Лес чудес (Игра- путешествие)
Цель: Развитие познавательного интереса в изучении природы родного края; развитие творческих способностей у детей; сплочение детского коллектива; создание хорошего настроения.
Время проведения: 45 минут.
Возраст детей: 10 лет.
Оборудование: 5 маршрутных листов, 5 табличек с названиями станций, бубен, шишки сосновые, 2 метлы, 5 грамот, костюмы актеров, оформление каждой станции.
Все отряды выстраиваются на линейку, появляются две Бабы-яги и приглашают детей в Лес чудес, вручают маршрутные листы и объясняют условия конкурса – путешествие по станциям: «Загадочная поляна», «Музыкальная поляна», «Веселая поляна», «Целительная поляна», «Мишура». Время пребывания на одной поляне – 5 минут. По окончании путешествия подводятся итоги, дети снова выстраиваются на линейку, вручаются грамоты.
Б а б а - я г а 1. Привет, бабуся!
Б а б а - я г а 2. Привет, Ягуся!
Б а б а - я г а 1. Как же мы с тобой давно не виделись!
Б а б а - я г а 2. Да, давно. Почитай лет (считает по пальцам) 500 прошло. Как же все здесь изменилось, переменилось.
Б а б а - я г а 1. А ты тоже переменилась, очень изменилась. Как же ты похорошела!
Б а б а - я г а 2. А как же ты помолодела!
Б а б а - я г а 1. Что используешь: «Черный жемчуг», «Серебряную росу», «Чистую линию»?
Б а б а - я г а 2. Усе использую, что в лесу найду, то и использую: с утра водичкой ключевой умываюсь, лягушками с мухоморами объедаюсь и целый день в ступе по лесу катаюсь, воздухом лесным, чистым дышу. А ты как молодеешь?
Б а б а - я г а 1. С утра росой травяной умываюсь, пиявками и шишками питаюсь, на метле летаю, лес обозреваю, частушки распеваю.
Б а б а - я г а 2. Как говорят в народе, надо быть ближе к природе.
В е д у щ и й. Как я вижу, бабки- ежки, пришли к нам из леса чудесного, очень даже интересного. А нельзя и нам в ваш лес попасть?
Б а б а - я г а 1. Можно и даже нужно.
Б а б а - я г a 2. Мы не только в Лес чудес вас приглашаем, но и путь- дорогу укажем.
Б а б а - я г а 1. Карты вам специальные вручим, чтобы вы не заблудились. А называются эти карты маршрутными листами.
Б а б а - я г а 2. Командирам вручить маршрутные листы. Вручаются маршрутные листы.
Б а б а - я г а 1. Отправляйтесь в путешествие по нашему лесу.
Б а б а - я г а 2. Там вы услышите, увидите и узнаете много интересного.
Б а б а - я г а 1. А как в лесу побываете – так сюда возвращайтесь, нам свои маршрутные листы с оценками приносите.
Б а б а - я г а 2. И тогда я с Бабусей…
Б а б а - я г а 1. А я с Ягусей посчитаем все ваши оценки и узнаем, какой отряд самый сообразительный, самый веселый, самый дружный, самый лучший.
Б а б а - я г а 2. Отправляйтесь в дорогу, ребята!
Станция «Веселая поляна»
П е т р у ш к а. Встречает вас Петрушка! Настоящий, не игрушка! Подходите, ребятишки: И девчонки, и мальчишки!
Вопросы у меня к вам заковыристые, необычные. Но уверен, что знания у вас отличные! Так что давайте Быстрее отвечайте.
Самое большое млекопитающее на Земле? (Кит.)
Кем в будущем станет головастик? (Лягушкой.)
Как называется встреча двух петухов? (Петушиный бой.)
Кто такой гиппопотам? (Бегемот.)
Бык, в названии которого всего две буквы? (Як.)
Как называют ребенка овцы и барана? (Ягненок.)
Какое животное больше всего похоже на человека? (Обезьяна.)
П е т р у ш к а. Вообще, про человека говорят, что он обезьянничает, когда он кривляется. А вы хотите немножко пообезьянни-чать?
Ответ детей.
П е т р у ш к а. Давайте пообезьянничаем.
Какие звуки издают воробьи, лягушки, гусята, вороны, козлята? Давайте все вместе, дружно почирикаем, поквакаем, погогочем, покаркаем, поблеем.
Дети все это выполняют.
П е т р у ш к а. Отлично получается! А теперь покажите мне, как двигаются эти животные (птицы). Дети изображают.
П е т р у ш к а. Прекрасно! А теперь давайте все вместе попробуем изобразить и голосом, и движением! Дети изображают.
П е т р у ш к а. Молодцы! Ребята, а танцевать вы умеете? Ответ детей.
П е т р у ш к а. Я предлагаю станцевать танец маленьких утят. Дети танцуют.
П е т р у ш к а. Оцениваются правильность и быстрота ответов на вопросы; умение имитировать звуки, которые издают животные или птицы, а также поведение животных и птиц; юмор; качество исполнения танца.
Станция «Целительная поляна»
М е д у н и ц а. Ребята, вы пришли на поляну с необычным названием – «Целительная». А что означают слова «целить», «исцелять»? Ответы детей.
М е д у н и ц а. Целить, исцелять – значит лечить. А лечит нас кто? (Целитель, врач, доктор, знахарь, медсестра и т. п.)
М е д у н и ц а. А сейчас я загадаю вам загадку про одного доктора.
Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей. И однажды бегемота Вытащил он из болота. Он известен, знаменит, Это доктор… (Айболит).
М е д у н и ц а. Доктор Айболит лечит зверей. Как называется доктор, который лечит зверей? (Ветеринар.) Добрый доктор Айболит… Где же доктор наш сидит? (Под деревом.)
А вы знаете, ребята, что многие растения лечат людей: и деревья, и кусты, и травы, и цветы. Только нужно уметь их правильно использовать. Вот послушайте загадку об одном таком растении.
Она весну встречает,
Сережки надевает.
Накинута на спинку
Зеленая косынка,
А платьице в полоску.
Ты узнаешь? (Березка.) Какими же целительными свойствами обладает береза? (В бане – душистый веник, настой листьев – для умывания, очень полезен березовый сок.) А теперь следующая загадка:
Тонкий стебель у дорожки,
На конце его сережки,
На земле лежат листки –
Махонькие лопушки.
Нам он как хороший друг
Лечит ранки ног и рук. (Подорожник.) Вот еще одна загадка:
Сверху листик гладкий,
Но с бархатной подкладкой.
(Мать-и-мачеха. Используется при кашле.)
А попробуйте- ка отгадать, что это за растение?
Весной растет,
Летом цветет,
Осенью осыпается,
Зимой отсыпается.
А цветок- то – медок.
Лечит от гриппа.
Кашля и хрипа. (Липа.) Эту загадку, я думаю, все отгадают, отвечайте хором:
Обжигает без огня
И тебя, и меня.
(Крапива. Используется как общеукрепляющее
средство, из нее варят щи.) А что можно использовать для заварки чая, какие лесные растения? (Душица, чабрец, листья малины, земляники, цветы боярышника, липы.)
В лесу есть много растений, которые лечат людей. Но лучше все- таки не болеть. А для этого нужно заниматься спортом, физкультурой.
Физкультурною минуткой,
Как веселой доброй шуткой
Позабавлю вас сейчас:
Встали с места дружно – раз,
Все присели, все привстали,
Снова сели, снова встали,
Вправо, влево, повертелись,
Хлопнули и все уселись.
Станция «Загадочная поляна»
Л е с о в у ш к и.
Лесовушки мы сказочные,
Существа загадочные.
И поэтому, ребятки,
Загадаем вам загадки.
Я начинаю,
Что это за ягода?
Ой, это черная!
Нет, это красная!
А почему белая?
Потому что зеленая. (Смородина.)
Красноватый огонек Чуть поляну не прожег! Он краса лесных полян, Родич курицы… (фазан).
На зеленых ветках – Детки в беретках. Спрыгнули с веток – Глядь: без береток! (Желуди.)
У родителей и деток
Вся одежда из монеток. (Рыбки.)
Ты – от нее, она – за тобой, Ты за ней – она от тебя. (Тень.)
Ни вода, ни суша:
В лодке не проплывешь,
И пешком не пройдешь. (Болото.)
Один пастух тысячу овец пасет. (Месяц, звезды.)
За пнем – бугорок, а в нем городок. (Муравейник.)
Бежит без ног, рукава без рук. (Река.)
Не видно и не слышно ее.
Стоит заговорить, и она исчезнет. (Тишина.)
М е д у н и ц а. Молодцы, ребята. А теперь загадайте и вы нам загадки. Всего три загадки: каждой из нас – по одной. Дети загадывают загадки.
А теперь хватит загадки гадать,
Давайте в игры играть.
Игра «Небо, земля, вода»
Ведущий называет различные предметы или явления, а играющие показывают на небо, приседают, касаясь руками земли, изображают волны руками в зависимости от того, где можно найти эти предметы – на небе, на земле, в воде.
Выигрывает тот, кто меньше ошибется; ведущий может путать детей ложными движениями.
Станция «Мишура»
М и ш у р а. Я, ребята, Мишура, Я красива и хитра. Ну а кто, ребятки, знает,
Почему меня обманщицу, умницу, красавицу так называют? (Мишура – мифологический образ славянских народов, вводящий в заблуждение и обман, способный очаровать, сглазить. Вид лукавый, но привлекательный.)
Так вот, ребята, я – Мишура. Хитрая и мудрая. Поэтому и вопросы у меня будут хитрые и мудрые, а также – хитромудрые. Слушайте.
Дочь моей мамы, а мне не сестра. (Я сама.)
Летела стая гусей: один гусь впереди и два позади. Один позади и двавпереди. Один между двумя и три в ряд. Сколько было гусей и как они летели? (Три гуся летели друг за другом.)
Как написать слово «мышеловка» пятью буквами? (Кошка.)
Рядом стоят два барана: один головой к северу, другой – к югу. Могут ли они увидеть друг друга, не поворачивая головы? (Они стоят головами друг к другу.)
Про каких животных можно сказать, что они «лезут из кожи вон»? (Про змей.)
Чем больше из нее берешь, тем больше она становится. (Яма.)
Из каких двух музыкальных нот можно сварить суп? (Фа, соль.)
Каким гребнем нельзя причесаться? (Гребнем волны, петушиным.)
Перечислите пять дней подряд, не называя ни чисел, ни дней недели. (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.)
10. Сама не ходит, а других водит. (Дорога.) Вы знаете, ребята, что наша земля круглая, она имеет форму шара. И летает она в бесконечном, безбрежном космосе. И о том, что наша планета круглая и летает она в космосе, говорится в игре «Летит, летит по небу шар».
Игра «Летит- летит по небу шар»
Ведущий произносит слова по одной строчке, стоящие в кругу дети хором повторяют за ним эту строчку, затем хором вместе с ведущим повторяют весь текст игры.
Слова игры снова хором повторяются, но уже сопровождаются определенными движениями, иллюстрирующими текст.
Летит-летит (показывают движениями) по небу (показывают на небо) шар (показывают),
По небу (показывают на небо), шар (показывают шар), летит (показывают),
Но знаем (показывают на голову) мы (показывают на себя),
Что этот шар (показывают шар)
Никак не улетит (показывают движениями).
Слова вместе с движениями можно повторить дважды. Повторяем еще раз хором текст игры, но одно из понятий, например «летит», не произносим, а только показываем движениями. В следующий повтор игры не произносим два понятия: «летит» и «по небу» и т. д.
Если дети уже хорошо знают игру, темп может с каждым повтором ускоряться.
Станция «Музыкальная поляна»
В е д у щ и й. В прекрасном мире веток и теней Все то, что живо, музыкою дышит! И каждый, кто захочет, тот услышит Свою мелодию в шуршании лесном.
Песня о длительном путешествии маленькой девочки в яркой шапочке? («Если долго, долго, долго…» – песня Красной Шапочки.)
Песня о содержании головы, которая для маленького медвежонка не составляет особой ценности. (Песня Винни- Пуха.)
Песня «по слогам» о деревянном человечке. («Бу- ра- ти- но».)
Песня про участок суши, на котором живут безобразные, но добрые люди. («Остров невезения» из к/ф «Бриллиантовая рука».)
Песня о животных с длинными ушами, работающих косиль-щиками лужаек. (Песня про зайцев из к/ф «Бриллиантовая рука».)
Продолжите песню.
У природы нет плохой… (погоды).
А ну- ка, песню нам… (пропой веселый ветер).
Остыли реки, и земля… (остыла, и чуть нахохлились дома).
Почему на голове не растут… (цветочки).
Мимо белого яблока луны… (мимо красного яблока заката).
Bо поле береза стояла… (во поле кудрявая стояла).
А теперь давайте станем в хоровод и споем песню «Во поле береза стояла».
Во поле береза стояла
Русская народная песня Во поле береза стояла, Во поле кудрявая стояла, Люли, люли, стояла. Люли, люли, стояла. Я пойду, пойду погуляю, Белую березу заломаю. Люли, люли, заломаю, Люли, люли, заломаю Срежу я с березы три пруточка, Сделаю из них я три гудочка. Люли, люли, три гудочка, Люли, люли, три гудочка. Стану я на дудочке играти, А ребята станут подпевати. Люли, люли, подпевати, Люли, люли, подпевати.
Лес летом
В е д у щ и й. Подарило лето
Лес зеленый детям:
В чащах – землянику,
По буграм – клубнику,
Небо голубое,
Утром – луг с росою.
Подарило трели,
Птичьи карусели,
Добрую подружку
Речку-хохотушку,
С пляжем золотистым.
С солнышком лучистым.
Дети, давайте отправимся в путешествие по лесу. Нас ждут необыкновенные приключения, неожиданные встречи. Ведущий. Вот красивая лесная полянка. Давайте отдохнем здесь и послушаем пение птиц.
Появляются старичок- лесовичок и сорока.
В е д у щ и й. Ой, кто это?
Л е с о в и к. Это я – седой старик,
Называюсь Лесовик.
Этот лес я сторожу,
За порядком здесь слежу. А это помощница моя сорока- белобока. Про все в лесу знает, все мне сообщает. (Сорока кланяется, машет крыльями.)
В е д у щ и й, д е т и. Здравствуй, старичок- лесовичок! Здравствуй, сорока- белобока!
Л е с о в и к. Здравствуйте, дети! Зачем пожаловали?
Д е т и. Мы, дедушка, в лес пришли погулять, отдохнуть, грибов-ягод пособирать.
Л е с о в и к. Знаю, как вы гуляете, отдыхаете. Муравейники разоряете, цветы топчете, насекомых, зверей обижаете. Не пущу вас в лес!
В е д у щ и й. Старичок- лесовичок! Наши дети лес любят и уважают, пословицы про него знают. Послушай.
Д е т и (по очереди).
Лес – богатство и краса, Береги свои леса!
Лес видит, а поле слышит.
Лес да вода поле красят.
Лес и вода… Родные брат и сестра.
Враг природы тот, Кто леса не бережет.
Лесная сторона не одного волка, А и мужика досыта кормит.
Л е с о в и к. Ну, коли так, добро пожаловать в мои лесные владения. А теперь я вас проверю и игру для вас затею.
Проводится игра «Кто быстрее найдет дерево, кустарник».
У ч е н и к 1.
Почаще б солнышко усталое
Гостило в золотом лесу,
Чтоб защитить от ветра шалого
Лесную позднюю красу.
У ч е н и к 2. Деревья все осенним днем
Красивые такие!
Сейчас мы песенку споем
Про листья золотые! Песня «Листья золотые».
Ш о ф е р (сигналит). Нажимаю на педаль – и автобус мчится вдаль… Остановка «Кафе Осеннее».
О ф и ц и а н т к а. Здравствуйте, дорогие друзья. Мы рады вас приветствовать в нашем кафе «Осеннее».
У ч е н и к 3. Мы на празднике с друзьями Славно время проведем. Чтобы было веселее Нашу пляску заведем. (Пляшут.)
О ф и ц и а н т к а (приглашает всех за столы). Угощает в нашем кафе всех, кто угадает наши загадки.
Сидит красна девица
В темнице,
А коса на улице. (Морковь.)
Без окон, без дверей –
Полна горница людей. (Огурец.)
Стоит Ермошка
На одной ножке,
На нем 100 одежек,
Не шиты, не кроены,
А весь в рубцах. (Капуста.)
Тронешь пальцем – гладко, А откусишь – сладко. (Яблоко.)
Рос сперва на воле в поле, Летом цвел и колосился. А когда обмолотился, Он в зерно вдруг превратился. Из зерна – в муку и тесто. В магазине занял место. (Хлеб.) Какие пословицы вы о хлебе знаете?
У ч е н и к и (по очереди). Хлеб всему голова. Без соли, без хлеба не красна беседа.
На тарелках – овощи, фрукты, хлеб. Ученики благодарят официантку.
У ч и т е л ь. Там, где хлеб, там всегда радость и веселье. Дети, когда пойдете домой, обратите внимание на красоту осенней природы.
Лекарственные растения
В р а ч Н е х в о р о т к и н. В лесу, в поле и даже на пыльной дороге «растут» лекарства в большом количестве. В настоящее время насчитывается около 600 видов растений, используемых в медицине. Только их нужно знать, ребята, и уметь ими пользоваться. Еще в давние времена наш народ пользовался травами для лечения всяких болезней. Сегодня поговорим о наиболее распространенных лекарственных растениях. У кого будут вопросы?
1-й б о л ь н о й. У меня болит сердце, чем его лечить?
В р а ч. Родился ландыш в майский день,
И лес его хранит. Мне кажется, его задень, – Он тихо зазвенит, И этот звон услышал луг, И птицы, и цветы вокруг. При болезни сердца помогают капли ландыша.
Ч т е ц 1. Цветы ландыша идут на изготовление капель, которые употребляют как средство, успокаивающее сильное сердцебиение.
А еще цветы используют для изготовления духов, одеколона, мыла.
2-й б о л ь н о й. Доктор, у меня плохой аппетит, что мне делать?
В р а ч. Вам поможет возбудить аппетит корень одуванчика.
Носит одуванчик
Желтый сарафанчик.
Подрастет, нарядится
В беленькое платьице,
Пышное, воздушное,
Ветерку послушное.
Он заметный, золотой
Постарел и стал седой,
А как только поседел,
Вместе с ветром улетел. Корень этого растения возбуждает аппетит, его охотно едят и животные.
3-й б о л ь н о й. Я часто болею ангиной. Какие лекарственные растения мне помогут вылечиться?
В р а ч. Это растение – лекарственная ромашка. Золотая середина, И лучи идут кругом. Это, может быть, картина? Солнце в небе голубом.
Ч т е ц 2. И если случится тебе простудиться,
Привяжется кашель, подымется жар. Придвинь к себе кружку, в которой дымится Слегка горьковатый, душистый отвар. Знакомые с детства, родные ромашки… Вот легкий поповник у нашей реки. Как белые звезды, средь розовой кашки В букете сияют его лепестки. Он «любит – не любит» ответить нам может. И глянет приветливо желтым глазком. Вот эта ромашка знакома нам тоже – Ее мы лекарственным другом зовем.
Лекарственная ромашка используется от простуды, кашля. (Показать лекарственную ромашку.)
4-й б о л ь н о й. От болезни желудка какое растение поможет излечиться?
В р а ч. Вам поможет тысячелистник.
Каждый лист разбит на дольки. Подсчитай-ка, долек сколько?
8, 10, 20, 30… Тут легко со счета сбиться. У кого желанье есть Дольки снова перечесть?
Ч т е ц 3. Препараты его применяются при различных заболеваниях желудка, применяют для остановки внутренних и наружных кровотечений. (Показать тысячелистник.)
5-й б о л ь н о й. Чем мне вылечить бородавки?
В р а ч. Росянка. Это лекарственное растение питается мухами и комарами.
Из росянок готовят лекарство от бородавок. Эй, брат комарик, берегись! На куст ее ты не садись – Придется с жизнью распрощаться: Раз сядешь – вновь уж не подняться. Бородавки лечит и чистотел. (Показать чистотел.)
6-й б о л ь н о й. Какое растение может заменить вату?
В р а ч. Мох сфагнум.
Меж клюквы и морошки
Жилец лесных болот.
На кочке мох без ножки,
Куда ни глянь, растет.
Он снизу седоватый,
Повыше – зеленей.
Коль нужно будет ваты,
Нарви его скорей.
На кустиках поляны
Подсушен в летний зной.
Он партизанам раны
Лечил в глуши лесной. Мох сфагнум еще в первую мировую войну использовали, как заменитель ваты. Да и раны скорее заживают.
7-й б о л ь н о й. Какое растение поможет нам в походе при ранениях?
В р а ч. Путника, друг, подорожник,
Скромный, невзрачный листок. Влажной заплаткою лег, Многим из нас невдомек, Что отыскалось лекарство Тут же, на тропке, у ног. Подорожник используют как лекарственное растение. Мы им пользуемся в дороге. Свежие листья подорожника прикладывают при ссадинах, ожогах, укусах насекомых.
Что было бы, если бы люди стали только забирать все дары природы, ничего не восстанавливая: не сажая леса, не разводя ценных пушных зверей? Они ограбили бы себя. Чтобы вырастить дерево, нужен не один десяток лет. Вот и родилась в народе пословица: «Срубить дерево – 5 минут, вырастить – 100 лет! »
Все свои сокровища отдает человеку природа и за все это просит одного: беречь ее. Давайте же и мы будем беречь нашего зеленого друга.
У ч е н и к. Решением городского исполкома от «__»
200__ года в лесах запрещается рвать и соби
рать: зверобой, ландыш, фиалку, листья брусники, валериану, мож
жевельник, рябину и другие лекарственные растения.
Охраняйте их, ребята!
Крестики- нолики
Всех игроков разбивают на три группы с помощью карточек (с изображением крестиков, ноликов, надписью: «Жюри»). В конкурсе участвуют две команды в количестве 8–9 человек, остальные – жюри.
Перед игроками табло из девяти клеток, в каждой написано название конкурса:
География.
Слова- невидимки.
Пословицы.
Веревка.
Рисунок.
Вопросы, загадки.
Песенный футбол.
Пуцки (хвостик лопнувшего шарика).
Театральная проходка.
В начале игры между капитанами команд проводят жеребьевку – ведущий предлагает капитанам традиционно сыграть в крестики-нолики на тетрадном листе. Тем самым определяется команда, которая будет ходить первой.
Команды по очереди выбирают конкурс, по окончании конкурса жюри ставит оценки, и клетка табло закрывается соответствующим знаком – либо крестиком, либо ноликом. Игра продолжается до тех пор, пока какая- либо из команд не построит линию из своих знаков. Если это становится невозможным, то проигрываются все конкурсы и подсчитывается общее количество баллов.
1. Вопросы по географии
Самая большая лужа на Земле. (Океан.)
Земля на бумаге. (Карта.)
Что находится на самой верхней точке глобуса. (Полюс.)
Черное золото. (Нефть.)
Дикое место. (Запад.)
Жирная линия на карте или глобусе. (Экватор.)
Самое крупное млекопитающее. (Синий кит.)
Родина чая. (Индия.)
Страна, где много джентльменов, смога, тумана и дождей. (Англия.)
2. Слова- невидимки
Слова-невидимки ужасно хитры, Вот правила этой забавной игры:
Запомни! Три буквы из первого слова – В таком же порядке в составе второго. И новая буква всего лишь одна! Словами квадраты заполни до дна.
Я долговяз и белокрыл (аист), Я желтый, но зеленым был (лист), Мне ежик лапу уколол (лиса), А я люблю гуденье пчел (липа).
Меня зимой едят бобры (кора), А я – площадка для игры (корт), На мне из крема завитушки (торт), В мои бойницы смотрят пушки (порт).
Я вешу больше трех морковок (репа), В меня ныряет, тот кто ловок (река), Я раскраснелась от мороза (щека), Мне спиннинг, вечная угроза (щука).
3. Пословицы
Детям читается половина (либо первая, либо вторая) пословицы, которую они должны закончить.
4. Веревка
Кто длиннее свяжет веревку, используя при этом только свою одежду.
5. Рисунок
Вешаются два листа ватмана, на котором каждый член команды определенным цветом рисует один элемент рисунка на какую- либо тематику.
6. Загадки
Доска на веревке не хуже лошадки, Катает всех ловких на детской площадке. (Качели.)
Между деревьями кровать, Качаясь, можно отдыхать. (Гамак.)
Из-под крыши крыша Под дождик вышла. (Зонт.)
И сам он держится за дно,
И судно держит заодно. (Якорь.)
7. Песенный футбол
Одна команда задает другой вопрос из песни «Че те надо? ». Другая команда отвечает опять же словами из известных песен и задает свой вопрос.
8. Пуцки
Рассыпаются шарики, и вызываются по несколько человек от каждой команды, которые «лопают» все шарики и собирают пуцки. Победила та команда, которая собрала больше всех пуцек.
9. Театральная проходка
Вы – красивая девушка… инопланетянка. Неожиданно вы попадаете на незнакомую вражескую планету. Свистят пули над головой, вы идете, озираясь по сторонам в поисках чего- либо. А идти вам тяжело, у вас 6 ног. Они ужасно болят и заплетаются. Но тут вы видите еду, вы ужасно голодны. Бежите к ней, поскальзываетесь, но не падаете. Еда от вас убегает, вы догоняете. Еда бежит быстрее вы ее нагоняете, хватаете, но она оказывается в стеклянном куполе. Вы хотите ее съесть, но купол не поддается. Вы не можете его открыть. У вас все 6 ног подстрелили. Вдруг вы открываете купол и… просыпаетесь в своей кровати от страшного сна.
Другие варианты конкурсов
1. Черный ящик
Сначала выстраивается одна команда на сцене, потом другая. Ведущий выходит с черным ящиком, для каждой команды с разным содержимым (расческа, ручка, линейка и т. п.). Ведущий предлагает отгадать участникам, что лежит в черном ящике. Ребята по очереди должны задавать наводящие вопросы о предмете в ящике, на которые ведущий может ответить только «да» или «нет» до тех пор, пока не откроется секрет Черного ящика. Та команда, которая справится быстрее, задав наименьшее количество вопросов, – победительница.
2. Я + ты = мы
Две команды выстраиваются на сцене и выполняют на скорость задания, которые диктует ведущий. Жюри оценивает, кто справится быстрее и точнее. Та команда, которая справится быстрее, – выигрывает.
Необходимо построиться:
– по росту: от большого к маленькому;
– по цвету волос: от светлых к темным;
– по возрасту: от младших к старшим;
– по номерам квартир: от наименьшей к наибольшей;
– по цвету глаз: от темных к светлым;
– в алфавитном порядке первых букв имени каждого участника.
