3. Вопросы для обсуждения: 1. Диссоциация воды. Ионное произведение воды. 2. Водородный показатель. Шкала рН. рН биологических жидкостей. Ацидоз, алкалоз. 3. Теория кислот и оснований Аррениуса, Бренстеда-Лоури, Льюиса. 4. Типы протолитических реакций: нейтрализации, гидролиза, ионизации. 5. Гидролиз солей, типы гидролиза. Степень и константа гидролиза. Факторы, влияющие на степень гидролиза. 6. Роль гидролиза в биохимических процессах. 7. Буферные растворы. Классификация и химический состав. 8. Механизм буферного действия (гидрокарбонатного, фосфатного, ацетатного, аммиачного). 9. Расчёт pH буферных растворов. Уравнения Гендерсона–Хассельбаха для кислотного и основного буферных растворов. 10. Буферная ёмкость. Определение. Формулы для расчёта. Факторы, влияющие на буферную ёмкость. 11. Буферные системы крови. Понятие о кислотно-основном равновесии. 4. Ситуационные задачи:
1. Выполнить тестовые задания (письменно):
6. Задачи для самостоятельного решения (выполнить письменно): 1. Изобразить схемы гидролиза (в молекулярном, ионном и сокращенном ионном виде) следующих солей, указать характер среды в растворе: а) Na2S
б) NH4Cl
в) КNO3
2. Рассчитать [H+] и рН раствора H2SO4, C(H2SO4) = 0, 01 моль/л, α = 100%
3. Определить pH раствора, в 1л которого содержится 0, 1 г NaOH, α =100%.
4. Рассчитать рН желудочного сока, если массовая доля соляной кислоты в желудочном соке равна 0, 45%.
5. Рассчитать pH гидрокарбонатного буферного раствора, состоящего из 15 мл раствора NaHСO3, С = 0, 1 моль/л и 50 мл раствора H2СO3, С = 0, 02 моль/л. (pKa = 6, 35).
8. Рассчитать рН аммиачного буферного раствора, приготовленного при смешивании 200 мл раствора NН 4CI, С (NH4CI) = 0, 1 моль/л и 100 мл раствора NН4OH, С (NH4ОН) = 0, 2 моль/л (pKb(NH4ОН) = 4, 75).
9. К 25 мл ацетатного буфера с рН 4, 3 прибавили 5, 0 мл 0, 1M HCl, что привело к снижению рН до 3, 7. Рассчитать буферную емкость по кислоте.
7. Вспомогательные материалы по самоподготовке: Приложение 1
Таблица трехзначных десятичных логарифмов | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 | 000 | 041 | 079 | 114 | 146 | 176 | 204 | 230 | 225 | 279 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | 301 | 322 | 342 | 362 | 380 | 398 | 415 | 431 | 447 | 464 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | 477 | 491 | 505 | 519 | 532 | 544 | 556 | 568 | 580 | 591 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | 602 | 613 | 623 | 634 | 644 | 653 | 669 | 672 | 681 | 690 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | 699 | 708 | 716 | 724 | 732 | 740 | 748 | 756 | 763 | 771 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | 778 | 785 | 792 | 799 | 806 | 813 | 820 | 826 | 833 | 839 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | 845 | 851 | 857 | 863 | 869 | 875 | 881 | 887 | 892 | 898 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | 903 | 909 | 914 | 919 | 924 | 929 | 965 | 940 | 945 | 949 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9 | 954 | 959 | 964 | 969 | 973 | 978 | 982 | 987 | 991 | 996 |
Пример расчета pH по [H+]: [H+]=5.3∙ 10-1 моль/литр
pH=-lg[H+]=-lg5, 310-1=-(0.724-1)=-(-0.276)=0.28
Приложение 2
Последнее изменение этой страницы: 2019-10-03; Просмотров: 95; Нарушение авторского права страницы