Маяковский В. В. «Что такое хорошо»

Маяковского сыну читал наш папа, Стёпа был рад очень, но конечно не до конца понял смысл стихотворения. Ведь это Маяковский.

Главные герои: крошка-сын и его отец.

Небольшой отрывок:

Крошка сын к отцу пришел, и спросила кроха:

- Что такое хорошо, и что такое плохо?

-  У меня секретов нет, слушайте, детишки, папы этого ответ помещаю в книжке.

Чему учит произведение: стихотворение начинается с простого вопроса ребенка, заданного отцу. В детском сознании мир четко делится на две части: хорошее и плохое. Четкий ответ на подобный вопрос станет основой формирующихся понятий о добре и зле, правде и лжи, справедливости и произволе. Шутливая угроза,  что из «свиненка» может вырасти только «свин», несет в себе большое эмоциональное воздействие. Ребенок выносит из разговора твердое убеждение в том, что необходимо всегда поступать только хорошо.

 

 

Михалков С. В. «Как старик корову продавал»

С детства знакомая сказка, сын долго удивлялся, зачем старик корову продавал.

Главные герои: старик, паренек и корова.

Краткое содержание: старик продавал корову на рынке, но её ни кто и не покупал, пока на «помощь» старику не пришел паренек, да так он стал расписывать товар, что старик решил корову не продавать.

Чему учит произведение: шуточное стихотворение Михалкова, по мотивам русской народной сказки, учит нас объективно смотреть на вещи, как бы красиво их не описывали, не доверять только словам.

 

 

Маршак С. Я. «Разноцветная книга»

Цвета мы знаем давно, поэтому просто наслаждались чтением, и придумывали, что же еще связанно с тем или иным цветом.

Главные герои: разноцветные страницы.

Краткое содержание: стихи про разные цвета страниц: зеленый, красный, белый, синий…

Чему учит произведение: «Разноцветная книга» цикл стихотворений Маршака, рассказывающий детям о цветах и о том, что с этими цветами связано. Таким образом, дети благодаря стихотворной форме учатся воспринимать цвета и связанный с ними окружающий мир.

 

Барто А. Л. «Игрушки»

С детства знакомые всем стихи о зверюшках и Тане, Степа знает наизусть.

Главные герои: дети и игрушки

Стихотворение из цикла:

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу -

Потому что он хороший.

Чему учит произведение: стихи Агнии Барто для малышей наполнены глубоким смыслом, учат быть стойкими, отвечать за свои действия, беречь тех, кого любишь. Цикл «Игрушки» - хороший способ привлечь ребенка к игре, ведь эти стихотворения можно не только выразительно читать, но и использовать как основу для тематических занятий, а также читать перед сном.

        

Берестов В. Д. «Непослушная кукла»

Всегда с интересом наблюдаю как Степа, после того как услышал это стихотворение ругает свои игрушки или кота, а теперь и младшая сестра за ним повторяет.

Главные герои: кукла

Краткое содержание: стихотворение рассказывает нам о не послушной кукле и ее плохом воспитании.

Чему учит произведение: главная мысль стихотворения, показать нам, что все проблемы с поведением зависят от воспитания, что воспитанный человек не будет вести себя плохо и что быть не воспитанным это не хорошо. Стихотворение так же позволяет малышам почувствовать себя на месте взрослых в виде игры и не послушной куклы.

 

 

Проза

Носов Н. Н. «Клякса»

Долго пришлось объяснять, что такое тушь, и зачем же этот Федя себя испачкал.

Главные герои: Федя

Краткое содержание: мальчик Федя, любящий смешить всех вокруг, случайно испачкал лицо тушью, ему очень понравилось, что на уроке все обращали на него внимание и смеялись, лишь мудрая учительница сразу увидевшая обстановку, смогла отбить охоту у Феди быть «шутом».

Чему учит произведение: рассказ учит, что всему свое время, как гласит русская пословица: «делу - время, потехе - час». Нужно уметь быть серьезным, и прилежно относиться к учебе, а так же к своему здоровью.

 

⇐ Предыдущая12

Поделиться: