![]() |
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Информационная карта программы. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫСтр 1 из 3Следующая ⇒
Информационная карта программы
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Забота о подрастающем поколении – одно из наиболее важных направлений государственной политики. Тем более важно, чтобы во время летних каникул дети смогли интересно и с пользой провести время, отдохнуть. Задача педагогов на этом этапе – обеспечить разнообразную полезную и содержательную деятельность ребят. Лагерь труда и отдыха сочетает все вышеперечисленные элементы. Летний период – один из важнейших этапов в жизни школы. Именно в это время формируется фундамент следующего года обучения. Важно также и поддерживать материально-техническое состояние школы. И именно в этом направлении обучающиеся могут помочь школе. Это и наведение порядка на территории школы, внутри самой школы; это и вынос строительного мусора после ремонта кабинетов и коридоров; работа в библиотеке (ремонт книг, создание каталогов и т.д.); ремонт мебели; озеленение территории. Самим детям такая работа тоже необходима. Это и материальная поддержка, и приобретение первичных профессиональных умений и навыков, и воспитание бережного отношения к имуществу школы. Но не стоит забывать про отдых, здоровье. Для этих целей в программу необходимо включить оздоровительные и культурно-массовые мероприятия. Мы уверены, что такая форма организации летней занятости подростков, как лагерь труда и отдыха, несомненно, поможет использовать период летнего отдыха обучающихся для укрепления здоровья, развития физических сил, обогащения знаниями и новыми впечатлениями. Такая форма активного отдыха содействует развитию и сплочению как временного детского коллектива, так и создаёт основу для развития социального интеллекта обучающегося и применения полученного опыта взаимодействия в любом коллективе, в том числе в последующей учебной деятельности. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ ЦЕЛЬ – создание оптимальных условий для формирования трудовых навыков и получения первоначальных профессиональных знаний и умений, отдыха и нравственного воспитания детей. ЗАДАЧИ: 1. Подготовка обучающихся к активной трудовой деятельности; 2. Формирование у детей творческого отношения к процессу и результатам труда; 3. Выявление и развитие творческих способностей школьников, формирование и расширение их познавательных интересов; 4. Пропаганда здорового образа жизни в подростковой среде; 5. Формирование социально-активной личности подростка; 6. Развитие культуры общения детей со своими сверстниками; 7. Развитие бережного отношения к родной земле, природе, школе, миру.
3. ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ: Несовершеннолетние обучающиеся школы в возрасте 14 - 17 лет. СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ По продолжительности программа является краткосрочной. Реализация программы рассчитана на период работы лагеря труда и отдыха с 04.06.2018 – 15.06.2018 г.
5. ФОРМЫ И МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Данная программа реализуется через использование групповых и индивидуальных форм работы. Формы работы: · спортивные игры; · эстафеты и соревнования; · трудовая деятельность; · экскурсия; · игровая программа; · ролевая игра; · час здоровья; · клуб по интересам; · дискуссионный клуб; · концерт-экспромт; · посещение библиотеки; · лекция; · беседа; · библиотечный час; · чтение книг; · просмотр фильмов; · коллективно-творческие дела.
УЧАСТНИКИ ПРОГРАММЫ Участниками программы являются обучающиеся школы. Приоритетным правом пользуются дети из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также лиц, их заменяющих; из многодетных, малоимущих, неполных семей; состоящие на учёте в комиссиях по делам несовершеннолетних; инвалиды, имеющие в соответствии с индивидуальной программой реабилитации рекомендации к труду. Всего детей в ЛТО - 14 человек.
Трудовое воспитание. 1.1. Теоретический. Освоение приобретенных в течение учебного года теоретических знаний на уроках трудового обучения. 1.2. Практический. Ремонтные работы, работы по благоустройству школы и ее территории через формирование трудовых бригад по различным видам деятельности. Виды деятельности: · уход за зелёными насаждениями, реконструкция клумб, полив, прополка и подкормка декоративных растений; · обрезка, удаление дикой поросли кустарников; · прополка сорной растительности на территории пришкольного участка · наведение санитарного порядка на территории школьного двора и прилегающих территориях; · озеленение, пересадка, подкормка комнатных цветов в классных кабинетах, рекреациях школы; · покрасочные работы ограждения на территории школы; · ремонт и изготовление наглядных пособий в учебных кабинетах; · работа с книжным фондом, ремонт книг в школьной библиотеке; · ремонт школьной мебели; · ремонт и покраска цоколей школьного здания. Кадровое обеспечение. Сотрудники лагеря подбираются из числа педагогического коллектива школы, согласно штатному расписанию ЛТО.
4. Методическое обеспечение: 1) наличие необходимой документации, программы, календарного плана работы, инструкций; 2) проведение инструктивно-методических сборов с педагогами до начала лагерной смены.
РЕЖИМ ДНЯ ЛАГЕРЯ
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ЛТО День (04.06.2018)
День (05.06.2018)
День (06.06.2018)
День (07.06.2018)
День (08.06.2018)
День (09.06.2018)
День (11.06.2018)
День (13.06.2018)
День (14.06.2018)
День (15.06.2018)
ДИАГНОСТИКА
15. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: ü созданные в ЛТО условия должны способствовать развитию трудовых навыков, способности ценить свой труд и труд других людей; ü дети получат полноценный отдых, способствующий их социальной адаптации, воспитанию нравственных, гражданских качеств; ü повысятся показатели здоровья подростков благодаря полноценному сбалансированному питанию, осуществляющемуся по режиму, занятиям спортом, использованию природных факторов в целях закаливания; ü стимулируется интерес к общественной деятельности, активной жизненной позиции, обучающиеся получат положительный эмоциональный заряд на следующий учебный год; ü снижение уровня правонарушений среди несовершеннолетних подростков.
16. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 1. Ах, лето! Работа с детьми загородных и пришкольных лагерях / авт. – сост. С. В. Савинова, В.А Савинов. - Волгоград: Учитель, 2004. 2. Заместитель директора школы по воспитательной работе./ Научно-методический журнал № 2, 2005 г. 3. «Орленок»: книга вожатого. – М: Собеседник, 2005. 4. Будем работать вместе. Программы деятельности детских и подростковых организаций. М., 1996. 5. Адреева В.И., Щетинская А.И. Педагогика дополнительного образования: приоритет духовности, здоровья и творчества. – Казань – Оренбург, Центр инновационных технологий, 2001 6. Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю., Кипарис-2: Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. – М.: Педагогическое общество России, 2002. 7. Григоренко Ю.Н., Пушина М.А., Кипарис-4: Учебно–практическое пособие для воспитателей и вожатых.- М.: Педагогическое общество России, 2003. 8. Солнцеворот-99 или Сварожий круг: Настольная книга вожатого. – Н. Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2000. 9. Шуркова Н.Е., Питюков В.Ю. и др. Новые технологии воспитательного процесса. М., 1994. 10. Амонашвили Ш. Педагогика сотрудничества. М., 1990. 11. Караковский В.А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности — основа целостного учебно-воспитательного процесса. М., 1993. 12. Концепция воспитания школьников в современных условиях «Современная школа: проблемы гуманизации отношений учителей, учащихся, родителей». Издательство ИТПи МИО, 1993. 13. Шмаков С.А. Игры-шутки, игры-минутки. М., 1993. 14. Шмаков С.А., Безродова Н. От игры к самовоспитанию. Сборник игр. М.; Новая школа. 1993.
Информационная карта программы
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Забота о подрастающем поколении – одно из наиболее важных направлений государственной политики. Тем более важно, чтобы во время летних каникул дети смогли интересно и с пользой провести время, отдохнуть. Задача педагогов на этом этапе – обеспечить разнообразную полезную и содержательную деятельность ребят. Лагерь труда и отдыха сочетает все вышеперечисленные элементы. Летний период – один из важнейших этапов в жизни школы. Именно в это время формируется фундамент следующего года обучения. Важно также и поддерживать материально-техническое состояние школы. И именно в этом направлении обучающиеся могут помочь школе. Это и наведение порядка на территории школы, внутри самой школы; это и вынос строительного мусора после ремонта кабинетов и коридоров; работа в библиотеке (ремонт книг, создание каталогов и т.д.); ремонт мебели; озеленение территории. Самим детям такая работа тоже необходима. Это и материальная поддержка, и приобретение первичных профессиональных умений и навыков, и воспитание бережного отношения к имуществу школы. Но не стоит забывать про отдых, здоровье. Для этих целей в программу необходимо включить оздоровительные и культурно-массовые мероприятия. Мы уверены, что такая форма организации летней занятости подростков, как лагерь труда и отдыха, несомненно, поможет использовать период летнего отдыха обучающихся для укрепления здоровья, развития физических сил, обогащения знаниями и новыми впечатлениями. Такая форма активного отдыха содействует развитию и сплочению как временного детского коллектива, так и создаёт основу для развития социального интеллекта обучающегося и применения полученного опыта взаимодействия в любом коллективе, в том числе в последующей учебной деятельности. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ ЦЕЛЬ – создание оптимальных условий для формирования трудовых навыков и получения первоначальных профессиональных знаний и умений, отдыха и нравственного воспитания детей. ЗАДАЧИ: 1. Подготовка обучающихся к активной трудовой деятельности; 2. Формирование у детей творческого отношения к процессу и результатам труда; 3. Выявление и развитие творческих способностей школьников, формирование и расширение их познавательных интересов; 4. Пропаганда здорового образа жизни в подростковой среде; 5. Формирование социально-активной личности подростка; 6. Развитие культуры общения детей со своими сверстниками; 7. Развитие бережного отношения к родной земле, природе, школе, миру.
3. ВОЗРАСТ ДЕТЕЙ: Несовершеннолетние обучающиеся школы в возрасте 14 - 17 лет. |
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 175; Нарушение авторского права страницы