Эти забавные животные (Юмористический конкурс)
Цели: развитие фантазии и нестандартного мышления; развитие актерских способностей детей; сплочение детского коллектива.
Возраст детей: 6–10 лет.
Длительность по времени: 1 час.
Место проведения: актовый зал.
Оборудование: набор букв для составления слова «СВИРИСТЕЛЬ» (по количеству команд), табло для вписывания результатов, награды командам. Реквизит для домашнего задания – у каждой команды свой. Зал украшен в «зверином стиле».
В е д у щ и й. Дорогие ребята, сегодня у нас очень веселый конкурс под названием «Эти забавные животные»!
И в начале конкурса я вам говорю «Трям! », что в переводе с ти-лимилитрямского обозначает – хором – здравствуйте! Итак, трям, дорогие участники и зрители. Я прошу команды под дружные аплодисменты болельщиков занять свои места.
Дорогие ребята, я с вами поздоровалась. А теперь нас поприветствуют участники нашего веселого соревнования.
1. Представьте, что вы – вежливые звери, которые всегда здо
роваются. Придумайте и покажите, как могли бы приветствовать
друг друга:
– крокодилы; – жирафы; – львы; – павлины; – слоны.
2. Все- таки звери разговаривают очень редко, но у них так же,
как и у людей, бывает разное настроение: грустное и веселое, задум
чивое и тревожное. Мимикой, походкой, звуками изобразите:
– встревоженного кота; – грустного пингвина; – восторженного кролика; – хмурого орла; – разгневанного поросенка.
3. Определить настроение животного достаточно трудно, а вот
повадки у всех животных разные. Все вместе попрыгайте, но не так,
как вы это делаете обычно, а как:
– воробей; – кенгуру; – заяц;
– лягушка; – кузнечик.
4. Дорогие участники и болельщики, я прошу вас послушать стихи, но стихи необычные, к ним требуется юмористический перевод. Послушайте стихи из сказки Льюиса Кэрролла «Алиса в стране чудес»:
Варкалось, хливкие шарьки
Пырялись по нове.
И глюкотали зелюки,
Как мумзики в мове.
А теперь вам, дорогие ребята, предоставляется возможность придумать фантастическое животное: – шарьки; – зелюки; – мумзики; – мерошвабрис; – трям-трямчик.
5. Пока команды заняты изобретательством, мы проведем конкурс болельщиков. Для каждого класса болельщиков я загадываю загадку, а вы хором, все вместе, говорите отгадку.
Летом много их бывает, А зимой все вымирают. Прыгают, жужжат над ухом. Как они зовутся? (Мухи.)
И в лесу мы, и в болоте, Нас везде всегда найдете: На поляне, на опушке – Мы зеленые… (лягушки).
Кто найдет мой длинный ход, Сразу скажет: это… (крот).
Кто по свету ходит В каменной рубахе? В каменной рубахе Ходят… (черепахи).
Огромная кошка мелькнет за стволами, Глаза золотые и уши с кистями. Но это не кошка – смотри, берегись! Идет на охоту коварная… (рысь).
6. А теперь «Птичий конкурс» – конкурс капитанов. Каждый
капитан сразу должен ответить на вопрос, как называется:
– дом птицы (гнездо); – «руки» птицы (крылья); – птичьи дети (птенцы);
– «рот» птицы (клюв);
– «ноги» водоплавающей птицы (лапы).
Назовите красивую лесную птицу, которая с наступлением зимы собирается в стаи и предпринимает кочевки в поисках ярких плодов калины, рябины и др. (Свиристель.) Каждый капитан составляет из данных ему вперемешку букв слово «свиристель» – кто быстрее составит.
7. Последний конкурс – домашнее задание. Конкурс ваятелей и зодчих, говоря проще, скульпторов и архитекторов. Создайте памятник литературному герою и произнесите хвалебную речь на его открытии:
– первому организатору спортивных соревнований – Балде;
– младшему брату Ивану (из сказки «Конек- горбунок») за ответственное отношение к охране отцовского поля;
– первому воздухоплавателю на воздушном шаре – Винни-Пуху;
– Кощею Бессмертному – за бережливость и ответственное хранение ценностей;
– коту Матроскину – за образцовое ведение фермерского хозяйства.