3. В песенном кругу
Ведущий называет песню, которую знают все игроки, команды выстраиваются на сцене и начинают петь одновременно, но по взмаху руки ведущего поет одна команда вслух, а другая – про себя, молча. Взмах руки ведущего – и все наоборот. Победит та команда, которая точнее сохранит дружный хор после пения про себя.
4. Темная ночь
Необходимо по одному игроку от каждой команды. Им завязывают глаза. На вывешенных справа и слева листах ватмана ребята должны изобразить маркером (гуашью) то, что скажет ведущий: дом, трубу и дым из нее, забор, яблоню, лавочку и дедушку на ней, собачью конуру и собачку, солнышко и т. п.
5. Живой кроссворд
По пять участников от каждой команды выстраиваются на краю сцены. Каждому представителю от команды вручается карточка с буквой. Задача: ведущий называет значение слова, которое должны участники команд построить на сцене, не передавая карточки друг другу (если какая- то буква в слове отсутствует, то карточку надо опустить).
Например. Пять букв: в – е – с – н – а.
Значения слов:
– вид сельскохозяйственных работ (сев);
– измерение тяжести (вес);
– река во Франции (Сена);
– небольшое перекрытие от дождя (навес);
– столица Австрии (Вена);
– мужское имя (Сева);
– озеро в Армении (Севан);
– река, на которой находится город- герой (Нева);
– самое прекрасное время года (весна).
6. Капитан, капитан, улыбнитесь!
Конкурс для капитанов. На стул ставится предмет, и ведущий объясняет, что этот предмет необходимо схватить, услышав в тексте слово «три»:
Понедельник – раз, вторник – два, среда – середина недели. И в ночь со среды на четверг у меня страшно болела голова после уроков. Я ворочался в постели и в час ночи, и в два, и так до утра. А утром я пошел к врачу. «Вы простудились! » – сказал врач и дал мне не одну, не две, а целых четыре таблетки. Дома от таблеток я заснул до тринадцати часов дня. Потом встал и пошел в магазин за покупками. А в микрорайоне у нас один продуктовый магазин, два киоска и трикотажный магазин. Мой брат закончил два класса, а его друзья, близнецы, которые на год старше – Третьяковы, – всю начальную школу. Но я – старшеклассник, и по вечерам я читаю не одну- две книги, а тригонометрию еще. А когда заканчиваю читать – обычно уже три часа…
7. Аукцион
Можно устроить аукцион по частушкам, песням, в которых есть имена людей, растения, цветы и др. Команды по очереди их исполняют, но если команда в свою очередь не сможет исполнить задания, она проигрывает этот конкурс.
8. Избушка, избушка
Известно, что избушка Бабы- яги стояла на двух ногах. А какую конструкцию смогут через 30 секунд предложить команды? Довести количество ножек до минимума. Оцениваются и само выполнение, и оригинальность.
9. На одну букву
Ведущий называет любую букву, и каждая команда поочередно должна назвать предметы, находящиеся в данной комнате, на эту букву. Выигрывает та команда, которая назовет последнее слово.
10. Пантомима
Ведущий выбирает трех человек из команды и предлагает изобразить названного им животного. Эти трое по очереди изображают названных животных. Зрители угадывают.
11. Эстафета
Первые участники команд должны обежать вокруг стула, ударяя мяч об пол, и передать мяч следующему участнику. Тот повторяет действия первого. И так до тех пор, пока все участники команды не пробегут.
12. Музыкальный светофор
Ведущий называет букву, и та команда, которая споет больше песен, начинающихся на эту букву, выигрывает.
13. Змейка из обуви
По команде ведущего все участники снимают обувь и ставят ее в прямую линию носками к пяткам. Выигрывает команда, змейка которой длиннее.
14. Дискотека
От каждой команды выходит одна пара. Ведущий включает разную музыку: быструю, медленную, народную и т. д. Пары танцуют. Выигрывает наиболее удачно станцевавшая пара.
