СПОРТИВНО – ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Задачи спортивно-оздоровительной работы

Охрана и укрепление здоровья школьников,

Формирование потребности в физическом совершенствовании, вооружение необходимыми знаниями, умениями, навыками.

Воспитание привычки к здоровому образу жизни.

Для реализации данных задач в ЛОЛ созданы следующие условия:

- наличие игрового зала,

- находящийся по близости от учреждения спортивный стадион.

Физическое здоровье детей укрепляется  такими средствами, как:

1) организованное  питание детей;

2) проведение утренней гимнастики;

3) правильная организация прогулок и их длительность;

4) вынос основной деятельности в лагере на свежий воздух;

5)  проведение информационных десятиминуток о здоровом образе жизни;

6)  конкурс рисунков о ЗОЖ;

7) контроль соблюдения гигиенических правил;

8) контроль санитарно-гигиенических условий в помещениях лагеря, соблюдение режима дня (администрация лагеря).

2.4 Физическое развитие.

Основные принципы физического воспитания

1) физическая нагрузка адекватная возрасту, полу ребенка, уровню его физического развития, биологической зрелости и здоровья;

2) сочетание двигательной активности с общедоступными закаливающими процедурами;

3) обязательное включение в комплекс физического воспитания элементов дыхательной гимнастики;

4)  профилактические беседы.

Формы организации физического воспитания:

· физкультурные развлечения, подвижные игры, спортивные игры на свежем воздухе;

· дозированная ходьба;

· элементы туризма;

· утренняя гимнастика;

· индивидуальная работа с детьми.

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

ЗАДАЧИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

· формирование целостного взгляда на природу и место человека в ней;

· выработка первых навыков экологически грамотного поведения в природе и в быту.

Экологическое воспитание осуществлялось такими средствами как:

1) проведение Дня туризма;

2) расширение информационной экологической грамотности детей.

Принцип экологического воспитания:

· сочетание обучающего (первоначальные сведения о природе) и воспитывающего компонента (понимание значения природы, ее эстетическая оценка, бережное к ней отношение)

ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ:

1) занятия на экологической тропе при проведении Дня туризма;

2) вторичное использование предметов обихода (конкурсы декоративно-прикладного творчества);

3) экологические игры;

4) театральная деятельность (конкурс сказок о природе);

6) выпуск Экологической газеты «Береги природу».

ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ И КРАЕВЕДЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Задачи гражданско - патриотического воспитания

1) формирование любви и уважения к национальной культуре, истории и традициям Иловлинского района;

2) воспитание активной гражданской позиции;

3) знакомство с музеями р.п. Иловля.

Для реализации данных задач запланировано:

· проведение цикла бесед «Путешествие по родному краю»;

· проведение  Акции Милосердия;

· посещение музеев р.п. Иловля.

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Задачи художественно-эстетического направления:

1) развитие творческой активности детей;

2) развитие детского декоративно- прикладного творчества;

3) формирование интереса к искусству и художественно-эстетическому творчеству.

Для осуществления систематической работы по данному направлению в ЦДП созданы следующие творческие объединения:

· Изостудия «Радуга»,

· Студия лепки из глины «Иловлинка»

· « Сувенир»,

· «Мир творчества»,

· «Буратино»,

· «Духовой оркестр»,

·

ФОРМЫ РАБОТЫ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ

· Минута славы,

· проведение творческих выставок,

· конкурсная программа  «Мисс и мистер лето- 2018»,

· посещение кинотеатра, библиотеки.

 

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться: