Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММАСтр 1 из 3Следующая ⇒
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «Автоквантум» - возраст учащихся: 10- 14 лет - количество часов: 72 Автор – составитель: Ковалев И.В., Козлов А.В. педагоги дополнительного образования
Тольятти, 2017 г. I. Пояснительная записка
II Учебно-тематический план
Hard Skills | Soft Skills | Место проведения | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Размышления о транспорте | Кейс 1 | Размышления о транспорте | 4 ч | Формирование навыков аналитической работы Формирование первичного понятийного аппарата Формирование понятия транспортной системы. | Формирование навыков групповой и командной работы. Формирование навыков стратегического планирования и системного подхода | Квантум | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Экскурсия | 2 ч | Формирование первичных знаний об истории, типаже транспортных средств, их устройстве и конструкции. | Повышение заинтересованности учащихся к изучению практик инженерной деятельности | Технический музей | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Пути - дороги | Кейс 2 | Дороги и улицы | 4 ч | Формирование навыков проектной работы. Развитие первичного понятийного аппарата. Формирование понятия транспортной среды. Приобретение знаний о дорожной сети, транспортных коридорах, дорожной инфраструктуре, уличной дорожной сети городов. | Формирование навыков групповой и командной работы. Закрепление навыков стратегического планирования и системного подхода | Квантум | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кейс 3 | Безопасная дорога | 4 ч. | Развитие навыков проектной работы. Навыки проектирования объектов под заданные требования, Навыки работы в условиях ограничений | Развитие навыков групповой и командной работы. | Квантум, хай-тек | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Транспортные средства | Кейс 4 | Великое многообразие | 4 ч | Развитие навыков аналитической работы. Навыки классификации и систематизации. Освоение навыков научно-технического прогнозирования Освоение базовых методов ТРИЗ | Развитие навыков групповой и командной работы. Освоение навыков изобретательской деятельности. | Квантум | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кейс 5 | Что в нём главное? | 4 ч | Освоение методов исследовательской и экспериментальной работы. Навыки работы с испытательным оборудованием и измерительными инструментами. Навыки планирования и выполнения экспериментов. Навыки обработки экспериментальных данных. | Укрепление навыков групповой и командной работы. Мотивация к научно-познавательной деятельности. | Квантум | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кейс 6 | Автомобиль в движении | 4 ч | Изучение основ теории автомобиля. Освоение методов исследовательской и экспериментальной работы. Навыки работы с испытательным оборудованием и измерительными инструментами. Навыки планирования и выполнения экспериментов. | Укрепление навыков групповой и командной работы. Мотивация к научно-познавательной деятельности. | Квантум | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кейс 7 | Как это сделано? | 2 ч | Освоение технологий сборочного производства. Освоение технологий обработки материалов. Навыки работы с ручным инструментом. | Укрепление навыков групповой и командной работы. Личностные компетенции, необходимые для успешного выполнения трудовых функций. | Квантум, хай-тек | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кейс 8 | Катиться, ползать или ходить? | 4 ч | Навыки конструирования Навыки тестирования устройств и конструкций. | Укрепление навыков групповой и командной работы. Навыки изобретательской деятельности | Квантум, хай-тек | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кейс 9 | Чем заправлять? Зачем заправлять? | 2 ч | Знание основ альтернативной энергетики Навыки конструирования Навыки тестирования устройств и конструкций. | Укрепление навыков групповой и командной работы. Навыки изобретательской деятельности | Квантум, хай-тек, Энержди-квантум | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Практикум | Устройство транспортных средств | 8 ч | Знание основ устройства транспортных средств. Навыки конструирования Навыки тестирования устройств и конструкций. | Укрепление навыков групповой и командной работы. Навыки изобретательской деятельности | Квантум, хай-тек, Робо-квантум | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Практикум | Основы механики и конструирования | 10 ч | Знание основ механики и динамики механизмов. Навыки конструирования Навыки тестирования устройств и конструкций. | Укрепление навыков групповой и командной работы. Навыки изобретательской деятельности | Квантум, хай-тек, Робо-квантум | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Полное взаимодействие | Кейс 13 | Полное взаимодействие | 4 ч | Навыки исследовательской деятельности. Навыки выполнения экспериментов. Развитие внимательности и скорости реакции. | Укрепление навыков групповой и командной работы. Мотивация к научно-познавательной деятельности. | Квантум, VR/AR квантум | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Полная автоматизация | Кейс 14 | Автоматические системы автомобиля | 4 ч | Навыки конструирования Навыки тестирования устройств и конструкций. Основы теории систем | Укрепление навыков групповой и командной работы. Мотивация к научно-познавательной деятельности. | Квантум, Робоквантум | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кейс 15 | Автоматические системы управления дорожным движением | 4 ч | Навыки конструирования Навыки тестирования устройств и конструкций. | Укрепление навыков групповой и командной работы. Навыки изобретательской деятельности | Квантум, Робоквантум, IT-квантум | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кейс 16 | " Умная дорога" | 4 ч | Навыки конструирования Навыки тестирования устройств и конструкций. Навыки системного моделирования | Укрепление навыков групповой и командной работы. Навыки изобретательской деятельности | Квантум, Робоквантум, IT-квантум | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Кейс 17 | Безэкипажный транспорт | 4 ч | Навыки конструирования Навыки тестирования устройств и конструкций. Навыки системного моделирования | Укрепление навыков групповой и командной работы. Навыки изобретательской деятельности | Квантум, Робоквантум, хай-тек | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
III. СОДЕРЖАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Год обучения
Наименование разделов и тем
Содержание тем
Теоретические занятия
Практические занятия
I. Размышления о транспортеКейс1 «Размышления о транспорте», 6 часов
Введение в курс. Техника безопасности. Основные сведения о роли транспорта в жизни общества.
Цели и задачи курса. Правила внутреннего распорядка, соблюдение санитарно – гигиенических норм. Экскурсия по Кванториуму. Инструктаж по технике безопасности. Организация рабочего места. Основные сведения о формах взаимодействия различных видов транспорта, знакомство с понятиями «транспортная среда», «транспортная доступность» и «транспортная мобильность населения», социальная, культурная, экономическая и экологическая роль транспорта.
Формирование первичных знаний об истории, типаже транспортных средств, их устройстве и конструкции.
IV. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Программа построена на проектной деятельности, поэтому к каждому проекту составлены кейсы (см. приложение №1)
В программе используются технические инструкции по используемому оборудованию
В программе используется раздаточный материал……
Приложение 1
Наименование
Ед. изм.
Кол-во
1
УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
1.1
Обязательное учебное оборудование
1.1.1
Учебный стенд " Шасси"
шт.
1
1.1.3
Двигатель переднеприводного автомобиля (DOHC, 16-кл.) в сборе со сцеплением и коробкой передач (агрегаты в разрезе) с электромеханическим приводом
шт.
1
1.1.4
Модель «Дифференциал с гипоидным зацеплением»
шт.
1
1.1.5
Стенд-тренажер «Модель передней оси автомобиля»
шт.
1
1.1.6
Разрезная модель " Двухтактный двигатель мопеда"
шт.
1
1.1.7
Разрезная модель " Четырехтактный двигатель"
шт.
1
1.1.8
Демонстрационный стенд " Регулировка схождения колёс"
шт.
1
1.1.9
Демонстрационный стенд " Рычаги подвески разной длины"
шт.
1
1.1.10
Демонстрационный стенд " Геометрия рулевого управления"
шт.
1
1.1.11
Демонстрационный стенд " Регулируемые углы установки колес"
шт.
1
1.1.12
Демонстрационный стенд «Рулевое колесо. Ось руля»
шт.
1
1.1.13
Демонстрационный стенд " Углы установки колеса"
шт.
1
1.1.14
Демонстрационный стенд " Плечо обката"
шт.
1
1.2
Модуль " Основы механики и конструирования"
1
1.2.1
шт.
1
1.2.2
Учебный набор " Простые механизмы"
шт.
13
1.2.3
Учебный набор " Технология и основы механики"
шт.
13
1.2.4
Дополнительный набор " Пневматика"
шт.
6
1.2.5
Ресурсный набор
шт.
6
1.2.6
E-мотор
шт.
6
1.2.7
Большой мотор
шт.
6
1.2.8
Средний серво мотор
шт.
6
1.2.9
Модель для сборки автомобиля, с радиоуправлением
шт.
1
1.2.10
Модель для сборки " Вездеход"
шт.
1
1.3
Модуль " Автоматизация"
1
1.3.1
Робототехнический конструктор
шт.
6
1.3.2
Ресурсный набор
шт.
6
1.3.3
Аккумуляторная батарея
шт.
6
1.3.4
Зарядное устройство постоянного тока 10В
шт.
6
1.3.5
ИК-датчик
шт.
6
1.3.6
Набор соединительных кабелей
шт.
4
1.4
Модуль " ПДД"
1
1.4.1
Настольно-напольная игра (магнитно-маркерный макет) " Азбука дорог"
шт.
1
1.4.2
Комплект тематических магнитов " Модели автомобилей"
шт.
1
1.4.3
Комплект тематических магнитов " Дорожные знаки"
шт.
1
1.4.4
Доска магнитно-маркерная комбинированная, панорамная, трехэлементная " Азбука дорожного движения"
шт.
1
2
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
2.1
Участие в соревнованиях и олимпиадах
2.1.1
Образовательный комплект для сборки модели робомобиля М 1: 10 для участия в соревнованиях " Роботраффик"
шт.
2
2.1.2
Образовательный комплект для сборки модели автомобиля М1: 8 с системой дистанционного видеоптлотирования и очками виртуальной реальности
шт.
2
2.2
Лабораторное оборудование (проектное)
2.2.1
Комплект для проведения опытов в области альтернативной энергетики. Тип 2
шт.
1
2.2.2
Комплект для проведения опытов в области альтернативной энергетики. Тип 3
шт.
3
2.2.3
Генератор водорода для заправки металлогидридных картриджей
шт.
1
2.2.4
шт.
13
2.2.5
Набор ручных инструментов
шт.
2
2.2.6
Тележка с комплектом инструмента для автосервиса
шт.
1
3
Мебель
5.1
Комплект мебели
комплект
1
5.2
Верстак двухтумбовый с защитным экраном
шт.
1
5.3
Доска магнитно-маркерная настенная
шт.
2
5.4
Тележка инструментальная подкатная открытая
шт.
1
5.5
Стойка мобильная универсальная
шт.
1
5.6
Шкаф в сборе на 126 коробов
шт.
1
5.7
Магнитно-маркерная пленка
шт.
1
5.8
Доска настенная пробковая
шт.
2
5.9
Корзина для мусора
шт.
3
6
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА
«Автоквантум»
- возраст учащихся: 10- 14 лет
- количество часов: 72
Автор – составитель: Ковалев И.В., Козлов А.В.
педагоги дополнительного образования
Тольятти, 2017 г.
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-08; Просмотров: 245; Нарушение авторского права страницы