Подведение итогов. Награждение победителей.
Экомарафон
Все игроки делятся на команды по три человека. Выбирается капитан команды. Каждая команда имеет свой маршрутный лист, в котором указаны номер команды, имена участников.
В экомарафоне учитывается время прохождения этапов и правильность ответов. Этапов – 30. Этапы проходятся по маршруту от 1-го до 30-го номера.
В маршрутном листе в колонке «№ этапа» ставится, на взгляд команды, правильный ответ из предложенных трех вариантов а), б), в). После прохождения всех этапов маршрутные листы сдаются ведущему. Выбирается лучшая команда.
Перед стартом ведущий пишет каждой команде время старта. Промежуток выпуска команд 2–3 минуты.
Выберите растение, из которого в походе можно заварить чай: а) подорожник; б) крапива; в) чабрец.
Как вы считаете, чей шаг длиннее?
а) слона; б) кенгуру; в) жирафа.
3. Что такое «чи-хуа-хуа»?
а) порода собаки;
б) японская булочка;
в) китайский фонарик.
4. Какое дерево цветет последним в году?
а) липа; б) яблоня; в) береза.
5. Он бывает белый и черный. Что это за птица?
а) воробей; б) лебедь; в) страус.
6. Что такое «цикада»?
а) сильно газированный напиток;
б) крупный кузнечик в Африке;
в) тропический цветок.
7. Какие птицы не садятся ни на землю, ни на воду, ни на ветки?
а) лебеди; б) голуби; в) стрижи.
8. Какая ягода самая крупная?
а) слива; б) арбуз; в) клубника.
9. Самый популярный в Голландии цветок:
а) роза; б) фиалка; в) тюльпан.
10. На каком континенте нет рек?
а) в Бразилии; б) в Африке; в) в Антарктиде.
11. Какая самая длинная река в мире?
а) Нил; б) Миссисипи; в) Волга.
12. Кто трижды родится, прежде чем стать взрослой?
а) улитка; б) цыпленок; в) бабочка.
13. Когда растет трава?
а) днем и в тени; б) ночью; в) днем и на солнце.
14. Какое дерево все время дрожит?
а) осина; б) ель; в) ива.
15. Самая большая птица на земле:
а) страус; б) пеликан; в) павлин.
16. Морская птица, которая часто следует за кораблем:
а) пеликан; б) пингвин; в) чайка.
17. Нанесенные ветром песчаные холмы в пустыне:
а) наносы; б) барханы; в) поземка.
18. Самое глубокое озеро:
а) Байкал; б) Рица; в) Онежское.
19. Какое море самое мелкое?
а) Красное; б) Черное; в) Азовское.
20. Самое большое млекопитающее на земле:
а) слон; б) кит; в) бегемот.
21. Какие птицы не улетают зимой на юг?
а) грачи; б) воробьи; в) аисты.
22. Какое из животных не впадает зимой в спячку?
а) лиса; б) медведь; в) еж.
23. Какое насекомое может поднять вес в 10 раз больше сво
его веса?
а) муравей; б) стрекоза; в) бабочка.
24. Какое насекомое собирает медовый нектар?
а) пчела; б) оса; в) шмель.
25. Самый большой материк на земле:
а) Евразия; б) Австралия; в) Африка.
26. Какое из созвездий не существует?
а) Большая Медведица;
б) Средняя Медведица;
в) Малая Медведица.
27. Какое дерево является вечнозеленым?
а) клен; б) сосна; в) ель.
28. У кого самый маленький шаг?
а) муравей; б) антилопа; в) заяц.
29. Какое небесное тело не является планетой?
а) Земля; б) Марс; в) Луна.
30. Какие цветы занесены в Красную книгу?
а) василек; б) ромашка; в) подснежник.
Цветочный карнавал
В этом конкурсе участвуют несколько человек (од двух до десяти), несколько детей входят в жюри, остальные – зрители. Каждому участнику на грудь крепят цветок с его личным номером. На планшете прикреплены серединки от цветов с номерами участников. После каждого конкурса участникам выдаются лепестки (соответственно тому количеству баллов, которое они получили за конкурс), и они крепят их к своим серединкам. В конце всех конкурсов ведущий подсчитывает количество лепестков, заработанных каждым участником, – таким образов вычисляется победитель.
1. Участники по очереди называет те цветы, которые знают; побеждает участник, который смог назвать наибольшее количество цветов.
2. Участникам предлагают одинаковый набор природного материала, из которого им за определенное время необходимо собрать композицию и придумать ей название.
3. Участникам предлагают оторвать от ромашки один лепесток, на котором написано любое творческое задание (например, изобразить закипающий чайник).
4. Участники по очереди поют одну песню о цветах.
5. Ребятам раздается набор карточек, на которых написаны буквы. Задача участников – как можно быстрее сложить из всех букв название цветка.
6. Участникам предлагают одинаковый набор канцелярских товаров, из которых за определенное время им необходимо изготовить фантазийный цветок и придумать для него название.
Учат в школе
Разбивка на команды: лист дневника (число, месяц, день недели). Такая разбивка позволит ребятам поменять качественный состав своей команды и научиться работать в различных микрогруппах.
Сначала ребята разбиваются по числам – четные и нечетные – и выполняют два задания. Если команда побеждает в конкурсе, каждому члену команды на шею вешается цифра 5, вырезанная из картона.
1. Первая команда загадывает какое- то слово или фразу (по договоренности). Потом выбирают кого- то из команды соперников и говорят ему загаданное слово на ухо. Этот человек должен изобразить без помощи слов это слово, а его команда старается отгадать. На отгадку дается время. Потом команды меняются ролями. Можно вести счет игре. Иногда придумывают систему знаков для облегчения отгадывания.
2. Две- три пары от каждой команды (можно больше) привязываются спина к спине (ноги и руки свободные). Эти как бы пары «наоборот» должны сплясать барыню, станцевать танго или вальс, пробежать 10 метров туда и обратно как сиамские близнецы.
Теперь ребята разбиваются по дням недели (от понедельника до пятницы, таким образом получается пять команд).
1. О том, как воспитывать детей, написаны сотни книг. Но, увы, многие родители не любят читать эти книги: они слишком толстые, и язык в них очень скучный. Большинство родителей предпочитают пользоваться советами, которые специально для них печатают в газетах. Эти советы, во- первых, невелики по объему – их можно прочесть за 2–3 минуты. А во- вторых, эти советы очень практичны: прочел – применил в действии – получил результат. В «советах для
родителей» обычно рассматриваются наиболее распространенные проблемы воспитания: что делать, если ребенок плохо ест, как поступить, если ребенок врет, что предпринять, если ребенок слишком много смотрит телевизор. Но в деле воспитания кроме типичных
проблем бывают еще и нестандартные ситуации. И, к сожалению, о том, что делать родителям в нетипичной, уникальной, ситуации, советов не печатают. Попробуйте сами сочинить 10 советов, которые можно было бы порекомендовать родителям, у которых:
– ребенок боится в одиночку ходить в туалет;
– ребенок больше всего любит читать книгу «Колобок»;
– ребенок во сне разговаривает на китайском языке; – ребенок предпочитает есть из одной миски с кошкой;
– ребенок каждый день приносит домой 1000 долларов.
2. Человеческий смех порой называют многоликим. Это означает, что смех может иметь много оттенков, выражать разные
эмоциональные состояния человека. Диапазон смеха невероятно широк: от детского гуканья до старческого кхеканья, от заливистого девчоночьего до мужского сдержанного, от смеха а ля Фантомас до смеха а ля комиссар Жюв… Попробуйте засмеяться так, чтобы
ваш смех все могли назвать:
– надменным;
– простодушным;
– заискивающим;
– восторженным;
– зловещим.
И наконец, команды разбиваются по месяцам (берутся только летние месяцы для того, чтобы сформировать три команды).
Каждая команда запоминает свои предметы и их расположение (по полкам, на столе и т. д.). Затем за определенное время из кучи предметов нужно выбрать свои предметы и расставить их в зеркальном порядке.
Мальчики должны напеть мелодию, а девочки угадать эти песни. («Пусть бегут неуклюже», «Песенка друзей», «Антошка».)
В итоге игры подсчитываются пятерки в каждой команде (в той команде, в которой были ребята на конец игры) и, конечно, выявляются индивидуальные победы.
