Подведение итогов (3 минуты)

¾ Ребята, спасибо вам за репетицию! Мы с вами сегодня проделали огромную работу. Мы развели наше стихотворение не до конца. На следующем уроке мы продолжим эту работу. Мы доведём этот номер до конца. Также на следующей репетиции я буду требовать от вас более ярких эмоций, оценок. Пожалуйста, учите дома вот этот текст. На следующей репетиции я бы хотела......... (дисциплина, актёрский серьёз и так далее)

Урок по предмету «Актерское мастерство».

Класс театрального творчества

Возраст детей: 8-10 лет

Временной ценз: 45 минут.

Тема: Ознакомление с замыслом зримого стихотворения из книги Григория Остера «Вредные советы»

Цели урока:

Обучающая:

– Найти интересные характеры персонажей;

– Добавить оценки ребят на происходящие рядом с ними сценические действия.

Развивающая:

– Развить внимание, фантазию и воображение, сценическое общение.

Воспитательная:

– Развить умение действовать на сцене по одному, в парах, группой.

Тип урока: повторение пройденного материала.

Вид урока: репетиция.

Оборудование: ноутбук, мяч, бомба, авоська, папка для милиционера

Ход урока

Организационный момент (2 минуты).

¾ Здравствуйте, ребята! На прошлом уроке мы с вами примерно распределили выходы персонажей. Сегодня мы разведём номер до конца. В процессе повторения мы сделаем акцент на ваших характерах, на ваших оценках. А теперь расскажите, что вы помните с прошлой репетиции? (ответы ребят)

Основная часть (40 минут)

Сейчас мы повторим сцену выхода Ангелины и пойдём дальше. (2 минуты)

Дальнейшее разведение номера по мизансценам, распределение детей по кулисам – кто, от куда выходит, кто куда уходит – 10 минут

Вова и Гоша встречаются на середине сцены.

Гоша: Фоторобот составлен: подозрительная девочка пенсионного возраста. На ней кепка с палкой и косичками. На ногах – кроссовки. Так?

Вова: Да! (постепенно уходит за кулису)

Гоша осматривается – теряет Вову. Свистит – зовёт помощников. Выходят Маша, Настя, Настя, Есения.

Гоша раздаёт листочки (по 1 на пару): Найти и арестовать! (помощники расходятся).

Проходит мимо Гоши Кристина.

Гоша: Пройдёмте в отделение! (уходят в правую кулису)

Выходят Настя и Есения. Изучают портрет.

Мимо проходит Женя.

Настя: Вы арестованы...

Есения:. ..за хулиганство! (уходят в левую кулису)

Выходят Настя и Маша. Изучают портрет.

Мимо проходит Ангелина.

Настя: Гражданочка...

Маша:. ..пройдёмте с нами! (уходят в правую кулису)

Выбегает Вова с мячом.

Вова: И никто ругать не станет

За разбитое окно

А сейчас мы добавляем с вами оценки на всё происходящее вокруг:

Как разбилось окно, как вышел милиционер к Вове, как взорвалась бомба, как хулиганка отобрала мяч у Вовы, а потом разбила окно, как старушка ищет новый предмет для очередной пакости, как она разбила окно, как Гоша раздаёт помощникам фотороботы, как арестовывают невинных людей. Каждая ваша оценка должна быть яркой и понятной. Не забывайте и про свои характеры, когда выходите на площадку.

(репетиция номера с акцентом на актёрское мастерство – 30 минут)

Подведение итогов (3 минуты)

¾ Сегодняшняя репетиция прошла неплохо. Мы многое сегодня с вами успели. Мы развели номер до конца. Я хочу попросить вас дома повторять текст, а также не забывать мизансцены, оценки. Сегодня вы очень интересно работали на сцене, и я бы не хотела, чтобы вы потеряли то, что успели уже наработать.

Спасибо за репетицию, до свидания!

 

 

Урок по предмету «Актерское мастерство».

Класс театрального творчества

Возраст детей: 8-10 лет

Временной ценз: 45 минут.

Тема: Ознакомление с замыслом зримого стихотворения из книги Григория Остера «Вредные советы»

Цели урока:

Обучающая:

– Закрепить знания, полученные на прошлых репетициях.

Развивающая:

– Развить умение двигаться под музыку, в её ритм.

Воспитательная:

– Развить чувство локтя;

– Воспитать культуру поведения актёров во время репетиции.

Тип урока: повторение пройденного материала.

Вид урока: репетиция.

Оборудование: ноутбук, мяч, бомба, авоська, папка для милиционера

Ход урока

⇐ Предыдущая123

Поделиться: